JPH08701Y2 - 床敷設用のマップ - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本案は、学習教材用のマップに関
し、更に詳しくは体験学習が可能になるよう形成した床
敷設用のマップに関するものである。

【０００２】

【従来の技術】従来、教室等において多数の生徒を対象
とする学習教材用のマップとしては、通常、壁掛式のも
のがある。この種の従来品は、通常、一枚の布地等の表
面に所定の地図などが印刷され、常時は巻回状に形成さ
れているものであり、使用時に黒板や天井等から懸吊し
て展張することで使用するものである。

【０００３】

【考案が解決しようとする課題】而して上記の従来品の
場合は、専ら視覚を通じて集団学習を行なうものであっ
たから、生徒は地図上の道路の長さや地形等を想像しな
がら学習せざるをえないものであった。

【０００４】その為、例えば集中心を長時間持続できな
い低学年の子供等の場合、従来品では短時間で興味を失
うことが多かったから、教師の指導の仕方や指導力、経
験等に頼らざるをえない面が大きく、従って従来、教育
現場では地図学習を楽しい雰囲気で自然に無理なく学べ
る学習用具の出現が強く望まれていた。

【０００５】本案は、このような従来の実情に鑑み、提
案されたものである。従って本案の技術的課題は、擬似
体験を可能にし、道順や地形などの事項を、直接、体
験、体感できるようにして、楽しい雰囲気下で自然に学
習できるよう形成した床敷設用のマップを提供すること
にある。

【０００６】

【課題を解決するための手段】本案は、上記の課題を解
決するために次のような技術的手段を採る。即ち本案
は、互いに面状に連結されて床に敷設されるシート部材
１を複数備え、このシート部材１は隣接するシート部材
１と嵌合自在に形成されると共に、表面に体験学習用の
習得事項２が表示されたことを特徴とするものである。

【０００７】又この場合本案では、上記のシート部材１
が行政区画の形を模して形成されるのが好ましい。この
場合、行政区画としては、通常、都道府県や市町村であ
るが、本案ではその他例えば国の形を模して形成される
のでも良い。即ちシート部材１が、例えばアフリカ大陸
や南アメリカ大陸を構成する各国を模して形成され、本
案マップの外形が各大陸を形作るよう形成されるのでも
良い。

【０００８】

【実施例】以下、本案の好適な一実施例を添付図面に従
って説明する。１は、互いに面状に連結されて床に敷設
される例えば正方形状のシート部材である。この実施例
の本案マップは、このシート部材１を１２枚備えて形成
されてなる。而してこのシート部材１は、図３に示され
る如く、クッション性と敷設時の滑り止めの機能を有す
るウレタン樹脂製の基板１ａと、この基板１ａの上面に
貼着された硬質塩化ビニル樹脂製の表面シート１ｂとで
形成されている。

【０００９】又上記のシート部材１は，隣接するシート
部材１と嵌合自在に形成されると共に、表面に体験学習
用の習得事項２が表示されている。この実施例では、図
示される如く、夫々のシート部材１の周縁部１ｃが蟻溝
形の凹凸状に形成され、これによって隣接するシート部
材１同士が嵌合されるよう形成されている。又体験学習
用の習得事項２としては、例えば学校２ａまでの道順を
学ぶための地図があり、その他交通安全指導上の標識を
有する道路地図や鉄道を使って目的地まで行く道順を学
ぶ路線図等でも良い。

【００１０】この実施例ではこのような習得事項２が、
シート部材１の表面に例えば手書きで表示されている。
手書きで表示する場合の作業の一例を次に説明すると、
先ずシート部材１を所要の枚数、例えば本案マップをこ
の実施例のように１２枚一組で構成する場合は、縦横に
合計１２枚のシート部材１をその周縁部１ｃを嵌合させ
て連結し、床に敷設する。次に作業者は、透明フィルム
上に予め書いた習得事項２としての例えば学校付近の地
図を、オーバーヘッドプロジェクターでこれらのシート
部材１上に投影する。そしてこの状態で例えばチョーク
を用いてシート部材１の表面に地図を写し取り、その後
所定のインクで清書して仕上げるものである。

【００１１】而して本案のマップの場合、保管時はシー
ト部材１を重ねた状態で所定箇所に収納、保管されるも
のである。又使用する場合は、隣接するシート部材１の
周縁部１ｃ同士を互いに嵌合させながら、例えば各シー
ト部材１に予め付けられた番号順に連結し、教室や体育
館等の床に敷設して利用するものである。そして使用時
は、図１に示される如く、生徒３は本案マップ上に描か
れた例えば道路に沿って目的地としての例えば学校２ａ
まで実際にマップ上を歩き、道路の広狭等の状態や学校
２ａまでの距離感、方向、道順、及び横断歩道や信号機
の有無、更には周辺の地形などを擬似体験しながら学ぶ
ものである。

【００１２】以上の処において、本案の場合、シート部
材１の周縁部１ｃの凹凸形状や個数は上例に限定される
ものではなく、例えば図４に示される如く任意である。
又本案では、図５に示される如く、シート部材１が接合
する隅部に、嵌合用の切り欠き１ｄを夫々形成し、これ
らの切り欠き１ｄに嵌合する連結片４を別途形成し、こ
の連結片４を用いてシート部材１を連結するよう形成す
るのでも良い。尚この場合は、シート部材１の連結箇所
を少なくできるため、その分、シート部材１の連結作
業、敷設作業を簡便化できるものである。

【００１３】又本案マップの場合、シート部材１の外形
状は任意であり、例えば図６に示される如く、シート部
材１が行政区画としての例えば県の形を模して形成され
るのでも良い。この場合は、県や市町村等の面積や輪郭
などを学習要素としてシート部材１に加味できるから、
マップ上に市町村等の境界線が単に描かれている場合よ
り学習効果を高く得られるものである。尚この実施例の
場合、シート部材１を各県毎に色分けすると更に好まし
い。

【００１４】

【考案の効果】以上説明したように本案は、互いに面状
に連結されて床に敷設されるシート部材を複数備え、こ
のシート部材は隣接するシート部材と嵌合自在に形成さ
れると共に、表面に体験学習用の習得事項が表示された
ことを特徴とするものである。

【００１５】従って本案によれば、教室や体育館など
で、所定の事項を擬似体験できるから、想像による学習
を一掃でき、楽しい雰囲気下で自然に学習できるという
実用上優れた効果を奏する。

【００１６】又請求項２記載の如く、シート部材が行政
区画の形を模して形成される場合は、市町村等の境界線
が単に描かれたマップを用いて体験学習する場合より、
シート部材自体から市町村等の面積や形等を直接学習で
きる分、学習上の成果を大きく得られるという利点があ
る。

【図面の簡単な説明】

【図１】本案の好適な一例を示す使用状態時の斜視図で
ある。

【図２】本案の一部を切欠した要部の拡大図である。

【図３】シート部材の一部を切欠した拡大縦断面図であ
る。

【図４】Ａ、Ｂともシート部材の周縁部の他例を示す要
部平面図である。

【図５】シート部材の連結の他例を示す要部の分解斜視
図である。

【図６】本案の他の実施例を示す平面図である。

【符号の説明】

１ シート部材 ２ 体験学習用の習得事項

Claims (2)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 互いに面状に連結されて床に敷設される
   シート部材を複数備え、このシート部材は隣接するシー
   ト部材と嵌合自在に形成されると共に、表面に体験学習
   用の習得事項が表示されたことを特徴とする床敷設用の
   マップ。
2. 【請求項２】 シート部材が行政区画の形を模して形成
   されたことを特徴とする請求項１記載の床敷設用のマッ
   プ。