ES2906883T3 - Dispositivo para educación postural - Google Patents

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Abstract

Un dispositivo (1) para educación postural, que comprende: - al menos dos elementos oscilantes (2) que tienen, respectivamente: - al menos una parte de apoyo plantar (3) para el apoyo de un pie (4) de un usuario (5); - al menos una parte de soporte (6) opuesta a dicha parte de apoyo plantar (3) y de una forma sustancialmente convexa; - medios de conexión (9) de dichos elementos oscilantes (2) que tienen una forma alargada y comprenden al menos un elemento de conexión que tiene una primera pieza de terminación (10) asociada con uno de dichos elementos oscilantes (2) y una segunda pieza de terminación (11) asociada con el otro de dichos elementos oscilantes (2); en el que dicha parte de soporte (6) está adaptada para permitir la oscilación de dicho elemento oscilante (2) respectivo como resultado del apoyo del pie (4) de dicho usuario (5), donde dicha parte de soporte (6) comprende una superficie de apoyo (8) que tiene un radio de curvatura predefinido y una forma sustancialmente hemisférica; caracterizado porque el dispositivo comprende además medios para la orientación mutua (13) de dichos elementos oscilantes (2), donde dichas piezas de terminación (10, 11) se asocian de manera deslizante con dichos elementos oscilantes (2).

Description

DESCRIPCIÓN
Dispositivo para educación postural
Campo técnico
La presente invención se refiere a un dispositivo para educación postural.
Técnica anterior
Se conoce que una postura fisiológicamente incorrecta, especialmente en personas que permanecen en una posición estática y sedentaria durante mucho tiempo, puede conducir a una distribución desigual de las presiones que, al descargar sobre la columna vertebral, la espalda y los discos intervertebrales, causa una serie de posibles enfermedades osteoarticulares.
Más específicamente, los problemas del hombre moderno cuyo estilo de vida se caracteriza a menudo por malos estímulos orgánicos, sedentarismo y estrés causan la aparición de muchos problemas musculoesqueléticos y orgánicos como dolor de espalda, dolor de cabeza, problemas circulatorios y similares.
De hecho, el sedentarismo es una de las principales causas de estas dolencias, y a esta última hay que añadir una falta de movimiento que provoca un envejecimiento acelerado de los discos intervertebrales, aumentando así los procesos degenerativos relacionados con la edad y el riesgo de lesiones tanto en el ámbito deportivo como en la vida cotidiana.
Además, los múltiples compromisos de la vida moderna hacen cada vez más difícil conciliar las rutinas diarias con la posibilidad de estimular el trofismo muscular, y de este último surge la necesidad de mejorar la propioceptividad personal a través de ejercicios específicos dirigidos a la estimulación y fortalecimiento de los músculos.
Además, según estudios recientes, el mantenimiento de un buen trofismo muscular paravertebral y el movimiento controlado y modulado se encuentran entre los principales y más efectivos factores de prevención tanto de enfermedades como de lesiones osteoarticulares.
Hasta la fecha, se conocen dispositivos para educación postural que comprenden una superficie de soporte que tiene una cara de apoyo plantar sustancialmente plana y una cara de apoyo en suelo opuesta a la cara de apoyo plantar y asociada a un elemento de soporte de forma sustancialmente hemisférica.
El usuario, al apoyar ambos pies sobre la cara de apoyo plantar, se sube a la superficie de soporte e intenta encontrar una posición equilibrada; la presencia del elemento de soporte hemisférico hace que la superficie de soporte sea inestable, induciendo continuamente al usuario a buscar una situación de equilibrio y, por lo tanto, sometiendo sus músculos a estímulos continuos procedentes de múltiples direcciones.
La superficie de soporte cargada por el peso del usuario hace que el elemento de soporte oscile; en particular, el grado de oscilación del elemento de soporte en sí es inversamente proporcional al radio del elemento de soporte hemisférico. Otro tipo de dispositivo conocido tiene un elemento de soporte de forma sustancialmente semicilíndrica.
En este caso, el elemento de soporte cargado por el peso del usuario oscila a lo largo de una sola dirección según la orientación de los pies del usuario; esto significa que en caso de que el usuario coloque sus pies a lo largo de la dirección de extensión longitudinal del elemento de soporte, este último oscila lateralmente. Alternativamente, si el usuario coloca sus pies ortogonalmente a la dirección de extensión longitudinal del elemento de soporte, este último oscila hacia adelante y hacia atrás.
Sin embargo, los dispositivos conocidos tienen una serie de inconvenientes vinculados al hecho de que ambos pies del usuario se colocan en la superficie de soporte, lo que reduce en gran medida la posibilidad de movimiento por parte del usuario.
En otras palabras, el hecho de tener ambos pies colocados en una única superficie de apoyo plantar limita el intervalo de estímulos propioceptivos proporcionados al usuario.
Se conocen otros dispositivos para educación postural a partir de los documentos de patente US4285516, US2003/060338, US8740757, FR 2575074, US 5292296, US5730690, US4159111.
Descripción de la invención
El objetivo principal de la presente invención es proporcionar un dispositivo para educación postural que permita variar los estímulos dirigidos al usuario, mediante el aumento de la propioceptividad personal con el fin de fortalecer los músculos paravertebrales y prevenir el riesgo de lesión.
Otro objeto de la presente invención es proporcionar un dispositivo para la educación postural que permita variar las superficies de apoyo plantar.
Otro objeto de la presente invención es proporcionar un dispositivo para educación postural que permita superar los inconvenientes mencionados de la técnica anterior dentro del alcance de una solución simple, racional, fácil, eficiente en su uso y rentable.
Los objetos mencionados se consiguen mediante el presente dispositivo para educación postural, según las características descritas en la reivindicación 1.
Breve descripción de los dibujos
Otras características y ventajas de la presente invención se harán más evidentes a partir de la descripción de una realización preferida, pero no exclusiva, de un dispositivo para educación postural, ilustrado a modo de ejemplo indicativo, pero no limitativo, en los dibujos adjuntos en los que:
la figura 1 es una vista axonométrica del dispositivo según la invención en una primera realización;
la figura 2 es una vista axonométrica desde abajo del dispositivo según la invención en una segunda realización; la figura 3 es una vista axonométrica desde arriba del dispositivo según la invención en una tercera realización; la figura 4 es una vista axonométrica del dispositivo según la invención en modo operativo;
la figura 5 es una vista frontal del dispositivo según la invención en modo operativo;
la figura 6 es una vista en planta desde arriba del dispositivo según la invención en una cuarta realización;
la figura 7 es una representación esquemática de un dispositivo según la invención en modo operativo.
Realizaciones de la invención
Con particular referencia a estas ilustraciones, el número de referencia 1 indica globalmente un dispositivo para educación postural.
El dispositivo 1 comprende dos elementos oscilantes 2.
Los dos elementos oscilantes 2 tienen respectivamente una parte de apoyo plantar 3 para el apoyo de un pie 4 de un usuario 5, y una parte de soporte 6 opuesta a la parte de apoyo plantar 3 y de forma sustancialmente convexa. Ventajosamente, la parte de apoyo plantar 3 comprende un asiento de alojamiento 7 del pie 4 del usuario 5.
Cada asiento de alojamiento 7 es sustancialmente coaxial a la parte de soporte 6, permitiendo así una distribución uniforme del peso del usuario 5.
Con referencia a la realización particular mostrada en las ilustraciones, los elementos oscilantes 2 tienen una forma sustancialmente circular. Sin embargo, no se pueden descartar realizaciones alternativas con diferentes formas, por ejemplo, cuadrangulares.
El dispositivo 1 también comprende medios de contención 17 para contener el pie 4 del usuario 5 dentro del asiento de alojamiento 7.
El medio de contención 17 comprende un borde de empalme ajustable que se extiende lateralmente hasta el asiento de alojamiento 7.
En particular, la distancia mutua (que se muestra en la figura con la flecha 18) entre el borde de empalme 17 de un lado del asiento de alojamiento 7 y el borde de empalme correspondiente 17 del otro lado es variable según el tamaño del pie 4 del usuario 5.
Alternativamente, como se muestra en la figura 6, los elementos oscilantes 2 tienen una forma sustancialmente elíptica. En este caso, el asiento de alojamiento 7 se forma a lo largo de la dirección de extensión longitudinal de cada parte de apoyo plantar
3. Específicamente, la parte de soporte 6 está adaptada para permitir la oscilación del elemento oscilante respectivo 2 como resultado del apoyo del pie 4 del usuario 5.
Preferentemente, la parte de soporte 6 comprende una superficie de apoyo 8 que tiene un radio de curvatura predefinido; esto significa que la parte de soporte 6 puede tener un saliente más o menos marcado según la extensión del propio radio de curvatura.
Con referencia a la realización particular mostrada en las ilustraciones, la superficie de apoyo 8 tiene una forma sustancialmente circular.
Según la invención, el dispositivo 1 comprende medios de conexión 9 de los elementos oscilantes 2.
Los medios de conexión 9 tienen una forma alargada y comprenden un elemento de conexión que tiene una primera pieza de terminación 10 asociada con uno de los elementos oscilantes 2 y una segunda pieza de terminación 11 asociada con el otro de los elementos oscilantes 2.
Preferentemente, el elemento de conexión 9 es del tipo de un solo cuerpo monolítico de forma alargada.
Alternativamente, el elemento de conexión 9 es del tipo de una junta universal (Figura 2).
Ventajosamente, el dispositivo 1 comprende medios de ajuste 12 para ajustar la distancia de los elementos oscilantes 2.
Con referencia a la primera realización mostrada en la figura 1, el medio de ajuste 12 comprende un elemento elástico. Sin embargo, no se pueden descartar realizaciones alternativas donde el medio de ajuste 12 comprende un brazo telescópico (Figuras 3, 4, 5 y 6).
El dispositivo 1 comprende medios para la orientación mutua 13 de los elementos oscilantes 2, que se muestran esquemáticamente en las ilustraciones por medio de la flecha 13; las piezas de terminación 10, 11 se asocian de manera móvil con los elementos oscilantes 2.
Los medios de orientación mutua 13 comprenden una ranura, que no se muestra en detalle en las ilustraciones, formada en el borde de cada elemento oscilante 2.
La primera pieza de terminación 10 y la segunda pieza de terminación 11 se asocian de manera deslizante con la ranura, para permitir la orientación libre de un elemento oscilante 2 con respecto al otro.
Los medios de orientación mutua 13 permiten orientar cada elemento oscilante 2 independientemente con respecto al otro.
En otras palabras, los medios de orientación mutua 13 permiten la rotación parcial de cada elemento oscilante 2 con respecto a un eje central 14 que pasa a través de estos.
Además, el dispositivo 1 comprende medios de limitación 15 de la oscilación de los elementos oscilantes 2.
Los medios de limitación 15 están adaptados para variar los grados de libertad de los elementos oscilantes 2; esto permite modular la oscilación de los elementos oscilantes 2 según las necesidades específicas del usuario 5.
Los medios de limitación 15 comprenden una pluralidad de elementos de limitación de base triangular del tipo de cuñas.
Los elementos limitantes 15 tienen diferentes alturas; en otras palabras, el dispositivo 1 comprende elementos limitantes 15 que tienen alturas variables y se pueden utilizar en serie para ajustar la oscilación de cada elemento oscilante 2.
Como puede verse en la figura 4, los elementos de limitación 15 están asociados de manera deslizante con un elemento de base 16 sustancialmente en forma de hoja. El elemento de base 16 tiene cuatro elementos de limitación 15 dispuestos radialmente sobre este último y equidistantes entre sí.
La distancia de cada elemento de limitación 15 con respecto al elemento oscilante 2 relativo se puede modular según el grado de oscilación que se desee obtener.
Tampoco pueden descartarse realizaciones alternativas donde los medios de limitación 15 comprenden una pluralidad de elementos planos que tienen un orificio central y que pueden colocarse debajo de la parte de soporte 6. Los elementos planos pueden apilarse unos sobre otros de manera de formar una cuña diseñada para disminuir los grados de libertad de cada elemento oscilante 2.
Sin embargo, no puede descartarse la posibilidad de detener la oscilación de los elementos oscilantes 2; de hecho, el dispositivo 1 comprende medios de bloqueo de la oscilación de los elementos oscilantes 2.
Preferentemente, los medios de bloqueo comprenden una pluralidad de elementos de retención que tienen una altura correspondiente a la distancia entre la parte de soporte 6 y el elemento de base 16 del dispositivo 1 (Figura 5). Además, vale la pena especificar que la presente invención también se refiere a un kit 1, 15 para educación postural. El kit 1, 15 comprende el dispositivo 1, el elemento de base 16 sobre el cual se puede colocar el propio dispositivo.
Adicionalmente, el kit 1, 15 según la invención comprende los elementos limitantes 15 y los elementos de retención. El funcionamiento de la presente invención es el siguiente.
El dispositivo 1 se coloca en el suelo o, alternativamente, en el elemento de base 16.
El usuario 5 coloca los pies 4 dentro de los asientos de alojamiento respectivos 7.
En este punto, el peso del usuario 5 se descarga en la parte de soporte 6, provocando así la oscilación de cada elemento oscilante 2.
La oscilación de los elementos oscilantes 2 se puede modular según las necesidades del usuario 5.
En particular, en caso de que el dispositivo 1 se coloque sobre el elemento de base 16, la oscilación de este último puede aumentarse y/o disminuirse alejándose y/o acercándose respectivamente a los elementos limitantes 15 al elemento oscilante respectivo 2.
Finalmente, la oscilación se puede detener completamente colocando los elementos limitantes 15 debajo de la superficie de apoyo 8.
En la práctica, se ha encontrado que la invención descrita logra los objetivos propuestos.
Se enfatiza que la solución particular de proporcionar la combinación sinérgica de dos elementos oscilantes conectados entre sí por medio de un elemento de conexión y medios de orientación recíproca de los propios elementos oscilantes permite hacer un dispositivo para educación postural con grados de oscilación controlados y ajustables. A esto hay que añadir que el hecho de proporcionar grados ajustables de oscilación permite la absorción de energía y el retorno parcial de la misma en forma de estímulos propioceptivos, reduciendo en gran medida el estrés articular y muscular. Además, el hecho de aumentar la propioceptividad personal permite usar este dispositivo tanto en un contexto gimnástico como de rehabilitación.

Claims (12)

REIVINDICACIONES
1. Un dispositivo (1) para educación postural, que comprende:
- al menos dos elementos oscilantes (2) que tienen, respectivamente:
- al menos una parte de apoyo plantar (3) para el apoyo de un pie (4) de un usuario (5);
- al menos una parte de soporte (6) opuesta a dicha parte de apoyo plantar (3) y de una forma sustancialmente convexa;
- medios de conexión (9) de dichos elementos oscilantes (2) que tienen una forma alargada y comprenden al menos un elemento de conexión que tiene una primera pieza de terminación (10) asociada con uno de dichos elementos oscilantes (2) y una segunda pieza de terminación (11) asociada con el otro de dichos elementos oscilantes (2); en el que dicha parte de soporte (6) está adaptada para permitir la oscilación de dicho elemento oscilante (2) respectivo como resultado del apoyo del pie (4) de dicho usuario (5), donde
dicha parte de soporte (6) comprende una superficie de apoyo (8) que tiene un radio de curvatura predefinido y una forma sustancialmente hemisférica;
caracterizado porque el dispositivo comprende además medios para la orientación mutua (13) de dichos elementos oscilantes (2), donde dichas piezas de terminación (10, 11) se asocian de manera deslizante con dichos elementos oscilantes (2).
2. El dispositivo (1) según la reivindicación 1, caracterizado por el hecho de que comprende medios de ajuste (12) para ajustar la distancia de dichos elementos oscilantes (2).
3. El dispositivo (1) según la reivindicación 2, caracterizado por el hecho de que dichos medios de ajuste (12) comprenden al menos un elemento elástico.
4. El dispositivo (1) según la reivindicación 2, caracterizado por el hecho de que dichos medios de ajuste (12) comprenden al menos un brazo telescópico.
5. El dispositivo (1) según una o más de las reivindicaciones anteriores, caracterizado por el hecho de que dicha parte de apoyo plantar (3) comprende al menos un asiento de alojamiento (7) del pie (4) de dicho usuario (5).
6. El dispositivo (1) según una o más de las reivindicaciones anteriores, caracterizado por el hecho de que comprende medios de contención (17) del pie (4) de dicho usuario (5) formado en los límites de dicho asiento de alojamiento (7).
7. El dispositivo (1) según la reivindicación 6 caracterizado por el hecho de que dichos medios de contención (17) comprenden un borde de empalme ajustable.
8. El dispositivo (1) según una o más de las reivindicaciones anteriores, caracterizado por el hecho de que comprende medios de limitación (15) para limitar la oscilación de dichos elementos oscilantes (2).
9. El dispositivo (1) según la reivindicación 8, caracterizado por el hecho de que dicho medio de limitación (15) comprende una pluralidad de elementos de limitación asociados de manera deslizante con un elemento de base sustancialmente en forma de lámina (16).
10. El dispositivo (1) según una o más de las reivindicaciones anteriores, caracterizado por el hecho de que comprende medios de bloqueo de la oscilación de dichos elementos oscilantes (2).
11. El dispositivo (1) según la reivindicación 10, caracterizado por el hecho de que dicho medio de bloqueo comprende una pluralidad de elementos de retención que tienen una altura correspondiente a la distancia entre dicho elemento de base (16) y dicha parte de soporte (6).
12. Kit (1, 15) para educación postural, caracterizado por el hecho de que comprende:
- al menos un dispositivo (1) según una o más de las reivindicaciones anteriores;
- dicho elemento de base (16) sobre el cual se puede colocar dicho dispositivo;
- dichos elementos limitantes (15) y dichos elementos de retención.
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