SU1185369A1 - Устройство дл обучени радиотелеграфистов - Google Patents

Abstract

УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕШад РАДИОТЕЛЕГРАФИСТОВ,содержащее последовательно включенные блок задани  программы обучени , коммутатор и первьй и второй блоки предъ влени  информации, последовательно соединенные пульт оператора, блок анализа ответов, кольцевой сдвигающий регистр и индикатор, генератор и блок управлени , вход которого подключен , к выходу блока задани  программы обучени , а первый выход - к второму входу коммутатора, второй выход которого соединен с вторым входом блока анализа ответов, второй выход пульта оператора подключен к первому входу блока задани  программы обучени , отличающеес  тем, что, с целью расшфени  дидактических возможностей устройства, в него введены два формировател  тактовых импульсов , первые входы которых соединены с вторым выходом блока управлени , а вторые входы - с вторыми выходами пульта оператора и блока анализа ответов, вторые входы первоi го и второго блоков предъ влени  информации подключены к выходу генерато (Л ра, второй и третий входы блока задани  программы обучени  соединены с выходами первого и второго формирователей тактовых импульсов соответственно , третий вход второго формировател  тактовых импульсов соединен с выходом кольцевого сдвигающего регистра .

Description

Изобретение относитс  к автомати ке и вычислительной технике, в част ности к обучающим устройствам, и мо жет быть использовано при подготовк радиотелеграфистов распознаванию си налов на фоне помехи на разных этап обучени . Цель изобретени  - расширение ди дактических возможностей устройства и повышение качества обучени  радио телеграфистов за счет вы влени  и за креплени  навыков различени  сигналов по скорости телеграфировани  и с ращени  времени подготовки спёгщалистов высокой квалификации. На чертеже изображена структура |устройства дл  обучени  радиотелеграфистов . Устройство содержит формирователь 1 тактовьк импульсов (с ручной регулировкой частоты следовани  импульсов), формирователь 2 так товых импульсов (с автоматической регулировкой частоты следовани  импульсов ) , блок 3 заданий программы обучени , включающий формирователи и 5 кодов Морзе, блок 6 управлени , коммутатор 7, блоки 8 и 9 предъ вле ни  информации, генератор 10 (звуко вой - тональной частоты), блок 11 анализа ответов и регистрации результата , пуль 12 оператора, кольце вой сдвигакиций регистр 13 и индикатор 14. Блок 6 содержит формирователи 15 и 16 импульса паузы, элементы И 17 и 18 и формирователь 19 случайной последовательности импульсов. Коммутатор 7 содержит элементы И 20, 21, 22 и 23, триггер 24 и элементы ИЛИ 25 и 26. Блоки 8 и 9 содержат аналоговые ключи 27 и электроакустические преобразователи 28. Блок 11 содержит элементы И 29, 30 и 31, элементы ИЛИ 32 и 33, элемент ЗАПРЕТ 34, счетчик 35 правильных ответов, счетчик 36 ответов, счетчик 37 циклов и индикатор 38 Первый этап, Второй этап. Пульт 12 оператора включает кнопку 39 Пуск и кнопки 40 и 41 Ответ . При работе с устройством испытуемому предлагают из двух передаваемых одновременно последовательностей знаков кода Морзе, различающихс  по скорости передачи, определить по предъ вленным звуковым образцам знаков последовательность с номинальной скоростью приема, достигнутой обучаемым, отмеча  местонахождени  каждого знака этой последовательности нажа.тием соответствующей кнопки. Подготовка устройства к работе сводитс  к установке в каждом формирователе 4 и 5 с помощью переключателей (на чертеже не показано) одинаковых последовательностей из разных знаков кода Морзе, одна из которых,предъ вл ема  со скоростью передачи, равной номинальной скорости , приема обучаемого,  влетс  основной , а друга , имеюща  меньшую скорость передачи, - мешающей. Ручным регул тором устанавливают одновременно частоту следовани  импульсов формировател  1 равной номинальной скорости приема обучаемого и минимальную частоту следовани  импульсов формировател  2, на 5 гр/мин меньшую номинальной скорости приема Ьбучаемого, например 18-13 гр/мин (выбира  из скоростей 13-8, 14-9, ..., 22-17 гр/мин). Устройство работает следукндим образом . При вктпочении питани  устанавливаютс  в исходное состо ние счетчики 35, 36 и 37, в первое положение сдвигающий регистр 13 и индикатор 14. Запускаетс  генератор 10, подава  звуковую частоту на входы блоков 8 и 9. На индикаторе 14 горит перва  лампочка, сигнализирующа  о разности между скорост ми передачи знаков, равной 5 гр/мин. Пусть на первом выходе триггера 24 в данный момент времени имеетс  единичньй потенциал, а на втором выходе - нулевой. Единичный потенциал с первого выхода триггера 24 подаетс  на вторые входы элементов 20 и 22 и ha входе элемента 29 блока 11. Запуск устройства дл  предъ влени  сигналов (знаков) на опознание осуществл ют нажатием кнопки 39 Пуск. Импульс с ее выхода поступает на входы формирователей 1 и 2 и запускает их, а также подаетс  на входы формирователей 4 и 5, обеспечива  подготовку первых знаков в кажом из них дл  выдвижени . Тактовые импульсы с выхода формировател  1 поступают на формирова31

тель 4 с большей частотой, чем тактовые импульсы с выхода формировател  2 на формирователь 5. Следовательно , последовательное вьщвижение двоичной кодовой комбинации знака с выхода формировател  4 осуще ,ствл етс  с большей скоростью .(18 гр/мин), чем с выхода формировател  5 (13 гр/мин). Кодовые комбинации знаков с выходов формирователей 4 и 5 подаютс  соответственно на входы формирователей 15 и 16 и входы злементов 20 и 22. С выхода последних комбинаций знаков поступают на управл кщие входы ключей 27 соответственно , на информационные входы которых nocTjmaeT тональна  частота с выхода генератора 10. В электроакустических преобразовател х 28 звучат мелодиизнаков различной скорости передачи.

Обучаемый, прослушива  одновременно оба сигнала, определ ет, в каком преобразователе 28 звучит мелоди  знака кода Морзе с большей скоростью (номинальной скоростью приема обучаемого ) и нажимает соответствующую кнопку - 40 или 41.

При правильном ответе (в нашем примере основной сигнал поступает в блок 8) импульс с выхода кнопки 40 поступает на дервый вход элемента 29 на второй вход которого подаетс  еди ничный потенциал с первого выхода триггера 24, и через элемент 32 - на вход счетчика 35, который зафиксирует правильный ответ. Одновременно импульс с выхода кнопки 40 проходит через элемент 33 и поступает на информационный вход элемента 34 и вход счетчика 36. Счетчик 36 зафиксирует ответ.

Во врем  паузы между знаками на выходах формирователей 15 и 16 по вл ютс  импульсы, которые поступают иа входы элементов 17 и 18. Импульс с выхода элемента 18 выключает формирователи 1 и 2. Если в зто врем  с выхода формировател  19 также поступает 1 на вход элемента 17, то на его выходе по вл етс  единичный потенциал, который, поступа  на счетный вход триггера 24, измен ет его состо ние: на первом

выходе будет О, на втором выходе 114II I .

Так как на запрещающий вход элемента 34 подан нулевой потенциал

853694

с выхода счетчика 36, то после ответа обучаемого им ульс с его- выхода поступает на вторые входы формирователей 4 и 5, осуществив перевод их в следующее положение (на вторые знаки последовательности), и-включает формирователи 1 и 2, обеспечив выдвижение вторых знаков . с выходов формирователей 4 и 5. При 10 этом знак основной последовательности будет подан на второй электроакустический преобразователь, а мешающей - на первый.

Обучаемый,прослушива  сигналы обеих 15 последовательностей,снова определ ет местонахождение основного знака и нажимает соответствующую кнопку.

Если обучаемый правильно опознал . все знаки основной последовательности, то на выходах счетчиков 35 и

36, емкость которых равна числу знаков в последовательности, по вл ютс  импупьсы переполнени . Эти импульсы, приложенные к входам элемента 31, 25 обеспечивают по вление импульса на его выходе, который, поступив на вход регистра 13, переводит его во второе положение, изменив (увеличив ) частоту следовани  тактовых JQ импульсов с выхода генератора 2

и 1 гр/мин. В индикаторе 14 загораетс  втора  лампочка, котора  показывает , что разность в скорост х передачи знаков кода Морзе составл ет 4 гр/мин Импульс переполнени  с вькода счетчика 35 одновременно поступает на запрещах ций вход элемента 34 и предотвращает запуск формирователей 1 и 2 и перевод формирователей 4 и 5 в первое положение , а также возвращает счетчики 35 и 36 в исходное состо ние. , Обучаемый снова нажимает кноп ку; 39 Пуск и аналогично указанному выше производит опознание знаков осS новной последовательности при разности в скорост х передачи, равной 4 гр/мин. При правильном опозна1ти основной последовательности во втором цикле переход т к третьему циклу, 50 уменьша  разность в скорост х передачи каждый раз на 1 гр/ми .

При неправильном ответе последний будет зафиксирован только счетчиком 36 и по окончании цикла (предг  в 5 лении всей последовательности) только на одном входе элемента 31 будет единичный потенциал. Следовательно, регистр 13 не измен ет своего положе

Claims (1)

1. УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАДИОТЕЛЕГРАФИСТОВ,содержащее последовательно включенные блок задания программы обучения, коммутатор и первый и второй блоки предъявления информации, последовательно соединенные пульт оператора, блок анализа ответов, кольцевой сдвигающий регистр и индикатор, генератор и блок управления, вход которого подключен к выходу блока задания программы обучения, а первый выход - к второму входу коммутатора, второй выход которого соединен с вторым входом блока анализа ответов, второй выход пульта оператора подключен к первому входу блока задания программы обучения, отличающееся тем, что, с целью расширения дидактических возможностей устройства, в него введены два формирователя тактовых им пульсов, первые входы которых соединены с вторым выходом блока управления, а вторые входы - с вторыми выходами пульта оператора й блока анализа ответов, вторые входы первого и второго блоков предъявления информации подключены к выходу генератора, второй и третий входы блока задания программы обучения соединены с выходами первого и второго формирова- телей тактовых импульсов соответственно, третий вход второго формирователя тактовых импульсов соединен с выходом кольцевого сдвигающего регистра.

   QO СЛ со 65 СО