JPH02278Y2 - - Google Patents

Info

Publication number
JPH02278Y2
JPH02278Y2 JP2053384U JP2053384U JPH02278Y2 JP H02278 Y2 JPH02278 Y2 JP H02278Y2 JP 2053384 U JP2053384 U JP 2053384U JP 2053384 U JP2053384 U JP 2053384U JP H02278 Y2 JPH02278 Y2 JP H02278Y2
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
display
index
page
heading
items
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Expired
Application number
JP2053384U
Other languages
English (en)
Other versions
JPS60134651U (ja
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed filed Critical
Priority to JP2053384U priority Critical patent/JPS60134651U/ja
Publication of JPS60134651U publication Critical patent/JPS60134651U/ja
Application granted granted Critical
Publication of JPH02278Y2 publication Critical patent/JPH02278Y2/ja
Granted legal-status Critical Current

Links

Landscapes

  • Document Processing Apparatus (AREA)

Description

【考案の詳細な説明】 〔考案の技術分野〕 この考案は多数の項目を五十音順に配列して解
説した多数頁の本文頁紙と、この木文頁紙の巻末
に綴込んだ所定枚数の索引頁紙を有する五十音別
の百科事典に関するものである。
〔考案の技術的背景と、その問題点〕
多数の項目を五十音順に配列して解説してある
五十音別百科事典は、その当然の帰結として関連
項目が不規則(ばらばら)になつているので、利
用者があるテーマについて重要関連項目を見つけ
出そうとしても、それを効果的、能率的に見つけ
出すことが困難で不可能に近い。
なお、教科書等の索引は単に用語を五十音順に
配列してあるにすぎないので、この索引方法を五
十音別百科事典の索引として適用しても、テーマ
について必要ないくつかの関連項目を索引によつ
て見つけ出すことはできない。
〔考案の目的〕
この考案は前述した五十音別百科事典のもつ欠
点を解消するためになされたもので、その目的は
利用者例えば中学生、高校生等が学習上重要とな
る研究テーマ等を精選し、その解答文が容易に得
られるように巻末索引表示の表示構成を工夫した
五十音別百科事典を提供することにある。
〔考案の概要〕
この考案は前記の目的を達成するために、多数
の項目を五十音順に配列して解説した多数頁の本
文頁紙と、この本文頁紙の巻末に綴込んだ所定枚
数の索引頁紙を有する五十音別の百科事典におい
て、前記索引頁紙の索引表示を次のような表示構
成にしたことを特徴とするものである。
A 現在使用されている教科書の章末にのつてい
るテーマ、課題研究、問題等を精選し科目別に
区分して、順次に配列する見出し表示として表
記したこと、 B この各見出し表示の記載内容に対する解答文
を作成するに当たつて、本書を利用する際の指
針となる事項を要約した解説表示を各見出し表
示対応位置に表記したこと、 C 前記見出し表示の記載内容に対する解答文を
作成するに当たつて必要となるいくつかの重要
項目を本文頁紙の項目中から抜粋し本文該当頁
の数字を付けて各見出し表示対応位置に所定の
順序で配列表記したことを特徴とする。
〔考案の実施例〕
以下、この考案の一実施例を図面に従い説明す
ると、この実施例は多数の項目(この項目は中
学、高校を対象とした理科、数学、国語、社会、
政治、経済など、全科目の学習上必要な項目とし
て精選されている)を五十音順に配列し各項目に
ついて解説を施した多数頁の本文頁紙1と、この
本文頁紙1の巻末に綴込んだ所定枚数の索引頁紙
2とを有する第1図のような五十音別百科事典に
於いて、前記索引頁紙2の索引表示を、現在中
学、高校で使用されている教科書の章末にのつて
いるテーマ、課題研究、問題等を精選し、社会、
理科…の科目別に区分して第2図及び第3図の如
く順に表記した見出し表示3a,3b,3c…
と、この各見出し表示の記載内容(図示例は社会
科の歴史的分野に関する課題研究文として示して
いる)に対する解答文を作成するに当たつて本書
を利用する際の指針となる事項を要約し各見出し
表示対応位置にヒントとして表記した解説表示4
a,4b,4c…と、前記見出し表示3a,3
b,3c…の記載内容に対する解答文を作成する
に当たつて必要となるいくつか例えば第3図に示
すような数の重要項目5を本文頁紙1の項目中か
ら抜粋し本文該当頁の数字5′を付けて各見出し
表示対応位置(前記解説表示4a,4b,4c…
の夫々の下側部分)に学習効率の上がる順序で配
列表記した重要項目索引表示5a,5b,5c…
とからなる表示構成としたことを特徴とするもの
で、本実施例の場合、前記見出し表示3a,3
b,3c…と、重要項目索引表示5a,5b,5
c…の中の解答文を作成するに当たつて特にキー
ポイントとなる項目5″がゴシツク文字で表現さ
れ、また前記解説表示4a,4b,4c…が赤色
の色文字で表現されている。
〔考案の効果〕
この考案の五十音別百科事典は、その巻末索引
表示を前記のような表示構成としたので、利用者
例えば中学生、高校生等が学習上重要となる研究
テーマ等を前記見出し表示によつて選択し、その
解答文を作成するに当たつて、この見出し表示対
応位置に表記してある解説表示をヒントとして判
読し、また重要項目索引表示に従つて本文頁紙を
開き該当項目の解説内容を見ることにより、教科
書の章末にのつている研究テーマ等に対する解答
文を容易に作成することができる。
なお、前記見出し表示と、重要項目索引表示の
中の解答文を作成するに当たつて特にキーポイン
トとなる項目がゴシツク文字で表現され、また前
記解説表示が色文字で表現されている場合には索
引表示全体が見易くなり、しかも解答文作成上特
にキーポイントとなる項目がよく分つて解答作成
上必要な重要事項を落してしまうというようなこ
とも起らない利点がある。
【図面の簡単な説明】
第1図はこの考案の対象とする五十音別百科事
典の斜視図、第2図はこの百科事典の巻末索引表
示部を一部切欠して示した裏面図、第3図は前記
索引表示の詳細な表示構成を示す要部拡大平面図
である。 1……多数頁の本文頁紙、2……巻末綴込みの
索引頁紙、3a,3b,3c……見出し表示、4
a,4b,4c……解説表示、5……重要項目、
5′……頁数字、5″キーポイントとなる項目、5
a,5b,5c……重要項目索引表示。

Claims (1)

  1. 【実用新案登録請求の範囲】 (1) 多数の項目を五十音順に配列して解説した多
    数頁の本文頁紙と、この本文頁紙の巻末に綴込
    んだ所定枚数の索引頁紙を有する五十音別百科
    事典において、前記索引頁紙の索引表示を、現
    在使用されている教科書の章末にのつているテ
    ーマ、課題研究、問題等を精選し科目別に区分
    して順に表記した見出し表示と、この各見出し
    表示の記載内容に対する解答文を作成するに当
    たつて本書を利用する際の指針となる事項を要
    約し各見出し表示対応位置に表記した解説表示
    と、前記見出し表示の記載内容に対する解答文
    を作成するに当たつて必要となるいくつかの重
    要項目を本文頁紙の項目中から抜粋し本文該当
    頁の数字を付けて各見出し表示対応位置に所定
    の順序で配列表記した重要項目索引表示とから
    なる表示構成としたことを特徴とする五十音別
    百科事典。 (2) 前記見出し表示と、重要項目索引表示の中の
    解答文を作成するに当たつて特にキーポイント
    となる項目がゴシツク文字で表現され、また前
    記解説表示が色文字で表現されていることを特
    徴とする実用新案登録請求の範囲第1項に記載
    の五十音別百科事典。
JP2053384U 1984-02-17 1984-02-17 五十音別百科事典 Granted JPS60134651U (ja)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2053384U JPS60134651U (ja) 1984-02-17 1984-02-17 五十音別百科事典

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2053384U JPS60134651U (ja) 1984-02-17 1984-02-17 五十音別百科事典

Publications (2)

Publication Number Publication Date
JPS60134651U JPS60134651U (ja) 1985-09-07
JPH02278Y2 true JPH02278Y2 (ja) 1990-01-08

Family

ID=30511108

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
JP2053384U Granted JPS60134651U (ja) 1984-02-17 1984-02-17 五十音別百科事典

Country Status (1)

Country Link
JP (1) JPS60134651U (ja)

Also Published As

Publication number Publication date
JPS60134651U (ja) 1985-09-07

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Kynell Technical communication from 1850–1950: Where have we been?
Goodman et al. A reading program to live with: Focus on comprehension
Zaslavsky Developing number sense: What can other cultures tell us?
JPH02278Y2 (ja)
Oja Using story frames to develop reading comprehension
Tenny COMPUTER‐SUPPORTED STUDY STRATEGIES FOR PURPLE PEOPLE: MINI‐THEME
Morris Textboooks: Over relied on but under utilized
Tayco BOOK REVIEW BASIC GRAMMAR IN USE 2ND EDITION
Motteram Authoring tools and teacher training for CALL
Warner The Inadequacies of Vocabulary Wordbooks
Pettis et al. Reviews/Compte Rendus
Xingchu An Appeal for Justice for Chinese Characters
BRUBACHER The volume is one with which teachers of the social studies should be acquainted. While it can hardly be used in secondary-school classes, probably not even as a reference book, it should be a stimulating pattern by which teachers may measure their social
Fancher Integrating Teacher/Student Learning Preferences with Effective Note-taking
McKay ESL learners: How do we know them?
Grosse A guide to text selection in business Spanish
Ekman A Brief History of the Effects of Social Institutions on the Civic Values of American Youth.
Lecky Broad and Thin
Henney Teaching All Children to Read
Dawson VII THE NEXT DECADE OF RESEARCH AND EXPERIMENTATION RELATING TO RELIGION AND PUBLIC EDUCATION
Rogers Did You Really Read That Short Story?.
O'shea Progress in child and educational psychology.
Puhl KT McWhorter: Study and thinking skills in college
Brown A Review of Research in Mathematical Education, Part B, Research on the Social Context of Mathematics Education
COWAN et al. A SELECT BIBLIOGRAPHY