SU66426A1 - Нагл дное пособие дл изучени таблицы умножени - Google Patents

Description

Изобретение касаетс  нагл дного пособи  дл  изучени  таблицы у множеии  и заключаетс  в том, что каждое из чисел таблицы Пифагора ианесено иа отдельную пластинку, котора  выполнена переставной вдоль горизонтальных направл ющих на свободное поле доски дл  того, чтобы учащийс , передвига  пластинки, мог приобрести навыки в умножении.

На чертеже изображена примерна  форма выполнени  предлагаемого нагл 1дного пособи  дл  изучени  таблицы умпОЖени .

Пособие имеет вид доски 1, имеющей горизонтальные 1направл ющие 2, в которых помещены пластиики 3 с числами таблицы Пифагора, могущие передвигатьс  в направл ющих 2 :на свободное поле 4 доски.

Пользование пособием сводитс  к следующему..

Пособие во врем  урока арифметики вывешиваетс  на стене, задаетс  классу задача; один квадратик вз ть один раз. Вызываетс  один из учеников к табличке и предлагаетс  ему вз ть 1 пластинку один раз и отодвинуть влево, получаетс  1. Учитель сам показывает «а доске, как это «адо за1писывать. Ученик пищет- 1X1 1; остальные дети

записывают в своих тетрад х. Выходит к таблице второй ученик. Всему классу задаетс  задача: вз ть 01дну пластийку 2 раза. Ученику предлагаетс  1вз ть и отодвинуть влево по 1 пластинке 2 раза; получаетс  2. Учитель велит записать задачу на доске, остальным:-в тетрадках 1X2 2. Вызываетс  третий ученик. Классу задаетс  задача: вз ть по 2 пластинки 2 раза. Ученик отодвигает влево по Q пластинки 2 раза, получаетс  4. Учитель велит задачу записать на доске, остальным - в тетрадках 2X2 4.

Вызываетс  к табличке четвертый ученик. Классу задаетс  задача: вз ть по- 3 пластинки 2 раза. Ученик отодвигает по 3 пластинки 2 раза, получаетс  6. Ученик записывает на доске, остальные в тетрагдках 3X2 6.

Вызываетс  п тый ученик. Задаетс  задача всему классу: вз ть по 4 пластинки 2 раза. Ученик берет к отодвигает по 4 пластивки 2 раза, получаетс  8. Записывает на доске остальные в тетрадку 4X2 8.

Вызываетс  щестои ученик, оадаетс  ученикам задача: вз ть по 5 пластинок 2 раза, по.ттучаетс  10.

Записывает «а доске, остальные, в тетрадках 5X2 10.

После этого итовтор ютс  наизусть все проделанные на уроке п ть задач. Задаетс  на дом повторить и закрепить таблицу умножени  на пройденные задачи.

На следующий день в «ачале урока провер етс  пройденна  накануне таблица умножени . Вызываетс  1К табличке ученик. Задаетс  классу нова  задача: вз ть по 6 пластинок 2 раза. Ученик берет на табличке по 6 пластинок 2 раза и отодвигает влево, получаетс  12. Записывает на доске, остальные в тетрадках 6X2 12.

Вызываетс  второй ученик. Задаетс  всем ученикам задача: вз ть по 7 пластинок 2 раза. Ученик берет и отодвигает по 7 пластинок 2 раза, получаетс  14. Записываетс  на доске, остальные в тетрадках 7X2 14.

Вызьгваетс  третий ученик. Задаетс  классу задача: вз ть по 8 плаСтинок 2 раза. Ученик берет и отодвигает по S лластинок 2 раза, получаетс  16. Записывает на доске, остальные .в тетрадках 8X2 16.

Вызываетс  четвертый ученик. Задаетс  всему классу задача: вз ть по 9 пластинок 2 рааа. Ученик берет на табличке по 9 пластинок 2 ,раза, получаетс  18. Записывает на доске, остальные в тетрадках .

Вызываетс  п тый ученик. Задаетс  всем ученикам задача: вз ть по 10 пластинок 2 раза. Ученик берет и ото1двигает ino 10 пластинок 2 раза, получаетс  20. Здесь полезно показать дет м перестановку множителей: вз ть по 10 пластинок 2 раза, получаетс  20. Пишет 10X2 20, или вз ть по 2 пластинки 10 раз - пол}чаетс  20. Пишет 2Х 10 20.

Задачи кончены. Повтор ютс  наизусть проделанные п ть задач и задаетс  на дом повторить и закрепить таблицу умножени  на пройденные задачи.

Таким нагл дным путе.м 1.фодслываютс  задачи дальше на умножение на 3, на 4. на 5 и т. д.

Предмет изобретени 

Нагл дное пособие дл  изучени  таблицы умножени , отличающеес  тем1, что каждое из чисел таблицы Пифагора нанесено на отдельную пластинку, котора  дл  приобретени  навыков в умножении выполнена переставной вдоль горизонтальных направл ющих на свободное поле доски.

l