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PROCEDE ET DISPOSITIF POUR L'EMPAQUETAGE ET LE MONTAGE DES
CURSEURS POUR RAILS A RIDEAUX.
La présente invention est relative à un procédé et un dispositif pour permettre le montage rapide et facile d'une série de curseurs sur des rails à rideaux.
A l'heure actuelle, les curseurs sont empaquetés en vrac de sorte que chaque curseur individuel doit être manu- tentionné et enfilé sur le rail et, dans certains cas, lorsque les curseurs comportent chacun deux galets à cotés plats, ces galets ont souvent un mouvement latéral libre suivant, leurs
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@ axes, de sorte que:= les deux galets tendent.à se fixer l'un à l'autre. On éprouve par conséquent une certaine difficulté due au fait qu'on est obligé de séparer les galets l'un de l'autre lorsqu'on enfile les curseurs sur le rail.
Suivant l'invention, il est prévu pour les curseurs un support ou guide qui peut être fixé ou disposé sur le rail de façon qu'on puisse faire,passer les curseurs dudit support sur le rail lorsqu'on le désire.
Les dessins annexés représentent l'invention.
La figure 1 est une vue en élévation d'un mode de réalisation.
La figure 2 est une coupe transversale à plus gran- de échelle.
Les figures 3 à 9 sont des vues perspectives de mo- difications.
La figure 10 est une vue de coté d'un autre mode de réalisation.
La figure 11 est, une coupe transversale par la li- gne 11-11 (figure 10).
La figure 12 est une vue perspective d'une autre forme de support ou guide.
-La figure 13 est une coupe transversale d'une autre forme de support ou guide.
Les figures 14 à 17 sont des coupes transversales d'autres formes de rail.
Les figures .lE et 19 sont des vues en bout d'autres formes de curseur.
Dans la disposition des figures 1 et 2, il est pré- vu un support métallique en forme d'auge a destiné à recevoir les curseurs b et dont les dimensions sont telles qu'il est commode de le glisser entre les ailes supérieure ± et infé
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rieure d d'un fer à I ou d'un rail de forme analogue e muni d'une âme e après que ledit support a été rempli de cur- seurs b. Les dimensions sont telles que les curseurs b peu- vent être convenablement disposés dans l'auge a avec les péri- phéries des galets f adjacentes les unes aux autres et en con- tact avec les surfaces intérieures des parois ou ailes g de l'auge a et avec les surfaces intérieures h des galets adja- centes au fond i de l'auge.
Les extrémités j des ailes ou le fond i de l'auge peuvent être pliées vers l'intérieur, sur tout ou partie de leur largeur, après que les curseurs b ont été montés sur l'auge a, de façon à empêcher les galets f de rouler hors de l'auge lorsqu'on ne le désire pas.
Lorsqu'on désire transférer les curseurs b de l'auge au rail à I e, on insère l'auge a remplie de curseurs b entre les ailes supé- rieure c et inférieure d du rail e, d'un coté de ce rail, de façon que la surface extérieure k du fond i de l'auge repose contre la surface adjacente de l'âme e dudit rail et, lors- que les galets f des curseurs b sont disposés par paires tournant sur des axes m obtenus en pliant les branches d'une monture n ayant sensiblement la forme d'un U, les surfaces intérieures (ou adjacentes) h des galets non empaquetés f sont situées près de la surface de l'âme e du rail e dans une position sensiblement opposée aux surfaces correspondan- tes des galets de contre-partie f empaquetés dans l'auge a.
On redresse alors l'extrémité j de l'auge a près de l'extré- mité par laquelle on désire transférer les curseurs b de l'auge au rail et on fait passer les curseurs b de l'auge a sur le rail e de la façon désirée.
Dans un autre mode de réalisation, au lieu de ra- battre les extrémités des ailes de l'auge, on peut assujettir
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d'autres butées appropriées auxdites ailes, d'une manière déplaçable ou détachable, de'façon à maintenir les curseurs dans -l'auge lorsqu'ils sont en place ou dans une position, tout en permettant auxdits curseurs d'être transférés de l'au- ge sur le rail à I lorsqu'ils sont enlevés ou dans une autre position.
Dans un autre mode de réalisation (figure 3), le support a' peut être un simple profilé en L, c'est à dire une auge dépourvue de ses ailes 'latérales, le support comportant une seule aile ±, Ce support peut d'ailleurs être utiliséde la même manière que celui de l'exemple précédent.
Dans une autre construction, représentée sur la fi- gure 4, on peut combiner deux pièces de section en L a2, a2 en reliant les bords extérieurs des branches les plus courtes g2 de chaque élément en L par une partie de liaison o ayant sensiblement la forme d'un U, laquelle partie peut ou non faire corps avec lesdites branohes, de façon qu'on puisse in- sérer l'ensemble du dispositif sur l'aile inférieure d d'un rail à I, les deux branches longues a2, a2 des.éléments en L étant placées dos à dos et en contac-t, ou presque, avec les faces latérales opposées de l'âme e dudit rail.
Selon une variante, comme représenté sur la figure 5, on peut encore combiner les deux pièces en L en reliant les bords supérieurs des branches les plus longues a3, a3, sur une partie de leur longueur, par un élément de liaison p, de façon que ces deux branches soient espacées l'une de l'autre d'une distance suf- fisante pour recevoir entre elles l'âme e du rail. Comme dans le cas précédent, ce dispositif peut être muni de butées extrêmes propres à maintenir les galets en position sur leur support jusqu'à ce qu'on désire les faire passer sur le rail
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à I.
Dans un autre système, comme représenté par les figures 6,7 et 8, le corps principal du support a peut être un profilé de section en # et être appliqué contre les ex- trémités du rail e, les branches courtes g3 du profilé étant 'prolongées pour serrer l'âme e du rail.
Dans ces constructions, les extrémités de la paroi constituant la base 1 du support peuvent être soit déportées vers l'extérieur, comme représenté en q' sur la figure 6, soit repliées sur elles-mêmes, comme représenté en ±sur la figure 7, pour constituer un coin dont le bout le plus épais serait situé à l'extrémité ou point de contact avec le rail ; ou bien, comme représenté sur la figure 8, la paroi peut être découpée en languettes r qui peuvent être ouvertes de façon à venir se placer de part et d'autre de l'âme du rail, auquel cas les galets se sépareraient au moment où l'on enfile les curseurs sur le rail. Les languettes r peuvent être initiale- ment repliées pour empêcher les galets de tomber du support.
La figure 8 représente comment la branche la plus courte g4 de la pièce en L peut être repliée sur elle-même pour consti- tuer une aile s destinée à serrer l'aile inférieure d du rail.
Dans un autre mode de réalisation de l'invention, les supports du groupe de curseurs à transférer peuvent être convenablement marqués pour indiquer le nombre de curseurs qu'ils supportent ou contiennent et, comme représenté sur la figure 9, les parois ou ailes g5 du support a peuvent être dentelées pour leur permettre d'être pliées, si nécessaire, dans le cas où il n'y aurait pas, sur l'extrémité du rail, suffisamment de place pour permettre l'utilisation d'une uni-
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té droite rigide. L'unité d'empaquetage peut être en tôle ou en toute autre matière appropriée.
Comme représenté sur la figure 14, on peut, d'un coté de l'âme e du fer I, arrondit l'angle constitué à la jonction de l'âme et de l'aile inférieure d, comme indiqué en d , de façon à maintenir les galets écartés de l'âme.
,Au lieu d'utiliser des fers à I, on peut, comme représenté sur les figures 15, 16 et 17, utiliser des rails e', e, et e3 ayant en section la forme d'un L, d'un C ou d'un # et on peut utiliser,avec ces rails dés curseurs, tel que celui représenté sur la figure 18, qui comportent un galet b' tournant autour d'un axe constitué par l'extrémité libre repliée intérieurement m' d'une monture b" ayant la forme d'un étriér. Ce galet b' roule sur l'aile d du rail e, les branches libres ou non pliées m2 de l'étrier étant adja- centes à la face opposée de l'âme e du rail.
Pour le rail à I, on peut utiliser des curseurs dont un des galets f2 est cylindrique et l'autre f3 sphérique, ce dernier étant monté pour tourner autour d'un axe m3 fai- sant un angle avec l'axe m' du galet cylindrique.
Comme représenté sur les figures 10 et 11, dans le cas d'un rail plat t, on peut utiliser un support où guide u en forme de C pour supporter des curseurs tels que b3, ce sup- port u étant muni de butées extrêmes v.
Comme représenté sur la figure 12, le support ou guide w est plat et muni de parties relevées x, ce support' pouvant être utilisé bout à bout avec un rail plat pour trans- férer les curseurs dudit support au rail.
Comme représenté sur la figure 13, le support ou
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guide possède la forme d'un crochet et peut être inséré par-dessus le sommet d'un rail plat pour faire passer les galets sur ce rail.
Il est évident que les détails de la construction peuvent varier de nombreuses manières, sans s'écarter de l'esprit de l'invention.