JPS604203Y2

JPS604203Y2 - 簿記練習具

Info

Publication number: JPS604203Y2
Application number: JP16652681U
Authority: JP
Inventors: 正典増本
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1981-11-10
Filing date: 1981-11-10
Publication date: 1985-02-05
Also published as: JPS58121072U

Description

【考案の詳細な説明】この考案は、簿記の練習をするに際して、筆記具を用い
て書くことをせず、駒の移動のみでなしうるようにする
とともに、この駒を選びやすい状態にセットしである簿
記練習具に関するものである。

計理に必要な簿記は、その必要性が高いにもかかわらず
一般には非常に複雑でむづかしいものとの印象が強い。

そのため専門の学校が沢山存在し、これの学習をしてい
る者もまた多い。

しかし、おぼえてしまえばさほど複雑なものではなく、
きわめて理路整然としているのであるが、むづかしい印
象を与えている要因の１つは、その学習方法にもあるこ
とは否定できない。

そこで、この考案は、長方形状の薄箱体を２箇長手方向
の一辺で折曲自在に連結するとともに、折曲げた後に外
側になる面の端部に係止爪を設けた金相と、前記薄箱体
の面積と略同面積の鉄板で形成し、かつその表裏に貸借
対照表、仕訳、試算表、損益計算書等簿記に必要な表を
印刷した基板と、マグネットを埋設し、個々の科目を記
載した科目駒と、マグネットを埋設し、数字を記載した
数学的と、科目駒及び数学的を吸着せしめる鉄板とで構
威し、前記鉄板上に並べられた科目駒及び数学的を、一
般の簿記の手順にしたがって前記試算表等に吸着配列又
はこれを除去し、これを反覆したり内容の異なる配列等
を行うことができるようにした簿記練習具に関するもの
である。

いま、この考案にかかる簿記練習具の一実施例を図面に
もとづいて述べると、１は金相であるが、この金相１は
２箇合わせると正方形状になる長方形状の薄箱体２，２
′を長手方向の一辺を蝶番３により折曲げ自在に連結し
である。

４は、前記金相１を折曲げた後に外側になる面の端部に
所望数設けた係止爪であり、５は、金相１を折曲げた後
に内側になる部分における２箇の薄箱体２゜２′の接合
部を貫通する折曲がり防止用のストッパーである。

６は、前記薄箱体２，２′の面積と略同面積の鉄板で形
成した基板であり、この基板６の表裏には、貸借対照表
、仕訳、試算表、損益計算書等簿記に必要な表を印刷し
である。

７は、１商品、′現金ヨ、′利益１等その他簿記に使用
する科目を記載した科目駒であり、８は０．１．２・
・・・・・８，９の数字を記載した数学的である。

そして、これら科目駒７及び数学的８には個々にマグネ
ット９を埋設しである。

１０は、あらかじめ科目駒７及び数学的８を並べて吸着
せしめる鉄板であり、この鉄板１０は好ましくは前記薄
板体２内に収納しうる大きさ及び形状のものとする。

またこの鉄板１０に科目駒７、数字駒８をこの鉄板１０
に並べるのは、第１に、これらの各駒７，８が非常に小
さいものであるため（携帯用を意図しているので、金相
自体の大きさを大きくすることができず、したがって各
駒も小さいものになってしまう。

）、これが裏返しや横になったりすると所望する駒７，
８をさがすのに苦労するので、これをあらかじめ鉄板１
０に表向きに並べて吸着せしめておくためであり、第２
に、各駒７，８はすべて分離した単独のものであるので
、薄箱体２，２′内に収納するのに便利であることを考
慮してのことである。

しかして、各薄箱体２，２′に設けた前記係止爪４を利
用して基板６を薄箱体２，２′に固定する。

この場合基板６の表裏には表が印刷されているのである
が、この表を用いるかは、つまり基板６のいずれの面を
表向きにするかは、練習の目的によって異なるので、適
宜選択すればよい。

例えば試算表の練習をしようとするのであれば、試算表
の面を表向きにすればよいのである。

そして、各薄箱体２，２′を蝶番３により展開し、正方
形状の金相１となし、ストッパー５によって折曲らない
ようにして設問に対応して科目駒７及び数字駒８を表に
並べてゆけばよいのである。

この練習は、簿記の通常の仕方によって行うものであり
、何ら変ったところはないが、−例を示すと、次のとお
りである。

（イ）現金２０万円を資本として開業した。

（ロ）現金で商品１０万円を仕入れた。

（ハ）商品を１５万円現金売りした。

（ニ）掛で商品を２０万円仕入れた。

（ホ）商品を掛けで３時円売上げた。

（へ）現金で経費１０万円支払った。

（ト）（期末整理事項）期末商品棚卸商５万円以上の（
イ）〜（ト）を仕訳して、貸借対照表と損益計算書を作
成するとする。

このような場合いきなり貸借対照表や損益計算書を作成
するのではなく、科目の仕訳と試算表の作成をすること
からはじめる。

（イ）については、仕訳はとなり、これを試算表に移すと、となる。

（ロ）について、仕訳はとなり、 □ この分を試算表に移すと、となる。

この表において現金が１０になるのは、（イ）の段階に
おける現金２０のうちから仕入のために１０万を差引か
れるためである。

（ハ）について仕訳はとなり、これを試算表に移すと、となる。

ここで現金が２５となるのは、で商品を売上げたためで
ある。

（ニ）について、仕訳は現金１５万円となりこれを試算表に移すと、となる。

仕入が３０万円となっているのは、２０万円で仕入れた
ものが加算されているためである。

（ホ）について、仕訳はとなり試算表に移すと、となる。

売上が４５万円になっているのは売掛金３０万円を加算
したためである。

（へ）について、仕訳はとなり、これを試算表に移すと、となる。

ここで現金が１５万円に減っているのは経費のために現
金１０万円を要したためである。

（ト）について、仕訳はとなる。

この期末商品棚卸が仕訳になるかについては、商品とい
う資産が現われたこと、及び在庫が残っていることは、
仕入を減らさねばならないという理由からである。

そして、これを試算表に移すと、となる。

ここまで試算表は完成したので、これを貸借対照表及び
損益計算書に移すことになる。

この場合にも原則に従って、資産を表わす科目は貸借対
照表の左欄へ、資本を表わす科目は同表の右欄へ、費用
を表わす科目は損益計算書の左欄へそれぞれ移行せしめ
ればよいのであるから前記（ト）の段階における試算表
の現金、売掛金、商品は貸借対照表の左欄へ、また資本
金、買掛金は同書の右欄へ移し試算表の仕入、経費は損
益計算書の左欄へ、また売上は同書の右欄へ移す。

このようにすると貸借対照表及び損益計算書は次のよう
になる。

しかし、この段階では貸借対照表や損益計算書が仕上っ
たわけではない。

利益を算出しなければならないのであるが、この利益の
額は次の計算により行われる。

すなわち貸借対照表にあっては、資産の総額から資本の
総額を減じたもの、つまり上記の貸借対照表にあっては
、５Ｏ−４０＝１０であり、この１０万円が利益である
。

次に損益計算書にあっては、収益の総額から費用の総額
を減じたもの、つまり上記の損益計算書にあっては４５
−３５＝１０であり、この１０７ｊ円が利益となり、そ
れぞれ、設問に対して仕訳、試算表の作成、貸借対照表
、損益計算書の作成は合っていたことになる。

このようにして利益の額が算出された段階で貸借対照１
表及び損益計算書を仕上げると次のようになる。

これで完成である。

以上使用した仕訳、試算表、貸借対照表、損益計算書は
基板６を使用し、現金、商品等の科目は科目駒７を使用
し、数字は数学的８を使用して基板６の該当する箇所へ
吸着せしめているのである。

そして与えられた設問に対して何度もくり返しつつ練習
し、練習が終了したときは科目駒７及び数学的８は、そ
れぞれ科目名、数字が見い易い状態で鉄板１０に吸着せ
しめて金相１に収納しておけばよい。

このようにすると、再び練習する際に科目駒７、数学的
８は、すこぶる見易く、かつひろい易くなる。

前記のようにこの考案にかかる簿記練習具によれば、そ
の都度紙に書いて、または消すなどという煩雑さはなく
なり、またマグネットの吸着力を利用するので家庭内に
おいてもまた通学、通勤時の電車の中でも簡単に練習で
き、さらに科目駒、数学的を鉄板に吸着せしめた状態で
収納、取出しができるようにしたので小さな科目駒、数
学的の選択が容易となり、さらにこれらの駒を太き目に
つくることによって黒板等に直接吸着させ講師用として
も使用できかつ小さい状態であれば、教材としての使用
価値もあるなど、その効果はきわめて大である。

【図面の簡単な説明】

図面は、この考案にかかる簿記練習具の一実施例を示す
ものであり、第１図イは金相の表面の斜視図、同口は裏
面の斜視図、第２図イは一方の基板の一面の斜視図、同
口はイの他面の斜視図、同ハは他方の基板の一面の斜視
図、同二はへの他面の斜視図、第３図イは科目駒の正面
からみた斜視図、同口はイの裏面よりみた斜視図、同ハ
は数学的の正面より見た斜視図、同二はへの裏面よりみ
た斜視図、第４図は鉄板の斜視図、第５図は金相に基板
を取付け、これに科目駒、数学的を配置した状態の正面
図である。１・・・・・・金相、２，２′・・・・・・薄箱体、３
・・・・・・蝶番、４・・・・・・係止爪、５・・・・
・・ストッパー６・・・・・・基板、７・・・・・・
科目駒、８・・・・・・数学的、９・・・・・・マグネ
ット、１０・・・・・・鉄板。

Claims

【実用新案登録請求の範囲】

長方形状の薄箱体を２箇長手方向の一辺で折曲自在に連
結するとともに、折曲げた後に外側になる面の端部に係
止爪を設けた金相と、前記薄箱体の面積と略同面積の鉄
板で形成し、かつその表裏に貸借対照表、仕訳、試算表
、損益計算書等簿記に必要な表を印刷した基板と、マグ
ネットを埋設腰個々の科目を記載した科目駒と、マグネ
ットを埋設腰数字を記載した数学的と、科目駒及び数学
的を吸着せしめる鉄板とからなることを特徴とする簿記
練習具。