JPH0529669Y2

JPH0529669Y2 -

Info

Publication number: JPH0529669Y2
Application number: JP1986093992U
Authority: JP
Priority date: 1986-06-19
Filing date: 1986-06-19
Publication date: 1993-07-29
Anticipated expiration: 2001-06-19
Also published as: JPS631469U

Description

【考案の詳細な説明】（産業上の利用分野）本考案は教育用コツプに関し、さらに詳しくは
コツプの周面に上下方向適当間隔毎の種々の教育
的要素を施した区画帯が付されており、飲料水の
水位が位置する区画帯が注意を喚起して当該区画
帯に属する教育要素が使用者の目にとまり易くし
たものである。

（従来の技術）飲用に用いられるコツプの周面にマンガのキヤ
ラクターその他種々の模様を印刷したものについ
ては多数知られている。また特殊な表示手段とし
ては実開昭53−58885号に開示されたものが知ら
れている。これは透明な外側コツプと該外側コツ
プの内周面に嵌合する内側コツプとからなり、さ
らにこの両者間に絵模様あるいは写真を表示した
絵付台紙を介在させたものである。

（考案の解決すべき問題点）しかしながら上記した従来のものにあつてはコ
ツプの周面に施された絵柄等の模様に教育的要素
を組み込んだものがほとんどなく、またあつたと
してもそれらの要素が単純かつ静的であるために
コツプの使用者の注意を喚起することがほとんど
なく面白味に欠けるものであつた。

（問題点を解決するための手段）そこで本考案は上記した従来品の問題点を解決
し、とくに小・中学生を中心とした児童をはじめ
幅広い年齢層に注意を惹くように教育的要素を組
み込んだものであつて、具体的には透明なコツプ
の周側面に、上下方向適当間隔毎に深さあるいは
距離を表す区画帯が形成され、また必要に応じて
周方向に方位表示を施すとともに、上記区画帯に
は深さ、距離、あるいは方位に対応する教育要素
を施してなり、上記区画帯がコツプ内の水量の目
印となるとともに、コツプ内の水位如何により、
当該水位に対応する教育要素に注意を喚起させる
ようにしたことを特徴とする教育用コツプに関す
る。

（実施例）以下において本考案の具体的な内容を第１〜３
図に示した実施例をもとに説明すると、１は透明
なコツプをあらわし、その周側面には上下方向
（高さ方向）に適当間隔毎に区画帯２ａ〜２ｄが
形成され、しかも該区画帯には教育要素３ａ〜３
ｄが施されている。上記した区画帯２ａ〜２ｄ、
および教育要素３ａ〜３ｄの内容については種々
のものが考えられるが第１〜３図の実施例につい
て順次説明すると、第１図は区画帯２ａ〜２ｅを海の深さ毎に区分
して形成したものであり、しかも教育要素３ａ〜
３ｅについても上記した海の深さによる区画帯２
ａ〜２ｅに対応した魚種をもつて表示したもので
ある。

また第２図は区画帯２ａ〜２ｅを太陽系惑星の
太陽からの距離の一定区間毎に区分して形成した
ものであり、しかも教育要素３ａ〜３ｅについて
も上記した太陽からの距離の一定区間毎に形成し
た区画帯２ａ〜２ｅに対応した惑星およびその大
きさをもつて表示したものである。

さらに第３図は区画帯２ａ〜２ｅをある個所の
展望台からの距離の一定区間毎に区分して形成し
たものであり、しかも教育要素３ａ〜３ｅについ
ても上記した展望台からの距離の一定区間毎に形
成した区画帯２ａ〜２ｅに対応した観光名所旧跡
を、さらにコツプの周方向に付した方位表示４に
合わせて表示したものである。

（作用）上記した実施例の構成において、第１図のもの
にあつては、コツプ１に水を入れる場合に区画帯
２ａ〜２ｅが計量の目印となるばかりでなく一杯
に注いだ状態を水面0m表示とし、飲用量毎にコ
ツプ内の水が減少し、その水位の位置する深海の
区画帯における各種教育要素３ａ〜３ｅに注意を
喚起させる。

また第２図のものにあつては飲用量に伴い液面
が低下し、太陽からの距離が次第に近づき、その
区画帯に注目を集めて当該部分の教育要素に注意
を喚起させる。

さらに第３図のものにあつては満水時の水位が
展望台より最も遠い区画帯に位置し、当該部位に
おける名所旧跡等を、その方位毎に注視させると
ともに、飲用量に伴い液面が低下してその水位が
次第に近い距離の区画帯内に位置する都度、当該
区画帯内の教育要素に注意を喚起させることがで
きる。

（考案の効果）本考案は上記したように透明なコツプの周側面
に上下方向適当間隔毎に深さあるいは距離をあら
わす区画帯を、また必要に応じて周方向に方位表
示を施すとともに、上記区画帯には深さ、距離あ
るいは方位に対応する教育要素を施してなるもの
であるから、飲用に際して計量の目印とすること
ができるばかりでなく、飲用水の水位が位置する
区画帯内の教育要素に注意を喚起し、飲用の都度
別の教育要素に順次注意を喚起することができる
ためにとくに小中学生を中心とした幅広い年齢層
に使用された場合に教育効果が著しく向上する。

【図面の簡単な説明】

第１図乃至第３図は本考案にかかる教育用コツ
プの実施例をあらわした斜視図である。１……透明のコツプ、２ａ〜２ｅ……区画帯、
３ａ〜３ｅ……教育要素、４……方位表示。

Claims

【実用新案登録請求の範囲】

透明なコツプの周側面に、上下方向適当間隔毎
に深さあるいは距離を数字と単位であらわす区画
帯が形成され、また必要に応じて周方向に方位表
示を施すとともに、上記区画帯には深さ、距離、
あるいは方位に対応する教育要素を施してなり、
上記区画帯がコツプ内の水量の目印となるととも
に、コツプ内の水位如何により当該水位に対応す
る教育要素に注意を喚起させるようにしたことを
特徴とする教育用コツプ。