JPH0838231A

JPH0838231A - ランドセル

Info

Publication number: JPH0838231A
Application number: JP19715794A
Authority: JP
Inventors: Teruo Sonobe; 照夫薗部
Original assignee: SANKYO SOGYO KK
Current assignee: SANKYO SOGYO KK
Priority date: 1994-08-01
Filing date: 1994-08-01
Publication date: 1996-02-13

Abstract

(57)【要約】【目的】ランドセル本体内での学用品の遊動による衝
撃を緩和して、ランドセルや学用品の摩耗損傷を防止す
るとともに、そのランドセルを背負う小学生の体に悪影
響を与えないようにする。【構成】ランドセル本体１が、底版６の前辺縁及びこ
の底版の左右に連続して一体な左右大襠３，４の前辺縁
と、大仕切版５の底辺縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫着
するとともに、上記底版６及び左右大襠３，４の各後辺
縁と、背版２の底辺縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫着す
ることによって形成されている。また、背版２、左大襠
３、右大襠４又は大仕切り版５のうちの少なくとも１つ
の内面に、教科書や文房具等の学用品を弾圧するばね部
材１２が固定されている。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は小学生が通学に使用する
ランドセル、特にそのランドセル本体と、これに収納し
た教科書や文房具等の学用品（以下、「学用品」とい
う）との衝突に伴う衝撃を緩和させるランドセルに関す
る。

【０００２】

【従来の技術】ランドセルは、一般に小学生が１年生か
ら６年生までの６年間を通して使用するが、低学年から
高学年になるに従って使用する学用品が増える。このた
め、ランドセル本体は高学年になったときでも使用でき
る容量に予め作られている。従って、ランドセル本体に
収納した学用品が少ないときには、学用品とランドセル
本体内壁面との間あるいは学用品間に空間ができる。

【０００３】

【発明が解決しようとする課題】ランドセル本体内壁面
と学用品との間あるいは学用品間に空間ができている状
態でそのランドセルを背負って走ると、学用品がランド
セル本体内壁に繰り返し衝突し、学用品やランドセル本
体内壁が互いに摩耗したり破損しやすい。

【０００４】さらに、ランドセル本体内壁面に衝突する
学用品の衝撃が、そのランドセル本体を介して体に伝わ
り、発育途上にある小学生に悪影響を与えるおそれがあ
る。

【０００５】ランドセル本体の容量を小さくして、少な
い学用品を入れても上記のような空間ができない程度に
小さくすれば学用品からの衝撃を弱めることはできる
が、そのような小さい容量のランドセルでは、多くの学
用品を入れることができなくなり、特に使用する学用品
が増える高学年の児童が使用するのには不便になる。

【０００６】本発明は、これら種々の課題を解決したラ
ンドセルの提供を目的としている。

【０００７】

【課題を解決するための手段】本発明の構成は、次の通
りである。ランドセル本体１が、底版６の前辺縁及びこ
の底版の左右に連続して一体な左右大襠３，４の前辺縁
と、大仕切り版５の底辺縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫
着するとともに、上記底版６及び左右大襠３，４の各後
辺縁と、背版２の底辺縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫着
することによって形成されている。

【０００８】また、背版２、左大襠３、右大襠４又は大
仕切り版５のうちの少なくとも１つの内面に、教科書や
文房具等の学用品Ｑを弾圧するばね部材１２が固定され
ている。

【０００９】

【作用】上記構成を備えた本発明の作用は、次の通りで
ある。大仕切り版等にばね部材を固定したランドセル本
体内に学用品を収納すると、それらの学用品同士や学用
品とばね部材との間の間隙を減少させあるいはそれを無
くすことができる。

【００１０】すなわち、学用品とばね部材間あるいは学
用品同士に間隙がある場合、ランドセルを背負って走る
と、該学用品はばね部材等に繰り返し衝突するが、それ
らの衝突による衝撃は間隙を減少させたことで弱められ
るとともに、ばね部材の弾性変形によって緩和される。
また、学用品とばね部材及び学用品同士に間隙が無い場
合、ランドセルを背負って走っても、該学用品はばね部
材で弾圧されてランドセル本体内で遊動せず、衝撃は発
生しない。

【００１１】

【実施例】本発明について図面を参照して説明する。１
は皮革、合成皮革，合成紙等で形成したランドセル本体
である。このランドセル本体１は、背版２、左右大襠
３，４、大仕切り版５及び底版６により上面を開口した
筐体状をなしている。

【００１２】背版２は、合成紙等の芯材の内外面に皮
革、合成皮革等からなる表版，裏版を重合したものであ
る。また、背版２の外面には一対の背負いバンド７（一
方のものは図示していない）が取り付けられている。そ
の背版２の底辺縁及び左右辺縁には、底版６及びその左
右に連続して一体に形成された左右大襠３，４の後辺縁
がそれぞれ縫着されている。

【００１３】左右大襠３，４及び底版６は、合成紙等の
芯材の表裏面に皮革、合成皮革等からなる表版，裏版を
それぞれ重合したものであり、これらの前辺縁には大仕
切り版５の左右辺縁及び底辺縁が縫着されている。

【００１４】大仕切り版５の上辺縁の内面には、所要の
幅員に形成した短冊状の補強片８が接着され、さらにこ
の補強片８を被覆して、皮革、合成皮革等からなる装飾
版９が大仕切り版５の内面５ａに接着されている。ま
た、大仕切り版５の上辺縁の中央には、補強片８，装飾
版９を貫通して２つのリベット挿入用孔１０，１０が互
いに離間して形成されている。

【００１５】１１は皮革或いは合成皮革で所要の幅員に
形成した細長い一連の補強片で、左右大襠３，４及び大
仕切り版５の上端縁にＵ字状に被せ、内側の端部１１ａ
を内側裏面に折り返して糸Ｓ１で端ふせ縫にし、左右大
襠３，４及び大仕切り版５に縫着している。

【００１６】１２は板ばねからなるばね部材である。こ
のばね部材１２は、大仕切り版５の内面５ａに固定する
平板状の固定部１２ａと、ランドセル本体１内に収納し
た学用品Ｑに当接してこれを弾圧する弾圧部１２ｂとか
らなり、その両面には、外装版１３，１４が重合されて
いる。

【００１７】弾圧部１２ｂは、上記固定部１２ａ側から
二股に形成されており、それぞれ学用品Ｑに当接してこ
れを弾圧する２つの弾圧片１２ｃ，１２ｃとしている。
これらの弾圧片１２ｃ，１２ｃは、固定部１２ａに対し
て緩い曲線を描いて湾曲されており、その下半部は大仕
切り版５とほぼ平行となっている。

【００１８】外装版１３，１４は、皮革，合成皮革等を
方形状に形成したもので、ばね部材１２を挟んでその両
面から重合して接着し、さらにその辺縁部を糸Ｓ２によ
って縫着している。また、ばね部材１２の固定部１２ａ
とこれに重合する外装版１３，１４には、２つのリベッ
ト挿入孔１５・１５、１３ａ・１３ａ、１４ａ・１４ａ
が形成されている。

【００１９】ばね部材１２の大仕切り版５への固定は、
上記固定部１３ａ等のリベット用孔１５，１５等を大仕
切り版５のリベット用孔１０，１０に対向させておき、
これらにリベットＲ，Ｒを挿入して固定している。

【００２０】また、大仕切り版５の上辺縁に被せた補強
片１１は、図３に示すようにその内側の端部１１ａを、
装飾版９の上辺縁に被せるとともに、外側の端部１１ｂ
をばね部材１２に重合接着した外装版１３，１４の上端
縁に被せ、これら装飾版１３，１４とともに上記糸Ｓ１
によって縫着されている。

【００２１】１６は、大仕切り版５の前側に設けた前ポ
ケット部で、それは皮革，合成皮革或いは合成紙等で形
成した小襠１７乃至２０、小仕切り版２１，２２、前版
２３及び底版２４等により、上側を開口した前後３つの
空室を区画形成している。これら各空室は、前よりも後
のものが順次高くなっているとともに、最前の空室の開
口にはファスナー２５を取り付け、その他の空室の開口
は開放している。

【００２２】２６は同じく皮革，合成皮革或いは合成紙
等で形成した主蓋版で、その基端縁を背版２の上端縁に
取り付け、遊端部に磁性材製の掛止板（図示しない）を
取り付けている。

【００２３】また、前記底版６には永久磁石を内蔵し、
かつ係止杆を有する公知の錠止体（図示しない）を設け
てあり、これに上記掛止板を錠止し、主蓋版２６により
ランドセル本体１及び前ポケット部１６の開口と前面を
覆うようになっている。

【００２４】ランドセル本体１内に学用品Ｑを収納する
と、少ない量の学用品Ｑを収納した場合でも、ばね部材
１２によって学用品Ｑとばね部材１２あるいは背版２と
の間や学用品Ｑ同士の間隙が無くなるか、その間隙を減
少させることができる。

【００２５】すなわち、学用品Ｑと該ばね部材１２との
間に間隙がない場合には、そのランドセルを背負って走
ったとしても該学用品Ｑがばね部材１２に弾圧されて遊
動しないので、衝撃は発生しない。

【００２６】一方、学用品Ｑとばね部材１２との間ある
いは背版２との間等に間隙がある場合には、学用品Ｑが
背版２あるいはばね部材１２に衝突はするが、その衝撃
は間隙を減少させたことによって弱められるとともに、
弾圧片１２ｃ，１２ｃが弾性変形して吸収される。な
お、本発明は前述した実施例に限るものではなく、その
要旨の範囲内で様々な変形実施が可能である。

【００２７】前記実施例では、弾圧部として２つの弾圧
片を形成したものとして説明したが、単一の弾圧片ある
いは３つ以上の弾圧片から構成してもよい。

【００２８】また、前記実施例では、ばね部材を大仕切
り版に固定したものについて説明したが、背版、左右大
襠に固定してもよい。また、ばね部材としては前記板ば
ねの他、コイルスプリング等を用いてもよい。たとえ
ば、方形状の板の上端辺を大仕切り版の内面の上辺縁に
枢着し、その板と大仕切り版との間にコイルスプリング
等を配置した構成とすれば、その板とコイルスプリング
等とにより、前記板ばねと同等の働きをさせることがで
きる。

【００２９】

【発明の効果】本発明によれば、次の効果を得ることが
できる。

【００３０】背版、左大襠、右大襠又は大仕切り版のう
ちの少なくとも１つの内面にばね部材を固定したので、
学用品の衝突に伴う衝撃を低減させ、あるいは無くすこ
とができる。従って、ランドセルや学用品の摩耗損傷を
防止でき、さらに、そのランドセルを背負う小学生の体
に伝わる衝撃を低減させあるいは無くすことができる。

【００３１】ランドセル本体に収納する学用品の多少に
拘らず、学用品の衝撃を低減させあるいは無くせるの
で、ランドセル本体の容量を大きく設定しておくことが
できる。従って、たとえ高学年になって使用する学用品
が増えたときにも対応することができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明ランドセルを示すもので、ばね部材を固
定するリベットを取り外した状態を示す外観斜視図であ
る。

【図２】その要部平面図である。

【図３】大仕切り版とこれに固定したばね部材との拡大
部分断面図である。

【図４】ばね部材とこれに重合する外装版の分解斜視図
である。

【符号の説明】

１ランドセル本体２背版３，４左右大襠５大仕切り版６底版１２ばね部材

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】ランドセル本体が、底版の前辺縁及びこ
の底版の左右に連続して一体な左右大襠の前辺縁と、大
仕切版の底辺縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫着するとと
もに、上記底版及び左右大襠の各後辺縁と、背版の底辺
縁及び左右辺縁とをそれぞれ縫着することによって形成
されていること、背版、左大襠、右大襠又は大仕切り版
のうちの少なくとも１つの内面に、教科書や文房具等の
学用品を弾圧するばね部材が固定されていることを特徴
とするランドセル。
【請求項２】ばね部材は、板ばねである請求項１記載
のランドセル。