Dispositif servant à grouper des feuilles volantes. La présente invention a pour objet un dis positif servant: à. grouper des feuilles volantes, comprenant un classeur et un support pour ce classeur, 1e classeur comprenant des tringles de liaison destinées à pénétrer dans des per forations des feuilles, mais pouvant en être retirées, et dont les extrémités sont normale ment engagées avec des pièces latérale, mais qui, lorsqu'elles sont libérées et retirées, per mettent aux feuilles d'être insérées dans le classeur ou retirées de celui-ci.
Dans de tels dispositifs, il est possible d'introduire ou de retirer une feuille indi viduelle et les tringles de liaison peuvent re tourner dans leur position active sans déran ger les pages avoisinantes et sans qu'il soit nécessaire d'ouvrir complètement le classeur. Cependant, quelques difficultés ont été ren contrées, en particulier lorsque le classeur est presque plein, lorsque l'on introduit une seule feuille ou page en place, en mettant. ses perforations en ligne avec celles des feuilles se trouvant déjà dans le classeur, du fait du petit espace libre entre les feuilles et du ris que que cette simple page se plie.
Le dispositif suivant l'invention est carac térisé en ce que .le classeur présente un méca nisme de blocage pour maintenir les tringles de liaison dans leur position active, ainsi qu'un mécanisme de libération qui est ac tionné automatiquement et momentanément lorsqu'on place le classeur sur le support.
Les dessins annexés représentent, à. titre d'exemple, une forme d'exécution du disposi tif suivant l'invention.
La fib. 1 est une vue perspective, partiel lement en coupe, du classeur que comprend le dispositif, cette figure montrant le dos du classeur dans sa. position étendue; La fig. 2 est une élévation en bout, en coupe, du classeur représenté à la. fig. 1, le dos étant dans sa position ramassée; La fi-,. 3 est une coupe de détail faite se lon la ligne III-III de la fig. 1, mon trant, à une plus grande échelle, une partie du dos du classeur; La fig. 4 est une vue perspective du dis positif complet. le classeur étant prêt à être.
placé sur le support; La fig. 5 est une élévation latérale en coupe du support, le classeur étant en place sur lui; La. fig. 6 'est un plan en coupe du support et du classeur selon .la ligne VI--#rI de la fig. 5; La fig. 7 est un plan en coupe du dos du classeur montrant le mécanisme de. blocage et le mécanisme de libération, et.
Les fig. 8 et 9 sont des élévations laté rales en coupe, montrant le mécanisme de blocage et. le mécanisme de libération, dans deux positions d'aetionnement.
Comme représenté aux figures, le disposi tif comprend un classeur (fin. 1, 2, 3, 6 et 7), qui est muni d'un dos pratiquement rigide formé de deux plaques 20 et 40 mobiles l'une par rapport à l'autre, présentant respective ment des brides 2,5 et 45 dirigées vers le haut, de telle sorte qu'elles sont pratiquement en forme de L et qu'elles coopèrent pour consti tuer un dos de section en canal ou en forme de U. La plaque 20 est munie de guides in diqués en 21 à la fig. 1, dans lesquels la. pla que 40 peut coulisser.
Ces guides sont formés par une plaque 22 qui constitue la laque dorsale principale du classeur et par des ban des 23 plates, la plaque 22 et les bandes 23 étant rivées ensemble et û la plaque 20.
Les brides 25 et 45 constituent les parois latérales longitudinales du classeur et sont respectivement munies de plaques ou de cou vertures 26 et 46 en forme de canal, sur leurs surfaces internes. Des blocs 27 et 47 sont montés dans l'espace entre les parois latérales et leurs couvertures, et sont munis de tas seaux 28 et 48 qui coopèrent respectivement avec des chevilles-pivots 30 et 50, de manière à constituer les charnières par lesquelles les couvertures 29 et 49 effectives du classeur, sont fixées aux parois latérales.
Une barre de blocage 60, coulissante. pour les tringles de liaison 81, est disposée dans l'enfoncement formé entre les parois latérales 25 et leur plaque<B>26</B> de couverture, cette barre étant normalement maintenue dans sa posi tion de blocage par un plongeur 61 (fin. 6 et 7) sollicité par un ressort, plongeur qui vient en prise avec une bride 62 à une extré mité de la barre 60.
L'autre extrémité de la barre est munie d'un organe 63 d'actionne- ment pour déplacer à la main la barre contre son plongeur 61, de manière à. libérer les trin gles de liaison 81 (un mécanisme automatique clé libération de ces tringles sera décrit ci- après). La, plaque 26 de couverture présente les perforations 31 habituelles par lesquelles les extrémités des tringles de liaison peuvent passer de manière à être saisies et maintenues en place parla barre de blocage 60.
L'autre paroi 45 latérale présente un en foncement représenté en 51, pour recevoir une barre transversale 80 portant les tringles de liaison 81 mobiles. Ces tringles passent à tra vers des trous 52 ménagés dans la plaque 46 de couverture. Les tringles présentent des ex trémités 82 arrondies, de telle sorte qu'elles peuvent facilement être poussées dans les trous 31 de la plaque 26 de couverture. Les extrémités arrondies des tringles viennent en prise avec les extrémités droites 65 des rai nures 64 de la barre de blocage, de telle sorte que cette barre coulisse longitudinalement contre son plongeur 61, lorsque les tringles de liaison sont forcées à, travers les rainures.
Lorsque les tringles de liaison sont déplacées dans leur position activa normale, les extré mités droites 65 des rainures de la barre de blocage pénètrent dans des encoches 83 près des extrémités des tringles, en bloquant ainsi ces. dernières en place. Un arrêt 66 est prévu pour la barre 60 de blocage, de telle sorte qu'il vient en prise avec l'un des blocs 2 7 et qu'il assure que les extrémités droites 65 des rainures 64 de la barre, soient en position cor recte pour être saisies par les extrémités des tringles, lorsque celles-ci pénètrent à travers les perforations 31.
Chaque tringle de liaison présente une gorge 84 longitudinale (fig. 1 et 2), qui se ter mine près de son extrémité et des goupilles 53 sont disposées dans- l'espace entre la plaque 46 de couverture et la paroi 45 latérale, de telle sorte qu'elles font saillie dans la gorge 84 et empêcbent ainsi le retrait complet des tringles de liaison et de la, barre transversale du dos du classeur, sans entraver la liberté du mouvement des tringle; à travers le dos du classeur.
Un ressort 85 est disposé à l'intérieur de la barre transversale 80, de telle sorte que lorsque le-; tringles de liaison sont déplacées à travers le classeur dans leur position active et que la barre transversale pénètre dans son enfoncement 51 du côté externe de la paroi 45, ce ressort est comprimé. Ainsi, aussitôt que la barre 60 de blocage est déplacée dans sa position de libération, le ressort 85 pousse la barre transversale 80 vers l'extérieur et oblige ainsi les tringles à être automatique ment retirées des perforations des feuilles se trouvant dans le classeur.
La plaque 40 coulissante, du fait qu'elle est montée rigidement dans les guides de la plaque 20, peut seulement. être déplacée pour faire varier la distance entre les parois ?5 et 45 latérales. Pour limiter .le mouvement de la plaque -10, celle-ci présente des rainures 41 près de ses bords, qui coopèrent avec des lan guettes ?4 formées dans les bandes ?3 d'extré mité.
Les languettes 24 agissent comme des arrêts pour empêcher les plaques ?0 et 40 de se séparer, en venant en prise avec les extré mités 42 des rainures 41, tandis qu'en venant en prise avec les extrémités 43 de la rainure, elles limitent la. distance minimum entre les parois latérales 25 et 45, cette distance mini mum étant la dimension normale du classeur, lorsque les tringles 81 sont bloquées dans leur position active.
Pour former une surface plate pour le re pos des extrémités des feuilles 34, lorsqu'elles sont en place dans le classeur, des plaques 33 et 44 sont rivées respectivement aux plaques 20 et 40, ces plaques ayant la même épaisseur (lue les bandes 23 d'extrémité.
Le dispositif comprend encore un support destiné à supporter le classeur. Ce support (fig. 1, i, 6) présente un plateau sur lequel le dos prend appui. Ce support présente des gui- des qui maintiennent les couvertures 29 et 49 du classeur dans une position presque verti cale, comme représenté à la fig. 5, mais qui leur permettent de s'ouvrir suffisamment pour permettre aux feuilles d'être introduites ou retirées.
Lorsque le classeur est fermé, comme re présenté à la fig. 2, en ayant les tringles de liaison bloquées dans leur position active, les feuilles 31 sont retenues en place dans le clas seur par les tringles, et le dos du classeur forme une construction rigide.
La manceuvre de la barre de blocage 60, soit par l'actionne ment de l'organe 63, soit automatiquement, d'une manière qui sera décrite, permet aux tringles d'être retirées, comme représenté aux fig. 1 et 6, pour libérer les feuilles et pour étendre le ,dos, de telle sorte que les feuilles 34, indiquées en traits mixtes .à la- fig. 1, peu vent être séparées en n'importe quel point voulu et il se trouve suffisamment d'espace disponible pour glisser en place des feuilles supplémentaires, dont les perforations sont convenablement alignées, même lorsque le classeur est presque plein.
Aussitôt que les modifications voulues ont été faites aux feuilles se trouvant dans le classeur, les tringles de liaison sont de nou veau poussées à travers les trous des feuilles, dans leur position active, dans laquelle elles sont retenues par la barre de blocage. Pour s'assurer que les tringles de liaison puissent se mouvoir librement :à. travers les perfora tions des feuilles, ces perforations peuvent être sensiblement plus grandes que le dia mètre des tringles.
Des organes de guidage, pour maintenir les feuilles alignées, lorsque les tringles de liaison sont retirées et pour assurer que les perforations des feuilles, qui sont introduites dans le classeur, soient en ligne avec celles des feuilles se trouvant déjà dans ce classeur. peuvent être portés aux extrémités des pla ques 20 et 40, de telle sorte qu'ils viennent en prise avec les extrémités arrière des feuilles, lorsque celles-ci sont introduites dans le clas seur. Cependant, dans le dispositif représenté, ces organes de guidage pourraient être sup primés, car le support, sur lequel le classeur est destiné à être placé, présente des barres de guidage, ainsi qu'on le verra plus loin, dans la. description de ce support.
On remarquera. que dans cette forme d'exécution du dispositif, le classeur présente l'avantage que lorsque le dos est étendu, il se trouve toujours suffisamment d'espace entre les feuilles pour le glissement en place de feuilles supplémentaires ayant leurs per forations convenablement alignées, même lorsque le classeur est presque plein.
En ou tre, il est extrêmement simple de manceuvrer ce classeur, vu que ce dernier peut être ouvert pour libérer les feuilles et pour permettre au dos de s'étendre, simplement en actionnant l'organe d'actionnement de la barre de blo cage, et après que des feuilles ont été intro duites ou retirées., .le classeur peut être fermé en une seule opération en poussant les tringles de liaison là travers les perforations des feuilles dans leur position active, ce déplace ment des tringles fermant simultanément le dos extensible.
Le support. que comprend le dispositif, et qui est destiné -à supporter le classeur, est re présenté aux fig. 4, 5 et 6. Il présente un pla teau 100 sur lequel repose la. plaque 22 dor sale du classeur, lorsque ce dernier est en place sur le support, ce plateau 100 étant en bois ou en métal, d'une largeur approximati vement égale à la hauteur du classeur. Ce pla teau est supporté à, une hauteur convenable au-dessus du sol, dans un cadre tubulaire consistant en quatre tubes verticaux princi paux 101, 102, 10-3 et 1.0-1, munis à leur extré mité inférieure de roulettes sphériques 105.
Les paires de tubes 101. 102 et 103, 104 sont reliées par des barres transversales 106 et 107 qui supportent les extrémités du plateau 100. Les barres transversales 106 et 107 sont re liées par des tubes 108 (fig. 5) qui servent à supporter les côtés du plateau 100.
Des tubes <B>109</B> sont prévus pour renforcer le cadre, de telle sorte que le support forme une unité ri gide transportable, se tenant d'elle-même, ces tubes additionnels étant disposés de manière q u 'i1# puissent être employés, lorsqu'on le dé- sire, comme rayons pour supporter des clas seurs ou autres papiers.
Les extrémités supérieures des quatre tubes principaux font saillie au-dessus du ni veau du plateau 100 et les deux paires de tubes 101, 102 et 103, 10.1 sont réunies de manière à former une barre transversale<B>110</B> et 111à chaque extrémité et au-dessus, à une distance appropriée, du plateau 100, les barres transversales 110 et 111 supportant les couvertures 29 et 49 du classeur, lorsque ce dernier est ouvert, comme représenté à la fig. 5.
Pour maintenir les feuilles 34 du classeur en alignement, lorsque les tringles de liaison sont retirées, et également pour s'assurer que lorsqu'une feuille est introduite, ses perfora tions sont en ligne avec les perforations des feuilles se trouvant déjà dans le classeur, des barres de guidage<B>1121</B> et<B>113</B> s'ètendent le long -des côtés .du plateau, ces barres consis tant en tubes boulonnés aux tubes d'angle du cadre, à une faible distance au-dessus du ni veau du plateau, de telle sorte qu'elles vien nent en prise avec .les côtés des feuilles, près des extrémités perforées de celles-ci.
Le plateau 100 présente une cheville<B>121</B> verticale qui est destinée à pénétrer dans un logement 35 ménagé dans la plaque 20 dor sale du dos extensible du classeur et agit comme il sera décrit pour actionner le méca nisme automatique de libération et aussi pour empêcher cette plaque de se déplacer le long du plateau, tout en permettant à la plaque 40 coulissante ,de se déplacer lorsque les tringles de liaison sont retirées et que le dos s'étend.
Des plaques de guidage 130 et 131 sont pré vues entre les supports 110 de couverture et le plateau 100, ces plaques guident les coin de la plaque 20 et de la paroi latérale 25 du dos du classeur sur le support et sont respec tivement munies de parties 132 et 133 verti cales qui assurent, lorsque le classeur descend en glissant sur ces plaques de guidage et sur ces parties. verticales sur le plateau, que le lo gement 35 soit en ligne avec la cheville l21 Ballant du plateau, cette cheville pénétrant ainsi dans ce logement.
L'action de la cheville 121, en limitant le mouvement de l'organe 20 le long du plateau, en combinaion avec les -aides 13() et<B>131</B> assu rant que cette cheville entre automatiquement en fonctionnement lorsque le classeur est placé sur le plateau, à l'avantage que le clas seur peut être placé en position convenable sur le plateau en un seul mouvement et, dans cette position, il peut s'étendre de la manière voulue aussitôt que les tringles 81 de liaison :ont enlevées.
Pour faciliter l'enlèvement et la réintro- duction des tringles de liaison 81, sans abî mer les perforations des feuilles 34 se trou vant dans le classeur, des guides sont prévus sur le plateau pour la. barre transversale 80, laquelle porte les tringles de liaison. Ces gui (les consistent en deux rampes 134 et<B>135</B> al lant en diminuant, sur lesquelles (comme re présenté à la fig. 5), les extrémités de la barre transversale 80 coulissent lorsque les tringles (le liaison sont retirées du classeur.
Les ex trémités internes des rampes 131 et 135 sont disposées de telle sorte que lorsque la barre de blocage 60 a été libérée, et que le dos est étendu. la paroi 45 latérale sur la plaque 40 coulissante, se déplace contre les extrémités (les rampes, le côté inférieur de la barre transversale 80 pouvant ainsi coulisser sur les rampes lorsqu'il quitte son enfoncement fraisé 51 (le la paroi latérale 45.
Les rampes diminuent graduellement de hauteur, de telle sorte que lorsque la barre 80 est. retirée et que les tringles de liaison 81 se déplacent 'a travers le classeur pour dégager les feuilles se trouvant dans ce dernier, les extrémités de ces tringles sont légèrement soulevées par suite du mouvement descendant. de la barre transversale 80.
Lorsque les trin gles sont réintroduites, le léger mouvement descendant. des extrémités 82 arrondies, cor respondant au mouvement ascendant de la barre transversale 80, lorsque cette dernière se déplace le long des rampes, guide les trin- 'les @à travers les perforations des feuilles (l'une manière telle que, même si les extrémi- tés des tringles, viennent en prise avec les bords des perforations, ces extrémités n'abî ment pas ces perforations, en particulier lorsque ces dernières sont tant soit peu plus grandes que le diamètre des tringles, comme c'est le cas d'habitude.
Les rampes 134 et 135 sont munies res pectivement de brides supérieures 136 et 137, de telle sorte que chaque rampe, avec sa bride, constitue en fait une rainure inclinée pour l'extrémité de la barre transversale 80 et as sure ainsi que cette barre ne puisse pas se soulever pour abîmer les perforations des feuilles lorsqu'elle est partiellement retirée.
Le mécanisme de libération des tringles du classeur, actionné automatiquement et momentanément lorsqu'on place le classeur sur le support, est représenté en détail aux fig. 7, 8 et 9. Ce mécanisme pourrait être ap pliqué au classeur, même si le dos de celui- ci était fixe, au lieu d'être extensible, ainsi qu'il a été décrit.
Ainsi qu'on l'a dit plus haut, lorsque le classeur est mis en place sur le plateau du support, le trou 35 ménagé dans la plaque 20 dorsale est placé de telle sorte que l'extré mité d'une cheville 121 du plateau 100 pé nètre à travers la. plaque dorsale 20, dans l'espace se trouvant entre la. bride 25 et la. couverture 26 dans lequel la barre 60 est montée.
Ainsi qu'on le voit aux fig. 7, 8 et 9, un cliquet 67, pivoté sur la barre 60 .de blocage, est normalement maintenu par un ressort fai ble 69 contre un arrêt fixe 70 également sur la barre. La disposition est telle que l'ex trémité du cliquet 67 se trouve sur le passage de la cheville 121, lorsque cette dernière pé nètre à travers le trou 35 dans la plaque dor sale, et l'arrêt 70 empêche la rotation du cli- quet lorsqu'il est saisi par le mouvement de pénétration de la cheville 191.
La surface du cliquet est inclinée par rapport à l'axe de la cheville, comme indiqué en 68, de telle sorte que l'extrémité arrondie de la cheville 121, puisqu'elle ne peut pas faire tourner le cli- quet, oblige ce dernier à se déplacer à angle droit par rapport à l'axe de la cheville, lors que l'extrémité de cette dernière se :déplace sur la surface inclinée 68.
Le cliquet 67 porte avec lui la barre 60 :de blocage, en fai sant coulisser cette barre contre l'action du plongeur 61 dans la. position de libération dans laquelle les extrémités droites 65 des rainures 6:4 (comme représenté à la fig. 8) se déplacent en dehors des entailles 83 mé nagées dans les tringles de liaison 81, ces tringles étant automatiquement retirées aus sitôt qu'elles sont libérées, par l'action du ressort 85 se trouvant derrière la barre transversale 80 des tringles de liaison.
Comme il est désirable que les tringles de liaison puissent être bloquées dans leur posi tion fermée avant que le classeur soit enlevé du support, le mécanisme de libération est disposé de telle sorte que la barre de blocage ne reste dans sa position de libération que seulement pour le temps suffisant permettant aux tringles de liaison libérées d'être retirées par le ressort 85 de la barre transversale, puis cette barre de blocage retourne ensuite dans sa position normale de blocage.
Dans ce but, la. cheville 121 et le cliquet <B>67</B> sont dimensionnés de telle sorte que par le mouvement longitudinal du cliquet 67 et de la barre 60 dans la position de libération, l'extrémité de la cheville atteint l'extrémité du cliquet. 'Un déplacement supplémentaire de la cheville 121 vers l'intérieur provoque alors le déplacement de l'extrémité du cliquet 67, en descendant vers le côté de la cheville.
de la manière représentée à. la fig. 8, jus qu'à ce que, lorsque la. cheville 121 est com plètement en place et la plaque 20 dorsale re pose sur le bossage 122.de support de la che ville, l'extrémité du cliquet pénètre dans une entaille 123 ménagée dans le côté de 1z1 cheville. Cette entaille libère le cliquet et est suffisamment profonde pour permettre à la barre de blocage d'être ramenée par son plon geur 61 à ressort dans la position normale de blocage dans laquelle elle est représentée à la fig. 7.
Les tringles 81 de liaison peuvent ainsi être ramenées à leur position active, pendant que le classeur se trouve sur le sup- port et ces tringles sont retenues dans cette position par la barre 60 de blocage.
Lorsque le classeur est déplacé du sup port, le retrait de la cheville oblige le côté supérieur de l'entaille 123 ,à. venir en prise avec le cliquet 67, mais comme la. cheville agit à ce moment sur le cliquet. .dans la di rection opposée et. que seul le faible ressort 69 maintient normalement le cliquet contre l'arrêt 70, le cliquet 67 tourne autour de son pivot, comme représenté à. la fig. 9, pour permettre à la cheville 121 d'être retirée sans déplacer la. barre 60 de blocage. Les tringles de liaison restent ainsi bloquées dans leur position active pendant que le classeur est retiré du support.
L'organe d'actionnement 63, man#uvrable .à. la main, peut être utilisé pour libérer la barre 60 de blocage, lorsque le classeur n'est pas en place sur le support.
Lorsque la. barre transversale 80 est libé rée un instant avant que le dos du classeur vienne en prise avec le plateau 100,du bâti, le mouvement :de cette barre peut être retardé par les brides 1.336 et 137 placées au-dessus des rampes 134 et 135. En conséquence, si c'est nécessaire, ces brides peuvent être sup primées complètement, ou bien placées en ar rière, comme indiqué par les traits interrom pus 138 et 13,9 à. la. fig. 4, de telle soi- e qu'elles n'entravent pas la libération de la barre transversale 80.
Les signes de référence indiqués dans les sous-revendications sont :destinés uniquement à faciliter la lecture de celles-ci et ne limi tent aucunement leur portée à. l'exemple re présenté par le dessin.