EP0840637B1 - Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade - Google Patents

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EP0840637B1
EP0840637B1 EP96924957A EP96924957A EP0840637B1 EP 0840637 B1 EP0840637 B1 EP 0840637B1 EP 96924957 A EP96924957 A EP 96924957A EP 96924957 A EP96924957 A EP 96924957A EP 0840637 B1 EP0840637 B1 EP 0840637B1
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climbing
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    • AHUMAN NECESSITIES
    • A63SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
    • A63BAPPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
    • A63B69/00Training appliances or apparatus for special sports
    • A63B69/0048Training appliances or apparatus for special sports for mountaineering, e.g. climbing-walls, grip elements for climbing-walls
    • AHUMAN NECESSITIES
    • A63SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
    • A63BAPPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
    • A63B2208/00Characteristics or parameters related to the user or player
    • A63B2208/12Characteristics or parameters related to the user or player specially adapted for children

Definitions

  • the invention is in the field of physical and sporting activities, and its purpose is artificial grip for learning to climb, for young children in particular.
  • catches of the kind generally made up of a block provided with means for fixing to a wall, bolting in particular.
  • the block presents on its periphery hollow reliefs for the passage of fingers, to provide grip for a climber.
  • a problem to be solved lies in the lasting lack of attention from young students for a sustained activity, and in the weariness induced by a known and familiar arrangement of the sockets on the wall.
  • a first object of the invention is to offer an artificial grip for learning climbing to capture and maintain attention young students, and also allowing to renew quickly the possible routes on a wall.
  • a second object of the invention is to offer an artificial grip allowing, from a basic activity based on climbing, to develop other types of learning.
  • an artificial grip for learning to climb including a block, of any shape, provided with fixing means to a wall, and comprising at least one recess leading to one of its accessible sides after the attachment of the block to the wall is characterized in that a removable plate with recognition means is housed inside of said recess, said plate comprising at least one member participating in removable connection means to the block, so that the removal of the wafer from the block is easy, thanks to said removable connection means, but nevertheless voluntary, thanks to its situation inside the block, which avoids its unexpected withdrawal.
  • these are means, called weak link, that is to say authorizing a manual removal of the insert under the effect of a slight traction;
  • weak bonding means are constituted by magnetic type means, or type Velcro straps (eg "Velcro”, brand filed), i.e. using two supports cooperants reported respectively on the block and the plaque, one with claws and the other with loops, or of the type by interlocking in contact slightly narrow of the plate inside the housing, said nesting can be incidentally achieved by through a clip.
  • said removable connection means are means, so-called strong bonds, i.e. not authorizing a withdrawal of the wafer only with the assistance of a tool.
  • the said strong bonding means consist of hot melt adhesive, or are of the screw type.
  • the block comprises at minus a notch at the edge of the housing, so gripping and removing the insert facilities, thanks to the possibility of dragging a nail and / or a finger in the said notch.
  • these are means of the group of those including the color of the plate, an image and / or a symbol reproduced on and / or attached to the plate.
  • the plate is of the same shape to allow interchangeability between a plurality of wafers comprising recognition means respective.
  • a socket artificial climbing learning is like comprising a block 2 intended to be attached to a wall, by bolting 4 in particular.
  • the inventive step consisted in provide said block with a removable member for its identification and its recognition, the said organ comprising removable connection means allowing its removal from the block, and / or vice versa its placement on the block, voluntarily by the pupils and / or the educator, with a view to motivate students and / or use climbing as a tool educational by association of images for teaching other disciplines.
  • a recess (6) is formed in the block to accommodate a plate 8,10,12 or still 18 on which appears a figurine 20, for example flowers as shown in the illustrated examples.
  • Platelets 8, 10, 12 and 18 are removable so that they can be removed, either by a student during of its progression on the wall, either with a view to interchanging 12 images reported on the different sockets fitted a wall and / or add new images to the shots 12.
  • the wafer consists of two discs 8 and 10, called respectively rear 8 and front 10, superimposed and fixed to each other. Between the discs 8 and 10 is inserted an image 12 forming said means of recognition, the disc before 10 at less being transparent; according to an advantageous form of realization, discs 8 and 10 are developed in terms of transparent synthetic, from the polymethacrylate group especially.
  • the means for fixing the block 2 to the wall being common type by bolting 4, the connecting means of the plate 8, 10, 12 in block 2 are advantageously made up by a magnet 14 attached to the rear face of the disc rear 8, said magnet 14 cooperating with the bolt head fixing 4 of block 2 to the wall.
  • the means of recognition can also be trained not only by other means of visual recognition, such as from a coloring of the plate or by a figurine reported, in particular by collage, or even by reproduction or by engraving an image on the brochure, but also by means of recognition using other senses of human perception, such as sound or means of recognition by touch.
  • the means of recognition may consist of an identification figure 20 of a specific block 2, the latter incorporating a copy 26 of the same symbol.
  • a climbing hold according to another embodiment of the invention comprises a plate formed of a flexible sheet 18 provided with said means of recognition 20 on its face, called the front, the so-called means of recognition 20 being provided by screen printing such as shown in the figure, or even being reported by means with an adhesive film, and being covered with a coating 24 of transparent protective resin, in particular of polyurethane.
  • the means of connection of the wafer to the block are advantageously constituted by the said sheet 18 itself participating in the wafer, the latter 18 being a magnetic sheet, and by a metal plate 22 held at the bottom of the recess 6, by gluing or embedding in the latter 6 by example.
  • the position of the opening of the recess 6 on the front face of the block can be arbitrary, insofar as it is no longer subject to that of the fixing means 4 block 2 on the wall, unlike the socket illustrated in fig. 1 and 2.

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Description

L'invention est du domaine des activités physiques et sportives, et elle a pour objet une prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade, pour jeunes enfants notamment.
On connaít des prises du genre, globalement constituées d'un bloc pourvu de moyens de fixation à une paroi, boulonnage notamment. Le bloc présente à sa périphérie des reliefs en creux pour le passage des doigts, afin d'offrir des moyens de prise à un grimpeur.
L'apprentissage de l'escalade est répandu auprès des jeunes enfants pour le développement de leur motricité. On connaít plus particulièrement des prises dont le bloc présente conformation familière, telle qu'une voiture, pour être facilement repérable par les jeunes enfants.
Un problème à résoudre réside dans le manque durable d'attention des jeunes élèves pour une activité soutenue, et dans la lassitude induite par un agencement connu et familier des prises sur la paroi.
Un premier but de l'invention est de proposer une prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade permettant de captiver et de maintenir l'attention des jeunes élèves, et permettant en outre de renouveler rapidement les parcours possibles sur une paroi.
Un deuxième but de l'invention est de proposer une prise artificielle permettant, à partir d'une activité de base fondée sur l'escalade, de développer d'autres types d'apprentissages.
Par le brevet FR 2 578 166, on connaít une prise artificielle selon le préambule de la revendication 1.
Selon l'invention, une prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade comprenant un bloc, d'une conformation quelconque, pourvu de moyens de fixation à une paroi, et comportant au mois un évidement débouchant sur l'une de ses faces accessibles postérieurement à la fixation du bloc à la paroi est caractérisée en ce qu'une plaquette amovible dotée de moyens de reconnaissance est logée à l'intérieur du dit évidement, la dite plaquette comprenant au moins un organe participant de moyens de liaison amovible au bloc, de telle sorte que le retrait de la plaquette hors du bloc soit facile, grâce aux dits moyens de liaison amovible, mais néanmoins volontaire, grâce à sa situation à l'intérieur du bloc, ce qui évite son retrait inopiné.
Il résulte de ces dispositions, en premier lieu qu'une prise peut être reconnue, parmi une pluralité de prises équipant la paroi, par un élève au cour de sa progression le long de cette dernière, et finalement qu'un parcours à thème peut être préalablement déterminé par un éducateur, et en deuxième lieu que la plaquette peut être facilement mise en place et/ou retirée hors du logement, soit par l'élève lors de sa progression, soit par l'éducateur en vue de faire varier rapidement et facilement les parcours possibles le long de la paroi.
On comprendra par liaison amovible une liaison qui peut être volontairement et facilement rompue, et/ou inversement rétablie, et qui peut être soit manuelle, soit assistée par des moyens mécaniques, la dite rupture devant être néanmoins aisée.
Selon un premier exemple de réalisation des dits moyens de liaison amovible, ceux-ci sont des moyens, dits à liaison faible, c'est à dire autorisant un retrait manuel de la plaquette sous l'effet d'une légère traction ; par exemple les dits moyens de liaison faible sont constitués par des moyens du type magnétiques, ou encore du type bandes auto-agrippantes (par exemple "Velcro", marque déposée), c'est à dire mettant en oeuvre deux supports coopérants rapportés respectivement sur le bloc et la plaquette, l'un comportant des griffes et l'autre des boucles, ou encore du type par emboítement en contact légèrement étroit de la plaquette à l'intérieur du logement, le dit emboítement pouvant être accessoirement réalisé par l'intermédiaire d'un clip.
Selon un autre exemple de réalisation des dits moyens de liaison amovible, ceux-ci sont des moyens, dits à liaison forte, c'est à dire n'autorisant un retrait de la plaquette qu'avec l'assistance d'un outil. Par exemple, les dits moyens de liaison forte sont constitués par de la colle thermofusible, ou encore sont du type par vissage. On comprendra que dans ce cas, et sans déroger à la règle générale de l'invention, la présence du logement dans le bloc visant à protéger la plaquette de heurts, qui peuvent induire son retrait inopiné, n'est plus obligatoire quoique toujours souhaitée.
On comprendra que le choix entre les moyens alternatifs de liaison faible et/ou forte est dépendant du résultat secondaire recherché par l'utilisateur:
  • Les moyens de liaison faible sont destinés à permettrent non seulement l'interchangeabilité régulière des plaquettes d'un ensemble de blocs équipant une paroi, mais encore un retrait des plaquettes par un élève au cours de sa progression, soit par exemple pour qu'il ramène un ensemble de plaquettes dont les moyens de reconnaissance ont un thème commun, tel qu'une couleur ou encore un sujet, fleur par exemple ou nombre, soit encore pour occuper temporairement une main de l'élève en vue de le familiariser à une telle situation.
  • Les moyens de liaison forte sont destinés à permettre l'interchangeabilité régulière des plaquettes d'un ensemble de blocs équipant une paroi, sans pour autant autoriser leur retrait par les élèves.
De préférence, le bloc comporte au moins une échancrure en bordure du logement, de telle sorte que la préhension et le retrait de la plaquette en soient facilités, grâce à la possibilité de glisser un ongle et/ou un doigt dans la dite échancrure.
Selon des exemples non limitatifs de différentes formes de réalisation des dits moyens de reconnaissance, ceux-ci sont des moyens du groupe de ceux comprenant la couleur de la plaquette, une image et/ou un symbole reproduit sur et/ou adjoint à la plaquette. Dans tous les cas, il est souhaitable que la plaquette soit d'une même forme pour permettre l'interchangeabilité entre une pluralité de plaquettes comportant des moyens de reconnaissance respectifs.
La présente invention sera mieux comprise, et des détails en relevant apparaítront, à la description qui va en être faite de formes préférées de réalisation, en relation avec les figures de la planche annexée, dans laquelle :
  • la fig.1 est une vue en perspective éclatée d'une prise artificielle selon une première forme de réalisation de l'invention,
  • la fig.2 est une vue en perspective d'une même prise assemblée,
  • la fig.3 est une vue en perspective éclatée d'une prise artificielle selon une deuxième forme de réalisation de l'invention, préférée.
  • Sur les figures, une prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade est du genre comprenant un bloc 2 destiné à être rapporté sur une paroi, par boulonnage 4 notamment.
    La démarche inventive a consisté à pourvoir le dit bloc d'un organe amovible pour son identification et sa reconnaissance, le dit organe comportant des moyens de liaison amovible permettant son retrait du bloc, et/ou inversement sa mise en place sur le bloc, volontairement par les élèves et/ou l'éducateur, en vue de motiver les élèves et/ou d'utiliser l'escalade comme un outil pédagogique par association d'images pour l'enseignement d'autres disciplines.
    Selon les exemples de réalisation de l'invention représentés sur les figures, un évidement (6) est ménagé dans le bloc pour loger une plaquette 8,10,12 ou encore 18 sur laquelle apparaít une figurine 20, par exemple des fleurs tel que représenté sur les exemples illustrés.
    Les plaquettes 8,10,12 et 18 sont amovibles pour pouvoir être retirées, soit par un élève lors de sa progression sur la paroi, soit en vue d'interchanger les images 12 rapportées sur les différentes prises équipant une paroi et/ou adjoindre aux prises de nouvelles images 12.
    Selon l'exemple de réalisation de l'invention représenté sur les figures 1 et 2, la plaquette est constituée de deux disques 8 et 10, dits respectivement arrière 8 et avant 10, superposés et fixés l'un à l'autre. Entre les disques 8 et 10 est intercalée une image 12 formant les dits moyens de reconnaissance, le disque avant 10 au moins étant transparent ; selon une forme avantageuse de réalisation, les disques 8 et 10 sont élaborés en matière synthétique transparente, du groupe des polyméthacrylates notamment. Les moyens de fixation du bloc 2 à la paroi étant du type courant par boulonnage 4, les moyens de liaison de la plaquette 8,10,12 au bloc 2 sont avantageusement constitués par un aimant 14 rapporté sur la face arrière du disque arrière 8, le dit aimant 14 coopérant avec la tête du boulon de fixation 4 du bloc 2 à la paroi.
    On notera que les moyens de reconnaissance peuvent être aussi formés, non seulement par d'autres moyens de reconnaissance visuelle, tel qu'à partir d'une coloration de la plaquette ou encore par une figurine rapportée, par collage notamment, ou encore par reproduction ou par gravure d'une image sur la plaquette, mais encore par des moyens de reconnaissance faisant appel à d'autres sens de la perception humaine, tel que des moyens sonores ou des moyens de reconnaissance par le toucher.
    Sur l'exemple de réalisation illustré sur la fig.3, on remarquera que les moyens de reconnaissance peuvent être constitués par une figure 20 d'identification d'une bloc 2 spécifique, ce dernier incorporant une copie 26 du même symbole.
    Sur ce même exemple de réalisation illsutré sur la fig.3, une prise d'escalade selon une autre forme de réalisation de l'invention comprend une plaquette formée d'un d'une feuille souple 18 pourvue des dits moyens de reconnaissance 20 sur sa face, dite avant, les dits moyens de reconnaissance 20 étant ménagés par sérigraphie tel que représenté sur la figure, ou encore étant rapportés au moyen d'un film adhésif, et étant recouverts d'un revêtement 24 de résine transparente de protection, de polyuréthane notamment.
    Sur ces mêmes figures, les moyens de liaison de la plaquette au bloc sont avantageusement constitués par la dite feuille 18 elle-même participant de la plaquette, celle-ci 18 étant une feuille magnétique, et par une platine de métal 22 maintenue au fond de l'évidement 6, par collage ou par encastrement dans ce dernier 6 par exemple.
    On notera que grâce à ces dernières dispositions, la position du débouché de l'évidement 6 sur la face avant du bloc peut être quelconque, dans la mesure où elle n'est plus assujettie à celle des moyens 4 de fixation du bloc 2 sur la paroi, à la différence de la prise illustrée sur les fig.1 et 2.
    On remarquera enfin sur l'ensemble des figures la présence souhaitée d'un couple d'échancrures, telles que 16, facilitant la préhension et le retrait de la plaquette 8,10,12.

    Claims (6)

    1. Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade comprenant un bloc (2), d'une conformation quelconque, pourvu de moyens (4) de fixation à une paroi, le bloc (2) comportant au moins un évidement (6) débouchant sur l'une de ses faces accessibles postérieurement à la fixation du bloc (2) à la paroi, caractérisée :
      en ce qu'une plaquette (8, 10, 12; 18; 24) amovible dotée de moyens de reconnaissance (20) est logée à l'intérieur du dit évidement (6), ladite plaquette (8, 10, 12; 18, 24) comprenant au moins un organe (14, 18) participant de moyens de liaision amovible (4, 14; 18, 22) au bloc (2),
      de telle sorte que le retrait de la plaquette (8,10,12;18) hors du bloc (2) soit facile, grâce aux dits moyens de liaison amovible (4,14;18,22), mais néanmoins volontaire, grâce à sa situation à l'intérieur du bloc (2) qui la protège ;
    2. Prise d'escalade selon la revendication 1, caractérisée :
         en ce que les moyens de liaison amovible (4,14;18,22) de la plaquette (8,10,12;18,24) au bloc (2) sont l'un quelconque des moyens du groupe de ceux comprenant les moyens magnétiques, les moyens du type bandes auto-agrippantes, l'emboítement et la colle thermofusible ;
    3. Prise d'escalade selon la revendication 1, caractérisée :
      en ce que le bloc (2) comporte au moins une échancrure (16) en bordure du logement (6),
      de telle sorte que la préhension et le retrait de la plaquette (8,10,12;18,24) en soit facilité, par la possibilité de glisser un ongle et/ou un doigt dans la dite échancrure (16) ;
    4. Prise d'escalade selon la revendication 1, caractérisée :
         en ce que les dits moyens de reconnaissance sont des moyens du groupe de ceux comprenant la couleur de la plaquette, une image (12,20;fig.1 et 2) et/ou un symbole reproduit sur (20; fig.3) et/ou adjoint à la plaquette (8,10,12;18,24) ;
    5. Prise d'escalade selon les revendications 1 à 4, caractérisée (fig.3):
         en ce que la plaquette est formée d'une feuille magnétique (18) pourvue des dits moyens de reconnaissance (20), lesquels sont recouverts d'un revêtement (24) de résine transparente de protection;
    6. Prise d'escalade selon la revendication 5, caractérisée:
         en ce que les moyens de liaison amovible de la plaquette au bloc associent la dite feuille magnétique (18) formant la plaquette, et une platine de métal (22) maintenue au fond de l'évidement (6) ménagé dans le bloc (2).
    EP96924957A 1995-07-12 1996-07-09 Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade Expired - Lifetime EP0840637B1 (fr)

    Applications Claiming Priority (3)

    Application Number Priority Date Filing Date Title
    FR9508703A FR2736555B1 (fr) 1995-07-12 1995-07-12 Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade
    FR9508703 1995-07-12
    PCT/FR1996/001067 WO1997002870A1 (fr) 1995-07-12 1996-07-09 Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade

    Publications (2)

    Publication Number Publication Date
    EP0840637A1 EP0840637A1 (fr) 1998-05-13
    EP0840637B1 true EP0840637B1 (fr) 2000-03-15

    Family

    ID=9481116

    Family Applications (1)

    Application Number Title Priority Date Filing Date
    EP96924957A Expired - Lifetime EP0840637B1 (fr) 1995-07-12 1996-07-09 Prise artificielle pour l'apprentissage de l'escalade

    Country Status (11)

    Country Link
    US (1) US5944634A (fr)
    EP (1) EP0840637B1 (fr)
    JP (1) JPH11508797A (fr)
    AT (1) ATE190514T1 (fr)
    DE (1) DE69607171T2 (fr)
    DK (1) DK0840637T3 (fr)
    ES (1) ES2145468T3 (fr)
    FR (1) FR2736555B1 (fr)
    GR (1) GR3033464T3 (fr)
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