KR200367206Y1 - 유아용 학습구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 유아용 교습구에 관한 것으로 특히 어린이가 학습을 하는 과정에서 흥미를 유발할 수 있도록 하며, 동시에 유아의 촉감을 발달시킬 수 있도록 한 것으로 중간에 자성체가 내장되는 플레이트의 표면에 일정한 간격으로 종횡으로 T홈을 형성하고 상기 T홈을 따라 이동하는 블럭의 표면에는 한글의 모음과 자음, 숫자 및 영문이 표시되며, 하부의 가이드와 이탈방지편이 상기 플레이트의 T홈에 끼워져 이동하면서 한글 및 영문자를 조합할 수 있도록 함을 특징으로 하는 유아용 교습구.

Description

유아용 학습구{Studing instrument for child}

본 고안은 유아용 교습구에 관한 것으로 특히 어린이가 학습을 하는 과정에서 흥미를 유발할 수 있도록 하며, 동시에 유아의 촉감을 발달시킬 수 있도록 한 것이다.

종래의 유아용 교습구는 통상적으로 글씨를 숙지할수 없는 유아들에게는 다양한 그림이 그려져 있는 카드를 반복적으로 보여주면서 카드에 그려져 있는 그림을 알려주어 카드에 있는 그림이 어떠한 물체인지를 숙지할수 있도록 하고, 연령대가 높아져 한글과 영어 및 산수 공부를 수행할수 있는 유치원생들에게는 각자의 지능에 맞는 자음, 모음 및 낱말 그리고, 산수공부 등을 하게된다.

예를들어, 5세부터 7세정도의 어린이들의 학습상태를 보면, 자음, 모음 및 낱말이 적힌 카드를 임의로 늘여놓은 상태에서 선생님이 지적하는 카드를 뽑아오도록 하여 학습의 능률을 높여주고 있는 실정이다.

이러한 학습방법은 교육초기에는 자음과 모음 및 낱말이 새롭게 인식되어 선생님이 원하는 카드를 뽑아오게 되는데, 일정한 시기가 지나면 매일 동일하게 반복되는 학습에 쉽게 실증을 느끼게 되고, 이러한 경우 학습효율을 높여줄 수 없게 된다.

이러한 이유로 인해 유아들을 상대하는 선생님은 유아들이 쉽게 실증을 느끼지 않는 상태에서 학습효율을 높여줄수 있는 다양한 아이디어를 창출하여야 하는 2중의 고통을 느끼게 되었던 것이다.

이러한 문제점을 해소하기 위하여 본 고안의 출원인에 의해 중간에 자성체가 내장되는 플레이트의 표면에 일정한 간격으로 종횡으로 T홈을 형성하고 상기 T홈을 따라 이동하는 블럭의 표면에는 한글의 모음과 자음, 숫자 및 영문이 표시되며, 하부의 가이드와 이탈방지편이 상기 플레이트의 T홈에 끼워져 이동하면서 한글 및 영문자를 조합할 수 있는 유아용 학습구가 개발되어 실용신안 제 336712호로 등록되어 있다.

그러나 위의 유아용 학습구는 플레이트의 표면에 종횡으로 일정한 간격으로 형성되는 T홈을 가공하기가 어려워 생산성이 저하되는 문제점이 있었다.

위와 같은 문제점을 해결하기 위하여 T홈이 형성된 블럭을 좌우로 연속적으로 결합하는 구성이 미국특허 제 6171110호로 공개되어 있다.

그러나 위의 조립방법은 다수의 블럭을 좌우로 연속하여 조립하므로써 조립오차가 발생하여 문자블럭이 좌우로 이동시키는 과정에서 걸리는 문제가 발생하며, 또한

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해소하기 위하여 안출한 것으로 평면으로 구성된 플레이트의 상면에 블럭을 맞추어 조립하여 T홈을 형성할 수 있도록 함으로써 생산성을 향상시킬 수 있도록 함을 목적으로 한다.

본 고안의 또 다른 목적은 문자블럭을 이동시키는 과정에서 부드럽게 이동시키며, 외력을 가하지 않으면 이동되지 않도록 하여 신뢰성을 향상시킬 수 있도록 함에 있다.

본 고안의 또 다른 목적은 어린이가 자음과 모음을 이동시켜 퍼즐을 맞추듯이 조합하여 문자를 구성할 수 있도록 함으로써 문자의 개념을 숙지하고 블럭의 이동경로를 통한 공간개념의 이해를 돕도록 하여 학습효과를 증진시킬 수 있도록 함을 목적으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 고안은 플레이트의 표면에 동일한 간격으로이격되게 종횡으로 홈을 형성하고, 상기 홈이 교차되는 지점의 중간에 소정의 간격만큼 이격된 구멍을 형성하며, 상기 구멍에 조립되는 T홈성형블럭은 하부에는 상기 구멍에 끼워지는 탄성편을 구비하고 상면에는 사방으로 퍼진 이탈방지편이 구비된 블럭이 조립되어 조립된 상태에서는 플레이트에 T홈이 형성된 것과 동일한 형상을 갖도록 하고 상기 T홈에는 문자블럭이 끼워져 상하좌우로 이동하도록 조립됨을 특징으로 한다.

도 1은 본 고안의 부분 분리상태의 사시도.

도 2는 본 고안의 결합 상태의 사시도.

도 3은 본 고안에 사용되는 T홈성형블럭의 설치 과정도.

도 4는 본 고안에 사용되는 블럭의 저면사시도.

도 5는 본 고안에 사용되는 블럭의 설치상태의 확대 단면도.

도 6은 본 고안에 사용되는 블럭의 다른 실시예의 확대 단면도.

도 7은 본 고안의 사용 상태도.

이하 본 고안 실시예의 구성 및 작용효과를 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명하면 하기와 같다.

우선 본 고안의 구성을 설명하면 플레이트(10)의 표면에 동일한 간격으로 이격되게 종횡으로 가이드홈(11)이 형성되어 있으며, 상기 홈(11)이 교차되는 지점의 중간에 소정의 간격만큼 이격된 구멍(12)을 형성하며, 상기 구멍(12)에 조립되는 T홈성형블럭(20)은 하부에는 상기 구멍(12)에 끼워지는 탄성편(22)을 구비하며, 탄성편(22)과 교차하는 방향에는 자세를 유지하기 위한 가이드핀(24)이 형성되고 상면에는 사방으로 퍼진 이탈방지편(25)이 구비되어 플레이트(10)에 조립된 상태에서는 플레이트에 T홈(13)이 형성된 것과 동일한 형상을 갖도록 하며, 상기 T홈(13)에 끼워져 이동하는 문자블럭(30)의 한변은 상기 플레이트(20)에 끼원진 불럭으로 인하여 생기는 2개 T홈(13) 사이의 거리와 동일한 길이를 가지며, 표면에는 한글의 모음과 자음, 숫자 또는 영문이 표시되며, 하부에는 상기 T홈(13)에 삽입되는 이탈방지편(35)과 문자블럭(20)과 이탈방지편(35)을 연결하는 지지대(31)로 구성되어 있으며, 상기 이탈방지편(35)의 하측에는 가이드(37)가 돌출성형되어 상기 플레이트의 가이드홈(11)에 삽입되도록 조립함을 특징으로 한다.

위와 같이 구성되는 본 고안의 조립과정을 도 3을 참조하여 설명하면 우선 플레이트(10)의 상부에서 T홈성형블럭(20)을 하측으로 압압하여 조립하게 되는데 이를 보다 상세히 설명하면 도 3a에 도시한 바와 같이 플레이트(10)에 형성된 구멍(12)의 상면에서 하방으로 삽입하면 도 3b에 도시한 바와 같이 탄성편(22)의 경사면이 구멍(12)의 주면에 접촉한 상태에서 하측으로 미는 힘에 의해 탄성편(22)이 내측으로 밀리게 된다. 이후 탄성편의 경사면이 구멍의 주면을 통과하는 순간 탄성편은 도 3c에 도시한 바와 같이 자체 탄성에 의해 외측으로 벌어지면서 T홈성형블럭(20)은 플레이트(10)에 고정된다.

위와 같은 공정에 의해 다수의 T홈성형블럭(20)을 플레이트(10)에 형성된 구멍에 상하좌우로 연속하여 결합하면 플레이트는 상하좌우로 연속적으로 T홈(13)이 성형된 것과 같은 형태로 플레이트가 완성된다.

이후 상기 T홈(13)에 문자블럭(30)을 조립하게 되는데 이때에는 도 5에 도시한 바와 같이 문자블럭(30)의 하부 이탈방지편(35)이 플레이트의 T홈(13)의 하부 넓은면에 삽입되고 하부로 돌출된 가이드(37)가 플레이트(10)의 가이드홈(11)에 끼워지도록 조립한다.

위와 같이 조립된 상태에서 사용자는 블럭을 이동시켜 가면서 한글 및 영문자를 조합할 수 있게 되는데 이는 도 7에 도시한 바와 같이 주면에 배치되어 있는문자블럭(30)의 표면을 손으로 잡거나 표면에 손끝을 대고 밀면 문자블럭(30)의 하면의 지지대(31)가 T홈(13)사이에서 슬라이드되면서 이동하게 되는 것이며, 이때 하부의 가이드(35)가 가이드홈(11)에 안내되어 이동하므로 이탈의 염려가 없으며, T홈(13)의 교차점이 아닌 부분에서는 이동방향을 교차하는 방향으로 이동시킬 수 없게 되어 안정되게 이동시킬 수 있게 된다.

상기와 같은 작동으로 공간개념을 이해하고 문자를 익힐 수 있게 되는 것으로 문자를 익히는 과정은 우선 자음이 표기된 블럭을 소망의 위치로 이동시킨 후 모음이 표기된 블럭을 자음의 우측면 또는 자음의 하측에 위치시킨다. 이후 필요에 따라 받침을 상기한 바와 동일한 방법으로 이동시켜 글자를 완성할 수 있게 되는 것이다.

위와 같이 블럭을 이동시키는 과정에서 정한위치로 블럭을 이동시키기 위해서는 어떠한 방향으로 이동시켜야 하는지와 어떻게 이동시키는 것이 최단거리로 효율적으로 이동시킬 수 있는지의 공간개념을 숙지할 수 있게 되는 것이다.

상기 설명에서는 문자블럭의 이탈방지편의 하부에 가이드가 형성된것을 설명하였지만 도 6에 도시한 바와 같이 문자블럭의 이탈방지편의 하면에 브러쉬(38)를 설치하면 플레이트를 세워놓은 상태에서도 문자블럭과 플레이트사이에 마찰력이 발생하여 쉽게 이동하지 않고 자세를 유지할 수 있게 된다.

상기한 바와 같이 본 고안에 의하면 어린이가 자음과 모음을 이동시켜 퍼즐을 맞추듯이 조합하여 문자를 구성할 수 있도록 함으로써 문자의 개념을 숙지하고 블럭의 이동경로를 통한 공간개념의 이해를 돕도록 하여 학습효과를 증진시킬 수 있게 되는 것이며, 블럭의 표면에 음각 또는 양각으로 표현되는 표식에 의해 손끝의 촉감을 발달시킬 수 있게 되는 것이다.

Claims (4)

1. 플레이트의 표면에 동일한 간격으로 이격되게 종횡으로 홈을 형성하고, 상기 홈이 교차되는 지점의 중간에 소정의 간격만큼 이격된 구멍을 형성하며, 상기 구멍에 조립되는 T홈성형블럭은 하부에는 상기 구멍에 끼워지는 탄성편을 구비하고 상면에는 사방으로 퍼진 이탈방지편이 구비된 블럭이 조립되어 조립된 상태에서는 플레이트에 T홈이 형성된 것과 동일한 형상을 갖도록 하고 상기 T홈에는 문자블럭이 끼워져 상하좌우로 이동하도록 조립됨을 특징으로 하는 유아용 학습구.
2. 청구항 1에 있어서,

   상기 T홈성형블럭은 하부에는 플레이트에 형성된 구멍(12)에 끼워지는 탄성편(22)을 구비하며, 탄성편(22)과 교차하는 방향에는 자세를 유지하기 위한 가이드핀(24)이 형성되고 상면에는 사방으로 퍼진 이탈방지편(25)을 구비함을 특징으로 하는 유아용 학습구.
3. 청구항 2에 있어서,

   상기 문자블럭은 상기 T홈성형블럭으로 인하여 생기는 T홈(13)에 삽입되는 이탈방지편(35)과 문자블럭(20)과 이탈방지편(35)을 연결하는 지지대(31)로 구성되어 있으며, 표면에는 한글의 모음과 자음, 숫자 또는 영문이 표시되며, 상기 이탈방지편(35)의 하측에는 가이드(37)가 돌출성형되어 상기 플레이트의 가이드홈(11)에 삽입됨을 특징으로 하는 유아용 학습구.
4. 청구항 2에 있어서,

   상기 문자블럭의 이탈방지편의 하면에는 브러쉬가 설치되어 블럭의 이동시 마찰력을 부여하도록 구성됨을 특징으로 하는 유아용 교습구.