JPS602607Y2 - なぞり書きぬり絵

Info

【考案の詳細な説明】考案の目的本考案は、文字のなぞり書きを可能にしたぬり絵に関す
る。

医学が進んで平均寿命が延びても、病院や特別養護老人
ホームのベッドの上で手足が不自由となった身を横たえ
ている老人、及び交通事故、その他の災害で手足の自由
を失った人が、増加の一途を辿っている。

現社会状勢下で、半永久的に完治することの無い歩行不
能者等に、手、指の訓練と、記憶の回復、意識の喚起、
心のやすらぎ等を与えることは、これらの人々が生きる
ことに前向きの姿勢をとるため必要である。

手、指の訓練用機械器具は、各種製造されているが、記
憶の回復、意識の喚起、心のやすらぎを同時に与えるリ
ハビリテーション用品は、我が国にはまだ皆無である。

日本在来からある１ハリ絵ヨは、看護人が紙に下絵を書
き、障害者が色紙や包装紙をちぎって、その下絵に張っ
て作土げるものであって、指先の運動訓練には有効であ
るが、記憶回復、日常意識の快癒等については十分でな
かった。

機能減退者の特徴として、記憶が弱くなることがあげら
れる。

それにつれ、見る事物の意味を把握できにくくなってい
るのである。

何度も、何度も、尋ねたり、言い聞かせて思い起させ、
現状を快復させるためには、常に事物の意味を意識させ
おくことが重要であることは臨床学的にもいわれている
ことである。

本考案のなぞり書きぬり絵は、高血圧関係の後遺症、脳
、を髄損傷等による機能障害者、失語関係の障害者等に
対して子供用ぬり絵とは違って、訓練、記憶回復、日常
意識の快癒、歓楽等を同時に与える目的で考案されたも
のである。

考案の構成前記目的を遠戚するために、本考案のなぞり書きぬり絵
は、輪郭だけの絵柄と、一部の文字を点線でまたは他よ
り淡く表わした前記絵柄の説明文とを基体に表示してな
るものである。

本考案の実施例を、図面を参照して説明する。

図面の紙面は基体を表わし、この基体の上に輪郭だけの
絵柄２と点線で表わした仮名文字３を有する絵柄２に対
する説明文１とが表示されていて一つの物語を形成して
いる。

絵柄２は、その描かれた事物が、通常どんな色を持って
いたかを思い起こさせるために、事物の輪郭だけを描い
てあり、色を塗る作業は機能減退者等が行う。

また、説明文１は、意識を呼びさますためと、手、指の
訓練のために次のようになされている。

即ち、平仮名よりなる仮名文字３は、なぞり書きできる
よう点線または他より淡い印刷で作られており、言葉の
持つ意味を意識させるため、事物の名詞や動詞はその上
、下、右、左のどちらかに傍線５を引いておき、注意を
喚起させる。

漢字４にはすべてふり仮名をつけ、空白部６を挿入して
頭脳テストを行うようにする。

このようにして、一つの物語を説明文１と絵柄２とで完
成させてゆく過程で、機能減退者の意識が目覚めてくる
ようにする。

前記ぬり絵は、一枚ずつの場合もあるが、数枚を一緒に
まとめて綴じ、−冊にする場合もある。

綴り方は、手、指が不自由でも扱い易いように螺施綴じ
とする。

機能減退者等は、輪郭だけの絵柄２に色を入れ、また、
説明文１の仮名文字３をなぞり書きしてゆくことにより
、手、指の訓練と物語りを把握するための言葉の持つ意
味を意識してゆく。

そして、事物の名詞や動詞はそれに引いた傍線５によっ
てより印象づけ、読み違いを防ぐとともに、説明文１中
に挿入された空白部６に記入すべき語句を考えることに
より、頭脳の訓練も行われる。

考案の効果本考案は、前記の構成よりなるので、普通の子供用ぬり
絵とは違い、輪郭だけの絵柄と、その説明文とを組み合
わせているので、輪郭だけの絵柄に色をぬることにより
機能の回復をはかり、説明文を読むことにより記憶を喚
起させることができ、脳の訓練となる。

さらに点線又は他より淡く書いである部分をなぞりなが
ら説明文を完成してゆくことができるとともに、点線又
は他より淡く書かれた文字は、それぞれ前後の語句と関
連して意味のある語句となるので、書くことに興味をそ
そる。

そして、絵の色付は及び字書きが終わったものは、一つ
の物語として身近なものとなり読書意欲を増すものとな
る。

また、点線で又は他より淡くした文字をなぞり書きする
事により、該文字上に連続した濃い文字を書写してこれ
を点線又は淡い文字と容易に比較でき、手洗の細かい運
動神経の訓練となり、読む際の目と書く際の目と腕との
複数の運動は脳に良い刺激となって脳の血液循環が良く
なる。

そして、説明文と関連した輪郭だけの絵柄に色を塗るこ
とは、常識を思いださせて記憶の回復と共に心にやすら
ぎを与え歓楽ともなり、読むこと、書くこと及び色塗り
の３つがまとまることにより強く脳を刺激し、色彩感覚
から脳を目覚めさせるものである。

なお、動詞や名詞のところに傍線を引き、語句の切れ目
を明示することにより読み易く、また、内容理解の助け
となり、文章をはっきり把握できる。

なお、平仮名を主体として、漢字にすべてフリ仮名を付
しておけば、学歴の低い者、知能低下の傾向ある障害者
にも容易に物語りの意味を受取ることができる。

絵図の中で色が指定されているときは、色の判別の訓練
となる。

物語をなぞり書きしながら計算の訓練もできる。

本考案には又、次の特徴があげられる。

イ物語を再び読み返して楽しめる。

口障害者の最後の遺稿ともなる。

ハ海外在留邦人、−世向きにも適切である。

二海外長期滞在邦人の子第向きに良い教育資材となる
。

【図面の簡単な説明】

図面は本考案の実施例の平面図である。１・・・・・・説明文、２・・・・・・絵柄、３・・・
・・・仮名文字、４・・・・・・漢字、５・・・・・・
線、６・・・・・・空白部。

【実用新案登録請求の範囲】

輪郭だけの絵柄と、一部の文字を点線で又は他より淡く
表わした前記絵柄の説明文とを基体に表示し、前記説明
文のうちの事物の名詞と、動詞には傍線を引いてなるな
ぞり書きぬり絵。