JPS6220547B2

JPS6220547B2 -

Info

Publication number: JPS6220547B2
Application number: JP55066779A
Authority: JP
Inventors: Takanao Nakanishi; Tadamasa Fujita; Hideo Saito
Original assignee: Matsushita Electric Industrial Co Ltd
Current assignee: Panasonic Holdings Corp
Priority date: 1980-05-19
Filing date: 1980-05-19
Publication date: 1987-05-07
Also published as: JPS56162778A

Description

【発明の詳細な説明】本発明は学童が掛算九九を学習する際に極めて
有効な補助手段となる九九学習装置を提供するも
のである。

以下に本発明の一実施例について図面と共に説
明する。第１図は本実施例の九九学習装置の外観
を示しており、１は掛算九九が発声されるスピー
カ部、２は表示器、３ａ〜３ｊは九九の段を選択
する「０」〜「９」の置数キー、４ａ，４ｂは電
源スイツチ、５ａ〜５ｃは「よみあげ」，「あんし
よう」，「テスト」の学習コース選択キーである。

第２図は本実施例装置の構成を示しており、６
は上記置数キー３ａ〜３ｊ，学習コース選択キー
５ａ〜５ｃを含むキー入力部、７はこのキー入力
部６からの入力に応じた演算処理を行なう演算処
理部であり、この処理部７は１チツプマイクロコ
ンピユータ等で構成されている。この演算処理部
７の演算処理結果は表示部８へ出力され表示の制
御を行なうとともに、処理部７内の段用10進カウ
ンタ７ｂ及び乗数用10進カウンタ７ｃを介しアド
レス変換装置７ｄにより変換されたアドレスを音
声信号発生部９に出力することにより音声の制御
を行なうようになつている。なお７ａは演算中央
処理装置いわゆるCPU、７ｅは回数カウンタで
ある。

上記表示部８は、先述した表示器２と表示器駆
動回路８ａとで構成され、演算処理部２からの出
力データに対応した表示を行なうものである。

上記音声信号発生部９は、音声情報を符号化
（例えばPCM化）したデータ或は、音声情報圧縮
手段により圧縮した（例えばPARCOR分析によ
り得られた係数を符号化したもの）データを記憶
する記憶装置９ａ（以下ROMと記す）と、演算
処理部７からの信号によりROM９ａの内容を読
み出すための読出装置９ｂと、この読出装置９ｂ
により読み出されたデータを音声信号に変換する
ための変換装置９ｃとから構成されており、これ
らは音声発生用集積回路に含まれている。

ROM９ａには、掛算九九の音声情報を置数キ
ーに対応する音声情報及び「せいかい」，「まちが
い」等のメツセージ用音声情報を符号化，或は圧
縮したデータが、複数の単語又は文章の単位で記
憶されており、演算処理部７からその単語や文章
を指定してスタート信号を加えると、その音声信
号出力が変換装置９ｃの出力から得られる。

変換装置９ｃの出力は、音声出力部１０へ入力
される。この音声出力部１０は、音声信号を増幅
するための増幅器１０ａとスピーカ１０ｂとから
構成されている。

ところで掛算九九を学習する際、先生が九九を
声に出して唱え、それを真似をして生徒も唱える
という学習方法がよく取られる。これは視覚だけ
でなく聴覚にも刺激を与えることにより、学習効
果はより大きなものとなるからである。しかしな
がら、個人的に学習しようとする際には、そのよ
うな先生となる人をいつでも得られるわけではな
いので、従来はテープレコーダ等の録音再生機を
用いて学習していた。しかしテープの頭出しや巻
戻し操作の繁雑さがあり、ひとつの段のみを繰返
し再生したり、１の段の次に５の段を聞いて、次
に２の段を聞くなどという飛越し練習が難しく、
使用者はテープ操作に気を取られて学習に専念で
きないという不便さがあつた。

そこで本実施例では掛算九九を電子的に発声し
て、１人であつても、先生がいるのと同様な学習
効果を得るようにしたものである。

次に本実施例の九九学習装置の動作を第３図に
示すフローチヤートを合せ用いて説明する。

電源スイツチ４ａを押して装置に電源を投入し
た後、学習コース選択キーである「よみあげ」キ
ー又は「あんしよう」キーのどちらかを押すと演
算処理部７は置数キーすなわち段選択キー入力の
待ち状態となる。そこで置換キー３ａ〜３ｊのど
れかを押して掛算九九の段を指定すれば、その指
定された段のデータが段用10進カウンタ７ｂにプ
リセツト値として出力される。また乗数用カウン
タ７ｃにはリセツト信号が出力され「０」とな
る。全部の段を指定した時は段用10進カウンタ７
ｂには、「１」がプリセツト値として出力され
る。なお、指定する段として「０」は含まないの
が通例であり、段指定の際に「０」の置数キー３
ａを押せば全部の段が指定されるように構成して
いる。

次にその指定された段の九九を何回繰り返する
かの繰返し回数指定を置数キー３ａ〜３ｊにより
行なうことにより、指定回数のデータが回数カウ
ンタ７ｅにプリセツトされる。この時、指定回数
が「０」ということはないので、置数キー「０」
を押せば回数カウンタ７ｅより演算中央処理装置
７ａ（以下CPUと記す）に出力される終了信号
の入力を抑止するようにセツトされて、指定され
た段の九九が無限に繰り返されるように構成され
ている。

表示器２には、演算処理部７より段及び乗数カ
ウンタと同様のデータが出力され、例えば九九を
「１×０＝０」というような数式の形で表示する
ことにより使用者に視覚的刺激を与える。

アドレス変換装置７ｄは10進カウンタ７ｂ，７
ｃよりのデータとCPU７ａの端子P₂より出力さ
れる掛算九九の問題部又は答部の各指定信号によ
り、ROM９ａ上に記憶されている該当する単語
又は文章の音声情報のアドレスに変換し、読み出
し装置９ｂに出力する。その後、CPU７ａより
スタート信号を端子P₁′に加えることにより、指
定された単語又は文章の音声情報がROM９ａよ
り読み出され、Ｄ／Ａコンバータ等で構成される
変換装置７ｃにより音声信号に変換され、音声出
力部１０より掛算九九の音声が発声される。最初
はCPU７ａより問題部（例えば「にさんがろ
く」の「にさんが」の部分をいう）指定信号が出
力されており、10進カウンタ７ｂ，７ｃで指定さ
れる段及び乗数で決まる掛算九九の文章の前半の
問題部分の発声がなされる。

発声中は、音声信号発生部９の端子P₃よりビジ
ー信号がCPU７ａに出力され、ROM９ａに記憶
されている音声データの最後の終了符号を検知す
るとビジー信号が解除される。このビジー信号の
解除によりCPU７ａ内の問題部、答部の指定用
フリツプフロツプ回路を反転させ、アドレス変換
装置７ｄの端子P₂′に答部指定の信号を送り、こ
のアドレス変換装置７ｄにて10進カウンタ７ｂ，
７ｃで指定される段及び乗数で決まる掛算九九の
文章の後半の答部分（例えば「にさんがろく」の
「ろく」の部分をいう）の発声がなされる。

「あんしよう」コースが選択されていた時に
は、問題部分の発声終了後、答部分の発声スター
トをかけるのを、CPU７ａ内に設けられたカウ
ンタ装置にて、ある時間だけ遅らせる。この間
に、使用者は答を考えることができるわけであ
る。この時間の長さはカウンタ装置に設定するデ
ータで決まり、毎回一定にする方法や、答の部分
の発声に必要な時間と同じになるようなデータ、
又はその発声時間の何倍かというような発声時間
の関数として表わされたデータを設定する方法と
がある。

答の部分の発声が終わつた後、すなわちビジー
信号の立下りにて、乗数用カウンタ７ｃへカウン
トアツプ信号を加えて、前述と同じ動作により次
の掛算九九音声を発声させる。乗数の10進カウン
タ７ｃが「９」から「０」になつた時、キヤリー
信号が端子P₇より出力され、ひとつの段だけを指
定した時即ちCPU７ａの全部の段指定端子P₄の
信号が「Ｌ」の時は、回数カウンタ７ｅのカウン
トダウン端子P₁₀が「Ｈ」となり、設定された回
数だけ繰返し発声される。

回数カウンタの値が「０」となつた時にはその
端子P₁₁が「Ｈ」となり、CPU７ａに学習コース
が全て終わつたことを知らせる。ただし、繰返し
回数として「無限」が選ばれている時には、
CPU７ａの端子P₅より「Ｈ」の信号が出ている
のでCPU７ａの端子P₆へは終了信号は送られて
来ず、また初めから発声が繰返される。

「全部」の段指定がされている場合は、乗数カ
ウンタ７ｃから発生したキヤリー信号は、段カウ
ンタ７ｂのカウントアツプ端子P₈に入り、次の段
の値を設定する。例えば、「１×９＝９」の発声
後、「２×０＝０」と続く。同様に「９×９＝
81」まで終われば、乗数カウンタからのキヤリー
により段カウンタも桁上げが起こり、端子P₉より
出たキヤリー信号が回数カウンタ７ｅのカウント
ダウン端子P₁₀に入り、設定された回数だけ繰返
し発声される。

ところで学習コースとして「テスト」を選択し
た場合には、桁算九九の問題部のみが表示器２に
表示され、この時、置数キー３ａ〜３ｊを用いて
表示された問題部に応じた答を入力すればこの入
力した答が表示器２に表示されるとともにそれが
正しい場合には「せいかい」の発声に続いて問題
部と答部が連続して発声され、次の問題に移行す
る。この「テスト」コースを選択した場合に
「０」の置数キー３ａが必要となるが、この「テ
スト」コースを廃止すれば「０」の置数キーは不
要で、このキーを先述した全部の段の指定と無限
の繰返しの指定の専用キーにすればよい。

このように本発明の九九学習装置によれば、テ
ープ操作等に煩わされることなく、指定の段の九
九を繰返し聞き、また、問題の部分と答の部分の
発声の間に設けられた待ち時間の間に、使用者が
答を唱えてみることができ、さらに続けて発声さ
れる答の部分を聞いてすぐさま自分の答の正誤を
知ることができる。これは「九九のうた」（いん
れいがれい，いんいちがいち……くくはちじゆう
いち）のリズムを体験しながら学習する点におい
て児童が掛算九九を学習する際、非常に有効な補
助手段となるものである。そして、この待ち時間
の長さはカウンタ装置に設定するデータで決ま
り、毎回一定にする方法もあるが、答の部分の発
声に必要な時間と同じになるようなデータ、又は
その発声時間の何倍かというような発声時間の関
数として表わされたデータを設定する方法をとる
ことにより、より適切な時間設定が可能であり、
たとえば、「にさんがろく」の場合の「ろく」を
唱える場合と、「くくはちじゆういち」の「はち
じゆういち」を唱える場合では「はちじゆうい
ち」を唱える方が長い時間を要するが、「にさん
が」と「ろく」の発声間隔には「ろく」を発声す
る時間を、「くく」と「はちじゆういち」の発声
間隔には「はちじゆういち」を発声する時間を設
定することにより、その間に使用者が答の部分を
唱えてみるのに適切な時間設定ができ、「九九の
うた」のリズムを学習するのに、非常に有効であ
る。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の一実施例である九九学習装置
の平面図、第２図はそのブロツク図、第３図はそ
の動作を説明する図である。２……表示器、３ａ〜３ｊ……置数キー、５ａ
〜５ｃ……学習コース選択キー、６……キー入力
部、７……演算処理部、８……表示部、９……音
声信号発生部、１０……音声出力部。

Claims

【特許請求の範囲】１置数キー，機能選択キー等のキー入力部と、
このキー入力部からの入力に対応した演算処理を
行なう演算処理部と、掛算九九の音声情報を記憶
する記憶装置と、この記憶装置に記憶されている
情報を上記演算処理部からの信号により順次読出
す読出装置と、この読出装置により読出された情
報を音声信号に変換する変換装置を備え、上記読
出装置により掛算九九の音声を問題の部分と答の
部分を所定の時間おいて順次発声するように構成
し所定の時間を掛算九九の答の部分の発声時間の
関数として表わされる時間に設定したことを特徴
とする九九学習装置。２置数キーを０から９の10個のキーで構成し、
０に対応するキーを繰返しキーとして兼用してな
る特許請求の範囲第１項記載の九九学習装置。３掛算九九の音声の発声に同期して、その発声
内容を表示器で表示するようにした特許請求の範
囲第１項記載の九九学習装置。