DE1497724A1 - Lehrbuch - Google Patents

Description

• Lehrbuch Die Erfindung bezieht sich auf ein Lehrbuch mit Blättern, die

  bildliche Darstellungen ohne Text und denselben zugeordnete '31&£t«

  mit Erläuterungen zu den jeweiligen Bildern enthält. Solche Lehrbücher sind an sich bekannt, haben aber den Nachteil, dass der Lernende bei der Benützung des Lehrbuohes den Blick ständig zwischen Bild und Text hin - und üerschweifen lassen muss. Auch besteht die Gefahr, dass er einen auf dem Bild ersichtlichen Gegenstand mit einem anderen verwechselt. Dies kann durch Anwendung von Pfeilen oder Zahlen auf dem Bild verbessert werden, das Bild wird aber unter Umständen unübersichtlich.
• Die Erfindung will diese Nachteile dadurch beheben, dass eines der einander jeweils zugeordneten Blätter (Bild oder Erläuterung) durchsichtig ist, damit Bild und Text dem Lernenden gleichzeitig oder getrennt zugänglich sind.
• Es ergeben sich damit neue didaktische Möglichkeiten, ins = besondere dann,wenn man jeweils eines der beiden einander zuge -ordneten Blätter dem Lehrbuch lose oder leicht herausnehmbar beiordnet. Beim Klassenunterricht kann der Lehrer beispielsweise die losen Blätter mit Erläuterungen einsammeln und die Schüler frei.das Bild erläutern lassen. Auch beim Selbststudium bietet das neue Lehrbuch Vorteile. Die Erfindung bezieht sich indessen

  au! das Lehrbuch selber und nicht auf die neuen didaktischen

  Möglichkeiten, die es bietet.

  In der Zeichnung sind einige Ausführungsbeispiele des

  Erfindungsgegenständes dargqetellt : -

  ?1g. 1 zeigt ein'Bldtt-:sit Abbildungen eines'neuen

  - Lehrbuches ;

  Fit. 2 »ein Blatt mit Erläuterungen -

  Fig. 3 die Blätter von Fig. 1 und 2 in auleinandergeleateA

  Zustand ;

  Fig. 4 und 4a zeigen ein Lehrbuch mit fest eingehefteten

  Blättern, bei den jeweils eines der einander suge =

  ordneten Blättern perforiert und leicht aus den

  Buch herauenehbar ist.

  Fig. 5 zeigt ein Lehrbuch mit einer Sammelnappe an Ein s

  banddeckel tür lose Blätter und

  Fig. 6 und 6a ein geheftetes Buch und eine Samelaappe

  für lose Blätter. -Die Figuren 1,2 und 3 beziehen sich auf Blätter eines Lehrbuches zur.Erlernung der englischen Sprache. In Fig.l ist eine Bild= folge von sechs Einzelbildern dargestellt, welche die Ankunft eines Reisenden beim 2o11 zeigt. In Figur 2 sind die dazuge hörenden, erläuternden Betschriften dargestellt und Figur 3 -zeigt das Bild, welches sich dem Lernenden bietet, wenn er die beiden Blätter aufeinander legt..
• Ist der Text (Fig.2) auf einem durchsichtigen Blatt.aufge = druckt, so muss er dieses Blatt auf das ihm zugeordnete Blatt mit der bildlichen Darstellung legen..
• Ist dagegen das Bild auf einem durchsichtigen Blatt aufge druckt.- so muss er dieses auf den, auf einem nicht durchsichtigen Blatt aufgedruckten Text legen. In beiden Fällen ist aber das Totalbild, welches sich ihm bietet das gleiche, nämlich Bild und Text zusammen, wie in Pig. 3 gezeigt.
• Selbstverständlich braucht die Abbildung nicht unbedingt eine Reibe von ]Bildern zu umfassen, »sondern kann auch ein Einzel bald sein. Auch ist das Lehrbuch nicht auf das Sprachenlernen '

  besehMnkt, sondern kann taut alle Wissensgebiete umfassen, soltm

  diese bildliche Darstellungen erlauben"-z.B. Technik, Medizin, Landwirtschaft. SDort,Verkehr,VÖlkerkunde usw.-Auch können die bildlichen Darstellungen farbig sein.
• In Pig.l ist nun als Beispiel ein nicht durchsichtiges Blatt 1 mit Abbildungen dargestellt. Es sei dies Seite 28 eines Lehrbuches und darin die Abbildung 12. Das Lehrbuch kann nämlich neben den Blättern mit Abbildungen und den diesen zugeordneten Bltfttern mit Erläuterungen auch noch normal bedruckte Seiten enthalten. Figur 2 zeigt das, dem in Fig. 1 dargestellten Blatt zugeordnete Blatt mit Erläuterungen. Es sei dies ein durchsichtiges Blatt c (Seite 2"j des Buches), welches entlang seiner, an der Einbandseite verlaufenden Perforation 3 aus dem Buch herausgenomen worden ist. Damit es richtig auf das Blatt nach Fig. 1 aufgelegt werden kann sind Randmarkierungen 4 und ist die Angabe (Abbildung) 12 im Kreis angebracht. Nachdem sie pas3end aufeinander gelegt worden sind (das durchsichtige Blatt auf das undurchsichtige Blatt) ergibt sich das Bild nach Fig.3. Wahlwelse kann entweder das Bild oder der Text auf ein durch sichtigea Blatt aufgedruckt sein. In den Figuren ist die Variante: Bild auf undurchsichtigem Papier ; Text auf einem durchsichtigen Blatt, perforiert und herausnehmbar, gezeigt. Es sind weitere Varianten möglich, beispielsweise : .
• A. Bild auf durchsichtigem Blatt, fest eingeheftet, darunter der Deutlichkeit halber Jeweils ein weisses Blatt. Undurch eichtige lose Textblätter können unter das durchsichtige Blatt mit Abbildungen eingeschoben werden.
• B. Bilder auf losen durchsichtigen Blättern. Text fest im Buch eingeheftet. Die durchsichtigen Blätter mit Bildern können auf die Textblätter aufgelegt werden.
• C. Wie bei A . , Jedoch mit Text auf durchsichtigen Blatt und Bild auf undurchsichtigen Papier.
• Weitere Varianten ergeben sich daraus, dass die losen Blätter von Anfang an lose beigeordnet sind oder anfänglich eingeheftet und durch Perforation oder auf andere Weise leicht aus de® Buch Iosbar sind.
• Auch für die Aufbewahrung der losen Blätter (ob durchsichtig oder undurchsichtig, ob mit Text oder mit Bild) gibt es wieder verschiedeen Lösungen: 1. sie werden an den Stellen, wo sie durch Perforation befestigt waren wieder eingelegt.
• 2. Der Bucheinbang enthält ein Aufbewahrungsfach, beispielsweise eine Faltmappe oder ein Faltblatt am hinteren Einbanddeckel. 3. Es ist dem Lehrbuch eine getrennte Aufbewahrungsmappe mit losen Blättern beigegeben.
• Die Figuren k bis 6 zeigen einige dieser Varianten. Figur 4 zeigt ein aufgeschlagenes Lehrbuch 40, aus dem eine Seit 41 (Siehe Fig.4a) längs der Perforation 42 herausgetrennt ist.
• Figur 5 zeigt ein Lehrbuch 50 das eine am hinteren Einbanddeckel 51 angeordnete Sammel - Faltmappe 51 für lose Blätter 53 enthält und Fig.6 schliesslich zeigt ein, -der Billigkeit halber geheftetes Lehrbuch 60, dem eine getrennte Sammelmappe 61 mit losen Blättern beigeordnet ist.
• Das neue Lehrbuch ist so beschaffen, dass die Erläuterunger dem Lehrstoff und der Lehrmethode angepasst sind. Es kann aber von Vorteil sein, wenn die Blätter mit Erläuterungen, ob lose oder fest, ob durchsichtig oder undurchsichtig, so beschaffen sind, dass der Lernende für sich selber Zusätzliche Notizen und/oder Erläuterungen eintragen kann.

Claims (1)

1. Patentansprüch2 77.D:3SCz#-=IP'7-tTS iRSCt= 1. Lehrbuch mit Blättern, die bildliche Darstellungen ohne Text und denselben zugeordnete Blätter mit Erläuterungen zu den jeweiligen Bildern enthält, dadurch gekennzeichnet, dass eines der einander jeweils zugeordneten Blätter durchsichtig ist. damit Bild und Text dem Lernenden entweder gleichzeitig oder getrennt zugänglich sind. _ 2. Lehrbuch nach Anspruch 1 = dadurdh gekennzeichnet, dass die Blätter mit bildlichen Darstellungen undurchsichtig sind und dass die Erläuterungen, an zu den Bildern passenden Stellen, auf durchsichtigen Blättern angebracht sind. 3. Lehrbuch nach Anspruch 1 ., dadurch gekennzeichnet, dass die Blätter mit bildlichen Darstellungen durchsichtig sind und dass die Erläuterungen an zu den Bildern passenden Stellen, auf un durchsichtigen Blättern angehracht sind. 4._ Lehrbuch nach Anspruch 2 , dadurch gekennzeichnet, dass die undurchsichtigen Blätter mit bildlichen Darstellungen im Buch eingebettet sind, die durchsichtigen Blätter mit Erläuterungen dem Buch lose beigeordnet sind. 5# Lehrbuch nacL Anspruch 3 , dadurch gekennzeichnet, dass die durchsichtigen Blätter mit bildlichen Darstellungen im Buch -ein = geheftet sind, die nicht durchsichtigen Blätter mit Erläuterungen dem Buch lose beigeordnet sind. 6. Lehrbuch nach Anspruch 3 ,dadurch gekennzeichnet, dass die undurchsichtigen Blätter mit Erläu4erungen iin Buch eingeheftet sind, die durchsichtigen Blätter Mit bildlichen Datätellungen dem Buch lose be'lgerrdnet sind. ?# Lehrbuch nach Anspruch 1 , dadurch gekennzeichnet, dass jeweils eines der beiden, einander zugeordneten Blätter an der Einbandeeite eine Perforation aufweist, welche erlaubt das Blatt aus dem Buch herauszunehmen und lose zu verwenden. A. Lehrbuch nach 1 , dadurch gekennzeichnet, dass nur eines der beiden einander jeweils zugeordneten Blätter im Buch fest eingeheftet, das andere, lose Blatt in einem Aufbewahrungs =: fach an Bucheinband untergebracht ist. 9. Lehrbuch nach Anspruch 1 , dadurch gekennzeichnet, dass nur eines der beiden einander jeweils zugeordneten Blätter im Buch fest eingeheftet, das andere, lose Blatt in einer vom Buch $etrennten Sammelmappe untergebracht ist. 10. Lehrbuch nach Ähapruob 1 . dadurch gekennzeichnet, dass die beiden einander jeweils zugeordneten Blätter mit einer Markierun.3 versehen sind, welche einen Hinweis für das richtige,Zusammen fügen der Blätter enthält. 11. Lehrbuch nach Anspruch 1 . , dadurch gekennzeichnet, dass die Blätter mit vorgedruckten Erläuterungen so beschaffen sind, dass der Lernende selber noch weitere Eintragungen vornehmen kann.