BE501113A - - Google Patents

Description

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    .INSTRUMENT-POUR   MESURES EBECTRIQUES UTILISABLES PARTICULIEREMENT,POUR -L'ENSEIGNEMENT'. 



   L'invention a pour objet un instrument pour la mesure électri- que, tel qu'un galvanomètre, micro ampèremètre, millivoltmètre, ampèremètre, voltmètre,   ou -un   instrument analogue comprenant un boîtier renfermant un ap- pareillage producteur d'un spot lumineux sur une graduation. 



   Les instruments de ce type actuellement connus présentent des inconvénients-en particulier lorsque l'on désire les utiliser, dans des salles de cours ou de manipulations par exemple, devant une assistance d'é- lèves, le professeur étant derrière l'appareil pour ne pas gêner l'observa- tion de celui-ci par les élèves. 



   Dans ces conditions le professeur est constamment obligé de ve- nir devant l'appareil pour effectuer des mesures et faire les réglage né- cessaires, puis de passer derrière l'appareil pour permettre aux élèves d'observer celui-ci et éventuellement pour continuer son cours au tableau noir. 



   En outre, il n'est souvent pas possible d'utilliser le même   ap-   pareil pour un ensemble d'élèves, et pour des manipulations par petits groupes, une graduation de grandes dimensions, commode dans le premier cas étant gênante dans le second. 



   L'instrument de mesures objet de l'invention remédie à ces in- convénients, il comporte au moins une graduation susceptible d'être exeami- née par un observateur placé à des distances variables de   l'instrument.   



   Cet instrument va être décrit ci-après en se référant à des mo- des de réalisation donnés à titre d'exemple et représentés aux dessins. 



   La figure 1 est une coupe par un plan vertical d'un   galvanomè-   tre suivant l'invention, 

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La figure 2 est une vue en plan du galvanomètre représenté en coupe sur la figure 1; 
La figure 3 représente la graduation du galvanomètre vue par la gauche de la figure 2; 
La figure 4 est une coupe analogue à la coupe représentée sur la figure 1 d'une variante de réalisation. 



   La figure 5 représente une vue en perspective de l'instrument modifié selon l'invention; 
La figure 6 représente un des bras supportant une grande gradua- tion. 



   Le gavanomètre représenté sur la figure 1 est constitué par un boitier comportant un bâti 1 complété à l'avant par le support 2 d'une gra- duation 3. Un carter de protection 4 recouvre l'ensemble de l'appareillage électrique supporté par le bâti. Cet appareillage comprend l'équipage mobile du galvanomètre 5 portant en particulier un miroir oscillant 6, une lampe 7, un condenseur 8 envoyant un pinceau lumineux sur le miroir 6 et un jeu. de miroirs 9 et 10 formant le spot sur la graduation 3. 



   Cette graduation est transparente et le spot est observé depuis l'avant de l'appareil. 



   Suivant l'invention le carter 4 comporte une ouverture II fermée par une plaquette transparente à travers laquelle le professeur qui fait son cours et qui procède à des expériences peut observer le spot sur la gradua- tion 3, en même temps que les élèves observent ce spot par l'avant de l'ap- pareil. 



   Le carter 4 est prévu pour pouvoir être démonté facilement et enlevé du bâti 1 sans nuire aucunement au fonctionnement du galvanomètre, Dans ce but des vis 12 sont ménagées dans le bâti, et le carter 4 comporte des rainures 13 susceptibles d'être placées sur les vis 12. Les rainures 13 ont une forme générale en L de fagon que le carter 4 puisse être disposé à l'altitude voulue, puis repoussé vers l'avant du galvanomètre pour prendre sa position définitive, après avoir entouré un bouton de commande 14 qui peut être par exemple la mise à 0 du galvanomètre. 



   Tout ou partie des organes de manoeuvre du galvanomètre peuvent être disposés à l'arrière de celui-ci sur un pupitre 15. Ce pupitre peut par exemple porter des orifices 16 pour diverses fiches modifiant les uti- lisations du galvanomètre, et un bouton de commande 17 pour le blocage' ou le déblocage de l'équipage mobile. 



   Le pupitre 15 reste en place lorsque l'on enlève le carter 4 pour observer l'intérieur de l'appareil. 



   L'ouverture prévue sur la partie supérieure du carter 4 peut être éventuellement supprimée lorsque ce carter 4 est en une matière tota- lement ou partiellement transparente. Le professeur peut alors observer l'arrière de la graduation 3 sur laquelle se forme le spot, sans qu'il y ait pour cela une ouverture spéciale. 



   Dans le cas où une ouverture est prévue, celle-ci doit être disposée de façon que le professeur voie facilement l'arrière de la gradua- tion 3 à travers cette ouverture pendant qu'il manipule les organes de ma- noeuvre ou de commande prévus sur le pupitre 15. 



   Bien entendu lorsque le professeur observe l'arrière de la graduation 3 il voit celle-ci à l'envers puisqu'elle est prévue pour être regardée par l'avant. On peut suivant l'invention prévoir une graduation secondaire, soit directement derrière et légèrement au-dessus de la gradua- tion 3 soit en un point 13 par exemple, où le spot lumineux vient indiquer quelle portion de la graduation est intéressée par le mesure. 



   La lecture de l'arrière de la graduation 3 ou une graduation secondaire, est permise grâce à des orifices 19 percés dans la monture 20 qui supporte le condenseur 8. La lampe 7 envoie alors une certaine quanti- 

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 té de lumière à l'intérieur du carter, à travers les ouvertures 19. Cette lumière est diffusée dans le carter qui peut être peint en blanc par   exem-     ple et elle vient éclairer les graduations observées ; le professeur,   ainsi que l'échelle principale 3 vue des élèves. 



   La figure 4 représente une variante de réalisation de   l'instru-   ment suivant laquelle un miroir 21 partiellement transparent laisse passer la lumière pour former le spot sur la graduation 3, mais réfléchit vers le haut une partie de cette lumière de façon à former un spot auxiliaire sur une graduation secondaire 22 prévue sous une ouverture 23 du carter   4.   La graduation secondaire 22 peut alors porter des chiffres facilement lisibles par le professeur. 



   L'appareil représenté sur les figures 5 et 6 se compose d'un boîtier 24 en une seule pièce sur lequel est fixé l'instrument de mesure 25 analogue à celui décrit à propos des figures 1 à   4.   Le système optique 26 projette un spot sur l'équipage mobile de l'instrument 25 et ce spot est renvoyé sur des échelles 27 et 28. L'échelle 27 est fixée grâce à deux fi- ches 29 sur le dessus du boîtier   24.   L'échelle 28 repose dans deux chapes 30 placées à l'extrémité de bras 31 fixée au boîtier 24 par des fiches 32, ces fiches 32 sont enfoncées dans les mêmes trous que les fiches 29 et le bras   31   peut comporter des trous 33 dans lesquels on introduit les fiches 29 si l'on veut utiliser simultanément les deux échelles 27 et 28.

   L'échelle 28 est placée à une distance de l'instrument 25 double de l'échelle 27 et sa longueur est également le double de celle de l'échelle 27. La sensibili- té de l'observation faite sur l'échelle 28 est donc double de celle faite sur l'échelle 27. 



   On réalise la mise au point du spot sur l'une ou l'autre échelle grâce à deux positions du système optique 26. 



   L'appareil, muni uniquement de l'échelle 27, peut être utilisé pour le travail des 'élèves en laboratoire, tandis que, muni de l'échelle   28,   il l'est pour l'exposé du professeur pendant le cours. Pendant ces expérien- ces, les élèves observent le déplacement du spot par transparence sur l'é- chelle 28, tandis que le professeur, placé de l'autre côté,   observance   dépla- cement,soit par réflexion sur l'échelle 28, soit sur une échelle supplémen- taire opaque placée au bas de l'échelle 28 et désignée par 34, soit sur une échelle opaque disposée à l'emplacement de l'échelle 27 de façon   à   n'inter- cepter qu'une partie du rayon lumineux., 
On conçoit que cet appareil très robuste est capable de rendre des services considérables dans l'enseignement.

   Le boîtier 24 peut être réa- lisé par moulage d'une seule pièce. 



   Par ailleurs, afin d'avoir un index bien au point sur les deux échelles, le dispositif optique possède un élément variable, soit déplace- ment ou substitution de l'index objet, soit adjonction sur le trajet lumi- neux d'une lentille modifiant la position de l'image. 



   Enfin, le système de fixation des échelles sur ce boîtier ou sur les bras peut être absolument quelconque. 



   Bien entendu les modes de réalisation qui viennent d'être dé- crits ne limitent pas l'invention qui peut être mise en oeuvre au moyen de réalisations légèrement différentes. Par exemple, la graduation 3 peut être verticale ou inclinée, au lieu d'être horizontale et de plus cette gradua- tion 3 peut être observée par le professeur grâce à un dispositif optique quelconque qui permet l'observation à partir de l'arrière ou d'un côté de l'appareil. 



   REVENDICATIONS.      

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Claims (1)

1. 1/ Instrument pour mesures électriques, tel qu'un galvanomètre, micro-ampèremètre, millivoltmètre, ampèremètre, voltmètre, ou instrument analogue comprenant un boîtier renfermant un appareillage producteur d'un spot lumineux sur une graduation caractérisée en ce qu'il comporte au moins une graduation susceptible d'être examinée par--un observateur placé à des <Desc/Clms Page number 4> distances variables de l'instrument.

   2/ Instrument selon la revendication 1, caractérisé en ce que le boîtier est muni, sur une face différente de la face portant la gradua- tion, d'orifices ou de portions laissant passer la lumière, permettant l'ob- servation du spot lumineux.

   3/ Instrument selon la revendication 1 caractérisé en ce que le boîtier est constitué d'une part d'un bâti portant la graduation et l'ap- pareillage électrique,et d'autre part d'un carter amovible protégeant l'en semble de l'appareillage.

   4/ Instrument selon la revendication 1, caractérisé en ce qu'un orifice est percé dans le carter, pour permettre l'observation de la face arrière de la graduation recevant le spot lumineux.

   5/ Instrument selon les revendicationsl et 4, caractérisé en ce qu'une plaquette transparente est disposée dans l'orifice du carter ou à proximité de cet orifice.

   6/ Instrument selon les revendications 1 et 4, caractérisé en ce qu'une graduation secondaire est disposée à l'arrière de la graduation principale ou à proximité immédiate de cette dernière, cette graduation se- condaire pouvant être lue à travers l'orifice du carter.

   7/Instrument selon la revendication 1, caractérisé en ce que des ouvertures ou des espaces sont prévus entre la lampe de formation du spot et le condenseur, de façon à permettre à la lampe d'éclairer l'inté- rieur du boîtier.

   8/ Instrument selon les revendications 1 et 4, caractérisé en ce qu'une partie au moins des organes de manoeuvre et de commande de l'in- strument est disposée sur une face différente de la face portant la gradua- tion, et de préférence sur la face munie d'orifices ou de portions lais- sant passer la lumière.

   9/ Instrument selon la revendication 1, caractérisé en ce qu'un dispositif optique est disposé sur le trajet des rayons lumineux formant le spot, de façon à dévier une partie de ces rayons lumineux et former un deu- xième spot sur une graduation secondaire disposée sensiblement sur l'une des faces différentes de la face portant la graduation principale.

   10/ Instrument selon la revendication 1, caractérisé en ce que le spot lumineux est réfléchi directement depuis l'équipage mobile de l'in- strument de mesure sur une ou plusieurs échelles transparentes disposéesde façon amovible par rapport au boitier de l'appareil.

   Il/ Instrument selon les revendications 1 et 10, caractérisé en ce qu'unepremière échelle est fixée sur le dessus du boîtier, tandis qu'une seconde échelle repose à l'extrémité de bras amovibles fixés à ce boitier.

   12/ Instrument selon les revendications 1, 10 et 11, caractéri- sé en ce que le rapport des longueurs de graduation des échelles est égal au rapport des distances de ces échelles au miroir mobile.

   13/ Instrument selon les revendications 1, 10 et 11, caractéri- sé en ce que les bras supportant la deuxième échelle sont fixée par des fi- ches dans les mêmes trous que ceux dans lesquels pénétrent des fiches dans lesquelles on fixe la première échelle.

   14/ Instrument selon les revendications 1, 10, 11 et 13 caracté- risé en ce que les bras comportent des trous dans lesquels on peut fixer la première échelle.

   15/ Instrument selon les revendications 1 , 10 et 11 caractéri- sé en ce que les bras sont télescopiques ou repliables.

   16/ Instrument selon les revendications 1 et 10, caractérisé en ce qu'une des échelles est totalement ou partiellement opaque.