Przedmiotem wzoru uzytkowego jest zestaw modulów ukladanki do zabawy, przydatny do budowy form przestrzennych, o dowolnych, nawet najbardziej fanta¬ zyjnych ksztaltach, skladajacych sie z dowolnej liczby elementów, o takich samych i/lub wzajemnie do siebie przystajacych ksztaltach. Modul ukladanki do zabawy 05 przeznaczony jest szczególnie dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, po¬ zwala na ksztaltowanie i rozwój wyobrazni dzieci poprzez budowe róznego rodzaju form przestrzennych oraz pozwala na rozwój i utrwalenie zdolnosci manualnych dzieci, spelniajac tym samym funkcje edukacyjne a takze rehabilitacyjne.Znane sa z polskich i zagranicznych opisów patentowych^ opisów wzorów 10 uzytkowych i wzorów zdobniczych, róznego rodzaju elementy do budowy zabawek lub zabawki w postaci klocków, ukladanek, itp. oraz ich rozwiazania, przeznaczone dla okreslonych wiekowo lub rozwojowo dzieci, które w mniejszym lub wiekszym stopniu pozwalaja na prawidlowe ksztaltowanie i rozwój wyobrazni dzieci, poprzez budowe róznego rodzaju form przestrzennych oraz pozwalaja na rozwój i utrwala- i 15 nie zdolnosci manualnych dzieci, spelniajac tym samym funkcje edukacyjne a takze rehabilitacyjne. Znane sa równiez z rynku zabawkarskiego tego rodzaju elementy do budowy zabawek. W grupie tych elementów do budowy zabawek znane sa elementy do róznego rodzaju ukladanek o mniej lub bardziej regularnych ksztaltach, zazwyczaj z góry zadanych i okreslonych. Znane sa równiez elementy do budowy 20 zabawek których powierzchnie posiadaja róznego rodzaju wciecia i wypusty. Znany jest z polskiego opisu ochronnego wzoru uzytkowego nr 55054 modul ukladanki do zabawy, który ma pierscien z którego wystaja promieniowo ramiona zakonczo¬ ne elementami kulistymi, przy czym te elementy maja w równych odstepach wycie¬ cia usytuowane pionowo i równolegle do linii laczacej srodek modulu z srodkiem- 2 - 25 elementu kulistego a pozostale czesci stanowia kolowe zebra, które zwienczone sa od srodka elementu pozioma poprzeczka laczaca je z ramieniem, przy czym szero¬ kosc wyciec jest równa w przyblizeniu grubosci kolowych zeber a ponadto srednica kulistego elementu jest równa srednicy wewnetrznej pierscienia. Modul ten umoz¬ liwia ukladanie bardzo rozbudowanych figur przestrzennych^ o róznych ksztaltach 30 i wymiarach. Znane sa równiez z europejskiego opisu patentowego nr EP 0 492 819 Al zabawki które maja drazki z wycieciami i zebrami laczace kule które maja wycieciai zebra.Istota rozwiazania zestawu modulów ukladanki do zabawy, skladaja¬ cych sie z modulów w postaci elementów laczacych z kulami, które maja wyciecia i 35 zebra, wedlug wynalazku, polega na tym, ze ma modul z dwoma kulami polaczo¬ nymi elementem laczacym, oraz modul z trzema kulami polaczony dwoma elemen¬ tami laczacymi, w których kule maja wyciecia i zebra na czesci powierzchni kuli niestykajacej sie z elementem laczacym a element laczacy ma wyciecia i zebra w poblizu laczenia z zewnetrznymi kulami, przy czym w module z dwiema kulami i w 40 module z trzema kulami wyciecia i zebra zewnetrznych kul oraz wyciecia i zebra elementów laczacych sa równolegle do osi modulu a w module z trzema kulami wyciecia i zebra srodkowej kuli sa prostopadle do osi modulu, przy czym szerokosc wyciec kul i wyciec elementów laczacych oraz szerokosc zeber kul i zeber elemen¬ tów laczacych ma taki sam wymiar nominalny. 45 Przedmiot wzoru uzytkowego jest blizej objasniony na przykladzie wykona¬ nia uwidocznionym na rysunku, na którym fig. 1 przedstawia modul ukladanki do zabawy z trzema kulami w widoku z góry, fig. 2 przedstawia modul ukladanki do zabawy z trzema kulami w widoku z boku, fig. 3 przedstawia modul ukladanki do zabawy z dwoma kulami w widoku z góry, fig. 4 przedstawia modul ukladanki do 50 zabawy z dwoma kulami w widoku z boku Jak przedstawiono na rysunku fig. 1, fig. 2, modul z trzema kulami _L pola¬ czonymi dwoma elementami laczacymi _2_, w których kule J_ maja wyciecia _3_ i zebra _4_ na czesci powierzchni kuli niestykajacej sie z elementem laczacym 2 a element laczacy _2_ ma wyciecia _6_ i zebra _7_ w poblizu laczenia z zewnetrznymi 55 kulami _L., gdzie wyciecia _3_ i zebra _4_ zewnetrznych kulJ_ oraz wyciecia _6_ i zebra _7_ elementów laczacych _2_ sa równolegle do osi _5_ modulu a wycieciaJl i- 3 - zebra _4_ srodkowej kuli _1_ sa prostopadle do osi _5_ modulu, przy czym szerokosc wyciec 3_ kul i wyciec _6_ elementów laczacych _2_ oraz grubosc zeber _\_ kulJ_ i zeber 1_ elementów laczacych _2_ ma taki sam wymiar nominalny. 60 Jak przedstawiono na rysunku fig. 3, fig. 4 modul z dwoma kulami J_ pola¬ czonymi elementem laczacym 2 ma kule \_ z wycieciami 3 i zebrami JL na czesci powierzchni kuli niestykajacej sie z elementem laczacym _2_ a element laczacy _2 ma wyciecia _6_ i zebra 7 w poblizu laczenia z zewnetrznymi kulami J_, gdzie wy¬ ciecia _3_ i zebra _4_ zewnetrznych kulJ_ oraz wyciecia _6_ i zebra J_ elementów 65 laczacych 2 sa równolegle do osi _5_ modulu a szerokosc wyciec J3_ kulJ_ i wy¬ ciec _6_ elementów laczacych _2_ oraz grubosc zeber _4_ kul _±_ i zeber 7_ elemen¬ tów jezacych _2_ ma taki sam wymiar nominalny.Poslugiwanie sie zestawem modulów ukladanki do zabawy, polega na tym, ze z posród dowolnej ilosci modulów, wybiera sie jeden z nich a nastepnie dopaso- 70 wuje sie nastepny modul o takim samym ksztalcie. W zaleznosci od fentazji ukla¬ dajacego, lub wedlug z góry zalozonego zadania, moduly laczy sie poprzez wci¬ sniecie zeber jednego modulu w wyciecia modulu drugiego. Modul ten moze byc równiez laczony z innego rodzaju modulami i elementami konstrukcyjnymi do bu¬ dowy zabawek, których wyciecia, wypusty, zebra i tym podobne elementy lub tez 75 elementy laczace majatakie same wymiary nominalne.Przedstawiony w przykladzie wykonania przedmiot wynalazku nie wyczer¬ puje wszystkich jego odmian, jak równiez wszystkich mozliwych wzajemnych ulo¬ zen wyciec i zeber oraz rozmieszczenia elementów laczacych na jednym module.Przedstawiony w przykladzie wykonania przedmiot wynalazku, dla celu przyspie- 80 szenia procesu edukacji, lub podnoszenia stopnia trudnosci procesu poznawczego, moze byc wykonany w jednolitym kolorze lub w zestawie kolorów lub tez, po¬ szczególne elementy moga byc wykonane w postaci wielobarwnej, pozwalajacej na kojarzenie jego czesci w oparciu o ich kolorystyke.Pelnomocnik ^ZECpO^pATENTOWY ir&nfiLsz Marzec PL PL PLThe object of the utility model is a set of puzzle modules for play, useful for the construction of three-dimensional forms, of any, even the most fanciful shapes, consisting of any number of elements, of the same and / or mutually congruent shapes. The puzzle module for play 05 is designed especially for children in preschool and school age, it allows for the shaping and development of children's imaginations through the construction of various types of spatial forms and allows for the development and consolidation of manual skills of children, thus fulfilling educational and rehabilitation functions. They are known from Polish and foreign patent descriptions, descriptions of utility models and decorative designs, various types of elements for building toys or toys in the form of blocks, puzzles, etc., and their solutions, intended for age-specific or developmental children, degree allow for the correct shaping and development of children's imagination by building various types of spatial forms and allow for the development and consolidation of manual abilities of children, thus fulfilling educational and rehabilitation functions. Such components for building toys are also known from the toy market. In the group of these elements for building toys, elements for various types of puzzles of more or less regular shapes, usually predetermined and defined, are known. There are also known components for building 20 toys, the surfaces of which have various cuts and projections. A toy puzzle module is known from the Polish description of utility design No. 55054, which has a ring from which the arms protrude radially with spherical elements, and these elements have cuts at equal intervals located vertically and parallel to the line joining the center of the module with the center - 2 - 25 of the spherical element and the remaining parts are circular zebra, which are crowned from the center of the element with a horizontal crossbar joining them with the shoulder, the width of the cut being approximately equal to the thickness of the circular ribs and, moreover, the diameter of the spherical element is equal to the inner diameter of the ring . This module makes it possible to compose very elaborate spatial figures of various shapes and dimensions. There are also toys known from the European patent description No. EP 0 492 819 A1 which have poles with cuts and ribs connecting balls which have cuts and ribs. according to the invention, they consist of a module with two balls connected by a connecting element, and a module with three balls connected by two connecting elements, in which the balls have cuts and gathers on a part of the surface of the non-touching ball with the connecting element and the connecting element has cutouts and ribs near the connection with the outer balls, where in the two-ball module and in the 40-three-ball module, the cuts and the external balls as well as the cuts and ribs of the connecting elements are parallel to the axis of the module and in the three-ball module the spheres of the cut and the ribs of the central sphere are perpendicular to the axis of the module, the width of the cut spheres and the cutout of the connecting elements and the width of the ribs k the hive and ribs of the connecting elements have the same nominal size. The object of the utility model is explained in more detail in the embodiment shown in the drawing, in which Fig. 1 shows a puzzle module for three balls in a top view, figure 2 shows a puzzle module for three balls in a side view, Fig. 3 shows the two-ball puzzle module in top view, Fig. 4 shows the two-ball puzzle module in side view. Connected by two connecting elements _2_, in which the balls J_ have cuts _3_ and ribs _4_ on the part of the surface of the ball not touching the connecting element 2, and the connecting element _2_ has cuts _6_ and ribs _7_ near the joint with the outer 55 balls _L., Where cuts _3_ and the zebra _4_ of the outer ball _1_ and the cuts _6_ and the ribs _7_ of the connecting elements _2_ are parallel to the axis _5_ of the module and the cuts _1 i-3 - the ribs _4_ of the central ball _1_ are perpendicular to the axis _5_ of the module, the width of the module being The cut 3_ of the balls and the leakage of _6_ of the connecting elements _2_ and the thickness of the ribs _ \ _ the ball and ribs 1_ of the connecting elements _2_ have the same nominal dimension. As shown in Fig. 3, Fig. 4 the module with two balls J_ connected by the connecting element 2 has balls \ with cuts 3 and ribs JL on the part of the surface of the ball not touching the connecting element _2 and the connecting element _2 has cutouts _6_. and zebra 7 near the junction with the outer balls J_, where the cuts _3_ and the ribs _4_ of the outer balls J_ and the cuts _6_ and gather J_ of the connecting elements 65 are parallel to the axis _5_ of the module and the cutout width J3_ ballsJ_ and cutout _6 _2_ of the connecting elements and the thickness of the ribs _4_ of the balls _ ± _ and the ribs 7_ of the bearing elements _2_ have the same nominal size. 70 becomes another module with the same shape. Depending on the fentasia of the trainer, or according to a predetermined task, the modules are connected by pressing the ribs of one module into the cut of the other module. This module can also be combined with other types of modules and construction elements for the construction of toys, the cuts, lugs, ribs and the like of which, or connecting elements having the same nominal dimensions. Its variations, as well as all possible mutual arrangements of the cuts and ribs, and the arrangement of connecting elements on a single module. color or in a set of colors or also, individual elements can be made in a multi-colored form, allowing for the association of its parts based on their color scheme.