CN204720007U - 一种多媒体教学系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学系统，属于多媒体教学技术领域。所述系统包括：计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器，投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒均与计算机连通，计算机与校园网服务器连通。本实用新型通过计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器构成多媒体教学系统，在进行多媒体教学时，录像设备可以录制课堂教学视频，录制的课堂教学视频通过计算机传输至校园网服务器中，并被校园网服务器共享在校园网上，这样既便于学生课后下载学习，又便于老师之间共享这些教学资源。

Description

一种多媒体教学系统

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，特别涉及一种多媒体教学系统。

背景技术

多媒体教学是一种采用多种电子教学媒体和传统教学手段相结合的教学方式，因其具有图文声像并茂的特点，并能从多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，而在校园被广泛应用。

但是在实际教学过程中，由于现有的多媒体教学内容的丰富多彩，学生感兴趣想要记录下来的内容多，有时甚至难以完整记录自己感兴趣的课堂内容，而且做记录还会影响到听讲的效果。

发明内容

为了解决现有技术的学生不便于记录多媒体教学的课堂内容的问题，本实用新型实施例提供了一种多媒体教学系统。所述技术方案如下：

本实用新型实施例提供了一种多媒体教学系统，所述系统包括计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器，所述投影仪、所述投影屏幕、所述录像设备、所述音箱、所述话筒均与所述计算机连通，所述计算机与所述校园网服务器连通。

具体地，所述投影仪为短焦投影机。

具体地，所述投影屏幕为电动幕布。

具体地，所述录像设备为硬盘录像机。

具体地，所述音箱为无源式辐射式音箱。

进一步地，所述系统还包括：实体展示台，所述实体展示台与所述计算机连通。

进一步地，所述系统还包括：影碟机，所述影碟机与所述计算机连通。

 进一步地，所述系统还包括：电子白板，所述电子白板与所述计算机连通。

进一步地，所述电子白板为光学电子白板。

进一步地，所述投影仪和所述录像设备均与计算机通过蓝牙连通。

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

通过计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器构成多媒体教学系统，在进行多媒体教学时，录像设备可以录制课堂教学视频，录制的课堂教学视频通过计算机传输至校园网服务器中，并被校园网服务器共享在校园网上，这样既便于学生课后下载学习，又便于老师之间共享这些教学资源。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的一种多媒体教学系统的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的一种多媒体教学系统的结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。

实施例

本实用新型实施例提供了一种多媒体教学系统，参见图1，该系统包括：

计算机1、投影仪2、投影屏幕3、录像设备4、音箱5、话筒6、以及校园网服务器7。

投影仪2、该投影屏幕3、录像设备4、音箱5、以及话筒6均与计算机1连通。

计算机1与校园网服务器7连通。

在本实施例中，计算机1存储录像设备4录制的课堂教学视频，然后通过计算机1与校园网服务器7之间的网络传输至校园网服务器7，校园网服务器7将接收的课堂教学视频共享在校园网上，既便于学生课后下载学习，又便于老师之间共享这些教学资源。

具体地，投影仪2可以为短焦投影机。

在本实施例中，投影仪2采用的短焦投影机具有很短的透射比（即短焦投影机到投影屏幕之间的距离与投影屏幕尺寸之比），可以将投影仪2安置在离投影屏幕较近的位置，这样可以避免人在投影仪2前走动而挡住投影屏幕上画面的情况，也避免了传统投影仪因安置在高空处而难以调整投影角度的问题。

优选地，投影仪2可以与计算机1通过蓝牙连通。

具体地，投影屏幕3可以为电动幕布。

在本实施例中，投影屏幕3可以为电动幕布，电动幕布可以设置在黑板上沿，在进行多媒体教学时，控制电动幕布放下，与投影仪2配合使用，当多媒体教学结束时，可以控制电动幕布收起，节省空间。

具体地，该录像设备4可以为硬盘录像机（Digital Video Recorder，简称“DVR”）。

在本实施例中，硬盘录像机采用硬盘录像，录像设备4录制下来的课堂教学视频可以很方便的存储在计算机1的硬盘中，并通过计算机1传输至校园网服务器7中，以共享到校园网上，既便于学生课后下载学习，又便于老师之间共享这些教学资源。

优选地，录像设备4可以与计算机1通过蓝牙连通。

具体地，音箱5可以采用无源式辐射式音箱。

在本实施例中，无源式辐射式音箱可以避免反射出声孔产生的不稳定的声音，即使该音箱容积不大也能获得良好的声辐射效果，灵敏度高，驻波影响小，声音清晰透明。音箱5用无源式辐射式音箱既可以在多媒体教学过程中提供良好的音响效果，还能在英语听力考试时提供良好的试题播放效果。

进一步地，参见图2，该系统还可以包括：实体展示台8，该实体展示台8与计算机1连通。                    

在本实施例中，实体展示台8和投影仪2均与计算机1连通，实体展示台8和投影仪2可以组合成一个实物投影仪，实体投影仪可以将在实体展示台8中进行的操作通过投影仪2投影到投影屏幕3上，为多媒体课堂教学过程中的展示性操作带来极大的便利。例如：可以在绘画课上为同学们清晰展示手绘过程，也可以用于展示点评学生作业或者作品。

进一步地，参见图2，该系统还包括：影碟机9，该影碟机9与计算机1连通。

在本实施例中，该系统还设置有影碟机9，可以用来播放一些教学光盘。

进一步地，参见图2，该系统还可以包括：电子白板10，该电子白板10与计算机1连通。

在本实施例中，有时为了方便老师直接在教学内容上进行批注，可以采用电子白板10，这样可以增强多媒体教学过程中的表现形式。而且，老师在使用电子白板的过程中，可以用白板笔甚至手指，来替代传统粉笔的功能，这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。

进一步地，该电子白板10可以采用光学电子白板。

在本实施例中，光学电子白板应用的是光学影像感应技术，不受屏前强光干扰，触摸精度高，书写流畅，不会产生任何延迟，采用光学电子白板可以保障多媒体教学的流畅性。

下面结合图2，简述一下本实施例中的多媒体教学系统的工作过程：

老师在进行多媒体教学时，录像设备4会将课堂教学内容录制下来存储在计算机1中，计算机1通过网络（例如：无线网）将录制的课堂教学内容发送至校园网服务器7，并由校园网服务器7校园网服务器7，学生和老师均可以通过登录校园网来下载这些多媒体教学视频。

本实施例通过计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器构成多媒体教学系统，在进行多媒体教学时，录像设备可以录制课堂教学视频，录制的课堂教学视频通过计算机传输至校园网服务器中，并被校园网服务器共享在校园网上，这样既便于学生课后下载学习，又便于老师之间共享这些教学资源。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种多媒体教学系统，其特征在于，所述系统包括：计算机、投影仪、投影屏幕、录像设备、音箱、话筒、以及校园网服务器，所述投影仪、所述投影屏幕、所述录像设备、所述音箱、所述话筒均与所述计算机连通，所述计算机与所述校园网服务器连通。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述投影仪为短焦投影机。

3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述投影屏幕为电动幕布。

4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述录像设备为硬盘录像机DVR。

5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述音箱为无源式辐射式音箱。

6.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：实体展示台，所述实体展示台与所述计算机连通。

7.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：影碟机，所述影碟机与所述计算机连通。

8.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括：电子白板，所述电子白板与所述计算机连通。

9.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，所述电子白板为光学电子白板。

10.根据权利要求1-5任一项所述的系统，其特征在于，所述投影仪和所述录像设备均与所述计算机通过蓝牙连通。