JPH0722784U - スキー指導／誘導用補助具 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】初心者，視覚等障害者，幼児・児童等の判断力
不足，経験不足等を上級者，指導者等が補い指導／誘導
しながら、或いは一人での滑降が困難な児童，障害者，
全盲者等にスキーの楽しみを体験させるべく、双方の安
全性を充分確保しつつ両者が前後に連なる状態で一緒に
滑降できる、新規なスキー指導／誘導用補助具を提供す
る。 【構成】補助具Ａを介して前方に立つ者と後方に立つ者
との夫々のスキー板が重ならない程度の長さを有するポ
ール状部１の両端1a，1a’を、相互に同一となる方向
へ、且つ使用者（初心者，視覚等障害者，幼児・児童，
上級者，指導者等）が単独で滑降する際にストックを握
る感覚と同じように握り易い角度をもって折曲せしめ、
さらにその両端1a，1a’にゴム若しくは合成樹脂により
成形されたグリップカバー2aを外嵌挿着してグリップ部
２，２’を形成する。

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】

本考案はスキー初心者，視覚等に障害を有する者（以下、視覚等障害者と称す 。），幼児・児童等に対して滑降指導若しくは滑降誘導を行うために用いる補助 具に関する。

【０００２】

【従来の技術】

スキー初心者等に滑降指導をする際、指導される初心者の後方に上級者（若し くは指導者）が立つと共に、初心者が両手に握ったストックの先端を上級者が持 ち、初心者と上級者とが左右のストックを介して前後に連なる状態で一緒に滑降 する指導方法が従来から知られている。

【０００３】 このような指導方法は、上級者が後ろから声をかけたり、或いは上級者が左側 のストックを引いたら初心者は右方向に曲がるべく左足に体重をかけ、右側のス トックを引いたら左方向に曲がるべく右足に体重をかける等の約束事を予め決め ておくことで、初心者の判断力不足，経験不足等を補いながら両者が一緒に滑降 ができ、同時に指導も行える利点がある。

【０００４】

【考案が解決しようとする課題】

しかし乍ら、上記の様なストックを利用した従来の指導方法においては、スト ックの長さが短いことから前方の初心者のスキー板と後方の上級者のスキー板と が重なる恐れがあるばかりか、ストックの先端を持つ上級者に危険が伴い、安全 な指導方法とはいい難いものであった。

【０００５】 本考案は上述した従来事情に鑑みてなされたものであり、その目的とするとこ ろは、前方に立つ者と後方に立つ者との離間距離を充分確保しながら両者が前後 に連なる状態で安全に滑降することができ、且つ右方向，左方向へ曲がる等の意 思伝達が可能で、スキー初心者に対する滑降指導のみならず、一人での滑降が困 難な視覚等障害者や幼児・児童等に対する滑降誘導にも用いることができる、新 規なスキー指導／誘導用補助具を提供することにある。

【０００６】

【課題を解決するための手段】

上述の目的を達成するために、本考案のスキー指導／誘導用補助具は、所定の 長さを有するポール状部両端に、該ポール状部と交差する方向に折曲するグリッ プ部を設けてなることを特徴とする。 ここでいう所定の長さとは、補助具を介して前方に立つ者と後方に立つ者との 夫々のスキー板が重ならない程度の長さを指す。

【０００７】

【作用】

以上の構成によれば、前方に立つ者（通常は初心者，視覚等障害者，幼児・児 童等の指導／誘導される者）が一方のグリップ部を握り、後方に立つ者（通常は 上級者，指導者等の指導／誘導する者）が他方のグリップ部を握って両者が左右 の補助具を介して前後に連なる状態で、初心者，視覚等障害者，幼児・児童等の 判断力不足，経験不足等を上級者，指導者等が補いつつ指導又は誘導しながら一 緒に滑降できる。またこの際、ポール状部が上述の長さを備えていることから前 方に立つ者と後方に立つ者との離間距離を充分確保でき、しかも両者が夫々握る ポール状部の両端をグリップ形状（グリップ部）としたので、従来、ストック先 端を持って滑降，指導を行っていた後方に立つ者の危険性を大幅に低減し得る。

【０００８】

【実施例】

以下、本考案スキー指導／誘導用補助具の実施例を図面に基づいて説明するが 、本考案はこれに限定されるものではない。 図１において１はポール状部、２，２’はグリップ部を示す。ポール状部１は アルミ，ステンレス，鉄等の金属材、ＦＲＰ等の合成樹脂材、竹材等を用いて、 所望の強度を有する細長棒状に作製されている。

【０００９】 またポール状部１は所定の長さ、詳しくは前方に立つ者（通常は初心者，視覚 等障害者，幼児・児童等の指導／誘導される者）と、後方に立つ者（通常は上級 者，指導者等の指導／誘導する者）との離間距離を充分確保しながら、両者が前 後に連なる状態で一緒に滑降することができる長さに成形され、本実施例では該 長さを160 〜180cm 程度とする。 尚、ポール状部１は、写真機用三脚，金属製物干竿のように伸縮自在に、且つ 伸長形態，短縮形態を保持し得るように構成することも可能である。

【００１０】 上記ポール状部１の両端1a，1a’は相互に同一となる方向へ、且つ使用者（前 述の初心者，視覚等障害者，幼児・児童，上級者，指導者等）が、単独で滑降す る際にストックを握る感覚と同じように握り易い角度をもって折曲せしめ、さら にその両端1a，1a’に、ゴム若しくは合成樹脂により成形されたグリップカバー 2aを外嵌挿着してグリップ部２，２’を形成する。尚、外側に折曲するグリップ 部２は前方に立つ者が握るためのもの、内側に折曲するグリップ部２’は後方に 立つ者が握るためのものである。

【００１１】 而して、以上の構成からなる本実施例の補助具Ａを用いた滑降指導／誘導につ いて図２を参照して説明すれば、指導／誘導される者（初心者，視覚等障害者， 幼児・児童等）イの後方に指導／誘導する者（上級者，指導者等）ロが立つと共 に、指導／誘導される者イがグリップ部２を握った補助具Ａのグリップ部２’を 指導／誘導する者ロが持って、指導／誘導される者イと指導／誘導する者ロとが 左右の補助具Ａ，Ａを介して前後に連なる状態で一緒に滑降する。この時、ポー ル状部１が上述の長さを備えていることから、指導／誘導される者イと指導／誘 導する者ロとの離間距離を充分確保でき、両者イ，ロのスキー板が重なる恐れは ない。

【００１２】 しかも、指導／誘導される者イ，指導／誘導する者ロの夫々が握るポール状部 の両端1a，1a’をグリップ形状（グリップ部２，２’）としたので、従来、スト ック先端を持って滑降，指導を行っていた指導／誘導する者ロの危険性を大幅に 低減し得る。 よって、指導／誘導する者ロが左側の補助具Ａを引いたら指導／誘導される者 イは右方向に曲がるべく左足に体重をかけ、右側の補助具Ａを引いたら左方向に 曲がるべく右足に体重をかける等の約束事を予め決めておくことで、初心者，視 覚等障害者，幼児・児童等の判断力不足，経験不足等を補いつつ指導又は誘導し ながら、或いは一人での滑降が困難な幼児・児童，障害者，全盲者等にスキーの 楽しみを体験させるべく両者イ，ロが一緒に滑降でき、且つ両者イ，ロの双方の 安全性を大幅に向上し得る利点を奏する。

【００１３】 以下、上述した補助具Ａの一部を変更した他の実施例について説明するが、上 記実施例と同一の構成部分は図中に同じ符号を付し、説明については省略する。 図３に示す補助具Ａ’は、上記ポール状部１の両端1a，1a’を相互に反対とな る方向へ、且つ使用者（前述の初心者，視覚等障害者，幼児・児童，上級者，指 導者等）が、単独で滑降する際にストックを握る感覚と同じように握り易い角度 をもって折曲せしめ、さらにその両端1a，1a’にゴム若しくは合成樹脂により成 形されたグリップカバー2aを外嵌挿着してグリップ部３，３’を形成している。 グリップ部３は後方に立つ者（上級者，指導者等）が握るためのもの、グリップ 部３’は前方に立つ者（初心者，視覚等障害者，幼児・児童等）が握るためのも のである。この実施例においては、指導／誘導される者が幼児・児童等のような 背の低い者である場合に特に有用である。

【００１４】 図４に示す補助具Ａ”は、上記補助具Ａにおけるポール状部１の内側へ折曲す る端部1a’の基端部分1bを図示の如く略半円状に湾曲せしめてグリップ部２’を 形成したものである。

【００１５】 尚、上記各実施例では前方に立つ者を指導／誘導される者，後方に立つ者を指 導／誘導する者として説明したが、本考案はこれに限定されず、例えば指導／誘 導する者を前に、指導／誘導される者を後に位置せしめた形態での滑降指導／誘 導も可能である。また本考案補助具を指導／誘導以外の滑降、即ち、中級程度以 上の滑降技術を備えた二者が左右の補助具を介して前後に連なる状態で一緒に滑 降するための遊具としての使用も可能である。

【００１６】 また、グリップ部の形状や折曲方向，角度，グリップ径等も図示するものに限 定されず、使用者（初心者，視覚等障害者，幼児・児童，上級者，指導者等）が 握り易い形状，方向，角度，グリップ径等を備えていれば、いかなる変更も自由 である。

【００１７】

【考案の効果】

本考案のスキー指導／誘導用補助具は以上説明したように構成したことから、 補助具を介して前方に立つ者と後方に立つ者との離間距離を充分確保しつつ両者 が前後に連なる状態で、右方向，左方向へ曲がる等の意思伝達をしながら両者が 一緒に滑降でき、しかも、両者が握るポール状部の両端をグリップ形状としたの で、従来、ストック先端を持って滑降を行っていた後方に立つ者の危険性を大幅 に低減し得る。

【００１８】 よって、初心者，視覚等障害者，幼児・児童等の判断力不足，経験不足等を上 級者，指導者等が補い指導／誘導しながら、或いは一人での滑降が困難な児童， 障害者，全盲者等に不安感をなくし主体性を持たせながらしかもスピード感を味 合わせる等、スキーの楽しみを体験させるべく、双方の安全性を充分確保しつつ 両者が一緒に滑降でき、さらには中級程度以上の技術を備えた二者が前後に連な る状態で一緒に滑降する遊具として使用することも可能な、新規なスキー指導／ 誘導用補助具を提供できる。

【提出日】平成５年１０月１５日

【手続補正１】

【補正対象書類名】明細書

【補正対象項目名】００１８

【補正方法】変更

【補正内容】

【００１８】 よって、初心者，視覚等障害者，幼児・児童等の判断力不足，経験不足等を上 級者，指導者等が補い指導／誘導しながら、或いは一人での滑降が困難な児童， 障害者，全盲者等に不安感をなくし主体性を持たせながらしかもスピード感を味 わわせる 等、スキーの楽しみを体験させるべく、双方の安全性を充分確保しつつ 両者が一緒に滑降でき、さらには中級程度以上の技術を備えた二者が前後に連な る状態で一緒に滑降する遊具として使用することも可能な、新規なスキー指導／ 誘導用補助具を提供できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案に係るスキー指導／誘導用補助具の一実
施例を示し、(a) は正面図、(b) は平面図、(c) は側面
図を表す。

【図２】図１に示す補助具の使用状態を表す斜視図。

【図３】本考案に係るスキー指導／誘導用補助具の他の
実施例を示し、(a) は正面図、(b) は平面図、(c) は側
面図を表す。

【図４】本考案に係るスキー指導／誘導用補助具の他の
実施例を示し、(a) は正面図、(b) は平面図、(c) は側
面図を表す。

【符号の説明】

Ａ，Ａ’，Ａ”：補助具 １：ポール状部 ２，２’，３，３’：グリップ部 2a：グリップカ
バー

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【手続補正書】

【提出日】平成５年１０月１５日

【手続補正２】

【補正対象書類名】図面

【補正対象項目名】図１

【補正方法】変更

【補正内容】

【図１】

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 所定の長さを有するポール状部の両端
   に、該ポール状部と交差する方向に折曲するグリップ部
   を設けてなることを特徴とするスキー指導／誘導用補助
   具。