JP2019096092A - 学習管理プログラム、学習管理装置及び学習管理システム - Google Patents

Abstract

【課題】履修者が教育過程を履修した内容及び当該履修者を評価者が評価した内容を、履修中か履修後かを問わず、当該履修者及び当該評価者それぞれに合わせて履修内容を振り返って把握できるように履修内容及び評価内容を管理する学習管理プログラム、学習管理装置及び学習管理システムを提供する。【解決手段】学習管理装置１は、教育過程を履修する学生８又は学生８の履修内容を評価する教官７ａ、７ｂ、７ｃ…のいずれかからの表示要求を受け付けると、履修情報１１４及び評価情報１１６から表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段１０５と、第１の画面に表示された情報から選択された項目及び表示要求の主体に応じて選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段１０６とを有する。【選択図】図２

Description

本発明は、学習管理プログラム、学習管理装置及び学習管理システムに関する。

従来の技術として、学生の進路先に関連づけられた授業科目及び履修情報を管理する学習管理装置が提案されている（例えば、特許文献１参照）。

特許文献１に開示された学習管理装置は、学生の進路先情報毎に、学生毎の履修情報を特定し、特定した学生の履修情報に含まれる複数の授業項目について一定の算出規則に基づいて複数の授業項目の数値を計算して学生の進路先情報と関連づけて記憶するとともに、各教育目標に授業項目が関連付けられて各教育目標がツリー構造化された教育目標情報を記憶し、ある学生の進路先情報と授業項目の関係を表示することが要求されると、ある学生の進路先情報に関連付けられた授業項目を、教育目標情報のツリー構造に合わせてツリー構造で表示する。また、各授業項目は計算された数値に基づいた優先順位をもって表示される。

上記した学習管理装置は、学生の進みたいと思う進路先情報について過去の学生が履修した授業項目を表示するようにすることで、過去の学生がどのような授業を履修していたかを、これから授業を履修する学生及び当該学生を指導する教育機関に提示する。また、各授業項目を、優先順位をもって表示するようにすることで、教育機関に対し、どの授業項目が維持・継続すべき授業項目であるか、廃止すべき授業項目であるかを把握させる。

特開２０１５‐９９４５２号公報

しかし、上記した特許文献１の学習管理装置は、学生の授業項目の履修状況を表示するものの、過去に履修を完了した学生の履修状況であって、現在履修中の学生に対して自己の履修状況を表示するものではなく、また、教育機関に対して現在履修中の学生の履修状況を表示するものではない。そのため、現在進行中の教育過程を学生が履修内容を振り返って把握するような用途には適していないし、教育機関が現在履修中の学生の履修状況を把握して学生の評価を行うといった用途にも適していない、という問題がある。

従って、本発明の目的は、履修者が教育過程を履修した内容及び当該履修者を評価者が評価した内容を、履修中か履修後かを問わず、当該履修者及び当該評価者それぞれに合わせて履修内容を振り返って把握できるように履修内容及び評価内容を管理する学習管理プログラム、学習管理装置及び学習管理システムを提供することにある。

本発明の一態様は、上記目的を達成するため、以下の学習管理プログラム、学習管理装置及び学習管理システムを提供する。

［１］コンピュータを、
教育過程を履修する履修者、前記履修者の履修内容を評価する評価者又は前記教育過程に関係する者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段として機能させるための学習管理プログラム。
［２］前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記履修者である場合、当該履修者の履修内容及び評価情報を前記第１の画面及び前記第２の画面に表示する情報として選択する前記［１］に記載の学習管理プログラム。
［３］前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記評価者である場合、当該評価者が評価する履修者の履修内容及び評価情報を前記第１の画面及び前記第２の画面に表示する情報として選択する前記［１］に記載の学習管理プログラム。
［４］前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記教育課程に関係する者である場合、当該教育課程に関係する者の選択により前記表示要求の主体を前記履修者又は前記評価者のいずれかとする前記［２］又は［３］に記載の学習管理プログラム。
［５］前記表示情報生成手段は、前記履修情報及び前記評価情報から生成される複数の前記履修者の統計情報と、前記第１の画面の情報とを合わせた情報に基づいて第３の画面を表示するための情報を生成する前記［１］〜［４］のいずれかに記載の学習管理プログラム。
［６］前記履修情報及び前記評価情報から前記複数の履修者の統計情報を生成する統計情報生成手段としてさらに機能させる前記［５］に記載の学習管理プログラム。
［７］前記表示要求の主体が前記評価者の場合、前記履修者の情報を予め定めた領域に表示するとともに、前記第１の画面を表示するための情報の内容を当該履修者に関する情報となるように前記表示情報生成手段を制御する表示制御手段としてさらに機能させる前記［１］、［３］〜［６］のいずれかに記載の学習管理プログラム。
［８］前記表示制御手段は、前記第１の画面に表示された情報から選択された項目に対応する履修者の情報を前記予め定めた領域に表示するよう前記表示情報生成手段を制御する前記［７］に記載の学習管理プログラム。
［９］教育過程を履修する履修者又は前記履修者の履修内容を評価する評価者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段とを有する学習管理装置。
［１０］操作部、表示部及び制御部を有し、教育過程を履修する履修者又は前記履修者の履修内容を評価する評価者によって前記操作部を介して操作される端末装置と、
前記端末装置を操作する前記履修者又は前記評価者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて前記端末装置の前記表示部に第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段とを有する学習管理とを有する学習管理システム。

請求項１、９、１０に係る発明によれば、履修者が教育過程を履修した内容及び当該履修者を評価者が評価した内容を、履修中か履修後かを問わず、当該履修者及び当該評価者それぞれに合わせて履修内容を振り返って把握できるように履修内容及び評価内容を管理することができる。
請求項２に係る発明によれば、表示要求の主体が履修者である場合、当該履修者の履修内容及び評価情報を第１の画面及び第２の画面に表示する情報として選択することができる。
請求項３に係る発明によれば、表示要求の主体が評価者である場合、当該評価者が評価する履修者の履修内容及び評価情報を第１の画面及び第２の画面に表示する情報として選択することができる。
請求項４に係る発明によれば、表示要求の主体が教育課程に関係する者である場合、当該教育課程に関係する者の選択により表示要求の主体を履修者又は評価者のいずれかとすることができる。
請求項５に係る発明によれば、履修情報及び評価情報から生成される複数の履修者の統計情報と、第１の画面の情報とを合わせた情報に基づいて第３の画面を表示するための情報を生成することができる。
請求項６に係る発明によれば、履修情報及び評価情報から複数の履修者の統計情報を生成することができる。
請求項７に係る発明によれば、表示要求の主体が評価者の場合、履修者の情報を予め定めた領域に表示するとともに、第１の画面を表示するための情報の内容を当該履修者に関する情報となるように制御することができる。
請求項８に係る発明によれば、第１の画面に表示された情報から選択された項目に対応する履修者の情報を予め定めた領域に表示するように制御することができる。

図１は、実施の形態に係る学習管理システムの構成の一例を示す概略図である。 図２は、実施の形態に係る学習管理サーバの構成例を示すブロック図である。 図３は、学生識別情報の構成の一例を示す概略図である。 図４は、学生・患者対応付情報の構成の一例を示す概略図である。 図５は、学生用電子カルテ情報の構成の一例を示す概略図である。 図６は、学生・教官対話情報の構成の一例を示す概略図である。 図７は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図８は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図９は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１０は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１１は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１２は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１３は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１４は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の他の例を示す概略図である。 図１５は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の他の例を示す概略図である。 図１６は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１７は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１８は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図１９は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２０は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２１は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２２は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２３は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２４は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２５は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２６は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２７は、詳細表示手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２８は、表示情報生成手段及び統計手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図２９は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図３０は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図３１は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図３２は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図３３は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。 図３４は、表示情報生成手段により端末装置に表示される画面の一例を示す概略図である。

本実施の形態では、医学、科学、経営、言語、音楽、能力開発等の様々な分野を対象とし、例えば、高度な専門性を有する複数の科に渡って行われる教育過程において、当該教育過程を履修する人物（学生、履修者）に対する複数の科の履修状況を科毎にそれぞれ異なる専門家（教員、評価者）が評価する場合を対象とするがこれに限られるものではない。なお、教育過程の複数の科は、それぞれ異なる期間に実習や教育が行われるものとする。

科学、経営、言語、音楽、能力開発等の様々な分野の教育課程を対象とするが、その一例として医学部の学生を対象とした臨床実習を例に挙げて以下詳細を説明する。

［実施の形態］
（学習管理システムの構成）
図１は、実施の形態に係る学習管理システムの構成の一例を示す概略図である。

この学習管理システム６は、教育課程の一例として、医学部の学生を対象とした臨床実習を支援するために用いられるものであり、臨床実習に用いる情報を管理する学習管理サーバ１と、医学臨床実習の対象となる患者の電子カルテ情報２０を管理する電子カルテサーバ２と、学習管理サーバ１及び電子カルテサーバ２へのアクセス認証を行う認証サーバ３と、学習管理サーバ１及び電子カルテサーバ２へアクセスし、アクセスにより得られる情報の処理や操作の入力受付、情報の画像表示等を行う端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５とをネットワーク９によって互いに通信可能に接続することで構成される。なお、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、それぞれ評価者である教官７ａ、７ｂ、７ｃ…によって操作される。また、端末装置５は、履修者である学生８によって操作される。

学習管理サーバ１は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の要求に応じて動作するものであって、本体内に情報を処理するための機能を有するＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｕｎｉｔ）やＨＤＤ（Ｈａｒｄ Ｄｉｓｋ Ｄｒｉｖｅ）、フラッシュメモリ等の電子部品を備える。

電子カルテサーバ２は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の要求に応じて動作するものであって、本体内に情報を処理するための機能を有するＣＰＵやＨＤＤ、フラッシュメモリ等の電子部品を備える。また、電子カルテサーバ２は、ＨＤＤ及びフラッシュメモリ等で構成される記憶部に電子カルテ情報２０及び患者同意書情報２１等の情報を格納する。電子カルテ情報２０は、複数の患者のカルテに関する情報である。患者同意書情報２１は、患者が臨床実習の対象となることに同意したことを示す情報である。なお、電子カルテサーバ２は、カリキュラムに応じて必要な情報を管理するサーバに置き換えられる。

認証サーバ３は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の要求に応じて動作するものであって、本体内に情報を処理するための機能を有するＣＰＵやＨＤＤ、フラッシュメモリ等の電子部品を備える。認証サーバ３は、ＨＤＤ及びフラッシュメモリ等で構成される記憶部にアクセス権限情報３０を格納する。アクセス権限情報３０は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５から学習管理サーバ１及び電子カルテサーバ２へのアクセス認証を行う際に用いられる情報であり、アクセス権限があるか否かを示す情報である。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ及び端末装置５は、ＰＣ（Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ）やタブレット端末等の情報処理端末であって、本体内に情報を処理するための機能を有するＣＰＵやフラッシュメモリ等の電子部品を備える。

ネットワーク９は、有線又は無線の通信ネットワークであり、例えば、イントラネットやＬＡＮ（Ｌｏｃａｌ Ａｒｅａ Ｎｅｔｗｏｒｋ）等の通信網である。

教官７ａ、７ｂ、７ｃは、それぞれ異なる診療科（内科、外科、婦人科等）を担当する専門医であるとし、学生８は複数の診療科について予め定められた期間、予め定められた順に臨床実習を行っていく。つまり、複数の診療科に渡り行われるカリキュラム（教育課程）が存在し、当該カリキュラムに従ってカリキュラムの履修者である学生８は臨床実習を進めていくとともに、履修者の評価者である教官７ａ、７ｂ、７ｃは、学生８が臨床実習で履修又は経験した項目を評価する。なお、教官７ａ、７ｂ、７ｃは、３人のみ図示しているが複数であればよく数は限定されない（以降、「教官７ａ、７ｂ、７ｃ…」と記載することがある。同様に端末装置４ａ、４ｂ、４ｃについても「端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…」と記載することがある。）。また、学生８は複数人いるのが通常であるが、説明を単純にするために図１では１人のみ示している。

学習管理サーバ１は、上記構成において、まず臨床実習の準備段階として、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が操作する端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生８が臨床実習において担当する患者（履修対象）の対応付けを行い、対応付けされた患者の電子カルテ情報２０から学生８用の電子カルテ情報を作成するとともに、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて当該情報の表示や編集を行うものである。

また、学習管理サーバ１は、臨床実習の最中に、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて、学生８と教官７ａ、７ｂ、７ｃ…とがコミュニケーションを行うために端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５と通信を行うものである。

また、学習管理サーバ１は、臨床実習の最中又は臨床実習が終了した後、学生８を評価した評価情報を作成し、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて当該情報の表示や編集を行うものである。また、学習管理サーバ１は、臨床実習の最中又は臨床実習が終了した後、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…を評価した評価情報を作成し、端末装置５の要求に応じて当該情報の表示や編集を行うものである。

また、学習管理サーバ１は、臨床実習の最中又は臨床実習が終了した後、学生８を評価した評価情報及び教官７ａ、７ｂ、７ｃ…を評価した評価情報の内容を用い、これらの情報を閲覧する主体に応じて表示内容を変化させ、学習を振返るための情報を表示するものである。なお、情報の表示内容は、個、一部の集団、全体という視点で変化し、さらに集団や全体の統計情報を合わせたものである。学習の振返りは、学生８の学習効果を測るだけではなく、カリキュラムが機能しているか否か、さらに、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の指導が適当か否かを測るためにも使用されるものである。

なお、学習管理サーバ１、電子カルテサーバ２及び認証サーバ３の機能の全部又は一部を一体に構成してもよいし、それぞれの機能を他のサーバにおいて動作するように構成してもよい。また、それぞれの機能を端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５のいずれかにおいて動作させるものであってもよい。

（学習管理サーバの構成）
図２は、実施の形態に係る学習管理サーバ１の構成例を示すブロック図である。

学習管理サーバ１は、ＣＰＵ等から構成され、各部を制御するとともに、各種のプログラムを実行する制御部１０と、ＨＤＤやフラッシュメモリ等の記憶媒体から構成され情報を記憶する記憶部１１と、ネットワーク９を介して外部と通信する通信部１２とを備える。

制御部１０は、後述する学習管理プログラム１１０を実行することで、学生・患者対応付手段１００、学生用電子カルテ情報作成手段１０１、履修情報記録手段１０２、評価情報記録手段１０３、対話手段１０４、表示情報生成手段１０５、詳細表示情報生成手段１０６、統計情報生成手段１０７及び表示制御手段１０８等として機能する。

学生・患者対応付手段１００は、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が操作する端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて、臨床実習において学生が受け持つ患者と学生とを対応づけるための学生・患者対応付情報１１２を作成する。なお、学生・患者対応付手段１００は、学生・患者対応付情報１１２の作成の際に端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に作成用の画面を表示し、学生と患者との対応付け作業を補助する。また、学生・患者対応付手段１００は、当該画面に電子カルテサーバ２の患者同意書情報２１を参照して、対応づける患者から同意を得ているか否かを確認するための情報を表示する。

学生用電子カルテ情報作成手段１０１は、学生・患者対応付情報１１２を参照して、学生に対応付けられた患者の電子カルテ情報２０を電子カルテサーバ２から取得し、学生用電子カルテ情報１１３を作成する。なお、学生用電子カルテ情報作成手段１０１は、学生用電子カルテ情報１１３と電子カルテ情報２０とを定期的に同期し、電子カルテ情報２０の内容が更新されると合わせて学生用電子カルテ情報１１３の内容を更新する。

履修情報記録手段１０２は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて学生８が履修した内容、例えば、経験した手技や疾患等の内容を履修情報１１４に記録する。

評価情報記録手段１０３は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生８の評価、例えば、対人スキル等の評価を学生評価情報１１６に記録し、端末装置５の要求に応じて診療科又はその診療科に所属する教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の評価を診療科評価情報１１７に記録する。

対話手段１０４は、学生８の操作に応じて教官７ａ、７ｂ、７ｃ…に表示されない非公開メモを作成し、当該非公開メモを学生・教官対話情報１１５に追加するとともに、追加した内容を学生８の操作する端末装置５の表示部にのみ表示する。また、対話手段１０４は、学生８の操作に応じて教官７ａ、７ｂ、７ｃ…に表示されるが電子カルテＩＤに対応付けらない公開メモを作成し、当該非公開メモを学生・教官対話情報１１５に追加するとともに、追加した内容を端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の表示部に表示する。

表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の表示部に所望の内容を表示するための情報を生成するものであって、主に履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７の内容を振り返る際に、要求の主体に応じて表示する内容を選択して、表示するための情報を生成するものである。

また、表示情報生成手段１０５は、認証サーバ３からログイン情報を受信することで、上記した要求の主体を判断するものとする。要求の主体は、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の操作する端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は学生８の操作する端末装置５の他、臨床実習を管理する管理者等の教育課程に関係する者の操作する端末装置等であってもよい。なお、要求の主体が教育課程に関係する者である場合、表示情報生成手段１０５は、当該教育課程に関係する者の選択により表示要求の主体を学生８又は教官７ａ、７ｂ、７ｃ…のいずれかとして表示内容を変更するものとしてもよいし、当該教育課程に関係する者に向けた表示内容を生成するものであってもよい。

また、表示情報生成手段１０５は、表示した画面上において詳細表示を要求する操作又は統計表示を要求する操作が行われた場合、詳細表示情報生成手段１０６又は統計情報生成手段１０７を制御する。

詳細表示情報生成手段１０６は、表示情報生成手段１０５が表示した画面上に表示されている内容のうち、特定の項目の詳細表示を要求する操作が行われた場合に、表示情報生成手段１０５の制御に基づき、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の表示部に当該特定の項目の詳細を表示するための情報を生成する。

統計情報生成手段１０７は、表示情報生成手段１０５が表示した画面上に表示されている内容のうち、特定の項目の統計表示を要求する操作が行われた場合に、表示情報生成手段１０５の制御に基づき、特定のグループの履修情報１１４、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７を集計し、集計結果を端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の表示部に表示するための情報を生成する。

表示制御手段１０８は、選択された学生の学生識別情報１１１を表示部の特定の表示領域に表示する。当該学生識別情報１１１の表示は、他の学生が選択されるまで当該特定の表示領域に表示されるものとする。

また、表示制御手段１０８は、選択された学生、つまり、特定の表示領域に学生識別情報１１１が表示された学生、に対応付けられた学生用電子カルテ情報１１３、履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７を表示するように学生・患者対応付手段１００、履修情報記録手段１０２、評価情報記録手段１０３、対話手段１０４、表示情報生成手段１０５、詳細表示情報生成手段１０６、統計情報生成手段１０７の動作を制御する。

記憶部１１は、制御部１０を上述した各手段１００‐１０８として動作させる学習管理プログラム１１０、学生識別情報１１１、学生・患者対応付情報１１２、学生用電子カルテ情報１１３、履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７等を記憶する。

図３は、学生識別情報１１１の構成の一例を示す概略図である。

学生識別情報１１１は、学生を識別するための情報であって、学生が所属する臨床実習のグループを識別するためのグループＩＤと、学生を識別するための学生ＩＤと、学生の氏名とを有する。また、学生識別情報１１１は、図示していないが、学生番号や内線番号、学年、学生の顔写真等、その他の学生に関する情報を有する。

図４は、学生・患者対応付情報１１２の構成の一例を示す概略図である。

学生・患者対応付情報１１２は、学生と当該学生が臨床実習で担当する患者とを対応づける情報であって、対応付けられた患者を識別するための患者ＩＤと、学生ＩＤとを有する。

図５は、学生用電子カルテ情報１１３の構成の一例を示す概略図である。

学生用電子カルテ情報１１３は、臨床実習の学生が用いる電子カルテ情報であって、電子カルテを参照する学生を識別するための学生ＩＤと、当該学生ＩＤの学生が閲覧可能な電子カルテを識別するための電子カルテＩＤと、学生８が電子カルテに入力した情報である学生入力項目１、２、３…とを有する。

図６は、学生・教官対話情報１１５の構成の一例を示す概略図である。

学生・教官対話情報１１５は、学習管理システム６において学生が残したメモ及び学生と教官とが対話したメッセージの内容を示す情報であって、入力主体である学生ＩＤと、入力内容が公開されるものか非公開のものかを示す公開欄と、学生が入力したメモ、コメント及び入力時刻の情報である学生記入情報と、公開欄が「Ｙｅｓ」の場合に、学生との対話のために教官が入力したコメント及び入力時刻の情報である教官記入情報とを有する。なお、教官記入情報は、公開欄が「Ｎｏ」の場合は入力情報が存在しない。

（学習管理システムの動作）
次に、本実施の形態の作用を上記に説明した構成を前提とし、図１〜図３４を参照しつつ、臨床実習の（１）準備動作、（２）学生用表示動作及び（３）教官用表示動作に分けて説明する。特に、（２）学生用表示動作では、図１〜図１８を参照しつつ説明する。また、（３）教官用表示動作では、図１〜図６及び図１９〜図３４を参照しつつ説明する。

（１）準備動作
まず、臨床実習の準備として、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、学生８が受け持つ患者を割り振るために端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生・患者の対応付けを要求する。なお、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…のうちのいずれかが代表して対応付けを行うようにしてもよい。

学習管理サーバ１の学生・患者対応付手段１００は、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が操作する端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求を受け付けると、当該要求に応じて臨床実習において学生が受け持つ患者と学生とを対応づけるため画面を端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示させる。

なお、学生・患者対応付手段１００は、電子カルテサーバ２の患者同意書情報２１を参照して、対応づける患者から臨床実習への同意を得ているか否かを確認し、同意を得ているか否かを表示する。学生・患者対応付手段１００は、学生・患者対応付情報１１２の作成の際に端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に作成用の画面を表示し、学生と患者との対応付け作業を補助する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された患者情報表示欄の内容を参照しつつ（図示せず）、電子カルテ情報２０の内容を確認し、どの学生を割り当てるか考えて、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作して学生と患者との対応付けを行う。なお、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、患者情報表示欄のうち「同意」欄を確認して、患者が臨床実習に同意しているか否かを確認する。「同意」欄は、電子カルテサーバ２の患者同意書情報２１に基づいて表示される。

学習管理サーバ１の学生・患者対応付手段１００は、上記した教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の操作内容に応じて臨床実習において学生が受け持つ患者と学生とを対応づける学生・患者対応付情報１１２を作成する（図４参照）。

次に、学習管理サーバ１の学生用電子カルテ情報作成手段１０１は、上記説明において作成された学生・患者対応付情報１１２を参照して、学生に対応付けられた患者の電子カルテ情報２０を電子カルテサーバ２から取得し、学生が用いる学生用電子カルテ情報１１３を作成する。なお、学習管理サーバ１は、電子カルテサーバ２にアクセスする際に認証サーバ３を介してアクセス認証を受けるものとする。

なお、学生用電子カルテ情報作成手段１０１は、学生用電子カルテ情報１１３と電子カルテ情報２０とを定期的に同期し、電子カルテ情報２０の内容が更新されると合わせて学生用電子カルテ情報１１３の内容を更新する。

また、学生８が臨床実習中に手技や疾患等を経験すると、学生８が端末装置５を操作することで、又は教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作することで手技や疾患等の経験を学習管理サーバ１に記録する。

履修情報記録手段１０２は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…又は端末装置５の要求に応じて学生８が履修した内容を履修情報１１４に記録する。

また、学生８が各診療科の臨床実習を終えると、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作することで、学生８の各診療科での臨床実習の評価を行い、評価内容を学習管理サーバ１に記録する。

評価情報記録手段１０３は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生８の評価、例えば、対人スキル等の評価を学生評価情報１１６に記録する。

また、学生８が各診療科の臨床実習を終えると、学生８は、端末装置５を操作することで、各診療科の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の評価を行い、評価内容を学習管理サーバ１に記録する。

評価情報記録手段１０３は、端末装置５の要求に応じて診療科又はその診療科に所属する教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の評価を診療科評価情報１１７に記録する。

また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…及び学生８は、必要に応じて端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５を操作することで、互いに対話し、他人には公開されない非公開メモを作成する。

対話手段１０４は、学生８の操作に応じて教官７ａ、７ｂ、７ｃ…に表示されない非公開メモを作成し、当該非公開メモを学生・教官対話情報１１５に追加するとともに、追加した内容を学生８の操作する端末装置５の表示部にのみ表示する。また、対話手段１０４は、学生８の操作に応じて教官７ａ、７ｂ、７ｃ…に表示される電子カルテＩＤに対応付けられる対話情報を作成し、又は教官７ａ、７ｂ、７ｃ…に表示されるが電子カルテＩＤに対応付けられない公開メモを作成し、当該非公開メモを学生・教官対話情報１１５に追加するとともに、追加した内容を端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…及び端末装置５の表示部に表示する。

上記のように学生８が臨床実習を進めていくに従い、履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７が記録される。

以下においては、記録された上記履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７を、臨床実習が行われる際又は臨床実習が修了した後に、学生が参照して自己の臨床実習を振り返る際の学習管理システム６の動作を説明する。つまり、学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５が認証サーバ３からログイン情報を受信することで、表示要求の主体が端末装置５を操作する学生８からと判断した場合である。

以下、具体的に「（２）学生用表示動作」において端末装置５の表示部に表示される表示例を示して説明する。

（２）学生用表示動作
（２‐１）担当患者
学生８は、臨床実習中又は臨床実習修了後に、１つ目の例として、自分に割り振られた患者であって担当中の患者、又は担当が終了した患者のその後の経過を確認するため端末装置５を操作する。端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生に対応付けられた患者の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて学生用電子カルテ情報１１３の内容を第１の画面として表示部に表示する。最初に表示される表示内容は、学生に割り振られた患者のリスト一覧である。

図７は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ａは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ａと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ａと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ａと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ａと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ａと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ａと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ａと、当該画面を表示するために割り当てられた担当患者タブ１０５７ａと、担当した患者の一覧を表示する担当患者表示領域１０５８ａとを有する。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して患者のリスト一覧から詳細を確認したい患者を選択し、選択状態１０５９ａとする。

詳細表示情報生成手段１０６は、選択状態１０５９ａの患者の学生用電子カルテ情報１１３及び当該患者についての対話の内容を第２の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。

図８は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０６ａは、上記した画面１０５ａで選択状態１０５９ａとされた患者の学生用電子カルテ情報１１３及び当該患者についての対話の内容を表示するための画面であり、実習期間を示す期間表示欄１０６０ａと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０６１ａと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０６２ａと、指導教官を示す教官表示欄１０６３ａと、当該画面を表示するために割り当てられた記載タブ１０６４ａと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ａと、担当患者を選択する患者選択ボタン１０６６ａと、対話情報の更新ボタン及び患者の電子カルテを表示させる電子カルテボタン１０６７ａと、学生と教官の対話の内容を表示する対話内容表示欄１０６８ａと、新たなコメントを入力するためのコメント入力欄１０６９ａとを有する。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画面１０６ａの内容を確認し、上記した画面１０５ａで選択状態１０５９ａとされた患者の学生用電子カルテ情報１１３及び当該患者についての対話の内容を確認して詳細内容を振返る。

（２‐２）医療行為
また、学生８は、臨床実習中又は臨床実習修了後に、２つ目の例として、経験した手技を確認するため端末装置５を操作する。具体的には、図７に示した画面１０５ａのうち、振返りタブ１０５５ａの下位のタブである機能選択タブ１０５６ａに含まれる「医行為」タブを選択する。

端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が経験した医療行為の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて履修情報１１４のうち、医療行為に関する内容を第１の画面として表示部に表示する。

図９は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｂは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ｂと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ｂと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ｂと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ｂと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ｂと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ｂと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｂと、当該画面を表示するために割り当てられた医行為タブ１０５７ｂと、経験した医療行為をチェックするための手技チェック欄１０５８ｂと、学年全体の達成率を表示するための学年達成率チェックボックス１０５９ｂとを有する。

手技チェック欄１０５８ｂは、「体位交換・おむつ交換」、「皮膚消毒、包帯交換」、「外用薬の貼付・塗布」…等の共通項目（手技に関するもの）毎に、「授業・ＤＶＤ・自己学習」、「シミュレーター」、「見学・介助」…等の各項目の経験方法が用意されている。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、自分の達成率が学年全体に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年達成率チェックボックス１０５９ｂにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、履修情報１１４から学年全体の医療行為についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｂに重ねて、第３の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。

図１０は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｂの手技チェック欄１０５８ｂは、経験した医療行為がチェックされて表示されるとともに、それぞれの医療行為の学年全体での達成率（経験した人数／学生数×１００）がパーセント表示される。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画面１０５ｂの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、自己の医療行為の経験を振返る。

（２‐３）疾患
また、学生８は、臨床実習中又は臨床実習修了後に、経験した疾患を確認するため端末装置５を操作する。具体的には、図９に示した画面１０５ｂのうち、振返りタブ１０５５ｂの下位のタブである機能選択タブ１０５６ｂに含まれる「疾患」タブを選択する。

端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が経験した疾患の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて履修情報１１４のうち、疾患に関する内容を第１の画面として表示部に表示する。

図１１は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｃは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ｃと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ｃと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ｃと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ｃと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ｃと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ｃと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｃと、当該画面を表示するために割り当てられた疾患タブ１０５７ｃと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５８ｃと、全診療科の経験率を表示するために割り当てられた全体タブ１０５９ｃと、学年全体の達成率を表示するための学年達成率チェックボックス１０５ｘｃと、各診療科での疾患の経験率を表示するための疾患経験率表示欄１０５ｙｃとを有する。

疾患経験率表示欄１０５ｙｃは、「血液」、「神経」、「皮膚」…等の診療科毎に、経験するべき疾患の経験率が表示される。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、自分の達成率が学年全体に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年達成率チェックボックス１０５ｘｃにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、履修情報１１４から学年全体の疾患についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｃに重ねて、第３の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。

図１２は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｃの疾患経験率表示欄１０５ｙｃは、経験した疾患の達成率がパーセント表示されるとともに、それぞれの疾患達成率の学年全体での平均１０７０ｃがパーセント表示される。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画面１０５ｃの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、自己の疾患経験率の達成を振返る。

（２‐４）学生評価
また、学生８は、各診療科の自己の評価を確認するため端末装置５を操作する。具体的には、図１１に示した画面１０５ｃのうち、振返りタブ１０５５ｃの下位のタブである機能選択タブ１０５６ｃに含まれる「学生評価」タブを選択する。

端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生に対応付けられた学生評価の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて学生評価情報１１６の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図１３は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｄは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ｄと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ｄと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ｄと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ｄと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ｄと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ｄと、振返りタブ１０５５ｄのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｄと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５７ｄと、画面を閲覧している学生の各診療科の評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５８ｄと、学年全体の平均を表示するための学年平均チェックボックス１０５ｘｄとを有する。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の診療科から詳細を確認したい診療科、例えば、「放射線」を選択し、選択状態１０５９ｄとする。

画面１０５ｄにおいて、機能選択タブ１０５４ｄの「学生評価」タブとは選択状態１０５９ｄとした診療科が連携しており、「学生評価」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、診療科「放射線」を選択したまま学生評価の内容を第２の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。

図１４は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置５に表示される画面の他の例を示す概略図である。

画面１０６ｂは、各診療科の評価及び実習の合否を参照するための画面であり、実習期間を示す期間表示欄１０６０ｂと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０６１ｂと、選択中の診療科名である「放射線科」を表示する診療科名表示欄１０６２ｂと、指導教官を示す教官表示欄１０６３ｂと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価科別集計タブ１０６４ｂと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ｂと、各診療科の評価及び実習の合否の内容を表示する科別評価情報表示欄１０６６ｂとを有する。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、「放射線」の評価の詳細を表示するため、機能選択タブ１０６５ｂのうち「個別」タブを選択する。「個別」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、診療科「放射線」の評価の詳細の内容を第２の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。なお、詳細表示情報生成手段１０６は、図１３での操作の後、図１４に示した画面１０６ｂを表示せずに、直接以下に説明する図１５を表示するようにしてもよい。

図１５は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置５に表示される画面の他の例を示す概略図である。

画面１０６ｃは、学生評価情報１１６の詳細を表示するための画面であり、実習期間を示す期間表示欄１０６０ｃと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０６１ｃと、選択中の診療科名である「放射線科」を表示する診療科名表示欄１０６２ｃと、指導教官を示す教官表示欄１０６３ｃと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価個別タブ１０６４ｃと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ｃと、各項目について該当する評価がチェックされる評価チェック欄１０６６ｃとを有する。

評価チェック欄１０６６ｃには「自ら学ぶ積極性」、「コミュニケーション能力」、「プレゼンテーション能力」…等の評価項目毎に「１」〜「５」の評価点数が用意されており、さらに自由記載欄と、評価点数の総合得点率と、当該総合得点率に応じて判定される総合判定とが用意されている。担当の診療科の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…によって、各評価項目が評価されており、学生８の対人スキルが評価されている。なお、「合否（１）」は初回の合否が表示される欄であり、「合否（２）」は「合否（１）」が不合格だった場合に追試等を行なった結果の合否が表示される欄である。

また、学生８は、端末装置５の表示部に表示された図１３に示した画面１０５ｄの内容を確認し、自分の評価が学年全体平均に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年平均チェックボックス１０５ｘｄにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、学生評価情報１１６から学年全体の学生評価についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｄに重ねて、第３の画面として学生８の端末装置５の画面に表示する。

図１６は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｄの評価一覧表示領域１０５８ｄは、画面を閲覧している学生の各診療科の評価一覧が表示されるとともに、それぞれの評価の学年全体の平均１０７０ｄがスラッシュ「／」に続き表示される。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画面１０５ｄの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、自己の評価を振返る。

（２‐５）メモ
また、学生８は、過去に作成したメモや対話の内容を確認するため端末装置５を操作する。具体的には、図１３に示した画面１０５ｄのうち、振返りタブ１０５５ｄの下位のタブである機能選択タブ１０５６ｄに含まれる「メモ」タブを選択する。

端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が作成したメモや対話の内容の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて学生・教官対話情報１１５の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図１７は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｅは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ｅと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ｅと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ｅと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ｅと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ｅと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ｅと、振返りタブ１０５５ｅのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｅと、当該画面を表示するために割り当てられたメモタブ１０５７ｅと、学生・教官対話情報１１５のうち「公開」欄が「Ｎｏ」である非公開のメモの内容を表示するメモ内容表示欄１０５８ｅと、学生・教官対話情報１１５のうち「公開」欄が「Ｙｅｓ」である公開のメモ（コメント）に基づいて学生と教官の対話の内容を表示する対話内容表示欄１０５９ｅとを有する。

メモ内容表示欄１０５８ｅ及び対話内容表示欄１０５９ｅは、振返りのための表示欄であるため、新たなメモを入力するための入力欄が用意されていない。新たなメモを入力する場合は、機能選択タブ１０５４ｅの「メモ」タブを操作することで同一の診療科の教官との対話内容が第２の画面として詳細表示される。

また、メモ内容表示欄１０５８ｅ及び対話内容表示欄１０５９ｅは、それぞれ当該メモ内容表示欄１０５８ｅ及び対話内容表示欄１０５９ｅのコメントを折りたたみ表示するための縮めるチェックボックスと、当該メモ内容表示欄１０５８ｅ及び対話内容表示欄１０５９ｅの内容を更新するための更新ボタンを有する。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、メモや対話内容を振返る。

（２‐６）提出物
また、学生８は、過去に提出した提出物を確認するため端末装置５を操作する。具体的には、図１７に示した画面１０５ｅのうち、振返りタブ１０５５ｅの下位のタブである機能選択タブ１０５６ｅに含まれる「提出物」タブを選択する。

端末装置５は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が提出した提出物の内容の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置５の要求に応じて履修情報１１４の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図１８は、表示情報生成手段１０５により端末装置５に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｆは、実習期間を示す期間表示欄１０５０ｆと、学生の情報を表示する学生情報表示欄１０５１ｆと、実習中の診療科名を表示する診療科名表示欄１０５２ｆと、指導教官を示す教官表示欄１０５３ｆと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５４ｆと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５５ｆと、振返りタブ１０５５ｆのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｆと、当該画面を表示するために割り当てられた提出物タブ１０５７ｆと、学生が提出した提出物の一覧を表示する提出物一覧表示欄１０５８ｆとを有する。

提出物一覧表示欄１０５８ｆには「血内／感内」、「神内／消内」…等の複数の診療科と全ての診療科に共通する「共通」の項目が用意されており、診療科毎にアップロードされた「提出物」が用意されている。

学生８は、端末装置５の表示部に表示された画像の内容を確認し、提出し忘れた提出物がないか確認する。

（３）教官用表示動作
次に、「（３）教官用表示動作」では、臨床実習が行われる際又は臨床実習が修了した後に、記録された上記履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７を、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が参照して学生８の臨床実習を振り返る際や学年全体の履修状況を確認する際や、臨床実習の効果を検証する際の学習管理システム６の動作を説明する。つまり、学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５が認証サーバ３からログイン情報を受信することで、表示要求の主体が端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する教官７ａ、７ｂ、７ｃ…からと判断した場合である。

以下、具体的に端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示される表示例を示して説明する。

（３‐１）担当患者：個人別
教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、臨床実習中又は臨床実習修了後に、１つ目の例として、学生８に割り振られた患者であって担当中の患者、又は担当が終了した患者のその後の経過を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生に対応付けられた患者の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生用電子カルテ情報１１３の内容を第１の画面として表示部に表示する。最初に表示される表示内容は、学生に割り振られた患者のリスト一覧である。

図１９は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｇは、学生識別情報表示欄１０８ａとして、臨床実習のうちスケジュールを表示する実習期間を示す期間表示欄１０８０ａと、現在選択中の学生の情報を表示する学生情報表示欄１０８１ａと、他の学生に切り替えるため同グループの学生のリストを表示する学生情報表示欄１０８２ａとを有する。なお、学生識別情報表示欄１０８ａは、表示制御手段１０８によって表示され、画面１０５ｇのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｇのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｇは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｇと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｇと、画面１０５ｇを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｇと、選択中の学生８が担当した患者を表示するか年度全体の学生の評価情報を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｇと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｇと、個人別ボタン１０５４ｇが選択された場合に表示されるものであって当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｇと、当該画面を表示するために割り当てられた担当患者タブ１０５６ｇと、担当した患者の一覧を表示する担当患者表示領域１０５７ｇとを有する。

なお、学年学生表示欄１０５２ｇで選択されている学生は、学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生と同一人物となるよう連携されている。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して患者のリスト一覧から学生８とのやりとりの詳細を確認したい患者を選択し、選択状態１０５８ｇとする。

詳細表示情報生成手段１０６は、選択状態１０５８ｇの患者の学生用電子カルテ情報１１３及び当該患者についての対話の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２０は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０６ｄは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０６ｄのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が詳細表示情報生成手段１０６を制御する。画面１０６ｄのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０６ｄは、当該画面を表示するために割り当てられた記載タブ１０６４ｄと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ｄと、担当医、担当される患者、担当する学生の組み合わせを選択するためのリスト１０６６ｄと、新たなコメントを入力するためのコメント入力欄１０６７ｄと、学生と教官の対話の内容を表示する対話内容表示欄１０６８ｄとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画面１０６ｄの内容を確認する。

なお、対話内容表示欄１０６８ｄは、各コメント１０６８ｄ_１〜１０６８ｄ_５を、学生８が学生用電子カルテ情報１１３に書き込みした内容と、学生８のコメントと、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…のコメントとについてそれぞれ色分けして表示する。なお、視覚的にそれぞれを判別できる方法であれば、色に限るものではなく、例えば、模様を異なるものとしてもよい。

（３‐２）医療行為：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、臨床実習中又は臨床実習修了後に、２つ目の例として、学生８が経験した手技を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図１９に示した画面１０５ｇのうち、振返りタブ１０５０ｇの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｇに含まれる「医行為」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が経験した医療行為の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて履修情報１１４のうち、医療行為に関する内容を第１の画面として表示部に表示する。

図２１は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｈは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｈのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｈのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｈは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｈと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｈと、画面１０５ｈを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｈと、選択中の学生８の経験した医療行為を表示するか年度全体の学生の評価情報を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｈと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｈと、個人別ボタン１０５４ｈが選択された場合に表示されるものであって当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｈと、当該画面を表示するために割り当てられた医行為タブ１０５６ｈと、学年全体の達成率を表示するための学年達成率チェックボックス１０５７ｈと、経験した医療行為をチェックするための手技チェック欄１０５８ｈとを有する。

手技チェック欄１０５８ｈは、「体位交換・おむつ交換」、「皮膚消毒、包帯交換」、「外用薬の貼付・塗布」…等の共通項目（手技に関するもの）毎に、「授業・ＤＶＤ・自己学習」、「シミュレーター」、「見学・介助」…等の各項目の経験方法が用意されている。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、自分の達成率が学年全体に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年達成率チェックボックス１０５７ｈにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、履修情報１１４から学年全体の医療行為についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｈに重ねて、第３の画面として学生８の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２２は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｈの手技チェック欄１０５８ｈは、経験した医療行為がチェックされて表示されるとともに、それぞれの医療行為の学年全体での達成率（経験した人数／学生数×１００）がパーセント表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画面１０５ｈの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、閲覧中の学生８の医療行為の経験を振返る。

（３‐３）疾患：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃは、臨床実習中又は臨床実習修了後に、学生８が経験した疾患を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図２１に示した画面１０５ｈのうち、振返りタブ１０５１ｈの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｈに含まれる「疾患」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生が経験した疾患の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて履修情報１１４のうち、疾患に関する内容を第１の画面として表示部に表示する。

図２３は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｉは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｉのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｉのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｉは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｉと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｉと、画面１０５ｉを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｉと、選択中の学生８の経験した疾患を表示するか年度全体の学生の評価情報を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｉと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｉと、個人別ボタン１０５４ｉが選択された場合に表示されるものであって当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｉと、当該画面を表示するために割り当てられた疾患タブ１０５６ｉと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５７ｉと、全診療科の経験率を表示するために割り当てられた全体タブ１０５８ｉと、学年全体の達成率を表示するための学年達成率チェックボックス１０５９ｉと、各診療科での疾患の経験率を表示するための疾患経験率表示欄１０５ｘｉとを有する。

疾患経験率表示欄１０５ｘｉは、「血液」、「神経」、「皮膚」…等の診療科毎に、経験するべき疾患の経験率が表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、自分の達成率が学年全体に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年達成率チェックボックス１０５９ｉにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、履修情報１１４から学年全体の疾患についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｉに重ねて、第３の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２４は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｉの疾患経験率表示欄１０５ｘｉは、経験した疾患の達成率がパーセント表示されるとともに、それぞれの疾患達成率の学年全体での平均１０７０ｉがパーセント表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画面１０５ｉの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、自己の疾患経験率の達成を振返る。

（３‐４）学生評価：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、各診療科の学生８の評価を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図２３に示した画面１０５ｉのうち、振返りタブ１０５１ｉの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｉに含まれる「学生評価」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生に対応付けられた学生評価の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生評価情報１１６の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図２５は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｊは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｊのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｊのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｊは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｊと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｊと、画面１０５ｊを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｊと、選択中の学生８の評価を表示するか当年度全体の評価を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｊと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｊと、個人別ボタン１０５４ｊが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｊのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｊと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５６ｊと、学年全体の平均を表示するための学年平均チェックボックス１０５７ｊと、画面を閲覧している学生の各診療科の評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５８ｊとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の診療科から詳細を確認したい診療科、例えば、「内内／呼内」を選択し、選択状態１０５９ｊとする。

画面１０５ｊにおいて、機能選択タブ１０５０ｊの「学生評価」タブとは選択状態１０５９ｊとした診療科が連携しており、「学生評価」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、診療科「内内／呼内」を選択したまま学生評価の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２６は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０６ｅは、学生評価情報１１６の詳細を参照するための画面であり、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０６ｅのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が詳細表示情報生成手段１０６を制御する。画面１０６ｅのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０６ｅは、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０６４ｅと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ｅと、各項目について該当する評価がチェックされる評価チェック欄１０６６ｅと、評価を行った日付、教官名、得点率及び判定内容を示す評価結果欄１０６７ｅとを有する。

評価チェック欄１０６６ｅには「自ら学ぶ積極性」、「コミュニケーション能力」、「プレゼンテーション能力」…等の評価項目毎に「１」〜「５」の評価点数が用意されており、さらに自由記載欄と、評価点数の総合得点率と、当該総合得点率に応じて判定される総合判定とが用意されている。担当の診療科の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…によって、各評価項目が評価され、学生８の対人スキルが評価されている。なお、「合格」及び「不合格」は合否がチェックされる欄であり、「自由記載」は評価を自由に記入できる欄である。

また、図２５に示した画面１０５ｊにおいて、機能選択タブ１０５０ｊの「記載」タブとは選択状態１０５９ｊとした診療科が連携しており、「記載」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、診療科「内内／呼内」を選択したまま学生と対話した内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２７は、詳細表示情報生成手段１０６により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０６ｆは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０６ｆのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容にするよう、表示制御手段１０８が詳細表示情報生成手段１０６を制御する。画面１０６ｆのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０６ｆは、当該画面を表示するために割り当てられた記載タブ１０６４ｆと、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０６５ｆと、対話内容表示欄１０６８ｆに対話の内容を表示する対象となる学生を選択する学生選択ボタン１０６６ｆと、学生全員に送る新たなコメントを入力するためのコメント入力欄１０６７ｆと、学生・教官対話情報１１５のうち「公開」欄が「Ｙｅｓ」である公開のメモに基づいて学生と教官の対話の内容を表示する対話内容表示欄１０６８ｆと、対話内容表示欄１０６８ｆに新たなコメントを入力するためのコメント入力欄１０６９ｆとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画面１０６ｆの内容を確認して、学生８との過去の対話内容を確認する。

また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された図２５に示した画面１０５ｊの内容を確認し、閲覧中の学生８の評価が学年全体平均に比べてどの程度であるか確認するため、操作部を操作して学年平均チェックボックス１０５７ｊにチェックする。

統計情報生成手段１０７は、学生評価情報１１６から学年全体の学生評価についての統計情報を算出し、当該統計情報を上記画面１０５ｊに重ねて、第３の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

図２８は、表示情報生成手段１０５及び統計情報生成手段１０７により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｊの評価一覧表示領域１０５８ｊは、閲覧中の学生の各診療科の評価一覧が表示されるとともに、それぞれの評価の学年全体の平均１０７０ｊがスラッシュ「／」に続き表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画面１０５ｊの内容を確認し、学年全体における位置づけを確認して、閲覧中の学生の評価を振返る。

（３‐５）学生評価一覧：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、各診療科の学生の評価一覧を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図２５に示した画面１０５ｊのうち、振返りタブ１０５１ｊの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｊに含まれる「学生評価一覧」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生の評価一覧の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生評価情報１１６の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図２９は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｋは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｋのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｋのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｋは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｋと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｋと、画面１０５ｋに表示中の学年を表示する学年表示欄１０５２ｋと、学生個別の評価一覧を表示するか当年度全体の評価を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｋと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｋと、個人別ボタン１０５４ｋが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｋのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｋと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５６ｋと、学生の各診療科の評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５７ｋと、学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生を選択状態とする選択状態１０５８ｋとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の学生から詳細を確認したい学生を選択し、選択状態１０５９ｋとする。

画面１０５ｋにおいて、機能選択タブ１０５０ｋの「学生評価」タブとは選択状態１０５９ｋとした学生が連携しており、「学生評価」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、図２６又は図２７のように、選択した学生の学生評価の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

（３‐６）メモ：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、各診療科の学生の公開メモを確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図２９に示した画面１０５ｋのうち、振返りタブ１０５１ｋの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｋに含まれる「メモ」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生のメモの振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生・教官対話情報１１５の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図３０は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｌは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｌのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｌのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｌは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｌと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｌと、画面１０５ｊを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｌと、学生個別のメモを表示するか年度全体の学生の評価情報を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｌと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｌと、個人別ボタン１０５４ｌが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｌのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｌと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５６ｌと、学生の入力した公開メモの内容を表示するメモ内容表示領域１０５７ｌとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の学生から詳細を確認したい学生を選択し、公開メモの内容を確認する。

画面１０５ｌにおいて、機能選択タブ１０５０ｌの「メモ」タブとは学年学生表示欄１０５２ｌにおいて選択状態とした学生が連携しており、「メモ」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、選択した学生の公開メモの内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

（３‐７）提出物：個人別
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、各診療科の学生の提出物を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図３０に示した画面１０５ｌのうち、振返りタブ１０５１ｌの下位のタブである機能選択タブ１０５５ｌに含まれる「提出物」タブを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生の提出物の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて履修情報１１４の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図３１は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｍは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｍのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｍのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｍは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｍと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｍと、画面１０５ｊを閲覧中の教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が担当した同学年の学生を表示する学年学生表示欄１０５２ｍと、学生個別の提出物を表示するか年度全体の学生の評価情報を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｍと、当該画面を選択するための個人別ボタン１０５４ｍと、個人別ボタン１０５４ｍが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｍのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｍと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５６ｍと、学生の提出した提出物の内容の一覧を表示する提出物一覧表示領域１０５７ｍとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の学生から詳細を確認したい学生を選択し、提出物の内容を確認する。

画面１０５ｍにおいて、機能選択タブ１０５０ｍの「提出物」タブとは学年学生表示欄１０５２ｍにおいて選択状態とした学生が連携しており、「提出物」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、選択した学生の提出物の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

（３‐８）学生評価：年度集計
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、学生評価の年度集計を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。具体的には、図３１に示した画面１０５ｍのうち、個人・年度選択ボタン１０５３ｍに含まれる「年度集計」ボタンを選択する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生評価の年度集計の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて学生評価情報１１６の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図３２は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｎは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｎのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｎのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｎは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｎと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｎと、画面１０５ｎに表示中の学年を表示する学年表示欄１０５２ｎと、画面１０５ｎに表示中の診療科を表示する診療科表示欄１０５３ｎと、学生個別の評価一覧を表示するか当年度全体の評価を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５４ｎと、当該画面を選択するための年度集計ボタン１０５５ｎと、年度集計ボタン１０５５ｎが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｎのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｎと、当該画面を表示するために割り当てられた学生評価タブ１０５７ｎと、指定された年度かつ指定された診療科の学生の評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５８ｎと、学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生を選択状態とする選択状態１０５９ｎとを有する。なお、臨床実習の場合、同一年度に５年生及び６年生が実習を行っており、両者の評価一覧が表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の学生から詳細を確認したい学生を選択し、選択状態１０５９ｎとする。

画面１０５ｎにおいて、機能選択タブ１０５０ｎの「学生評価」タブとは選択状態１０５９ｎとした学生が連携しており、「学生評価」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、図２６又は図２７のように、選択した学生の学生評価の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。また、画面１０５ｎにおいて、機能選択タブ１０５０ｎの「記載」タブとは選択状態１０５９ｎとした学生が連携しており、「記載」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、選択した学生の記載の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

（３‐９）診療科評価：年度集計
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、診療科評価の年度集計を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。診療科評価とは、学生の診療科に対する評価である。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、診療科評価の年度集計の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて診療科評価情報１１７の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図３３は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｏは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｏのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｏのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｏは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｏと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｏと、画面１０５ｏに表示中の学年を表示する学年表示欄１０５２ｏと、画面１０５ｏに表示中の診療科を表示する診療科表示欄１０５３ｏと、学生個別の評価一覧を表示するか当年度全体の評価を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５４ｏと、当該画面を選択するための年度集計ボタン１０５５ｏと、年度集計ボタン１０５５ｏが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｏのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５６ｏと、当該画面を表示するために割り当てられた診療科評価タブ１０５７ｏと、指定された年度かつ指定された診療科の診療科評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５８ｏと、学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生を選択状態とする選択状態１０５９ｏとを有する。なお、臨床実習の場合、同一年度に５年生及び６年生が実習を行っており、両者の評価一覧が表示される。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認し、操作部を操作して複数の学生から詳細を確認したい学生を選択し、選択状態１０５９ｏとする。

画面１０５ｏにおいて、機能選択タブ１０５０ｏの「診療科評価」タブとは選択状態１０５９ｏとした学生が連携しており、「診療科評価」タブが選択された場合、詳細表示情報生成手段１０６は、選択した学生の学生評価の内容を第２の画面として教官７ａ、７ｂ、７ｃ…の端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の画面に表示する。

（３‐１０）全診療科評価：年度集計
また、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、学生の診療科評価一覧の年度集計を確認するため端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…を操作する。図３３と異なり、ある学生の全診療科に対する評価を表示する。

端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…は、受け付けた操作に応じて動作し、認証サーバ３のアクセス認証を経て学習管理サーバ１にアクセスするとともに、学生の診療科評価一覧の年度集計の振返り表示を要求する。

学習管理サーバ１の表示情報生成手段１０５は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の要求に応じて診療科評価情報１１７の内容を第１の画面として表示部に表示する。

図３４は、表示情報生成手段１０５により端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…に表示される画面の一例を示す概略図である。

画面１０５ｐは、図１９で説明したものと同様の学生識別情報表示欄１０８ａを表示する。画面１０５ｐのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容を学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生の内容と対応するよう、表示制御手段１０８が表示情報生成手段１０５を制御する。画面１０５ｐのうち学生識別情報表示欄１０８ａ以外の表示内容については以下に説明する。

画面１０５ｐは、当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５０ｐと、当該画面を表示するために割り当てられた振返りタブ１０５１ｐと、画面１０５ｐに表示中の学年を表示する学年表示欄１０５２ｐと、学生個別の評価一覧を表示するか当年度全体の評価を表示するかを選択するための個人・年度選択ボタン１０５３ｐと、当該画面を選択するための年度集計ボタン１０５４ｐと、年度集計ボタン１０５４ｐが選択された場合に表示されるものであって振返りタブ１０５１ｐのうち当該画面以外の画面に遷移するための機能選択タブ１０５５ｐと、当該画面を表示するために割り当てられた全診療科評価タブ１０５６ｐと、指定された年度かつ全ての診療科の診療科評価一覧を表示する評価一覧表示領域１０５７ｐとを有する。

教官７ａ、７ｂ、７ｃ…は、端末装置４ａ、４ｂ、４ｃ…の表示部に表示された画像の内容を確認する。

（実施の形態の効果）
上記した実施の形態によれば、履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７の内容を表示する際に、学生８が表示要求者である場合は、図７〜図１８に示すように、当該学生８の履修情報１１４学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７の内容を表示するようにし、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が表示要求者である場合は、図１９〜図３４に示すように、学生識別情報表示欄１０８ａに表示されている学生８の履修情報１１４学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７の内容を表示するようにしたため、履修者が教育過程を履修した内容及び当該履修者を評価者が評価した内容を、履修中か履修後かを問わず、当該履修者及び当該評価者それぞれに合わせて履修内容を振り返って把握できるように履修内容及び評価内容を管理することができる。

また、学生８が表示要求者である場合は、図８、１４、１５に示すように、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が表示要求者である場合は、図２０、２６、２７に示すように、詳細情報に表示を遷移させることで、一部の集団の情報から個への情報へ容易に表示切り替えが可能となる。

また、学生８が表示要求者である場合は、図１０、１２、１６に示すように、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…が表示要求者である場合は、図２２、２４、２８に示すように、統計情報を合わせて表示させることで、個の情報と全体の情報とを対比させることができ、個の情報の全体に対する位置付けを容易に把握させることができる。

また、振返り表示、詳細表示、統計情報ともに履修情報１１４、学生・教官対話情報１１５、学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７に基づいて表示されるものであり、表示毎に表示用の情報を用意する必要がない。

また、医師が患者のために用意していた電子カルテ情報２０から学生用電子カルテ情報１１３を作成し、教官７ａ、７ｂ、７ｃ及び学生８によって使用可能としたため、医師及び患者間で診療のために蓄積された情報を教官７ａ、７ｂ、７ｃ及び学生８の教育のための情報として活用できるようになる。

また、評価情報集計手段１０９により複数の学生の学生評価情報１１６及び診療科評価情報１１７を集計するようにしたため、臨床実習中に学生全体のカリキュラムの進行状況を確認すること、又は臨床実習における学生の評価を終えた後、臨床実習のカリキュラムが適正に機能しているか、評価項目や指導内容等に過不足がないかを確認することができる。

また、図１９〜図３４に共通して学生識別情報表示欄１０８ａを表示し、学生識別情報表示欄１０８ａに表示された学生についての情報を他の領域に表示するようにしたため、教官７ａ、７ｂ、７ｃ…がどの学生８の情報を表示しているのかを把握しやすくなり、学生８が多数いる場合に誤って他の学生の情報を参照することを抑制することができる。これは特に複数の診療科及び各診療科を順に履修する複数のグループが存在する学習カリキュラムにおいて効果的である。

［他の実施の形態］
なお、本発明は、上記実施の形態に限定されず、本発明の趣旨を逸脱しない範囲で種々な変形が可能である。

例えば、上記した実施の形態では医学部の学生８に対する臨床実習を例に挙げたが、研修医や医師専門医の取得時にも応用してもよいことはもちろん、医療以外の分野の教育カリキュラムに応用してもよい。

また、学生用電子カルテ情報作成手段１０１は、学習管理サーバ１の必須の構成でないことはもちろんであり、省略してもよいし、カリキュラムに応じて必要な情報と連携できる手段及び情報を備えるようにしてもよい。同様に電子カルテサーバ２は、学習管理システム６に必須の構成ではなく、省略してもよいし、カリキュラムに応じて必要な情報を管理するサーバに置き換えてよい。

なお、学生用電子カルテ情報１１３を応用して医師の研修や、専門医資格取得のための試験に用いても良い。また、上記学習管理システムを一般人の生涯評価にも応用可能である。さらには、学生用電子カルテ情報１１３を応用して同一患者の情報共有、他施設間での患者の情報共有、患者に対する臨床治験や、薬剤治験に用いることができる。

上記実施の形態では制御部１０の各手段１００〜１０８の機能をプログラムで実現したが、各手段の全て又は一部をＡＳＩＣ等のハードウエアによって実現してもよい。また、上記実施の形態で用いたプログラムをＣＤ‐ＲＯＭ等の記録媒体に記憶して提供してもよいし、インターネットを介して配信することで提供することもできる。また、上記実施の形態で説明した上記動作の順序の入れ替え、削除、追加等は本発明の要旨を変更しない範囲内で可能である。

１ ：学習管理サーバ
２ ：電子カルテサーバ
３ ：認証サーバ
４ａ〜４ｃ ：端末装置
５ ：端末装置
６ ：学習管理システム
７ａ〜７ｃ ：教官
８ ：学生
９ ：ネットワーク
１０ ：制御部
１１ ：記憶部
１２ ：通信部
２０ ：電子カルテ情報
２１ ：患者同意書情報
３０ ：アクセス権限情報
１００ ：患者対応付手段
１０１ ：学生用電子カルテ情報作成手段
１０２ ：履修情報記録手段
１０３ ：評価情報記録手段
１０４ ：対話手段
１０５ ：表示情報生成手段
１０６ ：詳細表示情報生成手段
１０７ ：統計情報生成手段
１０８ ：表示制御手段
１０９ ：評価情報集計手段
１１０ ：学習管理プログラム
１１１ ：学生識別情報
１１２ ：学生・患者対応付情報
１１３ ：学生用電子カルテ情報
１１４ ：履修情報
１１５ ：学生・教官対話情報
１１６ ：学生評価情報
１１７ ：診療科評価情報

Claims (10)

1. コンピュータを、
   教育過程を履修する履修者、前記履修者の履修内容を評価する評価者又は前記教育過程に関係する者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
   前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段として機能させるための学習管理プログラム。
2. 前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記履修者である場合、当該履修者の履修内容及び評価情報を前記第１の画面及び前記第２の画面に表示する情報として選択する請求項１に記載の学習管理プログラム。
3. 前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記評価者である場合、当該評価者が評価する履修者の履修内容及び評価情報を前記第１の画面及び前記第２の画面に表示する情報として選択する請求項１に記載の学習管理プログラム。
4. 前記表示情報生成手段は、前記表示要求の主体が前記教育課程に関係する者である場合、当該教育課程に関係する者の選択により前記表示要求の主体を前記履修者又は前記評価者のいずれかとする請求項２又は３に記載の学習管理プログラム。
5. 前記表示情報生成手段は、前記履修情報及び前記評価情報から生成される複数の前記履修者の統計情報と、前記第１の画面の情報とを合わせた情報に基づいて第３の画面を表示するための情報を生成する請求項１〜４のいずれか１項に記載の学習管理プログラム。
6. 前記履修情報及び前記評価情報から前記複数の履修者の統計情報を生成する統計情報生成手段としてさらに機能させる請求項５に記載の学習管理プログラム。
7. 前記表示要求の主体が前記評価者の場合、前記履修者の情報を予め定めた領域に表示するとともに、前記第１の画面を表示するための情報の内容を当該履修者に関する情報となるように前記表示情報生成手段を制御する表示制御手段としてさらに機能させる請求項１、３〜６のいずれか１項に記載の学習管理プログラム。
8. 前記表示制御手段は、前記第１の画面に表示された情報から選択された項目に対応する履修者の情報を前記予め定めた領域に表示するよう前記表示情報生成手段を制御する請求項７に記載の学習管理プログラム。
9. 教育過程を履修する履修者又は前記履修者の履修内容を評価する評価者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
   前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段とを有する学習管理装置。
10. 操作部、表示部及び制御部を有し、教育過程を履修する履修者又は前記履修者の履修内容を評価する評価者によって前記操作部を介して操作される端末装置と、
    前記端末装置を操作する前記履修者又は前記評価者のいずれかからの表示要求を受け付けると、前記履修者が前記教育過程を履修することで生成される履修情報、及び前記評価者が前記履修者の履修内容を評価することで生成される評価情報から、前記表示要求の主体に応じて表示する情報を選択し、選択した情報に基づいて前記端末装置の前記表示部に第１の画面を表示するための情報を生成する表示情報生成手段と、
    前記第１の画面に表示された情報から選択された項目及び前記表示要求の主体に応じて前記選択された項目の詳細情報に基づいて第２の画面を表示するための情報を生成する詳細表示情報生成手段とを有する学習管理とを有する学習管理システム。
    
    

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