CS276319B6

CS276319B6 - Circuit of a language laboratory student station control unit

Info

Publication number: CS276319B6
Application number: CS895768A
Authority: CS
Inventors: Bretislav Ing Csc Silber; Petr Ing Zetek; Jiri Ing Jelinek; Miroslav Ing Kubin
Original assignee: Tesla Valasske Mezirici
Priority date: 1989-10-12
Filing date: 1989-10-12
Publication date: 1992-05-13
Also published as: CS576889A3

Abstract

Zapojení umožňuje pomocí příkazů z řídicí části (3) učitele a příkazů z klávesnice (7) žáka řídit a kontrolovat jednotlivé funkce žákovského pracoviště. Pomocí osmibitové sběrnice (2) je vzájemně propojena řídicí část (3) učitele s jednočipovým mikropočítačem (1), na který je jednak přes první dekodér (6) připojena klávesnice (7), jednak přes druhý dekodér (8) připojen magnetofon (9) a jednak přes třetí dekodér (10) připojen displej (11). Jednočipový mikropočítač (1)" je navíc pomocí vodiče (12) propojen s magnetofonem (9) a pomocí vodiče (4) s řídicí částí (3) učitele.By means of commands from the teacher control part (3) and commands from the keyboard (7), the wiring enables the pupil to control and control the individual functions of the pupil's workplace. By means of an 8-bit bus (2), the teacher control part (3) is connected to a single-chip microcomputer (1) to which a keyboard (7) is connected via a first decoder (6) and a tape recorder (9) connected via a second decoder (8) and a display (11) connected via a third decoder (10). In addition, the single-chip microcomputer (1) "is connected to the tape recorder (9) by means of a conductor (12) and by a conductor (4) to the control part (3) of the teacher.

Description

Vynález se týká zapojení řídicí části pracoviště žáka jazykové laboratoře.The invention relates to the connection of the control part of the pupil's workplace of a language laboratory.

Pracoviště žáka, kterých může být v jazykové laboratoři proměnné množství, zabezpečuje žákovi základní pedagogické funkce jako poslech programů z řídicího pracoviště učitele, autoposlech, vytvoření konverzačních skupin s jinými žáky, ale i individuální práci s vlastním magnetofonem, který je navíc blokován a může být řízen učitelským pracovištěm. I práce s vlastním magnetofonem vyžaduje zabezpečit navíc některé speciální funkce, které samotný magnetofon nezaručuje. K operativnímu řízení všech těchto funkcí se v poslední době využívá i mikropočítačové techniky, protože zabezpečení všech funkcí pomocí diskrétních obvodů nebo pevné logické sítě s obvody střední integrace je složité, náročné na napájecí zdroje a vede k velkému množství součástí a tedy i ke snížení spolehlivosti a ke zvětšení rozměrů, a je proto technologicky obtížně zajistitelné a výrobně pracné.The pupil's workplace, which can be a variable number in the language laboratory, provides the pupil with basic pedagogical functions such as listening to programs from the teacher's control workplace, car listening, creating conversation groups with other pupils, as well as individual work with his own tape recorder. teaching workplace. Even working with your own tape recorder requires the provision of some special functions that the tape recorder itself does not guarantee. Recently, microcomputer technology has also been used for the operational control of all these functions, because securing all functions by means of discrete circuits or a fixed logic network with medium integration circuits is complex, demanding on power supplies and leads to a large number of components and thus reduced reliability and to increase the dimensions, and is therefore technologically difficult to secure and laborious to manufacture.

Všechny uvedené nevýhody jsou minimalizovány využitím zapojení podle vynálezu, jehož podstata spočívá v tom, že přes B bitovou sběrnici je vzájemně propojena řídicí část učitele s jednočipovým mikropočítačem, na který je jednak přes první dekodér připojena klávesnice, jednak přes druhý dekodér připojen magnetofon a jednak přes třetí dekodér připojen displej, přičemž jednočipový mikropočítač je navíc propojen pomocí vodiče s magnetofonem a s řídicí částí učitele.All these disadvantages are minimized by using the circuit according to the invention, the essence of which consists in the fact that the teacher's control part is interconnected via a B-bit bus with a single-chip microcomputer, to which a keyboard is connected via a first decoder. a third decoder connected to the display, wherein the single-chip microcomputer is additionally connected by a wire to the tape recorder and to the teacher's control part.

Výhodou tohoto zapojení je, že umožňuje zajistit součinnost jednotlivých pracoviší žáků s ovládacím stolem a zaručit požadované funkce pracoviště žáka jednoduchým způsobem. Navíc je zaručena optimální součinnost s číslicově řízeným magnetofonem, jehož funkce je možno zcela ovládat buá od stolu učitele, nebo od žáka, podle příkazu z ovládacího stolu.’ V neposlední řadě umožňuje propojit žáky libovolným způsobem do konverzačních skupin. Účelem zapojení podle vynálezu je pomocí příkazů z řídicí jednotky učitele a příkazů z klávesnice žáka řídit a kontrolovat jednotlivé funkce žákovského pracoviště tak, jak byly výše popsány.The advantage of this connection is that it makes it possible to ensure the cooperation of individual pupils' workplaces with the control table and to guarantee the required functions of the pupil's workplace in a simple way. In addition, optimal co-operation is guaranteed with a digitally controlled tape recorder, the function of which can be completely controlled either from the teacher's desk or from the pupil, according to the command from the control desk. The purpose of the circuit according to the invention is to control and monitor the individual functions of the student's workplace as described above by means of commands from the teacher's control unit and commands from the pupil's keyboard.

Na připojeném výkresu je příklad zapojení řídicí části pracoviště žáka jazykové laboratoře; Pomocí osmibitové sběrnice £ je propojena řídicí část £ učitele s jednočipovým mikropočítačem £, na který je jednak přes první dekodér £ připojena klávesnice £, jednak přes druhý dekodér £ připojen magnetofon 9 a jednak přes třetí dekodér 10 připojen displej £1. Navíc je jednočipový mikropočítač 1 propojen vodičem 12 s magnetofonem 9 a vodičem £ s řídicí částí 3 učitele.The attached drawing shows an example of the connection of the control part of the language laboratory student's workplace; By means of an 8-bit bus £, the teacher's control part £ is connected to a single-chip microcomputer £, to which a keyboard £ is connected via a first decoder £, a tape recorder 9 is connected via a second decoder £ and a display £ 1 is connected via a third decoder 10. In addition, the single-chip microcomputer 1 is connected by a wire 12 to a tape recorder 9 and a wire 6 to a teacher control part 3.

Informace po datové sběrnici postupují jedním směrem od učitele k žákovi, osmibitové slabiky. Potvrzení přijatých informací od učitele je umožněno sériovým kanálem, který je propojen mezi všemi žáky a učitelem. V paměti ROM mikropočítače 1 jsou uloženy programy pro obsluhu magnetofonu 9 a komunikaci s učitelem. Informace o stavu kazety magnetofonu 9 je přivedena na mikropočítač 1, kde se dále zpracovává a převádí na počítadlo displeje 11. Mikropočítač 1 také ovládá všechny nízkofrekvenční cesty u žáka a je k němu také připojena klávesnice 7 pro ovládání magnetofonu 9 žáka a volání učitele.Information via the data bus travels in one direction from teacher to student, 8-bit syllables. Confirmation of the information received from the teacher is enabled by a serial channel, which is connected between all students and the teacher. The ROM memory of the microcomputer 1 stores programs for operating the tape recorder 9 and communicating with the teacher. The cassette status information of the tape recorder 9 is fed to the microcomputer 1, where it is further processed and converted to a display counter 11. The microcomputer 1 also controls all low frequency paths at the pupil and a keypad 7 for controlling the pupil tape recorder 9 and teacher calls is connected.

Claims

PATENT CLAIMS

Connection of the control part of the language laboratory pupil's workplace, characterized in that the teacher's control part (3) is connected to a single-chip microcomputer (1) by means of an 8-bit bus (2), to which a keyboard (7) is connected via the first decoder (6). a tape recorder (9) is connected via the second decoder (8) and a display (11) is connected via a third decoder (10), the single-chip microcomputer (1) being connected via a wire (12) to the tape recorder (9) and via a wire (4) the single-chip microcomputer (1) is connected to the control part (3) of the teacher.