JPH0727992Y2

JPH0727992Y2 - 玩具

Info

Publication number: JPH0727992Y2
Application number: JP8691892U
Authority: JP
Inventors: 祥子鳥居
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1992-11-25
Filing date: 1992-11-25
Publication date: 1995-06-28
Anticipated expiration: 2005-06-28
Also published as: JPH0644600U

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本考案は、玩具に係り、特に、幼
児が物の形状や数字等を認識してこれを把握する上でそ
の効果を発揮するように工夫されたものに関する。

【０００２】

【従来の技術】従来から、幼児向けの玩具としては、各
種のものが提案されている。その中には、例えば、「嵌
め合わせ玩具」、「パズル」のようなものがあり、幼児
に楽しみを提供するとともに、その知能を向上させるよ
うに工夫されている。上記嵌め合わせ玩具とは、所定形
状の開口部が複数個形成された箱があり、一方、上記そ
れぞれの開口部に合致した形状の積木状のピースがあ
る。幼児はそのピースを持って該当する開口部に嵌める
ことにより、そのピースが箱内に落下・収容される。そ
のような遊びを行うことにより、形状の認識・把握を通
じてその知能を高めるものである。

【０００３】又、パズルは、一枚の基板上に所定の形状
の凹部が複数個形成されていて、一方、上記凹部に合致
した形状のピースが複数個用意されている。幼児はその
ピースをもって該当する凹部に嵌めていき、全体として
所定の形状を構成していく。この場合にも、そのような
遊びを行うことにより、形状の認識・把握を通じてその
知能を高めるものである。

【０００４】

【考案が解決しようとする課題】上記従来の構成による
と、幼児に楽しみを与える点ではある程度の効果を発揮
することができるものの、その知能を高める上ではそれ
程多くの効果を期待することができないという問題があ
った。それは、幼児が手にもつ部品（例えば、嵌め合わ
せ玩具であれば任意の１個のピース、パズルであればそ
れを構成する任意の１個のピース）の形状が固定されて
おり、それを何処に嵌めるかについては適当に遊んでい
れば自然に嵌まってしまうような性質のものであるから
である。

【０００５】本考案はこのような点に基づいてなされた
ものでその目的とするところは、遊び心を提供するとい
う点ではこれを何等損なうことなく、知能や器用さを向
上させる点でより高い効果を発揮するような玩具を提供
することにある。

【０００６】

【課題を解決するための手段】上記目的を達成するべく
本願考案による玩具は、任意の形状の連続した一筆書き
の溝が形成された板体と、上記板体にの溝に沿って丁度
嵌め込まれるような長さに調整された紐体と、を具備
し、上記溝に紐体を嵌め込むことにより溝に具現化され
た形状を認識・把握するように構成されたたことを特徴
とするものである。その際、溝の両端にそれぞれ異なる
一対の目印が設け、一方、紐体の両端にも上記一対の目
印にそれぞれ対応する一対の異なる目印を設けることが
考えられる。又、一対の目印が設けられている位置の溝
は局部的に窪ませて、嵌め込んだ紐体の端部を取り易い
ようにすることが考えられる。又、板体上に異なる形状
の溝を複数個設けることが考えられる。さらに、板体に
装飾品として吊り下げるためのフック、又は、写真立て
状にするべく支持部材を取付けることが考えられる。

【０００７】

【作用】すなわち、本考案による玩具は、基本的には板
体に形成された溝内に所定長さの紐体を嵌め込む遊びを
提供するものである。その際、紐体は可撓性を有してい
るために扱い憎く、その意味で遊びとしての困難性を高
め、「器用さ」、「知能向上」を図る上で大きな効果を
発揮する。又、溝の両端にそれぞれ異なる一対の目印を
設け、一方、紐体の両端にも上記一対の目印にそれぞれ
対応する一対の異なる目印を設けた場合には、遊びとし
ての困難性の中に一種の「助け」を提供するこなる。さ
らに、板体上に異なる形状の溝を複数個設けた場合に
は、一枚の板体でバラエティーに飛んだ嵌め込み遊びを
行うことができる。又、一対の目印が設けられている位
置の溝を局部的に窪ませた場合には、嵌め込んだ紐体の
端部を取り易くなる。又、板体に装飾品として吊り下げ
るためのフック、又は、写真立て状にするべく支持部材
を取付けた場合には、単なる玩具に止まらず装飾品とし
て使用することができる。

【０００８】

【実施例】以下、図１乃至図３を参照して本考案の第１
実施例を説明する。まず、図１に示すような板体１があ
り、この板体１の上面には所定形状の連続した溝３（一
筆書きの溝）が形成されている。この実施例の場合には
三角形の溝３になっている。溝の両端にはそれぞれ異な
る目印５ａ、５ｂが表示されている。この目印５ａ、５
ｂとしては、例えば、その色彩を異ならせることにより
区別するようにする。本実施例では目印５ａを赤色で示
し、目印５ｂを青色で示している。又、板体１の材質と
しては木製が好ましく、具体的には桜や欅等が考えられ
る。尚、板体１の材質としては、木製に限定されるもの
ではなく、プラスチックス製、紙製等であってもよい。
又、板体１の表面は滑らかに仕上げられており、反面、
溝３内は比較的粗い仕上げ状態になっている。これは、
後述する紐体の不用意な抜けを防止するためである。

【０００９】一方、図２に示すように、所定長さの紐体
７が用意されていて、この紐体７の両端には、上記目印
５ａ、５ｂに対応するような色の目印９ａ、９ｂが設け
られている。すなわち、目印９ａが赤色、目印９ｂが青
色となっている。尚、この目印９ａ、９ｂとしては、例
えば、所定の色のテープを貼付けることにより構成する
ことが考えられる。紐体７の材質としてもこれを特に限
定するものではないが、本実施例では木綿製の紐体７を
使用している。又、紐体７の外径は板体１の溝３の内径
に対して略同じ程度とし、少なくとも、紐体７を溝３内
に嵌め込んだ場合にそれが容易に外れないようなものと
する。

【００１０】上記構成に基づいて、玩具の遊び方を説明
していく。例えば、幼児は紐７を持って、板体１の溝３
内にそれを嵌め込むようにする。その際、板体１側の目
印５ａ、５ｂと、紐体７側の目印７ａ、７ｂを見比べ
て、同色の所、すなわち、目印５ａの側に目印９ａを嵌
め込み、目印５ｂの側に目印９ｂを嵌め込む。後は、紐
体７の両端の位置が決定されたので、その間の部分を溝
３内に嵌め込んでいく。その結果図３に示すような状態
となる。尚、目印を使用しなくとも、嵌め込むことがで
きればそのように行えばよい。

【００１１】以上本実施例によると次のような効果を奏
することができる。まず、従来の同種の玩具に比べて幼
児の知能を高める点ではより優れた効果を発揮すること
ができる。これは、幼児が扱う部品が可撓性を持った紐
体７であり、その形状が特定されいないからである。形
状が特定されていないことにより、遊びの程度としては
若干難しくなり、それによって、幼児の頭脳をより刺激
することになるからである。又、溝３内に紐体７を嵌め
込む作業には「器用さ」を必要とし、この「器用さ」を
鍛えることにもなる。反面、板体１と紐体７には、それ
ぞれ対応する目印５ａ、５ｂ、９ａ、９ｂが表示されて
いるので、それを手掛かりにすれば紐体７を溝３に嵌め
込むことができる。このように、一方で難しくするとと
もに、他方でそれを補う工夫を施したことにより、上記
したように、幼児の知能向上を図る上でより効果を発揮
することは勿論のこと、難し過ぎて幼児が目を背けるよ
うなこともなく、優れた効果を提供できるものである。

【００１２】次に、図４を参照して第２実施例を説明す
る。この場合には、溝の形状を四角形としたものであ
り、その構成は前記第１実施例の場合と同じである。よ
って、前記第１実施例の場合と同様の効果を奏すること
ができる。

【００１３】次に、図５を参照して第３実施例を説明す
る。この場合には、溝の形状を円形形としたものであ
り、その構成は前記第１実施例及び第２実施例の場合と
同じである。よって、前記第１実施例及び第２実施例の
場合と同様の効果を奏することができる。

【００１４】次に、図６を参照して第４実施例を説明す
る。この実施例の場合には、一枚の板体１の上面に複数
個の溝３を形成したものである。尚、この場合でも各溝
３の長さを同じにすれば、１本の紐体７で遊ぶことがで
きる。又、溝３の長さをそれぞれ変えるとともに、それ
に対応する長さの紐体７を複数本用意しておけば、さら
に面白味を増大させることになる。因に、図６に示す溝
３は、三角形、四角形、円形、それとクリスマスツリー
を意味している。

【００１５】次に、図７を参照して第５実施例を説す
る。この実施例の場合には、板体１の上側に吊り下げ用
のフック２１を取付けたものである。すなわち、単なる
玩具として使用するだけでなく、装飾品として使用しよ
うとするものである。その場合、紐体７を嵌めた状態で
飾るか、板体１のみを飾るかは任意である。

【００１６】次に、図８を参照して第６実施例を説明す
る。この場合にも、前記第５実施例の場合と同様に、玩
具としてだけ使用するのではなく、装飾品としても使用
しようとするものである。この場合は、写真立てのよう
な状態で使用するべく、板体１の背面側に支持部材２３
が折り畳み可能に取付けられている。

【００１７】次に、図９及び図１０を参照して第７実施
例を説明する。この場合には、板体１の溝３の留印５
ａ、５ｂ側の端部に局部的に窪んだ凹部２５を形成した
ものである。上記凹部２５は、図１０に示すように、半
球状に形成されている。このような凹部２５を形成する
ことにより、一旦嵌め込んだ紐体７の端部を外し安くす
るものである。よって、幼児が一旦嵌め込んで紐体７を
外す場合にも、上記凹部２５内に指の先端を入れて、紐
体７の端部を下側から浮き上がらせるようにすれば、紐
体７を用意に外すことができる。

【００１８】尚、本考案は前記一実施例に限定されるも
のではない。例えば、溝の形状は前記各実施例で示した
もの以外にも様々なものが考えられる。その場合、１本
の紐体を使う関係から一筆書きの形状である必要はあ
る。又、板体上に幾つの溝を形成するかは任意である。
又、目印をどのような方法により構成するかについても
任意である。

【００１９】

【考案の効果】以上詳述したように本考案による玩具に
よると、板体に形成された溝内に所定長さの紐体を嵌め
込む遊びを提供することができ、その際、紐体は可撓性
を有しているために扱い憎く、その意味で遊びとしての
困難性を高め、「器用さ」、「知能向上」を図る上で大
きな効果を発揮することができる。又、溝の両端にそれ
ぞれ異なる一対の目印が設け、一方、紐体の両端にも上
記一対の目印にそれぞれ対応する一対の異なる目印を設
けた場合には、遊びとしての困難性の中に一種の「助
け」を提供するこなる。さらに、板体上に異なる形状の
溝を複数個設けた場合には、一枚の板体でバラエティー
に飛んだ嵌め込み遊びを行うことができるものである。
又、フックや支持部材を取付ければ装飾品として使用す
ることもできる。又、溝に局部的に凹んだ部分を設ける
ことにより、嵌め込んだ紐体を外す作業を容易にするこ
とができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案の第１実施例を示す図で板体の斜視図で
ある。

【図２】本考案の第１実施例を示す図で紐体の斜視図で
ある。

【図３】本考案の第１実施例を示す図で板体の溝に紐体
を嵌め込んだ状態を示す平面図である。

【図４】本考案の第２実施例を示す図で板体の斜視図で
ある。

【図５】本考案の第３実施例を示す図で板体の斜視図で
ある。

【図６】本考案の第４実施例を示す図で板体の斜視図で
ある。

【図７】本考案の第５実施例を示す図で玩具の平面図で
ある。

【図８】本考案の第６実施例を示す図で玩具の側面図で
ある。

【図９】本考案の第７実施例を示す図で玩具の平面図で
ある。

【図１０】本考案の第７実施例を示す図で図９のＸ−Ｘ
断面図である。

【符号の説明】

１板体３溝５ａ目印５ｂ目印７紐体９ａ目印９ｂ目印２１フック２３支持部材２５凹部

Claims

【実用新案登録請求の範囲】

【請求項１】任意の形状の連続した一筆書きの溝が形
成された板体と、上記板体に溝に沿って丁度嵌め込まれ
るような長さに調整された紐体と、を具備し、上記溝に
紐体を嵌め込むことにより溝に具現化された形状を認識
・把握するように構成されたことを特徴とする玩具。
【請求項２】請求項１記載の玩具において、溝の両端
にはそれぞれ異なる一対の目印が設けられており、一
方、紐体の両端にも上記一対の目印にそれぞれ対応する
一対の異なる目印が設けられていることを特徴とする玩
具。
【請求項３】請求項１又は請求項２記載の玩具におい
て、一対の目印が設けられている位置の溝は局部的に窪
んでいて、嵌め込んだ紐体の端部を取り易いようになっ
ていることを特徴とする玩具。
【請求項４】請求項１又は請求項２又は請求項３記載
の玩具において、板体上には異なる形状の溝が複数個設
けられていることを特徴とする玩具。
【請求項５】請求項１又は請求項２又は請求項３又は
請求項４記載の玩具において、板体には装飾品として吊
り下げるためのフック、又は、写真立て状にするべく支
持部材が取付けられていることを特徴とする玩具。