BRPI0905538A2 - logìstica matemática com tabuleiro numérico - Google Patents

Abstract

<B>LOGìSTICA MATEMáTICA COM TABULEIRO NUMéRICO<D>, idealiza uma logística matemática com tabuleiro numérico (1), que pertence ao campo dos artigos para entretenimento de salão e integra um tabuleiro (2), no qual há nove células numéricas (3) identificadas com numerais de um até cem, cujas laterais são equipadas com quatro réguas, ou sejam, duas réguas horizontais (4) e duas réguas verticais (5), que podem ser reais ou representadas graficamente no tabuleiro (2) e ainda, um conjunto limitado de fichas (6) e marcadores (7); as réguas horizontais (4) e réguas verticais (5) são posicionadas em ortogonal ao lado do tabuleiro (2); as fichas (6) são peças lamelares amoedadas, as quais são posicionadas sobre as células numéricas (3) e os marcadores (7) podem ter qualquer estrutura ou forma que possam indicar ou apontar para o número escolhido nas réguas verticais (5) e réguas horizontais (4).

Description

"LOGÍSTICA MATEMÁTICA COMTABULEIRO NUMÉRICO"

Campo da invenção

A presente patente de privilégio de invençãopertence ao campo dos artigos para entretenimento de salão e tempor objeto um prático e inovador método para desenvolverhabilidade matemática, onde dois participantes ou múltiplo destes,por meio de um tabuleiro quadrático com nove números dispostosem três linhas por três coluna ou múltiplos destes, se baseiam emduas réguas horizontais e outras duas verticais com númerosvariantes de um a dez, alocadas nas laterais do quadradorepresentado pelo tabuleiro, a fim de multiplicarem dois númeroscujo resultado deve ser concordante com os números dispostos notabuleiro e assim, completar uma linha, coluna ou diagonal,semelhante às linhas de preenchimento de um antigo jogo,popularmente conhecido como jogo da velha.

O propósito do método é desenvolver ahabilidade entre dois participantes ou conjunto de participantes,onde ao completar uma fila, coluna, ou diagonal, demonstra queaquele que for o único a completar o objetivo de modo que o outronão tenha mais possibilidades de também completar, sejadeterminado como o mais hábil na prática do método.

É objetivo do presente pedido de patente,apresentar um sistema para a prática da aritmética por meio de umtabuleiro, com baixo custo para sua exeqüibilidade industrial queoferece ao público consumidor, uma opção adicional no mercado decongêneres que ao contrário de outros métodos existentes, édotado de inúmeras possibilidades e benefícios, tornando-se ummodelo de grande expectativa e aceitação no mercado setorial.Histórico da invenção

Os brinquedos ou produtos destinados aolazer, atividades mentais do raciocínio e habilidades motoras, entreoutros, são muito apreciados e pode-se destacar como exemplo, osbrinquedos conhecidos como resta um, cata palavras, palavrascruzadas, bilboquê, cubo mágico, etc., os quais podem satisfazer ascrianças, jovens e adultos.

Em especial os métodos para prática dematemática são muito valorizados, pois além de ensinarem aprática, também reforçam o treinamento mental no proceder decontas e o aprimoramento das percepções espaciais.

Pontos deficientes do estado da técnica

Notadamente tais métodos de prática deoperações aritméticas ou de habilidades motoras, dados comoexemplos, não apresentam quaisquer aspectos deficientes ou quemereçam alguma reprovação, contudo percebe-se que o mercado éávido por estes tipos de produto, haja vista históricos recentes comoo cubo mágico e o ioiô, onde qualquer novidade interessante passaa prontamente ser procurada pelos consumidores, a fim de teremum item a mais como lazer, o que muitos identificam como ummodismo.

Sumário da invenção

Pela observação do mercado de diversão eentretenimento, onde cada novidade de produto é bem aceita pelosconsumidores e, pela necessidade natural de se desenvolvermétodos para a prática da matemática, levou o inventor com notórioconhecimento setorial a criar e desenvolver o objeto da presentepatente, intitulada de "LOGÍSTICA MATEMÁTICA COMTABULEIRO NUMÉRICO" a qual idealiza um tabuleiro com trêscélulas quadradas em linha com outras três por coluna, assim comoum quadriculado, nas quais são inseridos, números válidos entre onumerai um até dez, cujo participante tendo a mão duas réguasortogonais, ou seja, alinhadas perpendicularmente, permite aambas a escolha de um número que ao ser multiplicado deve tercomo resultado um dos números da célula.

O participante que tiver a maior habilidadematemática e percepção espacial totalizará, uma seqüênciacompleta de uma linha, coluna ou diagonal, de tal modo ademonstrar aos demais praticantes, a sua maior habilidadematemática.

Assim, a presente patente foi projetadavisando obter um método de prática matemática e raciocínio,convenientemente configurado e arranjado, para oferecer aosparticipantes, total satisfação como elemento de passa tempo erecreação.

Breve descrição dos desenhos da invenção

A caracterização da presente solicitação depatente de privilégio de invenção ora proposta é feita por meio dosdesenhos representativos da "LOGÍSTICA MATEMÁTICA COMTABULEIRO NUMÉRICO", de tal modo, que o produto possa serintegralmente reproduzido por técnica adequada, permitindo plenacaracterização da funcionalidade do objeto pleiteado.

A partir das figuras elaboradas, queexpressam a melhor forma ou forma preferencial de se realizar oproduto ora idealizado, se fundamenta a parte descritiva dorelatório, através de uma numeração detalhada e consecutiva, ondeesta esclarece aspectos que possam ficar subentendidos pelarepresentação adotada, de modo a determinar claramente aproteção pleiteada.

A seguir, para melhor entendimento ecompreensão de como se constitui a "LOGÍSTICA MATEMÁTICACOM TABULEIRO NUMÉRICO", que aqui se pleiteia, apresentam-se os desenhos ilustrativos em anexo, onde se vê:

A FIG. 01 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático.

A FIG. 02 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando duas fichas posicionadas sobre as células numéricas.

A FIG. 03 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando duas fichas posicionadas sobre as células numéricase a movimentação de um marcador.

A FIG. 04 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando três fichas posicionadas sobre as células numéricas ea movimentação de um marcador.

A FIG. 05 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando quatro fichas posicionadas sobre as célulasnuméricas e a movimentação de um marcador.

A FIG. 06 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando seis fichas posicionadas sobre as células numéricas ea movimentação de um marcador.

A FIG. 07 - Mostra uma vista superior de umtabuleiro para prática do método para raciocínio matemático,evidenciando a complementação por fichas de uma seqüência delinha do tabuleiro.

A FIG. 08 - Mostra uma vista superior deuma seqüência de tabuleiros com células numéricas diferenciadaspara prática do método para raciocínio matemático.

Estas figuras são meramente ilustrativas,podendo apresentar variações, desde que não fujam do inicialmenterequerido.

Descrição detalhada da invenção

De conformidade com o quanto ilustram asfiguras acima relacionadas, a "LOGÍSTICA MATEMÁTICA COMTABULEIRO NUMÉRICO", objeto da presente patente, concebe ummétodo de habilidade matemática que por meio de um tabuleiro equatro réguas, duas verticais e outras duas horizontais, alinhadasno entorno do tabuleiro, permitem a dois participantes, coincidiremuma multiplicação de um número da régua vertical com um númeroda régua horizontal ou vice-versa com um número do tabuleiro, afim de fecharem com uma seqüência de fichas, uma trilhahorizontal, vertical ou diagonal.

Denominado de logística matemática comtabuleiro numérico (1), integra um tabuleiro (2) quadrático, no qualhá nove células numéricas (3) definidas em três linhas por trêscolunas e identificadas com numerais, aleatórios, de um a cem,determinando um quadriculado, cujas laterais são equipadas comquatro réguas, ou sejam, duas réguas horizontais (4) e duas réguasverticais (5), que podem ser reais ou representadas graficamente notabuleiro (2) e ainda, um conjunto limitado de fichas (6) emarcadores (7).

O tabuleiro pode ser único ou agrupado aoutros iguais, porém, com células numéricas (3) diferentes.As réguas horizontais (4) e réguas verticais(5) são marcadas com número de um até dez e são posicionadasem ortogonal ao lado do tabuleiro (2).

As fichas (6) são peças Iamelaresamoedadas, as quais são posicionadas sobre as células numéricas(3) e os marcadores (7) podem ter qualquer estrutura ou forma quepossam indicar ou apontar para o número escolhido nas réguasverticais (5) e réguas horizontais (4).

Cada par de réguas, ou seja, uma régua horizontal (4) e uma régua vertical (5), pertinente a cadaparticipante, ostentam uma cor própria e diferenciada do outro par,assim como os marcadores (7) e fichas (6) de cada participante.

A logística matemática com tabuleironumérico (1) trata de uma trilha matemática, que num primeiro instante pode assemelhar-se a um jogo da velha, o que realmentenão é, pois, apresenta algumas peculiaridades que o diferencia.

a) Primeiramente o tabuleiro contém umadisposição de células numéricas (3), as quais são numeradas comnúmeros diferenciados entre si, de um até cem. b) Cada participante dispõe de duas réguasnumeradas com cor própria a cada um que podem ser reais ourepresentadas graficamente, com numeração de um a dez, sendouma régua horizontal (4) e outra régua vertical (5).

c) Cada participante recebe dois marcadores (7) e cinco fichas (6), ambos na cor de suas réguas.

d) A ocasião de se efetuar a multiplicação deum número da régua vertical (5) com um número da réguahorizontal (4) são alternados a cada participante, o qual deve tentarchegar a um número de resultado que conste em qualquer célulanumérica (3) do tabuleiro (2).

e) O participante tem como habilidade finalpreencher as células numéricas (3) com as suas fichas (6) a fim decompletar a ocupação de uma seqüência do tabuleiro (2), seja nahorizontal, na vertical ou diagonal e aquele que preencher maisseqüências terá comprovado a sua maior habilidade matemática.

O presente relatório descritivo de patentetratou de um novo método para prática de habilidade matemáticaque apresenta, conforme se pode evidenciar pelas análisesrealizadas e figuras mostradas, inúmeras diferenças sobre osmétodos convencionais existentes, além de características técnicasconstrutivas e funcionais completamente diferentes dessaspertinentes ao estado da técnica.

Pelas vantagens que oferece, e ainda, porrevestir-se de características verdadeiramente inovadoras quepreenchem todos os requisitos de novidade e originalidade nogênero, a presente "LOGÍSTICA MATEMÁTICA COM TABULEIRONUMÉRICO" reúne condições necessárias e suficientes paramerecer o privilégio de invenção.

Claims (6)

1. "LOGÍSTICA MATEMÁTICA COMTABULEIRO NUMÉRICO", objeto da presente patente, concebe umsistema para treinar a habilidade matemática por meio de umtabuleiro específico, caracterizado por uma logística matemáticacom tabuleiro numérico (1) que integra múltiplos tabuleiros (2)quadráticos, sendo que em cada um há nove células numéricas (3)definidas em três linhas por três colunas e identificadas comnumerais, aleatórios, de um a cem, determinando um quadriculado,cujas laterais são equipadas com quatro réguas, ou sejam, duasréguas horizontais (4) e duas réguas verticais (5), que podem serreais ou representadas graficamente no tabuleiro (2) e ainda, umconjunto limitado de fichas (6) e marcadores (7); cada tabuleiropossui numeração diferenciada entre si.

2. Ό TABULEIRO NUMÉRICO", de acordocom a reivindicação 1, é caracterizado pelo tabuleiro poder serúnico ou agrupado a outros iguais, porém, com células numéricas(3) diferentes.

3. Ό TABULEIRO NUMÉRICO", de acordocom a reivindicação 1, é caracterizado pelo tabuleiro conter réguashorizontais (4) e réguas verticais (5), posicionadas em ortogonal noseu perímetro, ditas réguas são marcadas com número de um atédez.

4. "O TABULEIRO NUMÉRICO", de acordocom a reivindicação 1, é caracterizado por cada par de réguas, ouseja, uma régua horizontal (4) e uma régua vertical (5), pertinente acada participante, ostentarem uma cor própria e diferenciada dooutro par, assim como os marcadores (7) e fichas (6) de cadaparticipante.

5.

"A LOGÍSTICA MATEMÁTICA", de acordocom a reivindicação 1, é caracterizada por seguir as seguintesetapas: a) Primeiramente o tabuleiro contém uma disposição decélulas numéricas (3), as quais são numeradas com númerosdiferenciados entre si, de um até cem; b) cada participante dispõede duas réguas numeradas com cor própria a cada um que podemser reais ou representadas graficamente, com numeração de um adez, sendo uma régua horizontal (4) e outra régua vertical (5); c)cada participante recebe dois marcadores (7) e cinco fichas (6),ambos na cor de suas réguas; d) as vezes de efetuar amultiplicação de um número da régua vertical (5) com um númeroda régua horizontal (4) são alternados a cada participante, o qualdeve tentar chegar a um número de resultado que conste emqualquer célula numérica (3) do tabuleiro (2); e) o participante temcomo habilidade final preencher as células numéricas (3) com assuas fichas (6) a fim de completar a ocupação de uma seqüência dotabuleiro (2), seja na horizontal, na vertical ou diagonal e aquele quepreencher mais seqüências terá comprovado a sua maior habilidadematemática.