PT98492A

PT98492A - Jogo de stencils pre-escolar

Info

Publication number: PT98492A
Application number: PT98492A
Authority: PT
Inventors: Nancy D Slayton
Original assignee: Dart Ind Inc
Priority date: 1990-07-31
Filing date: 1991-07-30
Publication date: 1993-09-30
Also published as: BR9106705A; ZA913275B; JPH05508149A; PT8783T; EP0551272A1; WO1992002477A1; PT8783U; AU7677791A; US5030372A; CN1058581A; CS122691A3; CA2087728A1; US5406009A

Description

Descrição referente à patente de invenção de BAR2 INDUSTRIES IRO., norte-americana, industrial e comercial, estabelecida em 1717 Beerfield Road, Deer-field, Illinois 60015, Estados Unidos da América, (inventor : Rancy D. Slayton, residente nos Estados Unidos da América), para "JOGO DE "BTENOIIiS" PRÉ-ESOO- ΜΜΜ«λΜΐη«Μ·ΜΗ·ΜΙ —«M—WM—I— LAR".

BBSORIQAO

JiUUBMBUTO DÁ lUVMQlO A presente invenção refere-se genericamente a dis positivos para desenhar e, mais particularmente, a escantilhões do tipo com abertura,s representativas de uma letra, um algarismo, uma forma, ou similar, que deve ser reproduzido nu ma superfície subjacente, por meio de um utensílio de desenho guiado no interior da abertura do escantilhão. Tais dispositivos, quer sejam usados por adultos, por exemplo como guia para. desenhar letras, ou por crianças como entretenimento ou co mo meio de educação, normalmente implicam o uso de escantilhões múltiplos, folhas de papel individuais e utensílios de desenho. Os vários componentes associados com um dispositivo de escantilhão exigem a provisão de meios para guardar os com ponentes, e para os proteger, em especial os escantilhões nor

malmente finos e possivelmente flexíveis.

Quando se proporcionam dispositivos de escantilhões para crianças muito jovens, por exemplo crianças em ida de pré-escolar, tem de considerar-se outros problemas, ineluin do dificuldades que possam ser encontradas pela criança no ma nuseamento, posicionamento e utilização dos componentes para produzir uma reprodução aceitável. Em ligação com isso e se se pretender que o dispositivo de escantilhões sega atraente para uma criança, é desejável que o dispositivo seja considerado por esta como um brinquedo, não obstante os possíveis be_ nefícios educativos derivados do seu uso.

SIMARIU DA INVMQAO

Um objecto principal da presente invenção consiste em proporcionar um dispositivo de escantilhões particularmente adaptado para ser usado por crianças em idade pré-escolar, permitindo-lhes criar, de maneira fácil, imagens reconhe cíveis e reforçando ao mesmo tempo a criatividade das crianças, nos seus anos pré-escolares, ΰ dispositivo combina de ma neira única a capacidade de se adaptar ao tratamento casual por uma criança ao mesmo tempo que proporciona, de uma maneira simples o manuseamento e a manipulação fáceis dos componentes e, em particular, o posicionamento e a retenção dos escantilhões durante a sua utilização de uma maneira "sem as mãos", o que tornará o dispositivo atraente para uma criança muito nova.

Em ligaçao comjsso, um objecto importante da presente invenção consiste em proporcionar o dispositivo de escan tilhões como um conjunto independente de componentes, proporcionando meios quer de guarda, quer de utilização que se adajo tam particularmente às capacidades da criança, muito nova.. á presente invenção e basicamente um jogo de ele - 2 -

mentos que combina todos os componentes num conjunto independente e completo, fácil de manusear e usar por uma crinça mui to nova. 0 jogo inclui uma caixa rectangular para guardar os elementos, com um painel de desenho que pode encaixar-se a través da face aberta da caixa à maneira, de uma tampa, A cai xa tem uma profundidade suficiente para alojar jogos de escan tilhões, incluindo os escantilhões, papel, utensílios de dese nho e similares. 0 painel de desenho é imobilizado de maneira amovível na sua posição, por pressão, podendo ser selectiva-mente removido, quer para acesso ao conteúdo da caixa, quer para ser usado separado da caixa. 0 painel de desenho inclui uma pega integrada para transportar o painel de desenho e para ser usado como pega, para todo o jogo, depois da montagem do painel de desenho na caixa. 0 painel de desenho inclui superfícies de desenho opostas, para ser usado, à vontade, com qualquer das superfícies para cima. Uma das superfícies de desenho está provida de uma ou várias áreas texturizadas, de modo que os desenhos guiados pelos escantilhões produzidos nessas superfícies terão uma aparência texturizada, proporcionando assim variedade nos desenhos, ou similares, produzidos. Â superfície texturizada pode também estar provida de números ligeiramente elevados ao longo da sua parte inferior.

Flanges de posicionamento associados com cada uma das superfícies de desenho recebem e envolvem, pelo menos par cialmente, os vários escantilhões para a sua retenção enquanto são usados pela criança. Saliências complementares nos es·^; cantilhões e cavidades no interior dos flanges de posicionamento fixam e retêm ainda, melhor os escantilhões durante a u-tilização e facilitam um posicionamento apropriado do escanti lhão. - 3 -

0 painel de desenho pode ser utilizado quer montado na caixa, caso em que a caixa, funciona como uma mesa baixa, ou suporte, quer independentemente da caixa.

Uma vez que a criança tenha escolhido a imagem que deseja produzir, tomará uma folha de papel de 21,59 x 27,94 . cm (S 'll2" x 11”), dobra-a ao meio e coloca-a na moldura na su perfície de desenho. 0 escantilhão simples ou duplo simplesmente desliza para a sua posição automaticamente, sendo a ima gem criada fazendo um traço, etc.

Cada escantilhã,o de preferência contêm o nome de cada imagem que o acompanha para começar a leitura e o desenvolvimento optativo das letras. Os escantilhões simples ou de meio tamanho podem ser combinados para fazer cartões de mensa gens ou notas. Este brinquedo desenvolve a dextresa das crian ças, a associação da palavra à imagem e instrui as capacidades precoces do reconhecimento das palavras. Âdicionalmente, o brinquedo permite à criança criar formas que não são normalmente típicas da sua destreza.

Outros objectos e vantagens considerados existentes no jogo de escantilhões segundo a presente invenção tornar-se-ão também evidentes a partir da descrição mais específica da presente invenção dada a seguir.

BREVE DESCRIQlO DOS DESENHOS

As figuras dos desenhos anexos representam: Á fig. 1, uma vista em perspectiva do jogo de escantilhões segundo a presente invenção; A fig. 2, uma vista em perspectiva com as peças ses paradas do jogo, incluindo uma folha de papel; - 4 -

A fig. 3, uma vista em porte transversal horizontal, ampliada, sendo o corte feito substancialmente pela linha (3-3) da, fig. 1; A fig. 4, uma vista em corte vertical, ampliada, sendo o corte feito substancialmente por um plano que passa pe la linha (4-4) da fig. 1; A fig. 5, uma vista de pormenor em corte do encaixe do painel de desenho na caixa, na zona da pega, sendo o corte feito substancialmente por um plano que passa pela linha (5-5) da fig. 4; A fig. 6, uma vista de pormenor em corte transversal, feito substancialmente por um plano que passa pela linha (6-6) da fig. 3í A fig. 7> uma vista em perspectiva do jogo, em uti lização; A fig. 8, uma vista em corte transversal feito substancialmente por um plano que passa pela linha (3-8) na fig. 7; A fig. 9, uma vista de frente do painel de desenho; & fig. 10, uma vista de cima de um escantilhão típico ; A fig. 11, uma vista de baixo do escantilhão da fig. 10; A fig. 12, uma vista em corte amplis^da feito substancialmente por um plano que passa pela linha (12-12) da fig. 10;

A fig. 13, uma vista de pormenor em corte, amplia da, feito substancialmente por um plano que passa pela linha (13-13) da fig. 11; e A fig. 14, uma. vista de cima de um escantilhão duplo típico.

DgSGRIÇlO DA lOiiríÁ £)£' RBALiEACilO PRE^SUSA fazendo agora mais especificamente referencia aos desenhos, 0 jogo de escantilhões (10) consiste numa"’caixa de armazenamento (12), um painel de desenho (14) e escantilhões, incluindo escantilhões simples (lõ) e escantilhões duplos. 0 jogo será usado, de uma maneira convencional com os escantilhões usuais, com papel ou outras folhas apropriadas de material que recebem as imagens, e utensílios de desenho, ineluin do lápis usuais ou lápis de carvão. A caixa (12) e de preferencia rectangular e de construção numa só peça moldada, confum fundo fechado (20) e paredes periféricas que se estendem a partir do mesmo e definem uma boca ou topo aberto. Oom referencia à eaúxa (12), 0-rientada na sua posição vertical de suporte, 'como se ilustra nas fig. 1 e 2, as paredes periféricas incluem uma parede superior (22), uma parede inferior (24) e paredes laterais opos tas (26), cada uma d.as quais termina numa aresta livre exterior.

Gada uma das paredes da caixa, numa parte menor da sua altura, a partir da aresta exterior correspondente, está desviada, para definir uma aba ou rebordo de suporte, contínuo, dirigido para dentro (23), completamente em torno do interior da caixa (12). A parede inferior (24), entre 0 seu bordo exterior - 6 -

e o rebordo (23), esta provida de duas ranhuras ou cavas alongadas e espaçadas (32) que são paralelas à aresta exterior (3ΰ). A aresta exterior (34; da parede superior {22) é interrompida ao longo da sua parte central e inclui, como prp, longamento integrado da parede superior (22), para além do re bordo definido (23), um retentor (36) eomplanar com uma parte (33) terminal dianteira diminuindo de seacção para fora e a-largada, que define, ao longo do comprimento do retentor (36), um ressalto de apoio de bloqueio (40) dirigido para trás.

De cada lado do retentor central (36), a parede superior inclui, fora do ressalto de apoio (23), um par de ca vidades rectangulares (42) que se estendem para dentro. Gada cavidade (42), inclui, ao longo da sua aresta afastada lateralmente do retentor central (36), uma. extensão (44) da cavidade, que se estende para dentro da aresta interior de, cavida de (32) e termina aproximadamente no rebordo (23). 0 painel de desenho (14) tem uma configuração para assentar através da parte superior aberta da caixa (12) e en-caixa-se assentando no rebordo periférico (23). Desse modo, o painel de desenho (14) é também de preferência rectangular.

Hais especificamente, o painel de desenho (14), com as superfícies de desenho planas (46) e (43), inclui um flange de suporte continuo (50) em torno da, aresta periférica do painel (14), projectando-se o flange de suporte (50) até uma altura igual para além das duas superfícies de desenho (46) e (43). A parte da aresta superior do painel de desenho (14)» está provida, centralmente ao longo de uma sua parte maior, com uma extensão integrada dirigida para cima, definindo uma pega (52). Ã pega (52) é alongada, estendendo-se o flange de suporte (50) do painel de desenho (14) de maneira contínua - 7 -

em torno da periferia exterior ou periferia livre da pega (52). Proporciona-se um furo (54) formando uma ranhura alargada que se adapta à mão, longitudinalmente ao longo da pega (52), pa-ralelamente à sua aresta superior, a uma distância da mesma, para dentro. A ranhura (54) está provida, para lhe dar rigidez e proporcionar uma preensão confortável, com um flange anular integrado (56) em torno da sua aresta periférica. 0 flange (56) progecta-se lateralmente para cada um dos lados do painel (14) até uma altura não superior à do flange de suporte (50).

Uma ranhura alongada (59) de prisão do retentor é proporcionada através do painel de desenho (14), paralelamente e a uma pequena distância abaixo do furo (54) para a mão. A ranhura (58) é mais larga do que a espessura do flange de suporte (50) e, enquanto que está alinhada genericamente de maneira linear com as partes do flange de suporte (50) para lados opostos da pega (52) ao longo da parte da aresta superior do painel de desenho (14), estende-se também até uma altura suficientemente acima do flange dr suporte (50) para aco modar o retentor (56), como vai agora explicar-se. A parte da aresta inferior do painel de desenho (14) inclui duas orelhas (60) espaçadas ao longo da mesma e projectando-se a partir do flange (50) em posições correspondentes às posições das ranhuras de caixa (32), para nelas serem recebidas seleetivamente quando se monta o painel de des_e nho (14) na caixa (12).

Oompreender-se-á que, ao montar o painel de desenho (14) na caixa (12), a criança apenas tem de alinhar o pai nel de desenho (14) genericamente por cima da boca aberta da caixa (12), introduzir as orelhas (60) dentro das ranhuras (22) da caixa e fazer oscilar ou rodar o painel de desenho pa ra dentro, encaixando-se o retentor (36) na sua posição por uma ligeira flexão do mesmo, para permitir que a extremidade — S —

dianteira (38) passe através da ranhura (58) do painel de desenho e se encaixe no ressalto de apoio (40). 0 flange de suporte (50) assentará sem folga no rehordo de suporte (23) da caixa e a pega (54) e, em particular as suas partes laterais, encaixam-se nas cavidades (42). As extensões (44) da cavidade (fig. 5) alojam as partes alinhadas dirigidas para dentro do flange de suporte (50) do painel de desenho (14). A altura do flange de suporte (50) é substancialmente igual à profundidade das paredes da caixa entre as suas arestas exteriores e o rebordo de suporte (28), de modo que se proporciona uma dispo siçao completamente encaixada, com a pega saliente (52) do painel de desenho (14) montado estendendo-se para cima a partir da parede superior (22) da caixa (12) para dentro do seu bordo exterior. A libertação do painel de desenho (14) da caixa (12) e feita facilmente por uma criança muito nova, mediante uma ligeira depressão da parte da extremidade dianteira (38) do retentor (36), para libertar o ressalto de apoio (40) do retentor e permitir a remoção do painel de desenho para a frente. Ião obstante a simplicidade do fecho e da abertura da caixa, 0 painel de desenho (14), quando preso na sua posição proporciona um fecho positivo e seguro e uma pega para 0 jogo. lima função adicional e significativa do painel de desenho (14) consiste em proporcionar meios de suporte e alinhamento para os escantilhões (16) e (13), que adaptam o jogo particularmente para ser usado por crianças de tenra idade ou crianças em idade pré-escolar. As superfícies de desenho opos tas (46) e (43) diferem ligeiramente pelo facto de a superfície (46) ser lisa, enquanto que a superfície (43) é ligeiramente texturada, podendo de facto incluir duas meias secções com o acabamento diferente da textura, que proporcionará um efeito diferente e interessante de reprodução, facilmente con seguido pela criança que utiliza o dispositivo, fazendo um traço com um lápis de carvão sobre a mesma. A superfície texturada (43) pode, como está ilustrado, também ser proporciona da com números ligeiramente elevados (62) ao longo da sua parb - 9 -

inferior, como guia de aprendizagem para uma criança, sendo os números susceptíveis de ser facilmente reproduzidos colocan do um papel sobre os mesmos e riscando no papel para reproduzir uma impressão da letra.

As superfícies de desenho incluem meios de posici£ namento para reproduções, para posicionar e reter os escantilhões (16) e (13). Os meios de posicionamento incluem, relati vamente a cada superfície de desenho, flanges de posicionamen to superior e inferior (64) e (66). Estes flanges (64) e (66) são paralelos às partes opostas superior e inferior da aresta do painel de desenho (14), afastados para dentro em relação ãs mesmas e incluem partes terminais dirigidas verticalmente ou extensões (63) que analogamente são paralelas às partes das arestas opostas do painel de desenho (14) e afastadas para dentro em relação às mesmas. As partes (63) do flange ao longo de cada aresta lateral do painel (14) estão alinhadas mutuamente e terminam, aproximadamente a meia altura do painel de desenho (14), a uma certa distância uma da outra para defi nir aberturas de acesso (70) que permitem um acesso fácil aos escantilhões posicionados, em particular para a sua remoção.

Oada um dos flanges de posicionamento (64) e (66) inclui, ao longo da sua extensão longitudinal, uma série, de preferência três, de cavidades (72) neles formadas para se en caixar nos escantilhões e estabilizar os mesmos, em ligação com os flanges de posicionamento (64) e (66), como se explica agora.

Eazendo referência agora aos escantilhões, o escan tilhão duplo (18) tem dimensões e uma configuração tal que é recebido à justa no interior dos flanges de posicionamento (64) © (66), coextensivos com a superfície de desenho completa (46) ou (48) dentro dos limites dos flanges de posicionamento. ás aberturas (70) de acesso dos dedos, definidas pelas partes (68) do flange de posicionamento, são de particular im - 10 -

portãncia para facilitar a remoção de um escantilhão duplo po sicionado (18) tendo em conta a sua adaptação justa aos flan-ges de posicionamento (64) e (66). 0 escantilhão simples (16) tem aproximadamente dimensões iguais a metade das do escantilhão duplo (18) e, embora normalmente posicionado de um lado da superfície de desenho contra as partes verticais (68) dos flanges (64) e (66), pode ser posicionado em posições intermédias como for desejado . liada um dos escantilhões, seja simples, seja duplo, compreende uma placa plana e fina (74) com um flange de rigidez (76) periférico, projectando-se a partir da sua superfície superior ou superfície de desenho. Este flange (76) desem penhará duas funções, dando rigidez à placa do escantilhão re lativamente fina durante a utilização’ e o manuseamento, e aju/ dando a criança muito jovem a limitar os seus esforços para djs senhar, que podem ser uns traços ao acaso dentro dos limites do escantilhão. A placa (74) do escantilhão incluirá uma ou mais aberturas (73) que as atravessam, que definem a forma, quer s_e ja uma representação pictórica de um animal ou similar, de le tras, de números, etc, a reproduzir numa folha subjacente de papel ou de outra superfície de desenho apropriada. Gomo está ilustrado, é preferido que cada escantilhão inclua, quer uma imagem susceptível de ser reproduzida, quer um nome com ela a_ sociado.

Os meios de posicionamento para os escantilhões (16) e (18) incluem ainda saliências ligeiras (80) ao longo das partes superior e inferior do flange de suporte periférico (76), sendo essas saliências recebidas dentro de cavidades (72) dos flang es de posicionamento (64) e (66) do painel de desenho. Gomo se representa, nos desenhos, é preferido que se- 11 - jara proporcionadas três cavidades (72) ao longo de cada flan-ge de posicionamento (64) e (66), em pares alinhados vertical mente. 0 escantilhão duplo (18) incluirá dois pares de saliên cias (80) alinhadas verticalmente, susceptíveis de se encaixar no interior nas cavidades (72) mais na extremidade do flan ge, como meios de posicionamento e estabilização adicionais para o escantilhão. Os escantilhões simples (16) incluirão um sá par de saliências (80) alinhadas verticalmente, susceptíveis de ser recebidas num qualquer dos pares de cavidades de posicionamento (72) alinhadas verticalmente, para, o posiciona mento do escantilhão simples em relação a cada uma das extremidades da superfície de desenho correspondente (46) e (43), ou numa posição central. Gomo se compreenderá, podem proporcionar-se outras combinações de saliências e cavidades rara variar a posição dos escantilhões simples (16). Ê preferido que o escantilhão (16) e (18) fiquem ligeiramente elevados acima da superfície de desenho para reduzir o mais possível uma borradela do papel subjacente e da superfície inferior do escantilhão. Uma tal borradela resulta de acumulação de material, como resultado que I de esperar da escrita de riscos de uma criança e da passagem de um utensílio de desenho, normalmente um lápis de carvão, pelas arestas da abertura do escantilhão.

Por conseguinte, a face inferior da placa de desenho (74) do escantilhão (16) e (18) está provida de uma nervum de suporte saliente integrada (32), perifericamente em torno da sua aresta, e afastada para dentro em relação ao flange (76). iilém disso, proporcionam-se saliências de suporte (84) com uma altura igual à da nervura. (82) e estendendo-se a partir de partes escolhidas do escantilhão (74) genericamente na proximidade imediata em torno da abertura (78) do escantilhão.

Gomo é sugerido pelas fig. 7 e 8, o painel de desenho (14)» com um escantilhão montado, pode ser usado enquan 12

to está montado na caixa (12) como tampa ou fecho da mesma. Beste modo, a própria, caixa proporciona uma mesa de suporte ou estrado para o escantilhão. Isso seria particularmente importante quando a criança utiliza o escantilhão num veículo, na praia ou similares. Incidentalmente, para clareza da ilustração, o papel, com a referencia genérica (36) na fig. 2, e normalmente colocado entre o escantilhão e a superfície de de senho, não foi ilustrado nas fig. 7 e 3.

Compreender-se-á, e isso I sugerido pela fig. 9, que o painel de desenho (14) pode ser usado retirado da caixa (12). ííessas circunstancias a. caixa. (12) pode funcionar como recipiente, com a parte superior aberta, para o suprimento de escantilhões, incluindo outros escantilhões, papel, lápis, etc.. A adaptabilidade do jogo para ser usado pelas crianças do ensino pré-escolar é aumentada pela incorporação da pega aumentada, directamente no painel de desenho, de modo que a pega funcione quer como pega, para o próprio painel de desenho, quer como pega para o jogo completo.

Embora sem carácter limitativo, o jogo, e em parti cular os seus componentes individuais, serão de preferencia feitos de um material de resina sintética apropriada, por e-xemplo polietileno de elevada densidade.

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Claims

REITIHBIGAgCES - lã - Jogo de "stencils" para crianças, caracterizado por compreender uma caixa, um painel de desenho e vários "stencils", incluindo a referida caixa um fundo fechado, com paredes periféricas que se estendem a partir do referido fundo e definindo um interior com a parte superior aberta, estan do a referida caixa adaptada para receber e guardar os referi dos "stencils", tendo o referido painel de desenho uma extensão periférica geral igual à da referida parte superior aberta e podendo ser posicionado de modo a colocar-se através da referida, parte superior aberta e fechando-a, fixando meios de montagem de maneira amovível o referido painel de desenho na referida caixa através da referida parte superior aberta, incluindo o referido painel de desenho faces opostas com uma su perficie de desenho definida em pelo menos uma face, e posicio nando meios de posicionamento de maneira amovível "stencils", seleccionados dos vários "stencils", no referido painel de dei senho numa relação de sobreposição com a referida superfície de desenho com uma folha de material para receber uma imagem entre os mesmos. - 2® - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 1, caracterizado por o referido painel de desenho ser completamente separável da referida caixa. - 3& - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 2, caracterizado por o referido jogo de "stencils" incluir uma aresta periférica, uma pega no referido painel que se projec- - 14 -

ta a partir da borda periférica do mesmo, estendendo-se a referida pega, com o painel de desenho fixado na referida caixa lateralmente pare, fora. da referida parede da caixa e definindo um meio de transporte da referida caixa. - - Jogo de ••stencils” de acordo com a reivindicação 3, caracterizado por as referidas paredes periféricas da refe rida caixa incluírem paredes superior e inferior opostas e pa redes laterais que se estendem entre as mesmas, tendo as refe ridas paredes bordos exteriores, incluindo a referida borda periférica do referido painel de desenho bordos superior e in ferior opostos e bordos laterais que se estendem entre os me_s mos, projectando-se a referida pega a partir do referido bordo superior, incluindo os referidos meios de montagem pelo me nos uma ranhura na referida parede inferior da referida caixa, adjacente ao bordo exterior da referida parede inferior, estendendo-se um trinco na referida parede superior da referida caixa para fora relativamente ao bordo exterior da mesma, um retentor que recebe 0 trinco no referido painel de desenho pa ralelo à sua aresta superior referida adjacente à referida p£ ga, e pelo menos uma patilha no referido painel de desenho que se projecta a partir da sua aresta inferior e que pode ser re cebida na referida ranhura ou nas referidas ranhuras na referida parede inferior da referida caixa, de modo que, quando se posiciona o referido painel de desenho através da referida par te superior aberta, a referida patilha encaixa-se na referida ranhura e o referido painel de desenho roda, em torno d.a mesma como eixo para a parte superior aberta para encaixar 0 referi do retentor no ref.erido trinco. - 5* - Jogo de "stencils” de acordo com a reivindicação 4, * caracterizado por a referida parede superior da referida cai- - 15 -

xa incluir cavidades na sua borda exterior para os lados oposs tos d.o referido trinco que se adaptam genericamente a, e rece bem a referida pega depois da fixação do referido painel de desenho na referida caixa e do encaixe do referido retentor com o referido trinco. - 6a -

Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 5, caracterizado por as referidas paredes da referida caixa ad;ja centes aos seus bordos exteriores estarem desviadas lateralmente para fora em relação ao interior da referida caixa e d_e finirem um rebordo de suporte no interior da referida caixa para receber o referido painel de desenho. - 7a “ Jogo de "stencils” de acordo com a reivindicação 6, caracterizado por o referido painel de desenho incluir um flange de suporte periférico, compreendendo os referidos meios de posicionamento flanges de posicionamento no referido painel de desenho em torno da referida superfície de desenho e afastando para dentro em relação ao referido flange de suporte, in cluindo os referidos flanges de posicionamento cavidades formadas nos mesmos e abrindo-se para dentro no sentido da referida superfície de desenho em pontos seleccionados ao longo da mesma, adaptando-se os referidos "stencils" pelo menos par eialmente aos referidos flanges de posicionamento e podendo ser neles recebidos individualmente, incluindo os referidos "stencils" arestas periféricas com saliências em pontos selec eionados ao longo da mesma, susceptíveis de se encaixarem nas referidas cavidades para fixar a posição dos referidos "stencils" no interior dos referidos flanges de posicionamento. 16 -

- Sa - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 7, caracterizado por incluir aberturas de acesso entre flanges de posicionamento adjacentes para acesso manual aos referidos "stencils" no interior dos referidos flanges de posicionamento . Jogo de "stencils” de acordo com a reivindicação S, caracterizado por cada "stencils" compreender uma placa central com uma imagem que define uma abertura através da mesma e saliências na referida, plana para. suportar a referida placa na referida superfície de desenho afastada acima da mesma, de modo que se impeça o contanto directo entre a placa, e a super ficie de desenho. - 10- - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 9, caracterizado por a referida, superfície de desenho ter um aca bamento texturizada nele reprodutível com a imagem do "stencils" numa folha receptora da imagem. - lia - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 10, caracterizado por a referida superfície de desenho ter á-reas múltiplas, cada uma delas com um acabamento texturização diferente. - 12 e - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação - 17

11, caracterizado por incluir uma superfície de desenho lisa definida numa segunda das referidas faces opostas do referido painel de desenho. - 13- - Jogo de "stencils" de acordo com a reivindicação 9, caracterizado por cada placa central de "stencils" incluir a-berturas que definem letras apresentando a descrição de uma palavra da abertura que define a imagem. - 14§ - Jogo de "stencils” de acordo com a reivindicação 2, caracterizado por a referida superfície de desenho ter um aca bamento texturizado na mesma reprodutível numa folha de reeejo ção da imagem. - 156 - Jogo de "stencils” de acordo com a reivindicação 14, caracterizado por a referida superfície de desenho ter á-

reas múltiplas cada uma delas com acabamento texturizado dife rente. - 16s - Painel de desenho mim jogo de "stencils" para crianças, caracterizado por incluir faces opostas com uma superfície de desenho em pelo menos uma das faces, incluindo o referido painel de desenho um flange de suporte periférico em torno do referido painel de desenho, flanges de posicionamento do referido painel de desenho em torno da referida superfí cie de desenho afastados para, dentro em relação ao referido flange de suporte, incluindo os referidos flangas de posicio- 1S -

namento cavidades nele formadas e abrindo-se para. o interior no sentido da referida, superfície de desenho em pontos selee-cionados ao longo do mesmo, e "stencils" que se adaptam pelo menos parcialmente aos referidos flanges de posicionamento e que podem ser recebidos individualmente no seu interior, incluindo os referidos "stencils” bordos iDeriféricos com saliên cis.s em pontos seleccionados ao longo dos mesmos e que podem encaixar-se nas referidas cavidades para fixar a posição dos referidos "stencils" no interior dos referidos flanges de posicionamento . - 1Ί& - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 16, caracterizado por incluir aberturas de acesso entre flanges de posicionamento ad.] acentes para. acesso manual a,os referidos "stencils" no interior dos referidos flanges de posicionamento. - 18& - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 17, caracterizado por a referida superfície de desenho ter um acabamento texturizado no mesmo reprodutível com a imagem do "stencils" numa folha de recepção da imagem. _ 19 ã - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 13, € * caracterizado por a referida superfície de desenho ter areas múltiplas cada. uma com acabamento texturizado diferente. - 20 s - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 19, caracterizado por incluir uma superfície de desenho lisa definida numa- segunda, das referidas faces opostas do referido 19 -

painel, de desenho. _ 2lâ - Painel de desenho de acordo com a, reivindicação 16, caracterizado por incluir uma segunda superfície de desenho numa segunda das referidas faces opostas do referido painel de desenho, estendendo-se o referido flange de suporte perife rico para cada lado do referido painel de desenho perpendicularmente para além de cada uma das referidas superfícies de desenho, e flanges de posicionamento no referido painel de de senho em torno da referida segunda superfície de desenho duplicando os referidos flanges de posicionamento em torno da referida primeira superfície de desenho. - 22ã - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 21, caracterizado por uma das referidas superfícies de desenho ter números em relevo definidos ao longo do seu comprimento. - 23â - Painel de desenho de acordo com a reivindicação 21, caracterizado por incluir um bordo periférico em torno do mes_ mo e uma pega. que se pro;jecta a partir do referido bordo peri férico. A requerente reivindica, a, prioridade pedido de patente norte-americano apresentado em 31 de J.ulho de 1990, - 20 - sob o m 560,529. Lisboa, 30 de Julho de 1991 o - 0-0.::-7-- u oo o,.:.

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