JPH024718Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 〔産業上の利用分野〕 本考案は、手品具に関するものである。詳しく
は、第１グループの４本の角柱体に付された表示
と、第２グループの４本の角柱体に付された表示
とを当てる手品具に関するものである。

〔目的〕

本考案の目的は、簡単にかつ楽しく遊べる手品
具を提供することにある。

〔構成〕

本考案は、相異なる４個の表示の中から２個づ
つ取出して６通りの組合わせを構成し、かつその
相異なる４個の表示の中から２個づつ取出して相
互に重複する表示がない２通りの組合わせを構成
し、その計８通りの組合わせの各々の２個の表示
を８本の角柱体の２側面にそれぞれ付したことを
特徴とする。

〔作用〕

本考案は、相異なる４個の表示の中から２個づ
取出して構成した６通りの組合わせから、相互に
重複する表示がない２通りの組合わせを分けるこ
とにより、その分けた２通りの組合わせの各々の
２個の表示の内の１個が、他の４通りの組合わせ
の各々の２個の表示の内の１個に必らず一致す
る。これから、分けた２通りの組合わせの各々の
２個の表示を２本の角柱体の２側面にそれぞれ付
し、それと同様の角柱体をさらに２本揃え、計４
本の角柱体の第１グループを構成し、他の４通り
の組合わせの各々の２個の表示を４本の角柱体の
２側面にそれぞれ付して第２グループを構成す
る。この結果、第１グループの４本の角柱体に付
された表示と、第２グループの４本の角柱体に付
された表示とを当てることができる。

〔実施例〕

以下、本考案に係る手品具の一実施例を添付図
面を参照して説明する。

図において、イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チ
は合成樹脂からなる角柱体であつて、この角柱体
イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チは、両端面（底
面、上面）が正方形をなし、高さが等しい正４角
柱形をなす。

なお、この角柱体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，
ト，チは、上述の正４角柱形以外の角柱体であつ
ても良い。演技を行うためにはこの正４角柱形の
角柱体が最も好ましい。

一方、相異なる４個の表示、例えば４個の数字
の「１」、「２」、「３」、「４」の中から２個づつ取
出して６通りの組合わせ（「１」と「２」、「１」
と「３」、「１」と「４」、「２」と「３」、「２」と
「４」、「３」と「４」）を構成する。また、上述の
数字の「１」、「２」、「３」、「４」の中から２個づ
つ取出して相互に重複する数字がない２通りの組
合わせ（「１」と「３」、「２」と「４」）を構成す
る。上述の８通りの組合わせ（「１」と「２」、
「１」と「３」、「１」と「３」、「１」と「４」、
「２」と「３」、「２」と「４」、「２」と「４」、
「３」と「４」）を上述の８本の角柱体イ，ロ，
ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チの相隣り合う２側面にそ
れぞれ付す。すなわち、角柱体イの２側面に
「１」と「３」を、角柱体ロの２側面に「３」と
「１」（「１」と「３」）を、角柱体ハの２側面に
「２」と「４」を、角柱体ニの２側面に「４」と
「２」（「２」と「４」）を、角柱体ホの２側面に
「１」と「２」を、角柱体ヘの２側面に「２」と
「３」を、角柱体トの２側面に「３」と「４」を、
角柱体チの２側面に「４」と「１」（「１」と
「４」）をそれぞれ付す。上述の８本の角柱体イ，
ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チの内、相互に重複す
る数字がない２通りの組合わせ（「１」と「３」、
「２」と「４」）の数字を付した４本の角柱体イ，
ロ，ハ，ニを第１グループとし、他の４通りの組
合わせ（「１」と「２」、「１」と「４」、「２」と
「３」、「３」と「４」）の数字を付した４本の角柱
体ホ，ヘ，ト，チを第２グループとする。

なお、上述の８本の角柱体イ，ロ，ハ，ニ，
ホ，ヘ，ト，チは、同一色に施して良いし、又第
１グループの４本の角柱体イ，ロ，ハ，ニと第２
グループの４本の角柱体ホ，ヘ，ト，チとに二色
に色分けしても良い。さらに、４側面を同一色に
着色し、かつ両端面のみを第１グループと第２グ
ループとに色分けしても良い。

また、表示は上述の「１」、「２」、「３」、「４」
の数字以外のもの、例えば記号、固形、文字等々
であつても良い。

この実施例における本考案の手品具は、以上の
如き構成よりなり、以下その遊び方について説明
する。

まず、基本テクニツクについて説明する。角柱
体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを一の数字を
付した面が下側に、また他の数字を付した面が手
前側にそれぞれ位置するように、テーブルなどの
演技を行う台の上に置く。この角柱体イ，ロ，
ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを右手RH（は左手LH）
で上からつかんでひつくり返し、下側に付した数
字と、手前側に付した数字とをそれぞれ見せられ
るようにする。

すなわち、下側の面の数字を見せたいときは、
右手RH（又は左手LH）を角柱体イ，ロ，ハ，
ニ，ホ，ヘ，ト，チにかけ、親指で手前側の面の
数字に当て、中指等を向う側の面に当てる（第２
図参照）。次に、その右手RH（又は左手LH）を
そのままひつくり返す（第３図参照）。すると、
下側の面の数字を見せることができる。その後、
元の状態に戻して置く。

また、手前側の面の数字を見せたいときは、右
手RH（又は左手LH）を角柱体イ，ロ，ハ，ニ，
ホ，ヘ，ト，チに、親指が手前側の面に浅く、か
つ中指等が向う側の面に深くかかるようにかける
（第４図および第５図参照）。次に、手を返す動作
の内に、親指を指先に向つて動かし、角柱体イ，
ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを90゜回転させる
（第６図参照）。この結果、手を返し終つたときに
は、手前側の面が上を向くこととなり、下側の面
の数字を中指等の先で隠す（第７図参照）。する
と、この動作は上述の下側の面の数字を見せる動
作と全く同じように見え、相手は角柱体イ，ロ，
ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チの下側の面に付された数
字を見せたと思う。数字を見せた後、テーブルの
上に戻す際に、右手RH（又は左手LH）を返すと
同時に、親指を付根に向つて少し引き、角柱体
イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを90゜回転させ
て元の状態に戻してから置く。

次に準備について説明する。８本の角柱体イ，
ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チの２個の数字の組合
わせを覚える。すなわち、第１グループの４本の
角柱体イ，ロ，ハ，ニの２側面にそれぞれ付され
た数字は奇数同士又は偶数同士である。従つて、
手前側の面の数字が「１」の場合は下側の面の数
字が「３」となり、「３」の場合は「１」となり、
「２」の場合は「４」となり、「４」の場合は
「２」となる。また、第２グループの４本の角柱
体ホ，ヘ，ト，チの２側面にそれぞれ付された数
字はループ状に、すなわち下側の面に付された数
字が手前側の面に付された数字より１つだけ大き
い。但し、手前側の面の数字が上下に正しい場合
である。上下逆の場合はこれと逆に１つだけ小さ
くなる。従つて、手前側の面の数字が「１」の場
合は下側の面の数字が「２」となり、「２」の場
合は「３」となり、「３」の場合は「４」となり、
「４」の場合は「１」となる。

最後に演技について説明する。まず、８本の角
柱体を第１グループの４本の角柱体イ，ロ，ハ，
ニと、第２グループの４本の角柱体ホ，ヘ，ト，
チとに分け、かつ２個の数字を付した２側面が下
側と手前側とに位置するようにテーブル上に置く
（第８図を参照）。このとき、各グループの４本の
角柱体イ，ロ，ハ，ニとホ，ヘ，ト，チとの順序
はどのようでも良い。また、第２グループの４本
の角柱体ホ，ヘ，ト，チは、手前側の面の数字が
上下に正しくなるように置く。

上述のようにテーブル等の上に置いた８本の角
柱体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを相手に見
せる。次に、右手RHで第２グループの４本の角
柱体ホ，ヘ，ト，チを前後（手前側と向う側）か
らつかみ４本全体をひつくり返す（第９図参照）。
４本の角柱体ホ，ヘ，ト，チに数字「１」、「２」、
「３」、「４」がそれぞれ付されていることを相手
に見せる。続いて、左手LHで第１グループの４
本の角柱体イ，ロ，ハ，ニを前後からつかみ４本
全体をひつくり返す（第１０図参照）。同じく４
本の角柱体イ，ロ，ハ，ニに数字「１」、「２」、
「３」、「４」がそれぞれ付されていることを相手
に見せる。それから、両手RH、LHを返し、８
本の角柱体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チを第
８図に示す状態に戻してテーブル等の上に置く。
ここで、８本の角柱体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，
ト，チを各々グループ毎にかきまぜる。（第１１
図参照）。これは相手にどの角柱体にどの数字が
付されているのかを忘れさせるためである。この
とき、角柱体イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チが
回転、反転しないように気を付けてかきまぜる。

次に、「私は今からあなたの心を読んで、予め
１本の棒をこちらに取出しておきます。そうです
ね…。」と言つて、もう一度第２グループの４本
の角柱体ホ，ヘ，ト，チをまとめて取上げ、下側
の面の数字を自分だけで見る（第１２図参照）。
これは単なる演技で、実際には数字を覚える必要
がない。それから、「よし、これにしましよう。」
と言つて、第２グループの４本の角柱体ホ，ヘ，
ト，チを元のようにテーブル等の上に置き、適当
に１本の角柱体を横に滑らせて取出し、少し手前
に離して置いておく（第１３図参照）。ここで分
け易くするために、手前側の面の数字が「１」で
下側の面の数字が「２」の角柱体ホを取出したこ
とにする。

それから、「それでは、あなたはこちらのグル
ープの棒の中からお好きな１本を選んで下さい。」
と言つて、相手に選ばせ、それを取つて手前に置
く（第１４図参照）。

上述の第１グループの４本の角柱体イ，ロ，
ハ，ニの中から相手の選んだ１本の角柱体の手前
側の面に見えている数字によつて、下記のように
４通りの見せ方がある。

数字「１」の場合。この場合共通の数字は
「１」で、この「１」は手前に置いた２本の角柱
体、すなわち相手の選んだ第１グループの角柱体
イと、自分が選んだ第２グループの角柱体ホの手
前側の面に付されている。従つて、まず左手LH
で第１グループの角柱体をつかみ、基本テクニツ
クを行つて角柱体イを返し、数字「１」を見せ
る。続けて、右手RHで第２グループの角柱体ホ
をつかみ、同じく基本テクニツクを行つて角柱体
ホを返し、数字「１」を見せる。

数字「２」の場合。この場合共通の数字は
「２」で、この数字「２」は相手の選んだ第１グ
ループの角柱体ハの手前側の面と、自分が選んだ
第２グループの角柱体ホの下側の面とに付されて
いる。従つて、まず左手LHで第１グループの角
柱体ハをつかみ、基本テクニツクを行つて角柱体
ハを返し、数字「２」を見せる。続けて、右手
RHで第２グループの角柱体ホをつかんでそのま
ま返し、数字「２」を見せる。

数字「３」の場合。この場合共通の数字は
「１」で、この数字「１」は相手の選んだ第１グ
ループの角柱体ロの下側の面と、自分が選んだ第
２グループの角柱体ホの手前側の面とに付されて
いる。従つて、まず左手LHで第１グループの角
柱体ロをつかんでそのまま返し、数字「１」を見
せる。続けて、右手RHで第２グループの角柱体
ホをつかみ、同じく基本テクニツクを行つて角柱
体ホを返し、数字「１」を見せる。

数字「４」の場合。この場合共通の数字「２」
で、この数字「２」は相手の選んだ第１グループ
の角柱体ニの下側の面と、自分の選んだ第２グル
ープの角柱体ホの下側の面とに付されている。従
つて、まず左手LHで第１グループの角柱体ニを
つかんでそのまま返し、数字「２」を見せる。続
けて、右手RHで第２グループの角柱体ホをつか
んでそのまま返し、数字「２」を見せる。

このように、相手の選んだ角柱体イ，ロ，ハ，
ニの数字と、自分の選んだ角柱体ホ，ヘ，ト，チ
の数字とを当てることができ、簡単にかつ楽しく
選べる。

なお、上述のようにして数字を見せ終つた後、
最初と同じ状態になるように、テーブル等の上に
戻す。このとき、基本テクニツクを使用した場合
は基本テクニツクを行いながら角柱体を返し、そ
のまま取上げた場合はそのまま返す。

また、上述の遊び方以外に、相手に第１グルー
プの４本の角柱体イ，ロ，ハ，ニの中から１本、
又第２グループの４本の角柱体ホ，ヘ，ト，チの
中から１本のそれぞれ選ばさせ、その選ばさせた
角柱体同士の数字を当てる選び方である。さら
を、角柱体の選ぶ本数を２本、３本、４本とする
ことができる。

〔考案の効果〕

以上から明らかなように、本考案の手品具は、
数字の組合わせの原理を応用したものであるか
ら、簡単にかつ楽しく遊ぶことができる。

【図面の簡単な説明】

添付図面は本考案に係る手品具の一実施例を示
し、第１図は構成部品の角柱体の斜視図、第２図
および第３図は基本テクニツクの角柱体の下側の
面の数字を見せるための説明図、第４図乃至第７
図は同じく基本テクニツクの角柱体の手前側の面
の数字を見せるための説明図、第８図乃至第１４
図は遊び方の説明図である。 イ，ロ，ハ，ニ，ホ，ヘ，ト，チ……角柱体。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 相異なる４個の表示の中から２個づつ取出して
   ６通りの組合わせを構成し、かつその相異なる４
   個の表示の中から２個づつ取出して相互に重複す
   る表示がない２通りの組合わせを構成し、その計
   ８通りの組合わせの各々の２個の表示を８本の角
   柱体の２側面にそれぞれ付し、その８本の角柱体
   の内、前記相互に重複する表示がない２通りの組
   合わせの表示を付した４本の角柱体を第１グルー
   プとし、他の４通りの組合わせの表示を付した４
   本の角柱体を第２グループとしたことを特徴とす
   る手品具。