CH291774A - Banc d'école réglable. - Google Patents

Description

  Banc d'école réglable.    La. présente invention a pour objet un  banc d'école réglable. On connaît des bancs  qui se composent     dun    pupitre et de sièges  indépendants réglables en hauteur.  



  Le banc objet de l'invention est caractérisé  par deux longerons reliant le, pupitre<B>à</B> une  traverse reliant des sièges, ladite traverse  étant, munie<B>à</B> ses extrémités de deux pièces  agencées de façon<B>à</B> pouvoir coulisser chacune  par rapport au longeron correspondant, des  moyens permettant de rendre lesdites pièces  temporairement solidaires desdits longerons.  



  Ce banc constitue Lin progrès sur les types  connus en ce sens que le pupitre et les sièges  sont réunis en un tout, supprimant ainsi les  inconvénient.,,     inhérenis    aux sièges indépen  dants: manque de stabilité, bruit, déplace  ment. Cette liaison     pupitre-siège    n'est pas  fixe, mais réglable.  



  Le dessin annexé représente une forme  d'exécution et une variante de l'objet, de     Fin-          vention,   <B>à</B> titre d'exemple.  



  La     fig.   <B>1</B> est. une vue en perspective de  cette forme d'exécution.  



  La     fig.    2 est une vue en perspective d'une  variante d'un détail de la     fig.   <B>1.</B>  



  La     fig.   <B>1</B> représente un pupitre<B>1</B> relié<B>à</B>  des sièges 2 par deux longerons<B>3</B> dont la sec  tion droite est en     foi-me    de<B>U</B> renversé, lesdits  longerons pouvant également affecter la  forme soit d'un tube, soit d'un profilé.

   Sur  ces deux longerons<B>3</B> sont montées de manière  <B>à</B> pouvoir coulisser sur eux, deux pièces 4    dont la forme en section droite épouse celle  desdits longerons; lesdites pièces 4 sont re  liées entre elles par une traverse<B>5</B> servant  de support aux sièges 2 et pouvant être<B>dé-</B>  placée par rapport     a-Li    pupitre, de manière       que    la distance     pupitre-siège    puisse être ré  glée suivant la grandeur et la corpulence de  l'écolier.

   La distance     pupitre-siège    étant     ré-          glee   <B>à</B> la valeur voulue, les pièces 4 peuvent  être fixées sur les longerons au moyen de vis  <B>6,</B> des trous étant taraudés<B>à</B> cet effet dans  les longerons<B>3.</B> On pourrait aussi ménager  des fentes longitudinales dans les longerons  <B>3</B> pour donner passage<B>à</B> des boulons de fixa  tion<B>6.</B> En variante, on pourrait munir les  pièces 4 de crans qui coopèrent avec des trous  ou encoches ménagées dans les longerons<B>3.</B>  



  La     fig.    2 représente une variante des siè  ges de la     fig.   <B>1,</B> variante dans laquelle le pla  cet est     relevable.    Sur une traverse<B>7</B> sont  fixées les extrémités inférieures de tubes laté  raux<B>8,</B> supportant chacun une douille<B>9</B> dans  laquelle est montée     rotativement    une des  extrémités d'un axe<B>10</B> du placet.

Claims (1)

1. REVENDICATION: Banc d'école réglable, caractérisé par deux longerons reliant le pupitre<B>à</B> une traverse re liant des sièges, ladite traverse étant munie<B>à</B> ses extrémités<B>de</B> deux pièces agencées de fa çon<B>à</B> pouvoir coulisser chacune par rapport au longeron correspondant, des moyens per mettant de rendre lesdites pièces temporaire ment solidaires desdits longerons. SOUS-REVENDICATIONS: <B>1.</B> Banc selon la revendication, caractérisé en ce que chaque siège comporte un placet re- levable. 2.

   Banc selon la revendication, caractérisé .en ce qae lesdits moyens sont constitués par des vis traversant lesdites pièces et vissées dans des trous taraudés dans chaque longe- ron. <B>3.</B> Banc selon la revendication, caractérisé en ce que chaque longeron comporte une fente longitudinale au travers de laquelle passent des boulons de fixation constituant lesdits moyens. 4. Banc selon la revendication, caractérisé en ce que lesdits moyens sont constitués par des crans ménagés dans lesdites pièces et sus ceptibles de pénétrer dans des encoches mé nagées dans lesdits longerons.