JPH04264589A - シミュレートされる訓練システムにおいて使用するために指令材料を作成、編集および試験する方法および装置 - Google Patents

シミュレートされる訓練システムにおいて使用するために指令材料を作成、編集および試験する方法および装置

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JPH04264589A
JPH04264589A JP3310151A JP31015191A JPH04264589A JP H04264589 A JPH04264589 A JP H04264589A JP 3310151 A JP3310151 A JP 3310151A JP 31015191 A JP31015191 A JP 31015191A JP H04264589 A JPH04264589 A JP H04264589A
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Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】
【０００１】
【産業上の利用分野】本発明はシュミレーションおよび
訓練システム、特にこのようなシステムを作成し、編集
する相互作用システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】多数の複雑なシステムはオペレータに大
きい要求を課している。その結果、多数のこのようなシ
ステムのオペレータは所望のレベルの熟練度に達するた
めに長時間の訓練を必要とする。高い訓練費用を有する
このようなシステムの例は精巧な固定手順制御システム
および自動車および飛行機を含む。
【０００３】実際の装置についてこのようなシステムの
オペレータを訓練することは必ずしも実際的ではないた
め、種々のシミュレータが開発されている。例えば、パ
イロットの訓練に対して、実物大のハードウェア模型が
一般に使用されている。コンピュータで生成したシミュ
レート外景と結合された場合、これらの模型は実際の飛
行機を動作した時に直面する無数の制御および状況の価
値のある経験を生徒に与える。
【０００４】残念ながら、ハードウェア模型は製造する
のに比較的高価果であり、ハードウェア中の変化が生じ
たときに急速に使用できなくなる。この問題を克服する
ために、ビデオスクリーン上でハードウェアをシミュレ
ートすることによってハードウェア模型の使用を排除し
たシュミレーションおよび訓練システムが開発されてい
る。このシステムは、本出願人の別出願（“Ｇｌａｓｓ
　　Ｔｒａｉｎｅｒ”）に記載されている。ガラス訓練
システムにおいて、飛行機のコックピットのような動作
環境の外景はビデオ蓄積手段で蓄積され、スクリーンに
与えられる。操作可能な制御および変化可能なディスプ
レイはビデオモニタ上の重ねられたコンピュータ生成グ
ラフィックオーバーレイとして与えられる。利用者は接
触スクリーンによってこれらの制御を操作することがで
きる。環境の必要な景色および制御は全て１つ以上のビ
デオモニタに現れるため、これらのシステムは動作環境
のハードウェア模型を構成することを不要にする。複数
の状態において制御およびディスプレイの出現をシュミ
レートするために被覆画像を使用することは分離した画
像がシステムの各可能な組の状態に不要であることを意
味する。さらに、シュミレーションされた環境の出現は
、新しく変更された動作環境の新しい画像を簡単に撮影
し、グラフィックオーバーレイの画像を変化することに
よって容易に変化されることができる。
【０００５】
【発明が解決しようとする課題】ガラス訓練システムは
通常のハードウェア模型システムに対して大きい進展を
もたらす一方で、シミュレーションおよび訓練ディスプ
レイ並びに手順を作成し、編集するタスクを複雑にする
。例えば、作成は１つの特定の訓練シーケンス中のシー
ケンスまたはグラフィックディスプレイにおける１つの
変化が特定の訓練プログラムの多数の他の部分またはア
スペクトに影響を与えることを考慮しなければならない
。さらに、このような訓練手順の作成は訓練コース全体
を実行することなく変化を行なった直後にシミュレーシ
ョンの種々の部分を試験することが可能であることが必
要である。
【０００６】したがって、作成および編集プロセスを簡
単にするガラス訓練装置のようなシミュレートされた訓
練システムを作成し、編集する相互作用ツールを提供す
ることが望ましい。さらに、訓練手順の編集および試験
に要する時間を減少するこのような作成ツールを有して
いることが望ましい。また、それらは発達されているた
め、作成関連変更手順への直接的なフィードバックを行
うこのような作成ツールを有することが望ましい。
【０００７】
【課題解決のための手段】本発明によると、ガラス訓練
装置のようなシュミレートされた訓練システムの作成お
よび編集機能を簡単にする作成ツールが提供される。作
成ツールは作成、編集および試験を１つの環境に凝縮す
る発達ツールを使用する。学習モードコースウェアツー
ルと呼ばれるこの作成ツールは、作成者が手順論理構造
を生成し、編集し、試験することを可能にする利用者イ
ンターフェイスを含む。さらに、このシステムは作成者
が音響、ビデオおよびグラフィックディスプレイを再検
討することを可能にし、また作成者が単一の訓練装置に
おいて多数の訓練装置の表示と相互作用することを可能
にする。
【０００８】本発明の別の観点によると、ガラス訓練装
置のようなシステム用の訓練コースウェアを作成する方
法が提供される。この方法は要求される作成を分析し、
前に作成された部分に対して要求される新しい作成また
は変化の程度および訓練システムの種々の部分に対する
作成された変化の影響を設定し、実行用のプランを発展
させるステップを含む。この方法はまた分析のステップ
において限定された変化を実行し、シミュレーション、
音響、ビデオ、グラフィックに対する変化を実行するス
テップを含む。さらに、この方法は実行ステップにおい
て行われたシミュレーション変化を試験し、試験された
シミュレーション、音響、ビデオ、グラフィック変化を
訓練システム手順に集積することによって訓練システム
手順を変化するステップを含む。
【０００９】
【実施例】図１を参照すると、ここで参照される特許明
細書に示されたガラス訓練装置システムが示されており
、それは本発明による学習モードコースウェアツール１
０と共に使用されるように構成されている。本発明によ
る学習モードコースウェアツールは計算装置、補助装置
およびこの装置を支持して以下に示された機能を実行す
るコンピュータプログラムから構成される。コースウェ
アは手順中の生徒の進歩を制御するために使用される１
歩１歩の連続した事象の高レベルの構造コード記述とし
て定められる。それは多数メディア指令フィードバック
および試験の制御を可能にする。学習モードコースウェ
アツール１０はコースウェア手順作成、コースウェア手
順編集、コースウェア手順試験および音響、ビデオ、グ
ラフィックスメディアチェックアウト能力を含む。学習
モードコースウェアツールは手順事象、指令フィードバ
ック要素およびシミュレーション生成応答のオンスクリ
ーン集積を可能にする発達ツールである。本発明による
と、コースウェア発達の３つの相（１）作成、（２）編
集および（３）試験は１つの環境に凝縮される。学習モ
ードコースウェアツールはコースウェア作成者が手順論
理構造を生成し、編集し、試験することを可能にする。 さらに、それは作成者が音響、ビデオおよびグラフィッ
クディスプレイを再検討し、また単一のガラス訓練装置
において多数の訓練装置／パネルの表示と相互作用する
ことを可能にする。さらに、再生特性は作成者が手順中
にステップし、設計を編集および試験し、生徒がそれら
をガラス訓練装置上で認めたときにシミュレーション応
答中の動作を観察することを可能にする。
【００１０】本発明による学習モードコースウェアツー
ル１０を備えたガラス訓練装置システムは、例えばＭｉ
ｃｒｏ　Ｖａｘ　ＩＩコンピュータシステム、主メモリ
、大量蓄積装置、端末およびプリンタを含む中央コンピ
ュータ１２を具備している。中央コンピュータ１２に対
する通信リンク１３はＴＣＰ／ＩＰ通信プロトコールを
使用したエーテルネット同軸ＬＡＮタイプ通路である。 中央コンピュータ１２は４ＭＢのメモリ、ＩＥＥＥ−４
８８制御装置、２つの高分解能のグラフィック発生器、
１個のグラフィックオーバーレイガード、ディスクの制
御装置および３つの接触スクリーン制御装置を備えたマ
イクロコンピュータを含むＰＣ　　ＡＴバスカードラッ
ク装置１４に接続されている。ＰＣ　　ＡＴバスカード
ラック装置１４はＲＳ−２３２ポート、ＩＥＥＥ−４８
８制御装置および音響伝送システム制御装置のそれぞれ
に８ＭＢのメモリを備えた２つのマイクロコンピュータ
を備えた多数バスカードラック装置１６に接続されてい
る。これらの回路カードはＰＣ　　ＡＴバスカードラッ
ク装置１４および多数バスカードラック装置１６および
音響伝送システムの間にインターフェイスを提供する。 さらに、学習モードコースウェアツール１０を備えたガ
ラス訓練システムは２つの高分解能のカラーグラフィッ
クモニタ１８および２０を含む。これらのモニタ１８お
よび２０はそれぞれディスプレイされたビデオ高分解能
グラフィックと相関するオペレータ入力を可能にする接
触スクリーン２２、２４を有する。
【００１１】接触スクリーン２８の入力を備えた１つの
媒体分解能カラービデオモニタ２６は特定の訓練装置の
ディスプレイを提供する。このモニタ２６はＰＣ　　Ａ
Ｔバス１４に接続されたビデオディスクプレーヤ３０か
らのビデオ画像を表示する。ビデオディスクプレーヤ３
０からビデオ画像はグラフィックと重ねられる。接触ス
クリーン２８はオペレータ入力をグラフィックオーバー
レイ接触領域およびボーダボタンと相関させる。
【００１２】キーボード３２を備えた命令端末は、コー
スウェア手順を発達させ、コースウェア作成、編集およ
び試験中に学習モードコースウェアツール１０を使用す
るのを助ける利用者に対して利用可能な指令情報および
メニューを表示する。ビデオディスクプレーヤ３０は訓
練用の特定のビデオ画像の蓄積および検索を行なう。例
えば、これらは飛行機のコックピットの異なる景観を含
む。キーボード３４はコースウェア手順情報の入力のた
めに接触スクリーン２２、２４、２８を補助する。キー
ボードはまた種々の計算された訓練装置のエミュレーシ
ョン中に使用されてもよい。除去可能な媒体ウィンチェ
スタ駆動装置３６は、エミュレートまたは発生された手
順用のコースウェア、シミュレーションモデル、グラフ
ィックオーバーレイおよび音響情報を蓄積することがで
きる局部大量蓄積ディスクである。それはまた試験のた
めに下方負荷された訓練装置ソフトウェアを蓄積するこ
とができる。除去可能なディスクは少なくとも４４メガ
バイト（ＭＢ）のメモリの実効的な能力を有する。音響
出力システム３８は利用者に音響フィードバックを伝送
するためにスピーカまたはヘッドホンを使用する。
【００１３】コンピュータセキュリティは、システムへ
のアクセスを制限する通常の方法で学習モードコースウ
ェアツール１０に内蔵されてもよい。例えばアクセスが
行われる前に、利用者が特定の名称およびパスワードを
入力することを要求することによって実行される。
【００１４】学習モードコースウェアツール１０は、作
成および編集タスクを容易にするのに十分迅速な応答時
間を有していることが望ましい。したがって、図１に示
された学習モードコースウェアツール１０の好ましい実
施例によると、ビデオ／グラフィック情報の表示はデー
タエントリィの５秒内に発生する。典型的な３０秒の音
響メッセージの聴覚表示はデータエントリィの５秒内に
発生する。ガラス素子の接触スクリーン選択に対するデ
ータエントリィスクリーン応答は１秒以内に発生する。 事象に対するシミュレーション応答は実時間または長く
ても１秒以内に発生する。また、システムを下方負荷す
る時間は、“最初の訓練装置状態”情報が前置スクリー
ン（以下示される）において入力された時間から５分以
内である。
【００１５】構造管理は各手順および指令素子が使用さ
れる訓練分析器のために列挙した“使用される場所”リ
ストによって容易に行われる。これは、分析器が共通の
手順に対する変化の全体的な影響を決定することを可能
にする。この機能はソフトウェアコースウェア試験部で
はなく中央コンピュータ１２に属する。
【００１６】図２を参照すると、本発明によるコースウ
ェア手順作成を含むコースウェア作成／変化プロセスの
一連のステップ４０が示されている。第１のステップは
分析器４２である。分析ステップ中に、訓練分析器は要
求される変化または新しい作成の程度、他の機能に対す
る影響、実行用のプランおよび人的作業の割当てを決定
する。第２のステップは、分析器によって特定された変
化がシミュレーション、音響、ビデオ、グラフィックお
よび手順に対して成される作成段４４である。これらの
ステップは、シミュレーション作成作業ステーション４
６、音響作成ステーション４８、ビデオ作成作業ステー
ション５０、グラフィック作成作業ステーション５２お
よび手順作成作業ステーション５４等のブロックによっ
て図２において示されたように学習モードコースウェア
ツール作業ステーションにおいて実行される。第３のス
テップは試験および集積段５６である。図２に示された
ように、シミュレーションシステム試験ステップ５８は
、変化がガラス訓練装置プラットフォーム上で試験され
、集積され、必要に応じて編集される場所である。学習
モードコースウェアツール１０は第３の段５６により作
成段４４の手順作成部分５４を集積することに留意すべ
きである。
【００１７】この後、訓練システム管理装置６０は変化
を再検討し是認する。
【００１８】最後の段は作業変化が是認され、制御管理
部６４であってもよい構造管理機能にリリースされる管
理制御段６２である。
【００１９】図２に示されたような本発明による方法は
、ビデオ、音響およびグラフィックデータベース情報の
ような指令媒体がステップ４８、５０および５２におい
てすでに作成され、手順作成５４が始まる前に使用され
る準備ができていることを仮定している。しかしながら
、これが不可能であり、並列作成が必要なときに、学習
モードコースウェアツール１０は指令媒体が生成される
まで、それがスタブ（空白または位置保持部フレームお
よびメッセージである）によってシミュレートされるこ
とを可能にする。
【００２０】学習モードコースウェアツール１０は、一
般に利用者が形成できる選択性をメニューに与え、一方
コースウェアを生成する作業する利用者インターフェイ
スを提供する。これらの選択性は、練習の論理構造およ
び練習で与えられることができる指令材料を設定する命
令を含む。学習モードコースウェアツール１０のメニュ
ーの階級６６は図３に示されている。第１のスクリーン
は、利用者がシステムにアクセスするために適切な識別
情報を入力することを要求するアクセススクリーン６８
である。 学習モードコースウェアツール１０へのアクセスが許容
されると、次のスクリーンは前置スクリーン７０である
。前置スクリーン７０は図４に詳細に示されている。こ
のスクリーン７０は、訓練システムの名称、生成日付、
最新の更新日付および訓練システムの標題を要求する。 学習モードコースウェアツール１０は“最初の訓練装置
状態”のためにプロンプトする。この情報が入力された
後、学習モードコースウェアツール１０はソフトウェア
コースウェア試験部に訓練装置の動作に対して要求され
るデータを下流負荷される。残りの前置情報が入力され
た後、利用者はＦ７またはＦ１３キーのいずれかを押す
ことによって作成／編集または試験機能キーを選択する
。その代りとして、再生およびコンパイル機能は利用可
能であるが、必要ではない。これらの機能は、利用者が
現在の事象にステップし、ある事象に進み、最後の事象
を再検討し、保存点を設定し、手順に進み、現在の事象
を再検討し、遅延を設定し、または保存点に進むことを
可能にする再生機能、利用者がシンタクスをスタートし
、スタートコンパイルを検査し、またはＰＤＥレポート
を印刷するコンパイル機能から構成される。
【００２１】図５を参照すると、作成／編集スクリーン
７２が詳細に示されている。Ｆ７機能ボタンが押され、
一方前置スクリーン７０が与えられたときに、作成／編
集スクリーンが開始される。成分動作および位置フィー
ルドは情報をタイプするか、或はその代りとして接触ス
クリーンによって入力される。例えば、成分特別サブメ
ニューの階級は作成および編集のために特定の成分を選
択するために使用されることができる。例えば、図６を
参照すると、接触スクリーンデータ入力によって選択さ
れることができる循環アナログタイプ成分の選択の一例
が示されている。これは利用者に運動のタイプ、特定の
値、位置等を選択させる別のスクリーン７４を提供する
。特定の値／位置の選択が行われたとき、別のスクリー
ン７６は利用者にＩ／Ｏリストにおいて可能な範囲から
の値／位置をタイプさせる。さらに、許容性が選択され
てもよい。
【００２２】試験モードは、図７に示された試験スクリ
ーン７８を開始する機能キーＦ１３によって開始される
。図３における階級によって示されたように、試験スク
リーンは作成／編集スクリーン７２または前置スクリー
ン７０のいずれかから開始される。作成／編集スクリー
ン７２が試験スクリーン７８から開始されたとき、与え
られた特定の事象は試験スクリーン上の現在の事象と同
じである。利用者がコースウェア論理を評価することを
可能にするためにコースウェア手順を１事象づつ再度反
復する再生スクリーン、および手順をコンパイルするコ
ンパイルスクリーン８２が図３にも示されている。さら
に、作成／編集スクリーン７２から利用者は特定された
コースウェア手順機能を作成するために使用される多数
のスクリーン８４乃至９８の１つに進む。
【００２３】以下、学習モードコースウェアツール１０
の３つの主機能である手順作成、編集および試験を詳細
に説明する。学習モードコースウェアツール１０の第１
の作成機能は、実際の車両ハードウェア上に（ガラスイ
ンターフェイスを介して）搭乗したときに作成者に事象
を実行することを許容することによって手順事象を再検
討し限定する。図６に示されているようなガラス成分メ
ニューは作成者が接触スクリーンを介して成分情報を入
力することを可能にする。学習モードコースウェアツー
ル１０はグラフィックオーバーレイ、メッセージおよび
コースウェア指令により音響およびビデオプログラムを
集積するコースウェア手順を発達するときに端末にメニ
ューを持つ利用者に補助させる。手順が作成されると、
すでに別の作業ステーションで作成された指令フィード
バックが適切なものとして選択されることができ、シミ
ュレーションは適切なシステム応答を行うように同期し
ている。作成が達成されると、注釈を付けられた事象テ
ーブルファイルが生成されるか、或は更新される。この
テーブルはコースウェア手順および事象から構成されて
いる。作成機能は前置スクリーン７０を使用して手順限
定情報を作成する能力を含む。さらに、開始状態は前置
スクリーン７０上で開始訓練状態プロンプトを使用して
選択される。さらに、作成者は作成中にコースウェア論
理を限定することができる。コースウェア論理は、生徒
が練習をランしたときに辿る通路から構成される。利用
可能な論理構造の例は動作の許容されたシーケンス、故
障の有／無に基づいたブランチおよび生徒がエラーを生
成したときの補正ブランチである。
【００２４】作成機能はまたプロンプト、フィードバッ
クおよび補正のために使用される媒体を選択し、観察す
る能力を含む。媒体はビデオディスク３０、ソフトウェ
アコースウェア試験部ディスクドライブ上または訓練装
置に伝送されなければならない中央コンピュータ１２上
に配置されたファイル中にある。作成者はガラスＩ／Ｏ
等の設定のような訓練装置中のシミュレーションからの
出力を観察することができる。さらにシミュレーション
時間を凍結または解凍し、一方で作成する能力が存在す
る。 これは作成を中断させ、一方において作成し、内部シミ
ュレーションタイマーによるタイミング問題を生成しな
い。位置は機能キープロンプトの使用により作成／編集
スクリーン７２上に示される。凍結モードのとき、Ｆ１
１に対するプロンプトは“解凍シミュレーションか？”
であり、凍結モードにないとき、プロンプトは“凍結シ
ミュレーションか？”である。
【００２５】自由プレイモードは、実際に手順中の情報
を含まずに作成が手順変化を経験することを可能にする
。このモードからの出入りは作成／編集スクリーン７２
上の機能キーを介している。状態は機能キープロンプト
の使用により作成／編集スクリーン７２上に示される。 自由プレイモードのとき、Ｆ１２に対するプロンプトは
“自由プレイ／ＣＭＲモードを出るか？”であり、自由
プレイモードでないとき、プロンプトは“自由プレイ／
ＣＭＲモードに入るか？”である。
【００２６】自由プレイモードを出たとき、作成者は自
由プレイモードがスイッチ動作を観察することだけでは
検出できない状態変化を主に検出するために使用される
状態モニタ応答（ＣＭＲ）を行うために使用されたか否
かを質問される。応答がノーならば、制御は作成／編集
スクリーンに切替えられ、処理は自由プレイモードが入
った点で連続する（シミュレーション状態）。応答がイ
エスならば、ハードウェアは制御が作成／編集スクリー
ン７２に戻される前に新しい情報に更新される。ＣＭＲ
達成モードは作成者が実際に手順にエントリィステップ
を含まずに手順中にＣＭＲ情報を入力することを可能に
する。作成者が情報の入力を終了し、ＣＭＲ達成モード
を励起したとき、ハードウェアは作成者が所望の状態か
ら連続されることができるように新しい情報に更新され
る。
【００２７】作成機能はまた作成される手順の変形を印
刷する能力を含む。これは注釈を付けられた事象テーブ
ルリポート（ＡＥＴＲ）として参照される。学習モード
コースウェアツール１０の作成／編集機能はいつでも使
用できる機能キーＰＦ４を提供し、これは作成者が作成
された全事象のＡＥＴＲを印刷することを可能にする。 印刷機能は中央コンピュータプリンタ（示されていない
）上の出力のために中央コンピュータ１２に必要なデー
タを送信する。
【００２８】第２の主な機能は作成機能である。手順を
変化させるために、編集能力は利用者に対して作成モー
ドと同じ方法で情報を処理する。編集機能はステップが
手順中に挿入され、除去され、修正されることを可能に
し、一方シミュレーションは適切な応答を提供するよう
に同期状態である。さらに、編集機能は音響およびビデ
オプログラムがそれらが発生されるまでスタブによって
シミュレートされることを可能にする。
【００２９】保存点はまた編集機能中に利用者によって
限定されてもよい。自動保存点は各新しい事象が実行さ
れた後、前の事象に設定される。学習モードコースウェ
アツール１０は作成者が作成／編集スクリーン７２上で
“保存点か？”のプロンプトを介して保存点を限定する
ことを可能にする。学習モードコースウェアツール１０
は任意の時点で作成者が（１）手順の始め、（２）前の
事象または（３）作成者限定保存点のいずれかに戻るこ
とを可能にする。保存点は自由プレイモードでアクチブ
ではない。
【００３０】編集機能はまた作成者限定保存点または手
順の始めに戻さずに単一の事象除去を自動的に処理する
能力を含む。シミュレーションは事象が除去されたとき
適切に報告する。
【００３１】編集機能はまたソフトウェアコースウェア
試験部手順モニタ（ＰＭ）が新しく編集された注釈を付
けられた事象テーブルまたは変換された事象テーブルを
読取ることを可能にする能力を含む。
【００３２】学習モードコースウェアツール１０はまた
一時に多数の手順を編集することができる。すなわち、
ある手順内に別の手順に対する要求がある場合、学習モ
ードコースウェアツール１０は利用者が第２の手順を同
時に編集することを可能にする。別の手順に対する要求
が成された（“リンク”という動詞が作成／編集スクリ
ーン７２の“動作”フィールドにおいて使用される）場
合、機能は２次的な手順編集が所望されているか否かを
作成者に質問する。応答がノーである場合、制御は作成
／編集スクリーン７２に戻され、処理が連続する。応答
がイエスならば、制御は“リンクされる”手順の１事象
で作成／編集スクリーン７２に戻る。処理は作成者が別
の手順へリンクするまで“リンクされる”手順に対して
連続し、終了動作を処理し、或は“実行”に入る。終了
動作が処理されたとき、制御は手順からリンクされたも
のに戻る。 編集機能は一度に編集された１０個までの手順を扱う能
力を含む。
【００３３】第３の主な機能は試験機能である。手順が
作成／編集された後、試験機能は手順に対する指令フィ
ードバックおよびシミュレーション応答を観察するため
に手順を再生し、試験する能力を提供する。これは、再
生に対して特定の部分を分離するために手順全体を再生
するか、或は前進および保存点を使用することによって
可能である。また、シミュレーションは再生および試験
中に正しい応答を提供するために同期状態である。
【００３４】単一の事象実行能力は作成者が単一のステ
ップを使用して手順中に事象を通じて進むことを可能に
し、一方シミュレーションは同期状態である。手順中に
論理決定、現在の事象リストおよび現在の位置を表示す
る事象トレースも提供される。一時的な保存点は試験機
能において設定され、変化される。一時的な保存点は作
成中に設定された保存点に影響を与えない。実行された
ものの歴史は印刷されてもよい。印刷機能は中央コンピ
ュータプリンタ上での出力のために中央コンピュータ１
２のプリンタに必要なデータを送信する。反転実時間実
行（ＶＲＴＸ）動作システムはソフトウェアコースウェ
ア試験部にあり、学習モードコースウェアツール１０お
よび２次的機能に環境を提供する。２次的機能特性はこ
こで特定されたものに一致する。
【００３５】コースウェア手順はまた手順データエント
リィ機能を使用してデータエントリィ端末を通して注釈
を付けられた事象テーブルを入力するデータによって生
成される。この注釈を付けられた事象テーブルは生徒に
よって行われるべき正しい動作を示し、正しい論理フレ
ームが訓練装置の指令応答を示す。手順データエントリ
ィを使用して発達された全手順は学習モードコースウェ
アツール１０の下で動作し、学習モードコースウェアツ
ール１０を使用して発達された全手順は手順データエン
トリィの下で動作する。
【００３６】ソフトウェアコースウェア試験部のモニタ
１８、２０、２６用の制御装置は計算された訓練装置の
任意のエミュレーションを制御する能力を有する。この
エミュレーションの制御は各訓練装置のディスプレイ全
てがガラスＩ／Ｏ中のトグル機能または指令特性の使用
によって利用者により観察されることを可能にする。ハ
ードウェア入力および出力は訓練装置のエミュレーショ
ンのためにガラス上でモデル化される。コースウェアを
発達させることを助るディスプレイもまた設けられる。 モニタ制御装置は手順の通常の出力を得て、全ての訓練
装置ディスプレイがコースウェア作成、編集または試験
中に試験されることを可能にするようにソフトウェアコ
ースウェア試験部ディスプレイにそれを再導出する能力
を有する。
【００３７】注釈を付けられた事象テーブルコンパイラ
は、学習モードコースウェアツール１０によって生成さ
れた注釈を付けられた事象テーブルを得て、変換された
注釈を付けられた事象テーブルを生成する。
【００３８】本発明は、作成、編集および試験コースウ
ェア手順への往復時間を減少する学習モードコースウェ
アツール１０を提供する。さらに、学習モードコースウ
ェアツール１０は手順が発達されたときに作成者にフィ
ードバックすることによって発達時間を減少する。当業
者は、本発明の使用により別の利点が得られ、明細書、
図面および添付された特許請求の範囲を検討することに
より本発明の技術的範囲を逸脱することなく修正ができ
ることを理解することができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明による学習モードコースウェアツールを
動作するために構成されたガラス訓練装置システムのハ
ードウェア素子のブロック図。
【図２】本発明による学習モードコースウェアツールの
使用中に行われる種々のステップを示す図。
【図３】本発明による学習モードコースウェアツールの
利用者インターフェイスにおけるメニューの階級図。
【図４】図３に示された前置スクリーンの詳細図。
【図５】図３に示された作成／編集スクリーンの詳細図
。
【図６】本発明による接触スクリーン入力を介して特定
の素子を選択するときに作成者を助けるサブメニュー図
。
【図７】図３に示された試験スクリーンの詳細図。

Claims (16)

    【特許請求の範囲】
  1. 【請求項１】　　生徒が訓練される動作環境のシミュレ
    ートを含み、前記動作環境が操作可能な制御を有し、前
    記シミュレーションが音響、ビデオ、グラフィックおよ
    び手順成分を含むデータベースを具備し、前記ビデオ成
    分が前記動作環境をシミュレートし、前記グラフィック
    が前記操作可能な制御をシミュレートする訓練システム
    を作成する方法において、要求される作成を分析し、前
    に作成された部分に対して要求される新しい作成または
    変化の程度および訓練システムの種々の部分に対する作
    成された変化の影響を設定し、実行用のプランを発達さ
    せ、分析のステップにおいて特定された変化を実行し、
    音響、ビデオ、グラフィックに対する変化を実行し、前
    記実行ステップで行われた前記シミュレーション変化を
    試験し、前記試験された音響、ビデオおよびグラフィッ
    ク変化を訓練システム手順に集積することによって訓練
    システム手順を変化し、前記変化を承認し、制御管理部
    に前記変化を供給することを特徴とする訓練システム作
    成方法。
  2. 【請求項２】　　前記ビデオ、音響およびグラフィック
    変化が不完全である場合、前記訓練システム手順が変化
    されたときにスタブによって前記ビデオ、音響およびグ
    ラフィックデータベースをシミュレートするステップを
    含む請求項１記載の方法。
  3. 【請求項３】　　利用者に特定の訓練手順を選択させる
    ために利用者に前置スクリーンを提供し、利用者に前記
    シミュレートされた操作可能な制御の１つを選択させる
    ために利用者に作成／編集スクリーンを提供し、前記利
    用者が前記訓練手順の一部分を選択することを可能にす
    るために前記利用者に試験スクリーンを提供するステッ
    プを実行するための利用者インターフェイスを提供する
    ステップを含む請求項１記載の方法。
  4. 【請求項４】　　作成／編集スクリーンを提供する前記
    ステップはさらに前記利用者が前記操作可能な制御の１
    つを選択することを可能にする接触感応性スクリーンを
    提供するステップを含む請求項３記載の方法。
  5. 【請求項５】　　前記シミュレートされた変化を試験す
    る前記ステップはさらに訓練システム手順にそれらを集
    積する前に変化を編集するステップを含む請求項１記載
    の方法。
  6. 【請求項６】　　生徒が訓練される動作環境のシミュレ
    ーションを含み、動作環境が操作可能な制御を有し、シ
    ミュレーションが音響、ビデオ、グラフィックおよび手
    順成分を含むデータベースを有しており、前記ビデオ成
    分が前記動作環境をシミュレートし、前記グラフィック
    が前記操作可能な制御をシミュレートする訓練装置上に
    おいて訓練プログラムを発達させるシステムにおいて、
    シミュレーション、音響、ビデオおよびグラフィック成
    分に対する変化を実行する手段と、前記実行する手段に
    よって行われたシミュレーション変化を試験する手段と
    、試験されたシミュレーション、音響、ビデオおよびグ
    ラフィック変化を訓練システム手順に集積することによ
    って訓練システム手順を変化させる手段とを具備してい
    ることを特徴とするシステム。
  7. 【請求項７】　　利用者に特定の訓練手順を選択させる
    ために前置スクリーンを提供する手段を含む利用者イン
    ターフェイスと、利用者に前記シミュレートされた操作
    可能な制御の１つを選択させるために利用者に作成／編
    集スクリーンを提供する手段と、利用者が試験のために
    前記手順の一部分を選択することを可能にするために利
    用者に試験スクリーンを提供する手段とを具備している
    請求項６記載のシステム。
  8. 【請求項８】　　利用者が前記操作可能な制御の１つを
    選択することを可能にする接触感応性スクリーンを具備
    している請求項７記載のシステム。
  9. 【請求項９】　　生徒が訓練される動作環境のシミュレ
    ーションを含み、動作環境が操作可能な制御を有し、前
    記シミュレーションが音響、ビデオ、グラフィックおよ
    び手順成分を含むデータベースを含み、前記ビデオ成分
    が前記動作環境をシミュレートし、前記グラフィックが
    前記操作可能な制御をシミュレートする訓練コースを作
    成するシステムにおいて、前記作成者が手順論理構造を
    生成し、編集し、試験することを可能にする手段と、前
    記作成者が音響、ビデオ、グラフィックおよび手順成分
    を再検討することを可能にする手段と、前記作成者が単
    一の訓練装置において多数の訓練装置の表示と相互作用
    することを可能にする手段とを具備していることを特徴
    とするシステム。
  10. 【請求項１０】　　さらに作成者が手順中にステップす
    ることを可能にする再生手段を具備している請求項９記
    載のシステム。
  11. 【請求項１１】　　作成者が相互作用することを可能に
    する前記手段は接触感応スクリーンを具備している請求
    項９記載のシステム。
  12. 【請求項１２】　　生徒が訓練される動作環境のシミュ
    レーションを含み、動作環境が操作可能な制御を有し、
    前記シミュレーションが音響、ビデオ、グラフィックお
    よび手順成分を含むデータベースを含み、前記ビデオ成
    分が前記動作環境をシミュレートし、前記グラフィック
    が前記操作可能な制御をシミュレートする訓練コースを
    作成するシステムにおいて、中央コンピュータと、ビデ
    オモニタと、前記モニタに結合された接触感応スクリー
    ンと、ビデオ蓄積手段と、局部大容量蓄積手段と、前記
    ビデオモニタ、接触感応スクリーン、ビデオ蓄積手段お
    よび局部大容量蓄積装置を制御する前記中央コンピュー
    タに接続された第１のコンピュータバスカードラック装
    置と、指令情報をディスプレイするためのキーボードを
    備えた命令端末と、前記命令端末と前記第１のコンピュ
    ータバスカードラック装置との間に接続された第２のコ
    ンピュータバスカードラック装置とを具備していること
    を特徴とするシステム。
  13. 【請求項１３】　　さらに前記第２のカードラック装置
    に接続された音響ディスプレイモジュールを具備してい
    る請求項１２記載のシステム。
  14. 【請求項１４】　　前記ビデオ蓄積手段はレーザディス
    クプレーヤを具備している請求項１２記載のシステム。
  15. 【請求項１５】　　前記第１のカードラック装置はグラ
    フィックオーバーレイ制御装置を具備している請求項１
    ２記載のシステム。
  16. 【請求項１６】　　前記動作環境は航空機コックピット
    である請求項１２記載のシステム。
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