CN214123200U - 一种医学院教学用多媒体教学互动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种医学院教学用多媒体教学互动装置，包括柜体、计算机、键盘和操作面板，所述柜体上端设置有所述计算机，所述计算机下方设置有所述键盘，所述计算机上方一侧设置有弯曲管，所述弯曲管一端设置有话筒。有益效果在于：本实用新型通过设置升降板、吸盘、电动推杆、连接盘和电动机，在互动教学过程中，将人体模型放在吸盘上，吸盘可将其进行吸附固定，然后使电动推杆自动推动升降板升起，进而使升降板处于一定高度，使全班同学均可观看到，同时电动机通过连接盘带动升降板转动，进而可向同学们进行全方位展示，一方面保证老师的教学效果，另一方面也便于老师操作装置，提高装置实用性和功能性。

Description

一种医学院教学用多媒体教学互动装置

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学互动装置技术领域，具体涉及一种医学院教学用多媒体教学互动装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

现有的医学院教学用多媒体教学互动装置在使用过程中功能性比较单一，仅仅实现多媒体教学，而在互动过程中需要老师人手拖柱人体模型进行互动教学，一方面影响老师的教学效果，另一方面不便于老师操作装置，降低装置实用性和功能性。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种医学院教学用多媒体教学互动装置，解决了现有的医学院教学用多媒体教学互动装置在使用过程中功能性比较单一，仅仅实现多媒体教学，而在互动过程中需要老师人手拖柱人体模型进行互动教学，一方面影响老师的教学效果，另一方面不便于老师操作装置，降低装置实用性和功能性的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种医学院教学用多媒体教学互动装置，包括柜体、计算机、键盘和操作面板，所述柜体上端设置有所述计算机，所述计算机下方设置有所述键盘，所述计算机上方一侧设置有弯曲管，所述弯曲管一端设置有话筒，所述键盘一侧设置有所述操作面板，所述操作面板一侧设置有空腔，所述空腔内设置有升降板，所述升降板顶端设置有吸盘，所述升降板底端设置有电动推杆，所述电动推杆底端设置有连接盘，所述连接盘底端设置有电动机，所述柜体一侧壁上设置有柜门，所述柜体另一侧壁上设置有散热格栅，所述散热格栅一侧设置有防尘网。

进一步的，所述计算机与所述柜体通过螺钉连接，所述键盘与所述柜体搭接，所述计算机与所述键盘电连接。

通过采用上述技术方案，在装置使用过程中，所述计算机可实现装置的多媒体教学功能，所述键盘控制所述计算机，进而可改变所述计算机的显示内容。

进一步的，所述弯曲管与所述柜体插接，所述话筒与所述弯曲管通过卡槽连接，所述操作面板与所述柜体通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，在装置工作过程中，所述话筒可扩大老师的音量，进而使同学们均可清晰听到老师所讲的内容，所述弯曲管可自由弯曲，进而可自由改变所述话筒的位置，所述操作面板控制装置的工作。

进一步的，所述空腔成型于所述柜体上，所述升降板与所述空腔滑动连接，所述吸盘与所述升降板通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，所述空腔为所述升降板提供升降空间，所述吸盘可将放置在所述升降板上的物品进行吸附固定。

进一步的，所述电动推杆与所述升降板通过螺钉连接，所述连接盘与所述电动推杆通过螺钉连接，所述电动机与所述连接盘键连接，所述电动机与所述柜体通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，在互动教学过程中，将人体模型放在所述吸盘上，所述吸盘可将其进行吸附固定，然后使所述电动推杆自动推动所述升降板升起，进而使所述升降板处于一定高度，使全班同学均可观看到，同时所述电动机通过所述连接盘带动所述升降板转动，进而可向同学们进行全方位展示，一方面保证老师的教学效果，另一方面也便于老师操作装置，提高装置实用性和功能性。

进一步的，所述柜门与所述柜体通过合页连接，所述散热格栅成型于所述柜体上，所述防尘网与所述柜体通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，将所述柜门打开，可便于工作人员在装置进行检修，装置工作过程中产生的热量可通过所述散热格栅排出，所述防尘网可防止外界灰尘进入装置内部，保证装置的使用性能。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

为解决现有的医学院教学用多媒体教学互动装置在使用过程中功能性比较单一，仅仅实现多媒体教学，而在互动过程中需要老师人手拖柱人体模型进行互动教学，一方面影响老师的教学效果，另一方面不便于老师操作装置，降低装置实用性和功能性的问题，本实用新型通过设置升降板、吸盘、电动推杆、连接盘和电动机，在互动教学过程中，将人体模型放在吸盘上，吸盘可将其进行吸附固定，然后使电动推杆自动推动升降板升起，进而使升降板处于一定高度，使全班同学均可观看到，同时电动机通过连接盘带动升降板转动，进而可向同学们进行全方位展示，一方面保证老师的教学效果，另一方面也便于老师操作装置，提高装置实用性和功能性。

附图说明

图1是本实用新型所述一种医学院教学用多媒体教学互动装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种医学院教学用多媒体教学互动装置中柜体的剖视图；

图3是本实用新型所述一种医学院教学用多媒体教学互动装置中A处的放大图。

附图标记说明如下：

1、柜门；2、柜体；3、键盘；4、计算机；5、话筒；6、弯曲管；7、吸盘；8、操作面板；9、散热格栅；10、升降板；11、空腔；12、电动推杆；13、防尘网；14、连接盘；15、电动机。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本实施例中的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，包括柜体2、计算机4、键盘3和操作面板8，柜体2上端设置有计算机4，计算机4下方设置有键盘3，在装置使用过程中，计算机4可实现装置的多媒体教学功能，键盘3控制计算机4，进而可改变计算机4的显示内容，计算机4上方一侧设置有弯曲管6，弯曲管6一端设置有话筒5，键盘3一侧设置有操作面板8，在装置工作过程中，话筒5可扩大老师的音量，进而使同学们均可清晰听到老师所讲的内容，弯曲管6可自由弯曲，进而可自由改变话筒5的位置，操作面板8控制装置的工作，操作面板8一侧设置有空腔11，空腔11内设置有升降板10，升降板10顶端设置有吸盘7，空腔11为升降板10提供升降空间，吸盘7可将放置在升降板10上的物品进行吸附固定，升降板10底端设置有电动推杆12，电动推杆12底端设置有连接盘14，连接盘14底端设置有电动机15，在互动教学过程中，将人体模型放在吸盘7上，吸盘7可将其进行吸附固定，然后使电动推杆12自动推动升降板10升起，进而使升降板10处于一定高度，使全班同学均可观看到，同时电动机15通过连接盘14带动升降板10转动，进而可向同学们进行全方位展示，一方面保证老师的教学效果，另一方面也便于老师操作装置，提高装置实用性和功能性，柜体2一侧壁上设置有柜门1，柜体2另一侧壁上设置有散热格栅9，散热格栅9一侧设置有防尘网13，将柜门1打开，可便于工作人员在装置进行检修，装置工作过程中产生的热量可通过散热格栅9排出，防尘网13可防止外界灰尘进入装置内部，保证装置的使用性能。

如图1-图3所示，本实施例中，计算机4与柜体2通过螺钉连接，键盘3与柜体2搭接，计算机4与键盘3电连接，弯曲管6与柜体2插接，话筒5与弯曲管6通过卡槽连接，操作面板8与柜体2通过螺钉连接，空腔11成型于柜体2上，升降板10与空腔11滑动连接，吸盘7与升降板10通过螺钉连接。

如图1-图3所示，本实施例中，电动推杆12与升降板10通过螺钉连接，连接盘14与电动推杆12通过螺钉连接，电动机15与连接盘14键连接，电动机15与柜体2通过螺钉连接，柜门1与柜体2通过合页连接，散热格栅9成型于柜体2上，防尘网13与柜体2通过螺钉连接。

本实施例的具体实施过程如下：首先通过操作面板8使装置工作，在教学过程中，计算机4与键盘3相结合可使装置进行多媒体教学，并且话筒5可扩大老师的音量，进而使同学们均可清晰听到老师所讲的内容，同时弯曲管6可自由弯曲，进而可自由改变话筒5的位置，在互动教学过程中，将人体模型放在吸盘7上，吸盘7可将其进行吸附固定，然后使电动推杆12自动推动升降板10升起，进而使升降板10处于一定高度，使全班同学均可观看到，同时电动机15通过连接盘14带动升降板10转动，进而可向同学们进行全方位展示，一方面保证老师的教学效果，另一方面也便于老师操作装置，提高装置实用性和功能性，此外，装置工作过程中产生的热量可通过散热格栅9排出，防尘网13可防止外界灰尘进入装置内部，保证装置的使用性能，当装置闲置时，将柜门1打开，可便于工作人员在装置进行检修。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：包括柜体(2)、计算机(4)、键盘(3)和操作面板(8)，所述柜体(2)上端设置有所述计算机(4)，所述计算机(4)下方设置有所述键盘(3)，所述计算机(4)上方一侧设置有弯曲管(6)，所述弯曲管(6)一端设置有话筒(5)，所述键盘(3)一侧设置有所述操作面板(8)，所述操作面板(8)一侧设置有空腔(11)，所述空腔(11)内设置有升降板(10)，所述升降板(10)顶端设置有吸盘(7)，所述升降板(10)底端设置有电动推杆(12)，所述电动推杆(12)底端设置有连接盘(14)，所述连接盘(14)底端设置有电动机(15)，所述柜体(2)一侧壁上设置有柜门(1)，所述柜体(2)另一侧壁上设置有散热格栅(9)，所述散热格栅(9)一侧设置有防尘网(13)。

2.根据权利要求1所述的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：所述计算机(4)与所述柜体(2)通过螺钉连接，所述键盘(3)与所述柜体(2)搭接，所述计算机(4)与所述键盘(3)电连接。

3.根据权利要求1所述的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：所述弯曲管(6)与所述柜体(2)插接，所述话筒(5)与所述弯曲管(6)通过卡槽连接，所述操作面板(8)与所述柜体(2)通过螺钉连接。

4.根据权利要求1所述的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：所述空腔(11)成型于所述柜体(2)上，所述升降板(10)与所述空腔(11)滑动连接，所述吸盘(7)与所述升降板(10)通过螺钉连接。

5.根据权利要求1所述的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：所述电动推杆(12)与所述升降板(10)通过螺钉连接，所述连接盘(14)与所述电动推杆(12)通过螺钉连接，所述电动机(15)与所述连接盘(14)键连接，所述电动机(15)与所述柜体(2)通过螺钉连接。

6.根据权利要求1所述的一种医学院教学用多媒体教学互动装置，其特征在于：所述柜门(1)与所述柜体(2)通过合页连接，所述散热格栅(9)成型于所述柜体(2)上，所述防尘网(13)与所述柜体(2)通过螺钉连接。

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