JPH0330022Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 産業上の利用分野 この考案は勉学、読書等に使用される照明器具
付きの学習机に関する。

従来の技術 学習机は棚付き、及び照明ユニツト付きのもの
が一般的であり、この学習机における照明ユニツ
トは、机上を全体的に照明する直管形蛍光ランプ
用第１照明器具と、机上を選択的に照明する白熱
ランプ用第２照明器具〔スポツトライト〕と、第
１・第２照明器具のランプ点滅操作用スイツチを
内蔵する操作ボツクスの３点で構成されたものが
一般的である。また、上記照明ユニツトは上記３
点を一体化した器具一体式のもの、上記操作ボツ
クスのみを分離した操作ボツクス別体式のものが
賞用されており、これら照明ユニツトの３点は机
上の棚にネジ止め固定される。

例えば、第６図に器具一体式照明ユニツトを有
する棚付学習机ａを、第７図に操作ボツクス別体
式照明ユニツトを有する棚付学習机ｂを示し、こ
れを説明する。

第６図の学習机ａにおいて、１は机本体、２は
机本体１上に立設固定された棚、３は棚２の１枚
の棚板４の下面に固定された器具一体式の照明ユ
ニツトで、直管形蛍光ランプ５を有する第１照明
器具６と、白熱ランプ７を有する第２照明器具８
と、これらのランプ点滅操作用スイツチ９，９′
を有する操作ボツクス１０の３点を一体化したも
のである。第２照明器具８はスポツトライトと呼
ばれ、これは例えば第１照明器具６に対して左右
方向にスライド可能に取付けられる。操作ボツク
ス１０は第１照明器具６の蛍光ランプ５を点滅さ
せるスイツチ９と、第２照明器具８の白熱ランプ
７を点滅させるスイツチ９′と、必要に応じて２
つのサービス用コンセント１１，１１を内蔵する
もので、これは第１、第２照明器具６，８に例え
ば第８図に示す配線図のように３本線の配線コー
ド１２で接続され、２本線の電源コード１３で商
用交流電源１４に接続される。

第７図の学習机ｂは、机本体１上に固定した棚
２′の２枚の棚板１５，１５′の一方の下面に上記
同様の第１、第２照明器具６′，８′を、他方の下
面に上記同様の操作ボツクス１０′を固定した操
作ボツクス別体式照明ユニツト１６を有する。

考案が解決しようとする問題点 上述のような棚付き、及び照明ユニツト付き学
習机は、棚が照明ユニツトの取付けや、本箱の代
りをして、学習をする者にとつて、特に低学年の
子供にとつて便利で使い易いことから多く普及し
ているが、子供が成長し、大きくなる程に棚付学
習机における棚が物理的、心理的に邪魔になる一
般的傾向がある。そこで、机本体上に棚をボルト
締め等で取外し可能に固定して、使用する子供が
低学年の間は棚付きとし、子供が高学年になると
自由に棚を取り外せるようにした学習机が実用的
であることから普及しつつある。

ところが、机本体から棚を取外すと、棚に取付
けられていた照明ユニツトまで外されることにな
り、従つて、机本体から棚を外すと机本体上を室
内照明器具やスタンド式照明器具などの新しい照
明器具で照明するようにしている。しかし、これ
では棚に直付けされた照明ユニツトが無駄とな
り、極めて不経済である。かといつて、棚から照
明ユニツトを外して再使用することは、既設の照
明ユニツトでは構造上、外観上難しい。

問題点を解決するための手段 本考案は上記問題点に鑑みてなされたもので、
机本体と、机本体に着脱自在に取付けられた棚
と、机本体上に前記棚と別個に設置された照明器
具と、照明器具に配線コードで接続され、照明器
具のランプ点滅操作用スイツチを内蔵する操作ボ
ツクスとを備え、前記棚と操作ボツクスは互いに
着脱自在に係合する係合手段を有することを特徴
とする。

作 用 机本体から棚を取外しても、机本体上に照明器
具は残り、この照明器具の操作ボツクスは棚から
外して机本体上や他の任意の場所に移動させるこ
とができて、机使用者にとつて経済的で、益々使
用便利となる。

実施例 以下、本考案の一実施例を第１図乃至第４図に
基づき説明する。

第１図及び第２図に示す学習机において、１７
は机本体、１８は机本体１７上にボルト締め等で
着脱可能に取付けられた棚、１９は机本体１７上
に棚１８とは別個にして設置された照明器具、２
０は照明器具１９のランプ点滅操作用の操作ボツ
クスである。

照明器具１９は、例えば机本体１７上にネジ止
め等で固定された支柱２１と、支柱２１の上端部
に揺動可能に連結された直管形蛍光ランプ用第１
照明器具２２と、第１照明器具２２にスライド自
在に装着された白熱ランプ用第２照明器具２３で
構成される。

操作ボツクス２０は従来と同様に２つのスイツ
チ２４，２４′とサービス用コンセント２５，２
５を内蔵し、一方のスイツチ２４は第１照明器具
２２の蛍光ランプ２６の点滅に、他のスイツチ２
４′は第２照明器具２３の白熱ランプ２７の点滅
に使用される。操作ボツクス２０は第１・第２照
明器具２２，２３に第８図と同じ回路でもつて配
線コード２８で接続され、電源コード２９で商用
交流電源に接続される。この操作ボツクス２０は
棚１８に着脱自在な係合手段を介して取付けられ
ることを特徴とする。

例えば、棚１８の向かつて右側下部に在る棚板
３０の下面に、第３図に示すような操作ボツクス
係合手段の取付金具３１をネジ止め固定する。取
付金具３１は前方から挿入された矩形の操作ボツ
クス２０を両側から抱く如く保持する。この取付
金具３１に保持された操作ボツクス２０は、図示
しないが爪の係合やネジ止めの手段で取付金具３
１に仮止めされ、この仮止め手段を外すと操作ボ
ツクス２０は取付金具３１から簡単に外れるよう
にしてある。

第１図の学習机は、従来の棚付き、及び照明ユ
ニツト付き学習机と同様に使用され、特に低学年
の子供にとつて便利で、使い易い。また、第１図
の棚付学習机において、棚１８から操作ボツクス
２０を外して、机使用者にとつて最も便利な場所
に移すことが可能である。

このような棚付学習机は必要に応じて第４図に
示すように、机本体１７から棚１８のみを取外す
ことも可能である。この場合、棚１８から操作ボ
ツクス２０を外しておいて、棚１８を机本体１７
より取外すと机本体１７上に照明器具１９と操作
ボツクス２０が残る。従つて、第４図の棚無し学
習机は一般の平机、事務机の如くなり、高学年の
子供にも十分に使い易い机となる。また、棚１８
を外しても照明器具１９と操作ボツクス２０の一
式の照明ユニツトは机本体１７に残るので、新し
い照明器具を用意する必要が無くなり、経済的で
ある。

第４図の学習机における操作ボツクス２０の設
置場所は任意に選択でき、この選択範囲を大きく
するために、配線コード２８に予め長めのものを
使用することが望ましい。また、操作ボツクス２
０から電源コード２９を導出したが、この電源コ
ード２９は照明器具１９の側から導出するように
してもよく、このようにすれは棚１８から外され
た操作ボツクス２０の取扱いが便利になり、且
つ、外観が良くなる。

本考案は上記実施例に限らず、特に棚と操作ボ
ツクスの着脱自在な係合手段は永久磁石を利用し
たもの、吸盤を利用したものや、また、第５図に
示すように棚１８の棚板３０下に、下方に逆Ｔ字
状の係止爪３２を突設した取付金具３３を固定
し、操作ボツクス２０の上板部にＴ字状の係止穴
３４を形成し、係止穴３４を係止爪３２に挿入
し、操作ボツクス２０を押し込むことで係止穴３
４を係止爪３２に引掛け係合させて、取付金具３
３下に操作ボツクス２０を着脱自在に固定するよ
うにしたものでもよい。

考案の効果 本考案によれば、棚付き及び照明ユニツト付き
の学習机から棚を取外しても、机本体には照明器
具とその操作ボツクスのユニツトが残るので、棚
付きから棚無し、又はその逆の変更が経済的有利
に行え、使用者にとつて様々な使い分けができる
便利な学習机が提供できる。

【図面の簡単な説明】

第１図及び第２図は本考案の一実施例を示す正
面図及び側面図、第３図は第１図の学習机の一部
拡大分解斜視図、第４図は第１図の学習机から棚
を外した時の斜視図である。第５図は本考案の他
の実施例を示す操作ボツクスと棚との部分分解斜
視図である。第６図及び第７図は従来の学習机の
二例を示す正面図、第８図は第６図及び第７図の
学習机における照明ユニツトの配線図である。 １７……机本体、１８……棚、１９……照明器
具、２０……操作ボツクス、２４……スイツチ、
２８……配線コード、３１〜３４……係合手段。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 机本体と、机本体に着脱自在に取付けられた棚
   と、机本体上に前記棚と別個に設置された照明器
   具と、照明器具に配線コードで接続され、照明器
   具のランプ点滅操作用スイツチを内蔵する操作ボ
   ツクスとを備え、前記棚と操作ボツクスは互いに
   着脱自在に係合する係合手段を有することを特徴
   とする学習机。