JPH079134U - 学習机 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 物品収納受皿を使用し易くすることができる
と共に、使用後の整理整頓もたやすく行うことができ、
さらに、物品収納受皿に取付けられる蓋体が邪魔になら
ないようにできる学習机を提供する。 【構成】 天板上に設けられた書棚３に飾りパネル４を
保持する枠体５を着脱可能に取付ける。枠体５の下辺部
に、文房具等の物品を収納する物品収納受皿８を着脱自
在に取付ける。物品収納受皿８の後面側に係止片27を突
設する。枠体５の下辺部に、係止片27を係止するための
左右方向の帯状片部28を一体形成する。物品収納受皿８
の左半部又は右半部を施蓋する蓋体19を、左右スライド
自在に取付ける。

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】

本考案は、学習机に関する。

【０００２】

【従来の技術】

従来、小学校低学年の児童等を対象とした学習机では、一般に、飾りパネルと それを保持する枠体が、天板上の書棚の後壁部に取付けられていた。

【０００３】 また、その枠体の下辺部には、筆記具等を収納する横長の受皿が、一体に形成 され、かつ、その受皿に、上下に揺動して開閉自在とされた蓋体が取付けられて いた。

【０００４】

【考案が解決しようとする課題】

しかし、上述のような学習机では、受皿内に収納した筆記具等を取出す場合、 体から遠い位置にまで手を伸ばす必要があるため、受皿は利用されないことが多 かった。

【０００５】 また、上下に揺動して開閉自在とされた蓋体を上方へ揺動させて開けた場合、 その蓋体が飾りパネルの前面に重なって邪魔となっていた。

【０００６】 そこで、本考案は、上述の問題を解決して、物品収納受皿を使用し易くするこ とができると共に、使用後の整理整頓もたやすく行い得る学習机を提供すること を目的とする。

【０００７】 また、物品収納受皿に取付けられる蓋体が邪魔にならないようにできる学習机 を提供することを目的とする。

【０００８】

【課題を解決するための手段】 上述の目的を達成するために本考案に係る学習机は、天板上に書棚が設けられ ると共に、該書棚に飾りパネルを保持する枠体が着脱可能に取付けられた学習机 に於て、上記枠体の下辺部に、文房具等の物品を収納する物品収納受皿を着脱自 在に取付けたものである。

【０００９】 また、本考案の学習机は、天板上に書棚が設けられると共に、該書棚に飾りパ ネルを保持する枠体が着脱可能に取付けられた学習机に於て、上記枠体の下辺部 に、文房具等の物品を収納する物品収納受皿を設けると共に、該物品収納受皿に 、左半部又は右半部を施蓋する蓋体を、左右スライド自在に取付けたものである 。

【００１０】

【作用】

枠体に物品収納受皿を着脱自在に取付けたものでは、枠体から物品収納受皿を 取り外して、それを手が届き易い位置に置けば、筆記具等を容易に出し入れする ことができる。そして、使用後に、物品収納受皿を枠体に取付ければ、素早く整 理整頓できる。

【００１１】 また、蓋体を、左右スライド自在に取付けたものでは、蓋体が邪魔にならない ようにできる。

【００１２】

【実施例】

以下、実施例を示す図面に基づき本考案を詳説する。

【００１３】 図５は本考案に係る学習机の一実施例を示し、この学習机は、左右の脚板１， １にて支持される天板２上に、書棚３が設けられると共に、その書棚３に飾りパ ネル４を保持する枠体５が着脱可能に取付けられたものである。

【００１４】 書棚３は、２段状として形成され、下段に棚板６ａ及びその左右の段違い状の 棚板６ｂ，６ｂを有すると共に、上段に棚板６ｃを有する。また、下段中央の棚 板６ａの下側には、引き出し７，７が設けられる。

【００１５】 枠体５は、樹脂にて正面視ロの字状として一体成形される。そして、その枠体 ５の矩形状の開口部９を塞ぐ状態で裏面側から飾りパネル４が着脱自在に嵌め込 まれる（図４参照）。

【００１６】 枠体５の上部後方には、上方へ突出状の係止片10が一体形成される。また、書 棚３の後方鉛直壁部11の上部には、下方開口状の左右方向の溝部12を有する突片 13が固着される。この突片13の溝部12に枠体５の係止片10を嵌め込むと共に、枠 体５の下端面を棚板６ａの上面にて支持することにより、枠体５が書棚３の鉛直 壁部の前面に取付けられる（図４参照）。なお、図示省略したが、枠体５の下辺 部を前方へ引けば、上端の係止片10が突片13の溝部12から離脱するため、枠体５ を容易に取り外すことができる。

【００１７】 しかして、図１に示すように、枠体５の下辺部には、文房具等の物品を収納す る物品収納受皿８が設けられる。

【００１８】 物品収納受皿８は、樹脂にて一体成形される。その左右方向の中間部には、中 間隔壁14が形成され、複数の上方開口状の収納部15, 16, 17, 18を左右に２分し ている。具体的には、中間隔壁14の左側に３つの比較的小さい収納部15, 16, 17 が形成され、右側に１つの横長の大きい収納部18が形成される。

【００１９】 物品収納受皿８には、左半部又は右半部を施蓋する蓋体19が、左右スライド自 在に取付けられる。また、物品収納受皿８の左右両端部寄りの箇所には、上方突 出状の指掛け部20, 20が一体形成される。

【００２０】 図２の断面側面図に示すように、物品収納受皿８の前方と後方の上端面には、 夫々、左右方向の上方開口凹溝21, 22が凹設される。また、蓋体19の、前方と後 方の下端面には、物品収納受皿８の上記凹溝21, 22に沿ってスライド自在に嵌め 込まれる小突片23, 24が突設される。

【００２１】 また、図２と図３に示すように、物品収納受皿８の後面側の上部には、後方へ 突出する短片部25と、その短片部25の後端を下方へ垂下して形成された垂下片部 26と、から成る係止片27が一体に形成される。なお、図３では、物品収納受皿８ の一端側（正面から見て左側）の部分があらわれていないが、その一端側端部に も係止片27が形成される。

【００２２】 しかして、図４に示すように、枠体５の下片部に、物品収納受皿８を着脱自在 に取付ける。即ち、枠体５の下部の前面側には、物品収納受皿８の係止片27を係 止する左右方向の帯状片部28と、その帯状片部28の後方かつやや上方に位置する 左右方向の水平状片部29と、が形成される。

【００２３】 帯状片部28と水平状片部29との間には間隙部Ｓが形成され、この間隙部Ｓに物 品収納受皿８の係止片27が挿入される。

【００２４】 上述のように構成したことにより、枠体５から物品収納受皿８を取り外して、 その物品収納受皿８を、手が届き易い場所に載置して、筆記用具などを出し入れ することができる。また、使用後は、物品収納受皿８を枠体５に取付ければ、迅 速に整理整頓を行うことができる。また、蓋体19を左右何れかにスライドさせれ ば、右側の収納部18又は左側の収納部15，16，17が開状態となり、反対側が閉状 態となる。

【００２５】 なお、本考案は、上述の実施例に限定されず、本考案の要旨を逸脱しない範囲 で設計変更自由であり、例えば、枠体５に物品収納受皿８を固着するも自由であ る。

【００２６】

【考案の効果】

本考案は、上述の如く構成されるので、次に記載する効果を奏する。

【００２７】 請求項１記載の学習机によれば、（枠体５から物品収納受皿８を取り外すこと により）物品収納受皿８を使用し易くすることができると共に、（枠体５に物品 収納受皿８を取付けることにより）使用後の整理整頓もたやすく行い得る。

【００２８】 請求項２記載の学習机によれば、物品収納受皿８に取付けられる蓋体19を、邪 魔にならないように開閉でき、かつ、開閉操作が容易となる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案の学習机の要部斜視図である。

【図２】物品収納受皿と蓋体の断面側面図である。

【図３】物品収納受皿の要部背面図である。

【図４】要部断面側面図である。

【図５】正面図である。

【符号の説明】

２ 天板 ３ 書棚 ４ 飾りパネル ５ 枠体 ８ 物品収納受皿 19 蓋体

Claims (2)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 天板２上に書棚３が設けられると共に、
   該書棚３に飾りパネル４を保持する枠体５が着脱可能に
   取付けられた学習机に於て、上記枠体５の下辺部に、文
   房具等の物品を収納する物品収納受皿８を着脱自在に取
   付けたことを特徴とする学習机。
2. 【請求項２】 天板２上に書棚３が設けられると共に、
   該書棚３に飾りパネル４を保持する枠体５が着脱可能に
   取付けられた学習机に於て、上記枠体５の下辺部に、文
   房具等の物品を収納する物品収納受皿８を設けると共
   に、該物品収納受皿８に、左半部又は右半部を施蓋する
   蓋体19を、左右スライド自在に取付けたことを特徴とす
   る学習机。