JPH0373987A - 音声学習装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔産業上の利用分野〕 この発明は、音声学習装置、特に語学学習に好適な音声
学習装置に関する。

〔発明の概要〕

この発明は、音声学習装置において、対の音声データが
、複数対記憶された音声メモリと、対の音声データの読
み出し順序を正逆切り替える選択スイッチ及び制御回路
とを備えたことにより、対にされている音声データ同士
で再生順を反転でき〔従来の技術〕 従来のＬＬ（ランゲージラボラトリ）システムでは、記
憶・再生手段として、主にテープレコーダが使用されて
いた。テープレコーダを用いて、例えば、同じ意味を有
する外国語と自国語の一対のセンテンスからなるバイリ
ンガルの教材を作成しようとするには、以下に述べるよ
うに２トラツクを用いる場合と、１トラツクを用いる場
合とがある。

第４図に示されるように、２トラツクを用いてバイリン
ガルの教材を作成する場合には、自国語のセンテンスＩ
Ｍ、２Ｍ、３Ｍ、４Ｍ、−・と、それに対応する外国語
のセンテンスＩＦ、２Ｆ、３Ｆ、４Ｆ、−・が、異なる
トラックの対応する位置に順次、記録される。即ち、ト
ラックＴ２の自国語ＩＭに対し、トラックＴ１の対応す
る位置には自国語ＩＭに対応する外国語ＩＦが記録され
る。

以下、同様にして、自国語２Ｍと外国語２Ｆ、自国語３
Ｍと外国語３Ｆが夫々、対応する位置に記録される。尚
、図中、ｔＰＡは自国語Ｍと外国語Ｆの音声時間の差で
生ずる無音のポーズ区間である。

また、第５図に示されるように、１トラツクを用いてバ
イリンガルの教材を作成する場合には、自国語と外国語
がセンテンス単位で交互に記録される。即ち、トラック
に、外国語ＩＦと自国語ＩＭ、外国語２Ｆと自国語２Ｍ
、外国語３Ｆと自国語３Ｍというように、夫々ベアとさ
れているセンテンス同士で順次、記録される。

しかしながら、上述したようなテープレコーダを用いた
従来の技術では、このような要求に応えることができず
、その改善が望まれていた。

一方、記憶手段としてメモリを用いることは、本願出願
人の提案にかかる特開昭５９−１２９８８９号公報、特
開昭５９−２２４８９７号公報により公知であるが、上
述したような教材の再生順序の選択については考慮され
てなく、同様にその改善が望まれていた。

従ってこの発明の目的は、教材の再生順序を選択し得る
音声学習装置を提供することにある。

〔発明が解決しようとする課題〕 ところで、学習者のレベル、学習目的によって、教材の
最適な再生順序は異なる。教材の再生順序とは、例えば
、外国語Ｆを再生した後に自国語Ｍを再生するか、或い
は自国語Ｍを再生した後に外国語Ｆを再生するか、とい
ったことであるが、この再生順序の適切さは、学習者の
レベル、学習目的によって異なるため、再生順序を選択
できるようにしておくことが望ましい。

〔課題を解決するための手段〕

この発明は、対の音声データが、複数対記憶された音声
メモリと、対の音声データの読み出し順序を正逆切り替
える選択スイッチ及び制御回路とを備えた構成としてい
る。

〔作用〕

音声メモリには、対の音声データが、複数対記憶されて
いる。

選択スイッチを切り替えることによって、多対の音声デ
ータの読み出し順序が正逆切り替えられ、従って、対に
された音声データ同士で再生順を反転できる。

〔実施例〕

以下、この発明の実施例について第１図乃至第３図を参
照して説明する。

第１図の構成に於いて、ＣＰＵＩにはセンテンススワツ
ピングスイッチ〔以下、スワツピングスイッチと称する
〕２と、スイッチ３が接続されている。

スワツピングスイッチ２は、マニュアル操作成いは図示
せぬ端子から供給される制御信号によって、後述する教
材の再生順序を選択する信号ＳＰＢをＣＰＵＩに供給す
るようになされている。若し、スワツピングスイッチ２
の端子２ａ、２ｂが接続されると、外国語〔以下、英語
を外国語の例として説明する〕のセンテンスＦが再生さ
れた後に、自国語〔以下、日本語を自国語の例として説
明する〕のセンテンスＭが再生されるモード〔以下、Ｆ
Ｍモードと称する〕が選択され、この場合には、例えば
、ローレベルの信号ＳＰＢがＣＰＵＩに供給される。ま
た、端子２ａ、２ｃが接続されると、日本語のセンテン
スＭが再生された後に、英語のセンテンスＦが再生され
るモード〔以下、ＭＦモードと称する〕が選択され、こ
の場合には、例えば、ハイレベルの信号ＳＰＢがＣＰＵ
Ｉに供給される。

スイッチ３には、ストップボタン（ＳＴＯＰ）　４、プ
レイボタン（ＰＬＡＹ）　５が設けられている。ストッ
プボタン４、或いはプレイボタン５が押されると、夫々
に対応する信号がＣＰＵＩに供給される。

ＣＰＵＩは、上述のスイッチ３から供給される信号に基
づいてシステム全体の動作を制御する。

即ち、プレイボタン５が押され、それに対応する信号が
ＣＰＵ１に供給されると、ＣＰＵＩは、再生動作を行う
べく、システムの制御を行う。また、ストップボタン４
が押されると、ＣＰＵＩはシステムを停止せしめる。

ＣＰＵＩは、システムの動作時、スワツピングスイッチ
２から供給される信号ＳＰＢに基づいて、ＦＭモード或
いはＭＦモードを設定し夫々のモードに選択されるべき
センテンスＦ、Ｍの開始アドレスＳ、終了アドレスＥを
制御メモリ６から読み出し、音声メモリ７に供給する。

制御メモリ６に格納されている開始アドレスＳ、終了ア
ドレスＥの決定は以下のようにして行われる。即ち、教
材の記憶されている音声メモリ７から教材をセンテンス
単位で再生し、この時に検出・確認されたセンテンスの
開始点のアドレスを開始アドレスＳとし、センテンスの
終了点のアドレスを終了アドレスＥとするものである。

音声メモリ７には、教材が記憶されている。この教材は
、日本語のセンテンスＭと、この日本語のセンテンスＭ
と同じ意味を有する英語のセンテンスＦから構成されて
いる。そして、第３図に示されるように夫々のモードに
於いて、ベアとされたセンテンスＭ、Ｆは、第１図に示
されるように、複数対、記憶されている。

教材の作成・記録時は、端子１０から供給されるセンテ
ンス毎の音声信号がローパスフィルタ１１を介してＡ／
Ｄコンバータ１２にてデジタル信号とされ、音声メモリ
７に連続的に記憶される。

この音声メモリ７の出力側には、Ｄ／Ａコンバータ１３
、ローパスフィルタ１４が接続されており、再生時には
、ＣＰＵＩの制御の下に、供給されるアドレスに基づい
てデータが読み出され、アナログ音声信号とされて端子
１５から取出される。尚、教材の作成・分割、教材の開
始アドレスＳ及び終了アドレスＥの設定、開始アドレス
Ｓ及び終了アドレスＥの制御メモリ６への書込み、教材
の音声メモリ７への書込みに関しては、例えば、本願出
願人の提案にかかる特開昭６３−２４２７８号公報に開
示される技術を用いることができる。

次いで、第２図のフローチャートを参照して説明する。

ステップ１０１にて、センテンスＭ、Ｆの前に付される
センテンス番号■の初期値の設定が行なわれ、Ｉ＝Ｏと
される。このセンテンス番号■で表される各センテンス
の開始アドレスＳ、終了アドレスＥは、第１図に示され
るように既に制御メモＩ７６に夫々、設定されている。

次いで、ステップ１０２に進む。

ステップ１０２では、プレイボタン５が押されたか否か
の判断がなされる。もしプレイボタン５が押されていな
い時は、押されるまで待機状態となり、プレイボタン５
が押された時は、ステップ１０３に進む。

ステップ１０３では、スワツピングスイッチ２がＦＭモ
ードとされているか否かが判断される。もしＦＭモード
とされていない時は、ステップ１０４に進み、ＦＭモー
ドとされている時は、ステップ１１０に進む。

ステップ１１０では、ＦＭモードが選択されている場合
である。第３図からも明らかなように、ＦＭモードでは
、ペアとされているセンテンスの再生順序が（ＩＦ、２
Ｍ）、（３Ｆ、４Ｍ）とされていることからも判るよう
に、センテンスＦ、Ｍをセンテンス番号Ｉの順に読み取
って行けば良く、従って、センテンス番号Ｉに“ｌ”が
加算される。

そして、ステップ１１１に進む。

一方、ステップ１０４では、ＭＦモードが選択されてい
る場合である。第３図からも明らかなように、ＭＦモー
ドでは、ベアとされているセンテンスの再生順序が（２
Ｍ、ＩＦ）、（４Ｍ、３Ｆ）、（６Ｍ、５Ｆ）とされて
いることからも判るように、センテンスの再生順序が、
ペアとされているセンテンス内でＦＭモードとは逆にさ
れているので、センテンス番号■が“０“であるか否か
について判断される。若し、（Ｉ＝０）ならば、ステッ
プ１０５に進み（Ｉ←２）とされ、ステップ１１１に進
む、また、（■≠０）ならば、ステップ１０６に進む。

ステップ１０６では、センテンス番号■が奇数であるか
否かの判断がなされる。もしセンテンス番号Ｉが奇数（
１＝ｏｄｄ）ならば、ステップ１０７にて（１＋３）が
新たなセンテンス番号■とされてステップ１１１に進み
、偶数（１＝ｅｖｅｎ）ならば、ステップ１０８にて（
Ｉ−１）が新たなセンテンス番号Ｉとされてステップ１
１】に進む。

ステップ１１１では、保持しているセンテンス番号Ｉの
開始アドレスＳが出力される。従って、１Ｍモードでは
保持しているセンテンス番号Ｉ（Ｉ＝１）の開始アドレ
スＳ１が出力され、ＭＦモードでは、保持しているセン
テンス番号１　（１＝２）の開始アドレスＳ２が出力さ
れる。

ステップ１１２では、上述のセンテンス番号■に対応す
る音声メモリ７中の開始アドレスＳｉに１が加算され、
音声メモリ７上の新たなアドレス（ＡＣ３−ＡＤ＋１）
が形式される。この新たなアドレスＡＤから、ＣＰＵＩ
の制御の下に、デジタル信号の再生が開始される。即ち
、第１図の構成に於いて、音声メモリ７上の新たなアド
レス（ＡＣ３−ＡＤ十１）から読出されたデジタル信号
がＤ／Ａコンバータ１３にてアナログ音声信号とされ、
ローパスフィルタ１４を介して端子１５から取出される
。

ステップ１０３では、上述のアドレスＡＤが、制御メモ
リ６に格納されている終了アドレスＥｉに達したか否か
、即ち、（Ｅ　ｉ　＝ＡＤ）が判断される。

若し、達していない場合にはステップ１１４に進み、達
した場合にはステップ１０２に戻る。

ステップ１１４では、ストップボタン４が押されている
か否かの判断がなされる。もし、押されていない場合に
は、ステップ１１２に戻り、次のアドレスＡＤのデータ
の再生が行なわれる。また、押された場合にはステップ
１１５に進む。

ステップ１１５では、再び、プレイボタン５が押されて
いるか否かの判断がなされる。もし、押されていない場
合には、押されるまで待機状態となり、押された場合に
は、ステップ１１２に進み、次のアドレスＡＤのデータ
の再生が行なわれる。

上述したよ・うな一連の処理が繰り返されることにより
、第３図に示されるように、１Ｍモードの場合のセンテ
ンスの再生順序は、（ＩＦ、２Ｍ）、（３Ｆ、４Ｍ）、
（５Ｆ、６Ｍ）、−・・・・−とされ、ＭＦモードの場
合のセンテンスの再生順序は、（２Ｍ、ＩＦ）、（４Ｍ
、３Ｆ）、（６Ｍ、５Ｆ）、−・−−−−−とされる。

このようにして、日本語から英語、或いは英語から日本
語といったようなバイリンガルの教材の再生順序を選択
でき、この結果、学習者のレベル、学習目的に応じて教
材の最適な再生順序を選択できる。

この実施例の説明では、語学学習の例として日本語と英
語のセンテンス番号１を、音声メモリ７に記憶する例に
ついて説明しているが、教材はこれに限定されるもので
はなく、何らかの意味で対をなすものであればよく、従
って、学科を問わず、問題と解答の形式で記憶させるこ
とができる。語学の場合では、例えば、単語とその反意
語、単語と熟語、時制の変化（現在形と過去形）、態の
変化（能動態と受動態）等が考えられ、或いは歴史の場
合には、年号と事件が考えられる。

〔発明の効果〕

この発明に係る音声学習装置によれば、制御回路の制御
で選択スイッチが切り替えられることによって、対の音
声データが複数対記憶されている音声メモリからの読み
出し順序が正逆切り替えられるので、対にされた音声デ
ータ同士で再生順を容易に反転できるという効果がある
。

実施例によれば、例えば、日本語から英語へ、或いは英
語から日本語へといったバイリンガルの教材の再生順序
を選択でき、学習者のレベル、学習目的に応じて、教材
の最適な再生順序を選択できるという効果がある。

【図面の簡単な説明】

第１図はこの発明の−の実施例を示すブロック図、第２
図は回路動作を示すフローチャート、第３図は教材の配
置状態を概念的に示す図、第４図及び第５図は夫々従来
の教材の配置状態を概念的に示す図である。 図面に於ける主要な符号の説明 １：ＣＰＵ、２：センテンススワツピングスイッチ、６
：制御メモリ、７：音声メモリ、Ｆ、、Ｍ：センテンス
、Ｓ：開始アドレス、Ｅ：終了アドレス。

Claims (1)

1. 【特許請求の範囲】 対の音声データが、複数対記憶された音声メモリと、 上記対の音声データの読み出し順序を正逆切り替える選
   択スイッチ及び制御回路とを備えてなる音声学習装置。