KR20200035379A

KR20200035379A - 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자

Info

Publication number: KR20200035379A
Application number: KR1020200032050A
Authority: KR
Inventors: 최정수
Original assignee: 최정수
Priority date: 2020-03-16
Filing date: 2020-03-16
Publication date: 2020-04-03

Abstract

본 발명은 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 영어를 집중력 강화 및 속독의 도구로 활용하여 안구운동을 통한 반복학습의 원리(속독의 원리)에 따라 훈련함으로써 집중력 향상은 물론 영어단어가 빠르고 쉽게 학습 및 장기 기억되고, 동시에 정확한 안구운동 병행으로 독서능력 및 학습능력도 향상시킬 수 있는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자에 관한 것이다.
본 발명에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자는 페이지에 출발점과 도착점을 비롯하여 원형의 도형들 안에 영어 알파벳의 대문자, 소문자 및 그 발음을 각각 인쇄하고, 상기 원형의 도형들과 출발점 및 도착점을 지그재그 모양으로 연결하는 사선들을 인쇄하고 있어, 학생들이 상기 출발점에서 도착점까지 빠른 속도로 사선을 따라가면서 도형 안의 영어 알파벳과 그 발음을 한꺼번에 묶어서 보는 지각시야 확대훈련을 반복하게 되어 집중력 및 시력이 강화되면서 영어 알파벳들을 자연스럽게 습득할 수 있게 되는 제1 학습페이지를 포함하고 있다.

Description

영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자{BOOKLET FOR TRAINING RAPID READING SKILL, CAPABLE OF EDUCATING ENGLISH AND STRENGTHENING CONCENTRATION TO READERS}

본 발명은 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 영어를 집중력 강화 및 속독의 도구로 활용하여 안구운동을 통한 반복학습의 원리(속독의 원리)에 따라 훈련함으로써 집중력 향상은 물론 영어단어가 빠르고 쉽게 학습 및 장기 기억되고, 동시에 정확한 안구운동 병행으로 독서능력 및 학습능력도 향상시킬 수 있는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자에 관한 것이다.

글로벌 시대, 영어의 중요성은 설명이 필요 없다. 유치원부터 대학까지 영어를 배우는 시대이다. 영어를 잘하기 위해서는 단어를 많이 알아야 하는데 단어 암기가 쉽지 않다. 단어 암기하는 교재가 수없이 많지만 암기하는 데 여전히 많은 시간이 소요된다.

미국의 유명한 심리학자 다니엘 골드먼 박사의 「집중력은 마음의 근육」이라는 이론과, 독일의 심리학자 헤르만 애빙하우스 교수의 「망각곡선」 등에 의하면, 우리가 운동을 하면 팔다리에 근육이 생기는 것처럼 눈과 마음이 함께 훈련하면 마음의 근육인 집중력이 강화되고 장기 기억력이 향상될 수 있다.

한편, 속독은 안구의 줄간(行間) 운동에 기초한 독서법으로서 책의 내용을 신속하게 보아가면서 이해하고자 하는데 그 숙련의 목적이 있는 것으로, 비교적 짧은 시간 내에 많은 독서량을 필요로 하는 사람들이나 수험생들이 학습속도의 향상을 위해 이용하고 있다.

이러한 속독은 지속적인 학습과 반복에 의해서만 그 능력이 향상되는데, 기존의 속독훈련용 책자는 동일한 형태의 속독훈련 도형이 연속적으로 배열되어 있어 훈련도중 착시에 의해 줄(行)을 잃어버리게 되는 일이 빈번하게 나타나 속독훈련 의욕이 저하되고 또한, 속독훈련 도형이 너무 단조로워 학생들이 쉽게 흥미를 잃게 되어 연습을 게을리하거나 중도에 포기하는 사례가 많다.

이에 따라, 영어단어를 집중력 강화 및 속독의 도구로 활용하여 영어단어를 빠르고 쉽게 학습하고, 장기 기억함과 동시에 독서능력 및 학습능력도 향상시킬 수 있는 영어 습득용 학습도구의 개발이 시급한 실정이다.

본 발명의 목적은 속독훈련용 도형 대신에 영어단어를 표기하여 속독훈련을 하면서 많은 영어 단어들을 익힐 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자를 제공하는 것이다.

본 발명의 다른 목적은 속독훈련을 하는 과정에서 영어 단어를 빠르고 쉽게 학습하고 장기 기억함과 동시에 독서능력 및 학습능력도 향상시킬 수 있는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자를 제공하는 것이다.

상기한 목적들을 달성하기 위하여, 본 발명은 도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서, 상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가, 페이지에 출발점과 도착점을 비롯하여 원형의 도형들 안에 영어 알파벳의 대문자, 소문자 및 그 발음을 각각 인쇄하고, 상기 원형의 도형들과 출발점 및 도착점을 지그재그 모양으로 연결하는 사선들을 인쇄하고 있는 제1 학습페이지를 포함한다.

또한, 본 발명은 도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서, 상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가, 페이지의 일측단에 영어 알파벳, 타측단에 그 발음을 각각 인쇄하고, 상기 영어 알파벳과 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들을 규칙적으로 인쇄하며, 이러한 구성을 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄하고 있는 제2 학습페이지를 포함한다.

또한, 본 발명은 도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서, 상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가, 페이지를 상·하 2개의 학습구역으로 구분하고, 상기 학습구역들의 일측단 및 타측단에 각각 영어 알파벳과 영어 숫자를 위아래로 줄을 바꾸어 인쇄하며, 상기 일측단의 영어 알파벳과 타측단의 영어 숫자를 미로 형태의 불규칙 곡선으로 서로 연결하고 있는 제5 학습페이지를 포함한다.

또한, 본 발명은 도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서, 상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가, 페이지를 4개의 학습구역으로 구분하고, 각 학습구역을 크고 작은 여러 가지 모양의 도형들로 구획한 수표판으로 채우되, 상기 수표판의 도형들의 안에 아라비아 숫자를 무작위로 인쇄하여 배치하고, 상기 도형들의 음영처리나 도형들의 구획 경계를 형성하는 선들의 굵기를 달리하고 있는 제6 학습페이지를 포함한다.

본 발명에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자는 속독훈련용 도형 대신에 영어단어를 표기하여 속독훈련을 하면서 많은 영어 단어들을 익힐 수 있도록 하는 효과를 가진다.

또한, 본 발명에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자는 속독훈련을 하는 과정에서 영어 단어를 빠르고 쉽게 학습하며 장기 기억함과 동시에 집중력과 독서능력 및 학습능력도 향상시킬 수 있는 효과를 가진다.

도 1 내지 도 9는 각각 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제1 학습페이지 내지 제9 학습페이지를 나타낸다.

이하, 본 발명의 일 실시예에 따라 첨부도면을 참조하면서 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제1 학습페이지를 나타내고 있다.

제1 학습페이지는 출발점(START)과 도착점을 비롯하여 원형 도형들의 안에 영어 알파벳의 대문자, 소문자 및 그 발음이 각각 인쇄되고, 상기 원형 도형들과 출발점 및 도착점을 지그재그 모양으로 연결하는 사선으로 구성된다.

제1 학습페이지의 이와 같은 구성에 의하여 학생들은 출발점에서 도착점까지 빠른 속도로 사선을 따라가면서 원형 도형 안의 영어 알파벳과 그 발음을 한꺼번에 묶어서 보는 지각시야 확대훈련을 반복하게 되어 집중력 및 시력이 강화되면서 영어 알파벳들을 자연스럽게 습득할 수 있게 된다.

제1 학습페이지의 훈련방법은 다음과 같다.

학생들은 훈련시간 동안 말을 해서는 안 되고, 지도선생님의 지시에 따라 출발점에서 도착점까지 사선을 따라 빠르게 눈동자만을 이동시켜 원형 도형 안의 알파벳과 발음을 동시에 보게 되며, 아는 알파벳이면 한 번, 모르는 알파벳이면 두 번 본다.

이와 같이 학생들은 제1 학습페이지를 20초 훈련 후, 지도선생님의 지시에 따라 집중이 100% 되었으면 ○표시를, 집중이 되지 않았으면(마음이 한 번이라도 흐트러졌으면) ×표시를 페이지의 여백에 정직하게 표시하고, 원형 도형 안의 영어 알파벳과 발음에 연두색 형광펜으로 색칠하면서 그 원형 도형 안에 마음을 넣도록 훈련받는데, 집중력 표시(○, ×)와 색칠에 10초의 시간을 부여받게 된다.

또한, 학생들은 매 수업시 제1 학습페이지와 유사한 학습내용을 3~4회만 훈련받게 되는데, 이는 유사한 학습내용을 5회 이상 훈련하면 두뇌가 지루함을 느껴 학습능력이 저하하기 때문이다.

제1 학습페이지를 포함하여 본 발명에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 학습원리는 다음과 같다.

눈이 움직이면 시신경이 따라 움직인다. 시신경과 뇌신경은 연결되어 있으며 우측 눈은 좌뇌와 연결되고 좌측 눈은 우뇌와 연결되어 있다. 따라서 훈련하는 동안 좌뇌·우뇌가 활성화되면서 아는 영어 한 번, 모르는 영어 두 번 구분하여 읽으므로 자연적으로 눈과 마음이 동시에 훈련되어 마음의 근육인 집중력이 강화되고, 영어와 발음을 동시에 한 번 또는 두 번 구분하여 안구 운동하므로 영어를 쉽고 빠르게 습득 및 장기 기억함은 물론 정독과 지각시야 확대로 독서능력이 향상되는 것이다.

아울러 두뇌는 긍정적인 생각과 정직을 좋아하므로 훈련 중 마음이 한 번이라도 흐트러지면 ×표시, 훈련 중 계속 눈과 마음이 함께 움직이면 ○표시하는 방법으로 6개월 정도 정직하게 집중력 표시(○, ×) 훈련을 하면 집중력이 강화되는 것은 물론 정직이 습관화되어 올바른 인성도 함양될 수 있다.

도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제2 학습페이지를 나타내고 있다.

제2 학습페이지에는 페이지의 좌측단에 영어 알파벳, 우측단에 그 발음이 각각 인쇄되고, 상기 영어 알파벳과 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제2 학습페이지의 이와 같은 구성에 의하여 학생들은 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 발음 사이에 형성되는 줄을 따라 빠른 속도로 눈동자를 움직이고 마음을 집중하면서 알파벳과 그 발음 및 간단한 음절의 영어단어를 보아 나가게 되므로 속독훈련을 하는 과정에서 집중력이 강화되면서 영어를 빠르게 습득 및 장기 기억하게 되고 독서능력도 향상된다.

제2 학습페이지의 훈련방법은 다음과 같다.

학생들은 훈련시간 동안 말을 해서는 안 되고, 지도선생님의 지시에 따라 처음에는 페이지 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 발음만을 계속해서 보는 기초훈련을 하고, 기초훈련이 일정수준에 이르면 다음 단계로 넘어가 좌측단의 영어 알파벳→중간 영어 단어→우측단의 발음 순으로 보는 훈련을 계속하게 되며, 이와 같이 단계별로 훈련을 하면 영어 단어의 습득량을 조금씩 증가시킬 수 있다.

제2 학습페이지에서 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 각종 기호문자를 표기한 것은 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 발음을 연결하여 눈동자가 이동할 때 눈동자의 초점이 벗어나지 않도록 시각적인 효과를 주기 위해서이다.

학생들은 매 수업시 제2 학습페이지와 유사한 학습내용을 두뇌가 지루하지 않도록 3회 훈련받으며, 훈련 후 지도선생님의 지시에 따라 집중이 100% 되었으면 ○표시, 집중되지 않았으면(마음이 한 번이라도 흐트러졌으면) ×표시를 학습페이지의 여백에 정직하게 표시한다. 이후, 아는 영어 알파벳만 대문자와 소문자를 해당 줄의 괄호 속에 쓰고 정답을 확인하게 되는데, 영어 알파벳 쓰기에 30초, 정답 확인에 10초를 부여받게 된다.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제3 학습페이지를 나타내고 있다.

제3 학습페이지는 앞에서 설명한 제2 학습페이지와 유사한 구성으로 이루어져 있으며, 페이지의 좌측단에 영어 알파벳이 타원형 도형의 안에 역상으로 인쇄되고, 우측단에 그 발음이 타원형 도형의 안에 인쇄되며, 상기 영어 알파벳과 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제3 학습페이지는 앞에서 설명한 제2 학습페이지와 달리 페이지 좌측단의 영어 알파벳이 도형 속에 역상으로 인쇄되고, 우측단의 발음도 도형 속에 인쇄되어 있는데, 이는 학생들이 제2 학습페이지와 동일한 모양을 계속 훈련받을 때 야기되는 두뇌의 지루함을 느끼지 않도록 하기 위해서이며, 특히 도형 속의 역상 인쇄는 강한 시각효과를 주어 영어 알파벳의 장기 기억 훈련에 도움이 될 수 있다.

제3 학습페이지의 훈련방법은 제2 학습페이지와 크게 다르지 않다.

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제4 학습페이지를 나타내고 있다.

제4 학습페이지는 앞에서 설명한 제2 학습페이지 및 제3 학습페이지와 유사한 구성으로 이루어져 있으며, 페이지의 좌측단 및 우측단에 각각 영어 알파벳과 그 발음이 원형 도형의 안에 역상으로 인쇄되고, 상기 좌측단의 알파벳과 우측단의 알파벳 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제4 학습페이지는 앞에서 설명한 제2 학습페이지 및 제3 학습페이지와 달리 페이지의 좌측단 및 우측단에 각각 영어 알파벳과 그 발음이 원형 도형 속에 역상으로 인쇄되어 있는데, 이 또한 학생들이 제2 학습페이지 및 제3 학습페이지와 동일한 모양을 계속 훈련받을 때 야기되는 두뇌의 지루함을 느끼지 않도록 하기 위해서이며, 원형 도형 속의 역상 인쇄도 제3 학습페이지처럼 강한 시각효과를 주어 영어 알파벳의 장기 기억 훈련에 도움이 될 수 있도록 하기 위해서이다.

제4 학습페이지의 훈련방법은 앞에서 설명한 제2 학습페이지 및 제3 학습페이지와 크게 다르지 않다.

도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제5 학습페이지를 나타내고 있다.

제5 학습페이지는 페이지를 상·하부 2개의 학습구역으로 구분하고, 상기 학습구역들의 좌측단 및 우측단에 각각 영어 알파벳(A, B, C,..)과 영어 숫자(ONE, TWO, THREE,..)를 위아래로 줄을 바꾸어 인쇄하며, 상기 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 영어 숫자를 미로 형태의 불규칙 곡선으로 서로 연결하고 있다.

제5 학습페이지의 이와 같은 구성에 의하여 학생들은 좌측단의 영어 알파벳에서 출발하여 불규칙 곡선을 따라 우측단의 영어 숫자에 이르는 과정에서 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 영어 숫자를 선을 따라 한꺼번에 묶어서 보는 훈련을 반복할 수 있게 되어 안구운동(눈동자의 빠른 회전흐름)의 증진에 따른 지각시야의 확대와 함께 집중력과 독서능력이 향상되고 영어 알파벳 및 영어 숫자들이 반복적인 학습에 의하여 장기 기억되게 된다.

제5 학습페이지의 훈련방법은 다음과 같다.

지도선생님이 영어 알파벳을 부르면 학생들은 좌측단에 인쇄된 해당 영어 알파벳과 불규칙 곡선에 의하여 연결된 우측단의 영어 숫자를 찾아 손가락으로 표시하고 조용히 손을 들어 지도선생님이 이를 확인할 수 있도록 하는데, 이때 좌측단의 영어 알파벳과 불규칙 곡선에 의하여 연결된 우측단의 영어 숫자를 눈동자의 회전흐름을 빠르게 하여 한꺼번에 묶어서 보도록 훈련된다.

본 학습페이지의 훈련과정에서 학생들은 손가락 등으로 불규칙 곡선을 따라가서는 안 되고 반드시 눈동자만으로 불규칙 곡선을 따라 이동해야 하며, 목적지에 도달한 학생(해당하는 영어 알파벳을 찾은 학생)은 해당 영어 숫자를 손가락으로 가리키고 조용히 손을 들어 지도선생님이 이를 확인할 수 있도록 한다.

또한, 제5 학습페이지는 상부 학습구역과 하부 학습구역을 연결학습함으로써 학습효과를 배가시킬 수 있는데, 예를 들어 지도선생님의 지시에 따라 학생들은 제5 페이지의 상부 학습구역에 인쇄되어 있는 좌측단의 영어 알파벳 'A'자와, 상기 'A'자와 불규칙 곡선에 의하여 연결된 우측단의 영어 숫자 'FIVE'를 눈동자의 회전을 빠르게 하여 한꺼번에 묶어서 본다.

이어서, 학생들은 방금 보았던 영어 숫자 'FIVE'를 제5 학습페이지의 하부 학습구역에 인쇄되어 있는 우측단의 영어 숫자 집단에서 찾아내어, 다시 그 영어 숫자 'FIVE'와 불규칙 곡선에 의하여 연결된 좌측단의 영어 알파벳 'M'자를 눈동자의 회전을 빠르게 하여 한꺼번에 묶어서 본다.

그리고, 손가락으로 영어 알파벳 'M'자를 가리키면서 조용히 손을 들어 지도 선생님이 이를 확인할 수 있도록 한다..

이후, 연이어 지도선생님의 지시에 따라 학생들은 전술한 훈련과정과 동일한 방법으로 제5 학습페이지의 상부 학습구역에 인쇄되어 있는 좌측단의 영어 알파벳과 불규칙 곡선에 의하여 연결된 우측단의 영어 숫자를 한꺼번에 묶어서 보며, 방금 보았던 영어 숫자를 제5 학습페이지의 하부 학습구역의 우측단 영어 숫자 집단에서 찾아내어 다시 그 영어 숫자와 불규칙 곡선에 의해 연결된 좌측단의 영어 알파벳에 도달한 학생은 이번에도 손가락으로 해당 영어 알파벳을 가리키면서 조용히 손을 들어 지도선생님이 이를 확인할 수 있도록 한다.

이러한 방법으로 훈련하면 페이지의 좌->우 방향으로의 눈동자의 회전흐름에 더하여 우->좌 방향으로의 회전흐름도 반복훈련하게 되어 좌뇌, 우뇌의 활성화와 더불어 반복적인 학습에 의해 영어 알파벳 및 영어 숫자가 오랫동안 기억에 남게 된다.

도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제6 학습페이지를 나타내고 있다.

제6 학습페이지는 4개의 학습구역(기호 1, 2, 3, 4)으로 구분되고, 각 학습구역은 크고 작은 여러 가지 모양의 도형들로 구획된 수표판으로 채워지되, 상기 수표판의 도형들 안에 아라비아 숫자가 무작위로 인쇄되어 배치되고, 상기 도형들의 음영처리나 도형들의 구획 경계를 형성하는 선들의 굵기를 달리하고 있다.

제6 학습페이지의 이와 같은 구성에 의하여 학생들이 수표판 안에 있는 숫자들 중에서 선생님이 지시하는 숫자를 빠르게 찾음에 있어, 수표판 안의 각 도형들을 대·소 범위에 걸쳐 서로 묶어서 보는 것과 동시에 각 도형들 안에 인쇄된 각 숫자들도 대·소 범위에 걸쳐 서로 묶어서 보는 훈련을 반복할 수 있게 되어 지각시야가 확대되고 순간 포착력과 집중력이 향상되며 두뇌가 크게 계발된다.

제6 학습페이지의 훈련방법은 다음과 같다.

먼저, 기호 1 내지 기호 4로 이루어지는 4개의 학습구역 중 어느 하나의 학습구역을 선정하여 선생님이 "숫자 5를 찾아 먼저 찾은 학생이 그 위치를 큰소리로 말하라."라고 지시하면, 학생들은 수표판의 전체영역 내에서 좌·우·상·하 눈동자의 흐름을 빠르게 하여 그 영역 내의 숫자들을 한꺼번에 크게 묶어 보면서 숫자 '5'를 찾는데, 속히 찾기 어려울 경우 학생들은 굵은 선으로 구획된 수표판의 1/4에 해당하는 영역별로 위와 같은 요령으로 작게 묶어서 보면서 숫자 '5'를 찾으며, 먼저 찾은 학생이 큰 소리로 '몇째줄 몇째칸'이라 한다.

제6 학습페이지는 매 수업 시 기호 1 내지 기호 4의 학습구역 중 어느 하나의 학습구역을 40초간 훈련한다.

도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제7 학습페이지를 나타내고 있다.

제7 학습페이지는 앞에서 설명한 제3 학습페이지와 유사한 구성으로 이루어져 있으며, 페이지의 좌측단에 영어 알파벳이 타원형 도형의 안에 역상으로 인쇄되고, 우측단에 그 발음이 타원형 도형의 안에 인쇄되며, 상기 영어 알파벳과 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제7 학습페이지는 앞에서 설명한 제3 학습페이지와 달리, 좌측단의 영어 알파벳과 우측단의 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄의 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어를 줄의 전반부뿐만 아니라, 줄의 후반부에도 음영처리하여 추가함으로써 학생들의 영어 단어의 습득량을 크게 증가시킬 수 있다.

제7 학습페이지의 훈련방법은 제3 학습페이지와 크게 다르지 않다.

도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제8 학습페이지를 나타내고 있다.

제8 학습페이지는 앞에서 설명한 제4 학습페이지와 유사한 구성으로 이루어져 있으며, 페이지의 좌측단 및 우측단에 각각 서로 다른 영어 단어와 그 발음 및 의미가 타원형 도형 안에 인쇄되고, 상기 좌측단의 영어 단어와 우측단의 영어 단어 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 단어를 쓰게 하는 단어 쓰기 칸과, 안구운동을 이끄는 점선들이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제8 학습페이지는 앞에서 설명한 제4 학습페이지와 달리, 페이지의 좌측단 및 우측단에 각각 서로 다른 영어 단어를 인쇄하고 있고, 습득된 영어 단어를 쓰게 하는 단어 쓰기 칸을 인쇄하고 있어(제4 학습페이지에는 페이지의 좌측단 및 우측단에 각각 서로 다른 영어 알파벳이 인쇄되어 있고, 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸이 인쇄되어 있음), 학생들은 앞에서 설명한 제4 학습페이지에 의한 영어 알파벳의 습득에 이어 제8 학습페이지에 의해 영어 단어의 습득량을 크게 증가시킬 수 있다.

제8 학습페이지의 훈련방법은 제4 학습페이지와 크게 다르지 않다.

도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자의 제9 학습페이지를 나타내고 있다.

제9 학습페이지는 앞에서 설명한 제3 학습페이지와 유사한 구성으로 이루어져 있으며, 페이지의 좌측단에 간단한 음절의 영어 단어와 그 발음이 타원형 도형 안에 역상으로 인쇄되고, 우측단에 그 의미가 음영처리되어 인쇄되며, 상기 영어 단어와 의미 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 단어를 쓰게 하는 단어 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 단어와는 발음 및 의미가 상이한 영어 단어와, 안구운동을 이끄는 점선이 규칙적으로 인쇄되며, 이러한 구성이 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄되어 있다.

제9 학습페이지는 앞에서 설명한 제3 학습페이지와 달리, 페이지의 좌측단에 영어 단어, 우측단에 그 발음을 인쇄하고 있음과 아울러(제3 학습페이지에는 페이지의 좌측단에 영어 알파벳, 우측단에 그 발음이 인쇄되어 있음) 좌측단에 인쇄되어 있는 영어 단어와는 무관한 영어 단어들을 나열하고 있어, 학생들은 앞에서 설명한 제3 학습페이지에 의한 영어 알파벳의 습득에 이어 제9 학습페이지에 의해 영어 단어의 습득량을 크게 증가시킬 수 있다.

제9 학습페이지의 훈련방법은 제3 학습페이지와 크게 다르지 않다.

앞에서 본 발명의 일 실시예와 관련하여 도면을 참조하면서 본 발명을 상세히 설명하였지만 본 발명은 이와 같은 특정구성에 한정되는 것은 아니다. 또한, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 아래의 특허청구범위에 기재된 권리범위를 넘지 않는 한도 내에서 본 발명을 다양하게 변경, 또는 수정할 수 있을 것이다. 따라서 이러한 변경 또는 수정사항들도 모두 본 발명의 권리범위에 속함을 미리 밝혀둔다.

Claims

도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서,
상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가,
페이지에 출발점과 도착점을 비롯하여 원형의 도형들 안에 영어 알파벳의 대문자, 소문자 및 그 발음을 각각 인쇄하고, 상기 원형의 도형들과 출발점 및 도착점을 지그재그 모양으로 연결하는 사선들을 인쇄하고 있어,
학생들이 상기 출발점에서 도착점까지 빠른 속도로 사선을 따라가면서 원형 도형 안의 영어 알파벳과 그 발음을 한꺼번에 묶어서 보는 지각시야 확대훈련을 반복하게 되어 집중력 및 시력이 강화되면서 영어 알파벳들을 자연스럽게 습득할 수 있게 되는 제1 학습페이지를 포함하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자.
도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서,
상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가,
페이지의 일측단에 영어 알파벳, 타측단에 그 발음을 각각 인쇄하고, 상기 영어 알파벳과 발음 사이에 형성되는 줄의 공간을 따라 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 쓰게 하는 알파벳 쓰기 칸과, 그 줄에서 습득된 영어 알파벳을 포함하는 간단한 음절의 영어단어와, 안구운동을 이끄는 기호문자들을 규칙적으로 인쇄하며, 이러한 구성을 일정한 간격을 유지하면서 줄을 바꾸어 아래쪽으로 인쇄하고 있어,
학생들이 일측단의 영어 알파벳과 타측단의 발음 사이에 형성되는 줄을 따라 빠른 속도로 눈동자를 움직이고 마음을 집중하면서 영어 알파벳과 그 발음 및 간단한 음절의 영어단어를 보아 나가게 되어, 속독훈련을 하는 과정에서 집중력이 강화되면서 영어를 빠르게 습득 및 장기 기억하게 되고, 독서능력도 향상되는 제2 학습페이지를 포함하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자.
도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서,
상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가,
페이지를 상·하 2개의 학습구역으로 구분하고, 상기 학습구역들의 일측단 및 타측단에 각각 영어 알파벳과 영어 숫자를 위아래로 줄을 바꾸어 인쇄하며, 상기 일측단의 영어 알파벳과 타측단의 영어 숫자를 미로 형태의 불규칙 곡선으로 서로 연결하고 있어,
학생들이 일측단의 영어 알파벳에서 출발하여 불규칙 곡선을 따라 타측단의 영어 숫자에 이르는 과정에서 일측단의 영어 알파벳과 타측단의 영어 숫자를 선을 따라 한꺼번에 묶어서 보는 훈련을 반복할 수 있게 되어, 안구운동의 증진에 따른 지각시야의 확대와 함께 집중력과 독서능력이 향상되고, 영어 알파벳 및 영어 숫자들이 반복적인 학습에 의하여 장기 기억되는 제5 학습페이지를 포함하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자.
도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서,
상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가,
페이지를 상·하부 2개의 학습구역으로 구분하고, 상기 학습구역들의 일측단 및 타측단에 각각 영어 알파벳과 영어 숫자를 위아래로 줄을 바꾸어 인쇄하며, 상기 일측단의 영어 알파벳과 타측단의 영어 숫자를 미로 형태의 불규칙 곡선으로 서로 연결하고 있어,
학생들이 상기 상부 학습구역에 인쇄되어 있는 일측단의 영어 알파벳과 불규칙 곡선에 의하여 연결된 타측단의 영어 숫자를 한꺼번에 묶어서 보며, 방금 보았던 영어 숫자를 상기 하부 학습구역의 타측단 영어 숫자 집단에서 찾아내어 다시 그 영어 숫자와 불규칙 곡선에 의해 연결된 일측단의 영어 알파벳을 한꺼번에 묶어서 보는 훈련을 반복할 수 있게 되어, 페이지의 좌->우 방향으로의 눈동자의 빠른 회전흐름에 더하여 우->좌 방향으로의 빠른 회전흐름도 반복훈련하게 되어 좌뇌, 우뇌의 활성화와 더불어 반복적인 학습에 의해 영어 알파벳 및 영어 숫자가 오랫동안 기억에 남게 되는 제5 학습페이지를 포함하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자.
도형 대신에 영어를 표기하여 집중력 및 속독훈련을 하면서 다양한 영어들을 습득할 수 있도록 하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자로서,
상기 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자가,
페이지를 4개의 학습구역으로 구분하고, 각 학습구역을 크고 작은 여러 가지 모양의 도형들로 구획한 수표판으로 채우되, 상기 수표판의 도형들의 안에 아라비아 숫자를 무작위로 인쇄하여 배치하고, 상기 도형들의 음영처리나 도형들의 구획 경계를 형성하는 선들의 굵기를 달리하고 있어,
학생들이 수표판 안에 있는 숫자들 중에서 선생님이 지시하는 숫자를 빠르게 찾음에 있어, 수표판 안의 각 도형들을 대·소 범위에 걸쳐 서로 묶어서 보는 것과 동시에 각 도형들 안에 인쇄된 각 숫자들도 대·소 범위에 걸쳐 서로 묶어서 보는 훈련을 반복할 수 있게 되어, 지각시야가 확대되고 순간 포착력과 집중력이 향상되는 제6 학습페이지를 포함하는 영어 습득 및 집중력 강화 속독훈련 책자.