Tableau de démonstration pour l'enseignement de la musique. La présente invention a pour objet un tableau de démonstration pour l'enseigne ment -de la musique, dans lequel au moins deux éléments mobiles l'un par rapport à l'autre sont placés l'un devant l'autre;
ce tableau est caractérisé en ce que l'élément d'arrière présente l'inscription d'une portée sur laquelle les notes et signes ordinaires d'une gamme chromatique sont disposés de manière que les figures qui définissent la hauteur -des sons occupent pratiquement la même longueur de portée, et en ce que l'élé ment de devant présente des fenêtres par les quelles il laisse voir l'élément d'arrière, fenê tres qui sont disposées devant la portée et distribuées dans la direction parallèle à la portée de manière que, dans la partie du ta bleau où les deux éléments coopèrent, .seules soient visibles les figures qui définissent une série de sons déterminée, telle qu'une gamme, un accord, un intervalle.
Le dessin ci-annexé représente, à titre d'exemple, les éléments primordiaux de l'ap- pareil et deux formes d'exécution de l'appa reil dans son ensemble.
Les fig. 1 et 2 représentent les éléments d'arrière d'un tableau devànt lequel peuvent se placer les éléments ou fiches de la fig. 3; les fig. 4 et 5 représentent deux formes d'exé cution.
Sur les fig. 1 et 2, le fond 1 -du tableau porte respectivement des gammes chromati ques avec dièses en rouge et avec bémols en bleu.<B>Il</B> est indiqué, au haut de la fig. 1 à droite, que le dessin peut aussi figurer les touches d'un piano. Les espaces occupés en moyenne et respectivement par les différen tes figures définissant les sons de ces gam mes chromatiques sont pratiquement égaux de même que les largeurs des touches d'un piano dans la partie arrière d'un clavier. La fig. 3 montre -deux éléments ou fiches 2 et 2a -destinés à être placés sur les gammes -des fig. 1 et 2.
Ces éléments sont des feuilles de matière présentant des ouvertures 5 par les quelles on peut voir les éléments 1 de l'ar rière. Leur matière est de préférence opaque ou très foncée si le fond 1 -est blanc. Au lieu d'ouvertures, les parties qui laissent voir l'élément d'arrière pourraient être obtenues par des feuilles de base 2 de matière trans parente qui seraient recouvertes d'un enduit moins transparent ou opaque réservant les dites parties telles que 5.
Les éléments an térieurs peuvent encore porter la figure des clés telles que la clé de sol 12 et porter di verses indications telles que la portée elle même ou que les divisions correspondant aux parties masquées -de l'élément d'arrière afin que l'on puisse voir facilement combien de demis-tons sont représentés par l'espace sépa rant deux fenêtres.
La fig. 4 représente le tableau dans sa forme destinée à la démonstration devant une classe d'école et dont la largeur serait -d'en viron 1,5 m.
Dans un cadre 6 sont montés deux autres cadres 7 et 7' -de manière qu'ils puissent tourner autour de leurs pivots 8 et aussi être immobilisés dans la position désirée. Les ca dres 7 et 7' portent une feuille médiane for mant l'élément -de fond 1 aussi bien d'un côté que de l'autre, et présentent des rainures 9 et 10 dans lesquelles peuvent .s'introduire les bords des :divers éléments de devant tels que 2, 2a, 2b, 2c, -etc. Pour que ces éléments puissent être introduits par l'avant du ta bleau et rester ensuite en place, la rainure 9 est plus profonde que la rainure 10 infé rieure.
La fig. 5 -se rapporte à une forme -d'exé cution en dimensions moindres destinées aux leçons qu'un professeur donne à un ou deux élèves. En cadre de carton présente des ban des 11 maintenues à une petite distance de la feuille de base 1, de manière que les élé ments d'avant tels que 2d puissent être glis sés, par le côté, devant les portées. Ce cadre d'ensemble non représenté peut porter plu sieurs portées sur la même face et les unes au-dessous des autres.
On fait usage du tableau de la manière suivante: Les fenêtres de l'élément 2 sont disposées les unes par rapport aux autres de manière que les sons dont elles laissent voir les fi gures soient ceux qui, par leurs hauteurs res pectives, définissent l'accord parfait majeur. De même, la disposition de l'élément 2a cor respond à l'accord parfait minceur, celle des éléments 2b, 2c, 2d aux gammes majeure, mi neure mélodique et mineure harmonique. On peut encore avoir un élément montrant la gamme mineure ancienne ou toute autre com binaison de sons caractérisée uniquement par la hauteur des sons qu'elle comporte.
Les fiches constituant les éléments mo biles peuvent être comparées entre elles avant d'être placées dans les glissières; elles font voir, par la seule -disposition de leurs fenê tres, la succession des tons et -des demi-tons des gammes usuelles.
En utilisant conjointe ment les cartes 2b et 2d qui seront placées sur deux gammes chromatiques identiques, on fera ressortir la relativité des gammes majeures et mineures ayant la même armure. On a encore d'autres possibilités: en plaçant par exemple les chiffres romains de I à VIII en regard des fenêtres formant la gamme, on peut mieux faire saisir que les relations de rang entre les diverses notes ne varient pas lorsqu'on fait glisser l'élément mobile ,sur la gamme chromatique pour obtenir les ,diverses gammes d'un mode donné.
Ainsi, l'intonation de la tierce majeure -devra être rattachée à l'un des intervalles I à III, IV à VI et V à VII puis celle de la tierce mineure rappellera les intervalles II à IV, III à V et VI à VIII.
On peut encore placer des signes quelcon ques, points ou croix (double-dièse) avant ou après certaines notes pour indiquer les notes réelles ou tonales que l'on trouve dans les gammes de fa-.dièse, do-dièse majeures et de fa-dièse, do-dièse, la dièse et do-dièse mineu res, par exemple. La disposition matérielle des divers éléments et de leurs supports peut être autre que celles qui ont été décrites ou représentées.
L'élément d'arrière pourrait -être mobile par rapport au support alors que celui d'avant serait fige ou l'un et l'autre pourraient encore être mobiles.
Les matières employées peuvent être le carton, le celluloïd ou autres matières analo- Bues. Un celluloïd transparent et foncé peut laisser voir faiblement les parties des gam mes qui sont exclues de l'ensemble de sons dont les fenêtres laissent voir les signes ou les figures faites d'un signe de note et d'un signe de dièse ou,de bémbl.
Il est évident qu'on pourrait aussi faire en sorte que ce soit l'élément d'arrière qui soit mobile et celui -de devant qui soit fixe.
Les fenêtres peuvent être -de forme quel conque, par exemple rectangulaire, ovale ou ronde.