CH655847A5 - Gymnastik- und lagerungskeil fuer kinder. - Google Patents

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CH655847A5
CH655847A5 CH3673/82A CH367382A CH655847A5 CH 655847 A5 CH655847 A5 CH 655847A5 CH 3673/82 A CH3673/82 A CH 3673/82A CH 367382 A CH367382 A CH 367382A CH 655847 A5 CH655847 A5 CH 655847A5
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gymnastics
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CH3673/82A
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Klemens Enste
Sigrun Giessmann
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Klemens Enste
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Description

Die vorliegende Erfindung betrifft einen Gymnastik- und Lagerungskeil für Kinder.
Es ist bereits ein aus lediglich einer keilförmigen, gepolsterten Grundplatte bestehender Gymnastik- und Lagerungskeil bekannt, der jedoch nur die Einnahme der Bauchoder Rückenlage der zu lagernden Person gestattet. Bei spastisch gelähmten Kindern ist es häufig erforderlich, deren Gliedmassen und insbesondere auch deren Körperrumpf in einer gelockerten und damit bequemen Stellung für eine bestimmte Zeit festgelegt halten zu können, um auf diese Weise dem betreffenden Kind lehren zu können, welche Haltung die Körperteile und insbesondere der Körperrumpf einzunehmen haben, um in möglichst weitgehenden Massen die Begleiterscheinungen solcher spastischer Lähmungen wie Muskelzuckungen und dergleichen, ausschalten zu können.
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Die Erfindung bezweckt einen Gymnastik- und Lagerungskeil der eingangs genannten Art zu schaffen, der je nach gesundheitlicher Situation des Kindes und damit nach den geplanten Förderungsmassnahmen ziel- und zweckgerichtet mit wenigen Handgriffen so umgestaltet werden kann, dass die verschiedensten Sitz- und Liegepositionen durch das Kind zur Schulung einer gewünschten Körperhaltung eingenommen werden können.
Der erfindungsgemässe Gymnastik- und Lagerungskeil ist gekennzeichnet durch eine keilförmige Grundplatte, darauf aufgesetzten seitlichen Muldenkeilen und zwischen den Muldenkeilen in gewünschter Lage anbringbare, unterschiedlich gestalteten Einzelelementen, wobei sämtliche Bauteile lösbar miteinander befestigt sind.
Zweckmässigerweise besteht nach Anspruch 2 jedes Bauteil aus mit Kunstleder ummanteltem Schaumstoff.
Nach Anspruch 3 umfassen die Einzelelemente einen Kopfteil, zwei Flachkissen zur Verkleinerung der Mulde zwischen den Muldenkeilen, eine Halbrolle, ein Flachkissen mit integriertem Abduktionskeil sowie zugeordnetem Unterkissen und zwei Fixationsgurten.
Nach Anspruch 4 beträgt sowohl der Winkel zwischen der Bodenfläche und der Rückenfläche der Grundplatte als auch der Winkel zwischen der Bodenfläche und der Rücken-fläche der beiden Muldenkeile jeweils ca 100°. Hierbei ist nach Anspruch 5 die Grundplatte rechteckförmig ausgeführt und an ihrer Oberseite mit zwei in Längsrichtung verlaufenden Kunstlederlappen, die jeweils im Abstand der Breite der Muldenkeile von den Längsseiten der Grundplatte angeordnet sind, versehen. Vorzugsweise entspricht nach Anspruch 6 die Breite des Kopfkeiles, des Flachkissens mit Abduktionskeil, des Unterkissens und der Halbrolle der Breite der Mulde zwischen den hochgestellten Kunstlederlappen mit den zugeordneten Muldenkeilen. Das Flachkissen mit Abduktionskeil und das Unterkissen sind nach Anspruch 7 quadratisch ausgeführt.
Um eine problemlose Befestigung der Bauteile des Gymnastik* und Lagerungskeiles untereinander zu erzielen, sind nach Anspruch 8 die Bauteile untereinander in ihrer Lage durch eine entsprechende Anordnung von Kletten- und Flauschbändern fixiert, wobei die Anordnung derart getroffen ist, dass das den Gymnastik- und Lagerungskeil benutzende Kind nur mit teilweise freiliegendem Flauschband in Berührung kommt. Der beschriebene Gymnastik- und Lagerungskeil ist in seiner Gestaltung äusserst variabel, wodurch praktisch alle geeigneten Positionen für jedes betroffene Kind individuell einstellbar sind. Die Aktivierung des Kindes mit diesem Gymnastik- und Lagerungskeil und die weitgehend unabhängige Funktionsmöglichkeit von ständig korrigierender Hilfe ermöglicht es den Aufsichtspersonen, gleichzeitig mehrere Kinder anzusprechen und zu aktivieren. Ferner kann ein Kind mit Hilfe des Gymnastik- und Lagerungskeils mit anderen Kindern besser in der Runde sitzen oder liegen und dadurch mehr am Gruppengeschehen teilnehmen. Darüber hinaus kann das Kind auch in jeder eingenommenen Position der beliebten Stillbeschäftigung nachgehen. Da der Gymnastik- und Lagerungskeil aus Schaumstoff gefertigt ist, ist er leichtgewichtig und damit einfach zu transportieren. Der aus Kunstleder bestehende Bezug der einzelnen Bauteile des Gymnastik- und Lagerungskeils ist strapazierfähig, leicht zu desinfizieren und mehrfarbig ausgeführt.
Anhand eines in der Zeichnung dargestellten Ausführungsbeispieles soll der der Erfindung zugrundeliegende Gedanke näher erläutert werden. Es zeigen:
Fig. 1 eine perspektivische Darstellung des Gymnastik-und Lagerungskeils mit auseinandergezogenen Bauteilen,
Fig. 2 eine perspektivische Darstellung des Gymnastik-und Lagerungskeiles für die Rückenlage eines Kindes,
Fig. 3 eine perspektivische Darstellung des Gymnastik-und Lagerungskeiles für die Bauchlage eines Kindes und
Fig. 4 eine perspektivische Darstellung des Gymnastik-und Lagerungskeiles für den Langsitz eines Kindes.
Der Gymnastik- und Lagerungskeil besteht aus einer als Basiselement dienenden keilförmigen Grundplatte 1, die rechteckförmig ausgebildet ist und auf der seitlich Muldenkeile 2 aufgesetzt sind. In der Mulde zwischen den Muldenkeilen 2 können unterschiedlich gestaltete Einzelelemente 3 in gewünschter Lage angebracht sein. Sämtliche Bauteile 1-3 des Gymnastik- und Lagerungskeiles sind in ihrer Lage durch entsprechende Anordnung von Kletten- und Flauschbändern, deren genaue Anbringung an den einzelnen Bauteilen 1-3 nachfolgend noch beschrieben wird, fixiert, wobei die Anordnung derart getroffen ist, dass die den Gymnastik-und Lagerungskeil benutzende Person nur mit teilweise freiliegenden Flauschbändern in Berührung kommt. Die Verwendung der Kletten- und Flauschbänder gestattet es, den Gymnastik- und Lagerungskeil mit wenigen Handgriffen zur Durchführung einer geplanten Fördermassnahme ziel- und zweckgerichtet bei gleichzeitig gegebener ausreichender Befestigung der Bauteile 1-3 untereinander schnell umzubauen. Die einzelnen Bauteile 1-3 bestehen aus mit Kunstleder ummanteltem Schaumstoff, der für die einzelnen Bauteile farblich unterschiedlich ausgeführt ist.
Die Grundplatte 1 ist an ihrer Oberseite mit zwei in Längsrichtung verlaufenden Kunstlederlappen 5, die jeweils im Abstand der Breite der Muldenkeile 2 von den Längsseiten 6 der Grundplatte 1 angeordnet sind, versehen. An der dem zugehörigen Muldenkeil 2 zugewandten Seite weist jeder Kunstlederlappen 5 ein Flauschband 7 auf. Des weiteren ist auf der Oberseite 4 der Grundplatte 1 an den Aussenrän-dern in Längsrichtung jeweils ein Flauschband 8 angebracht. Mit den Flauschbändern 7,8 der Grundplatte 1 korrespondierende Klettenbänder 9,10 befinden sich dementsprechend an der Bodenfläche sowie an der dem Kunstlederlappen 5 der Grundplatte zugewandten Seitenwand eines jeden Muldenkeiles 2. Ferner sind auf der Oberseite 4 der Grundplatte
1 zwischen den Kunstlederlappen 5 und zu diesen parallel verlaufend zwei Flauschbänder 11 im bestimmten Abstand zueinander angeordnet. Ausserdem sind an der Bodenfläche
12 der Grundplatte 1 im mittleren Bereich der Rückenfläche
13 zwei lose Flauschbänder 14 befestigt. Die Flauschbänder 11,14 dienen zur Befestigung der mit entsprechenden Klettenbändern ausgerüsteten Einzelelemente 3 an der Grundplatte 1. Zur Vergrösserung der Mulde des Gymnastik- und Lagerungskeiles beträgt sowohl der Winkel a zwischen der Bodenfläche 12 und der Rückenfläche 13 der Grundplatte 1 als auch der Winkel ß zwischen der Bodenfläche und der Rückenfläche eines jeden Muldenkeils 2 jeweils ca. 100".
Die Einzelelemente 3 des Gymnastik- und Lagerungskeils umfassen einen Kopfteil 15, zwei Flachkissen 16 zur Verkleinerung der Mulde zwischen den Muldenkeilen 2, eine Halbrolle 17, ein Flachkissen 18 mit integriertem Abduktionskeil 19 sowie zugeordnetem Unterkissen 20 und zwei Fixationsgurte 21. Die Breite des Kopfkeiles 15 des Flachkissens 18 mit Abduktionskeil 19, des Unterkissens 20 und der Halbrolle 17 entspricht der Breite der Mulde zwischen den hochgestellten Kunstlederlappen 5 mit den zugeordneten Muldenkeilen 2. Das Flachkissen 18 mit Abduktionskeil 19 und das Unterkissen 20 sind quadratisch ausgeführt. Die beiden Flachkissen 16 besitzen jeweils an einer Längsseite ein durchgehendes Klettenband 22, das mit einem oberhalb des Klettenbandes 9 an der Seitenwend eines jeden Muldenkeiles im Bereich des zunehmenden Endes des Muldenkeiles
2 angebrachtes Flauschband 23 korrespondiert. Die Flach-
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kissen 16 können aber auch, da ihre Länge der Breite des Abstands der Muldenkeile 2 auf der Grundplatte 1 entspricht, gegebenenfalls auf den Flauschbändern 11 der Grundplatte 1 befestigt werden. Das Flachkissen 18 mit integriertem Abduktionskeil 19 weist an seiner Unterseite zwei im entsprechenden Abstand der mittleren Flauschbänder 11 der Grundplatte 1 verlaufende Klettenbänder 24 auf, zwischen denen auf der Oberseite des Flachkissens 18 der Abduktionskeil 19 liegt. Das mit dem Flachkissen 18 gegebenenfalls gemeinsam zu verwendende Unterkissen 20 besitzt einerseits auf seiner Unterseite zwei Klettenbänder 25 und andererseits auf seiner Oberseite zwei Flauschbänder 26, die im entsprechenden Abstand der beiden mittleren Flauschbänder 11 der Grundplatte 1 zueinander verlaufen. Sowohl der Kopfkeil 15 als auch die Halbrolle 17 sind an der Unterseite mit zwei im entsprechenden Abstand der beiden mittleren Flauschbänder 11 der Grundplatte 1 verlaufenden Klettenbändern 24 bzw. 27 versehen. Die zwischen den Muldenkeilen 2 und der Grundplatte 1 in beliebiger Lage verschiebbaren Fixationsgurte zur Halterung der den Gymnastik- und .Lagerungskeil benutzenden Person weisen an ihren Wenden wechselseitig ein Klettenband 28 und ein Flauschband 29 auf.
Der Gymnastik- und Lagerungskeil ermöglicht ein vielseitiges und selbständiges Handeln eines Kindes, insbesondere eines schwerstbehinderten Kindes in folgenden Ausgangsstellungen:
1. Rückenlage
Für die Einnahme der Rückenlage des Kindes besteht der Gymnastik- und Lagerungskeil aus der Grundplatte 1, den darauf aufgesetzten Muldenkeilen 2, dem zwischen den Muldenkeilen 2 im zunehmenden Endbereich angeordneten Kopfkeil und der zwischen den Muldenkeilen 2 im abnehmenden Endbereich angebrachten Halbrolle 17 (vergi. Fig. 2). Die Rückenlage des Kindes dient als sichere Ausgangslage ohne fremde Hilfe. Diese Position wird zweckmässigerweise angewandt bei der Mund- und Esstherapie, bei der Sprachanbahnung, für Koordinationsübungen, für Übungen von Augen-, Mund- und Handkoordination und für beidhändiges Hantieren in der Mittellinie des Körpers. Durch die Lagerung mit dem Kopfkeil 15 kann die Auflösung der opisthotonischen Haltung sowie eine Anbahnung des Kopfhebens aus der Rückenlage ermöglicht werden.
2. Bauchlage
Für die Bauchlage des Kindes setzt sich der Gymnastik-und Lagerungskeil aus der Grundplatte 1, den darauf aufgesetzten Muldenkeilen 2, dem zwischen den Muldenkeilen 2 im auslaufenden Endbereich angeordneten Flachkissen 18 mit integriertem Abduktionskeil 19, den an den Muldenkeilen 2 im zunehmenden Endbereich befestigten Flachkissen 16 und den um den Körper des Kindes geschlungenen Fixa-tionsgurten 21 zusammen. Die Bauchlage bewirkt eine Kopfkontrolle unter Auflösung der Retraktion der Arme und eine Anbahnung des Handstützens sowie des Ellenbogenstützens. Bei Kindern, die die Arme sehr eng zusammennehmen, hat man die Möglichkeit, durch entsprechende Anordnung des Flachkissens 18 mit integriertem Abduktionskeil 19 eine Abduktion der Arme zu erreichen, indem sich das Kind mit den Ellenbogen auf dem Flachkissen 18 abstützt. Gegebenenfalls kann man das Flachkissen 18 auch durch das quadratische Unterkissen 20 erhöhen. Der Abduktionskeil 19 kann bei schlaffen Kindern eine stimulierende Wirkung auf den Kopf haben. Die Bauchlage ist eine günstige Ausgangsposition für mehrfach- und schwerstbe-hinderte Kinder. Sie können in dieser Position relativ selbstständig oder mit wenig Hilfe spielen, Tast- und Sensibilitätsübungen der Hände durchführen sowie auch Kontakt zu anderen Kindern aufnehmen. Ausserdem ist es möglich, bei schwer spastischen Kindern mit relativ grosser Hüftbeugung eine Abduktion der Beine zu erreichen, wenn man unter die Hüfte die Halbrolle 17 legt und zur Erhöhung den Kopfkeil 15 im oberen Brustbereich verwendet.
3. Seitlage
Für die beidseitig einzunehmende Seitlage des Kindes besteht der Gymnastik- und Lagerungskeil aus der Grundplatte 1 und den darauf aufgesetzten Muldenkeilen 2, wobei gegebenenfalls noch die beiden Flachkissen 16 zur Anwendung kommen können. In der Seitlage wird erreicht, dass der Kopf des Kindes in die Mittellinie genommen und gehalten werden kann, und durch Blickwendung wird dem Kind eine Hinwendung zum Spielzeug ermöglicht. In dieser Position ist eine Auflösung der pathologischen Reflexologie relativ gut zu erreichen und die Kinder haben die Möglichkeit, beidhän-dig zu spielen. Häufig kommt es gerade in der Seitlage zur Eigenaktivität von Armen und Beinen. Darüber hinaus hat das Kind die Möglichkeit die Umwelt besser zu beobachten. Um den Blickwinkel nicht zu verstellen, kann man den vor dem Kind liegenden Muldenkeil tiefer setzen oder gegebenenfalls umdrehen, wodurch das flach auslaufende Teil des Muldenkeiles nach oben kommt.
4. Langsitz
Der Langsitz für ein Kind wird mit Hilfe des Gymnastik-und Lagerungskeils durch Aufstellen der Grundplatte 1 mit den seitlich darauf angebrachten Muldenkeilen 2 erreicht, wobei das breitere Muldenteil auf den Boden zu liegen kommt (vergi. Fig. 4). Zweckmässigerweise wird der Gymnastik- und Lagerungskeil gegen eine Wand gelehnt. Je nach Abduktionsfähigkeit der Hüften muss das Flachkissen 18 mit Abduktionskeil 19 und/oder das dazugehörende Unterkissen 20 unter das Gesäss des Kindes gelegt werden. Diese Einzelelemente 18 bzw. 20 sind mit ihren Klettenbändern 24 bzw. 25 an den Flauschbändern 14 der Grundplatte 1 befestigt. In Kopfhöhe des Kindes befindet sich auf der Oberseite der Grundplatte 1 ein Flachkissen 16. Durch die Fixationsgurte 21 kann das Kind in seiner Position fixiert werden. In der Vertikalen kann das Kind lernen, beidhändig und in der Mittellinie zu hantieren, es erwirbt mehr Stabilität in Kopf und Rumpf, kann Kontakt zur Gruppe aufnehmen und ebenfalls die Kommunikation erlernen oder praktizieren. Auch für die Wahrnehmungsentwicklung und Wahrnehmungsförderung ist die Vertikalisierung von schwerstbehinderten Kindern wichtig und sehr sinnvoll.
5. Schneidersitz
Im Schneidersitz, bei dem ein gleicher Aufbau des Gymnastik- und Lagerungskeils wie beim Langsitz gegeben ist, kann vorwiegend die Auflösung der Abduktion und Innenrotation der Beine gefördert werden. Falls eine Plazierung nicht ausreichend ist, kann man hierbei die Oberschenkel in leichter Aussenrotation durch entsprechend schwere Reissäcke belasten. Die unter Punkt 4 angegebenen Förderungsmöglichkeiten können alle auch im Schneidersitz durchgeführt werden.
Selbstverständlich bleibt es der Geschicklichkeit der pädagogischen und therapeutischen Aufsichtsperson weitge-hendst vorbehalten, alle Möglichkeiten des Gymnastik- und Lagerungskeils selbst herauszufinden und die geeigneten für jedes betroffene Kind selber zu erfahren und auszuprobieren.
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655 847 PATENTANSPRÜCHE
1. Gymnastik- und Lagerungskeil für Kinder, gekennzeichnet durch eine keilförmige Grundplatte (1), darauf aufgesetzten seitlichen Muldenkeilen (2) und zwischen den Muldenkeilen (2) in gewünschter Lage anbringbare, unterschiedlich gestalteten Einzelelementen (3), wobei sämtliche Bauteile (1-3) lösbar miteinander befestigt sind.
2. Gymnastik- und Lagerungskeil nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass jedes Bauteil (1-3) aus mit Kunstleder ummanteltem Schaumstoff besteht.
3. Gymnastik- und Lagerungskeil nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Einzelelemente (3) einen Kopfkeil (15), zwei Flachkissen (16) zur Verkleinerung der Mulde zwischen den Muldenkeilen (2), eine Halbrolle (17), ein Flachkissen (18) mit integriertem Abduktionskeil (19) sowie zugeordnetem Unterkissen (20) und zwei Fixationsgurte (21) umfassen.
4. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, dass sowohl der Winkel (a) zwischen der Bodenfläche (12) und der Rückenfläche (13) der Grundplatte (1) als auch der Winkel (ß) zwischen der Bodenfläche und der Rückenfläche eines jeden Muldenkeils (2) jeweils ca 100° beträgt.
5. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, dass die Grundplatte (1) rechteckförmig ausgeführt und an ihrer Oberseite (4) mit zwei in Längsrichtung verlaufenden Kunstlederlappen (5), die jeweils im Abstand der Breite der Muldenkeile (2) von den Längsseiten (6) der Grundplatte (1) angeordnet sind, versehen ist.
6. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 5, dadurch gekennzeichnet, dass die Breite des Kopfkeiles (15), des Flachkissens (18) mit Abduktionskeil (19), des Unterkissens (20) und der Halbrolle (17) der Breite der Mulde zwischen den hochgestellten Kunstlederlappen (5) mit den zugeordneten Muldenkeilen (2) entspricht.
7. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 6, dadurch gekennzeichnet, dass das Flachkissen (18) mit Abduktionskeil (19) und das Unterkissen (20) quadratisch ausgeführt sind.
8. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis7, dadurch gekennzeichnet, dass die Bauteile (1-3) untereinander in ihrer Lage durch entsprechende Anordnung von Kletten- und Flauschbändern fixiert sind, wobei die Anordnung derart getroffen ist, dass das den Gymnastik- und Lagerungskeil benutzende Kind nur mit teilweise freiliegenden Flauschbändern in Berührung kommt.
9. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 8, dadurch gekennzeichnet, dass auf der Oberseite (4) der Grundplatte (1) an den Aussenrändern in Längsrichtung jeweils ein Flauschband (8) angebracht ist.
10. Gymnastik- und Lagerungskeil, nach einem der Ansprüche 1 bis 9, dadurch gekennzeichnet, dass die Kunstlederlappen (5) der Grundplatte (1) an der dem zugehörigen Muldenkeil (2) zugewandten Seite mit einem Flauschband (7) versehen sind.
11. Gymnastik- und Lagerungskeil, nach einem der Ansprüche 1 bis 10, dadurch gekennzeichnet, dass auf der Oberseite (4) der Grundplatte (1) zwischen den Kunstlederlappen (5) und zu diesen parallel verlaufend zwei Flauschbänder (11) angeordnet sind.
12. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 11, dadurch gekennzeichnet, dass an der Bodenfläche (12) der Grundplatte (1) im mittleren Bereich der Rückenfläche (13) zwei lose Flauschbänder (14) befestigt sind.
13. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 12, dadurch gekennzeichnet, dass die Bodenfläche eines jeden Muldenkeiles (2) mit einem aussenliegenden Klettenband (9) versehen ist.
14. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 13, dadurch gekennzeichnet, dass die den Kunstlederlappen (5) der Grundplatte (1) zugewandten Seitenwände der Muldenkeile (2) im unteren Bereich jeweils mit einem durchlaufenden Klettenband (10) ausgerüstet sind.
15. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 14, dadurch gekennzeichnet, dass oberhalb des Klettenbandes (9) an der Seiten wand eines jeden Muldenkeiles (2) an dieser Seitenwand im Bereich des zunehmenden Endes der Muldenkeile (2) ein Flauschband (22) angebracht ist.
16. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 15, dadurch gekennzeichnet, dass das Flachkissen (18) mit integriertem Abduktionskeil (19) an seiner Unterseite zwei in entsprechendem Abstand der mittleren Flauschbänder (11) der Grundplatte (1) verlaufende Klettenbänder (24) aufweist, zwischen denen auf der Oberseite des Flachkissens (18) der Abduktionskeil (19) liegt.
17. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 16, dadurch gekennzeichnet, dass das Unterkissen (20) einerseits auf seiner Unterseite zwei Klettenbänder (25) und andererseits auf seiner Oberseite zwei Flauschbänder (26) besitzt, die im entsprechenden Abstand der beiden mittleren Flauschbänder (11) der Grundplatte (1) zueinander verlaufen.
18. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 17, dadurch gekennzeichnet, dass der Kopfteil (15) an seiner Unterseite mit zwei im entsprechenden Abstand der beiden mittleren Flauschbänder (11) der Grundplatte (1) verlaufenden Klettenbändern (26) versehen ist.
19. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 18, dadurch gekennzeichnet, dass die Halbrolle (17) an ihrer Unterseite mit zwei im entsprechenden Abstand der beiden mittleren Flauschbänder (11) der Grundplatte (1) verlaufenden Klettenbändern (27) versehen ist.
20. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 19, dadurch gekennzeichnet, dass an den beiden Flachkissen (16) jeweils an einer Längsseite ein mit dem Flauschband (22) der Muldenkeile (2) korrespondierendes Klettenband (21) angeordnet ist.
21. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 20, dadurch gekennzeichnet, dass die Enden der Fixationsgurte (21) wechselseitig mit einem Klettenbzw. Flauschband (28 bzw. 29) versehen sind.
22. Gymnastik- und Lagerungskeil nach einem der Ansprüche 1 bis 21, dadurch gekennzeichnet, dass die einzelnen Bauteile (1-3) farblich unterschiedlich gestaltet sind.
CH3673/82A 1981-06-15 1982-06-14 Gymnastik- und lagerungskeil fuer kinder. CH655847A5 (de)

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