JPH0430894Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 『産業上の利用分野』 本考案はランドセルの改良に関するもので、さ
らに詳しくは大判教科書を収納することのできる
ランドセルの改良に関するものである。

『従来の技術』 近時、小学校で大判の教科書が使用されるよう
になつてきており、この大判の教科書は標準サイ
ズのランドセルには収納できないため、ランドセ
ルが大型化する傾向にある。

しかし、ランドセルの大型化は低学年児童には
体型的にも、また、大型化に伴なつてランドセル
自体の重量も増すため負担が大きくなり実用的で
ないという欠点を有していた。

そこで、本考案者はランドセルに折畳式袋を連
設し、大判教科書を持つて通学する際はこの折畳
式袋を伸展させて大判教科書を収納する方式を鋭
意研究した。

なお、従来例として、本考案者が目的とすると
ころとは目的が相違すると思われるが、この種の
折畳式袋を連設したランドセルに実願昭59−
59112号等が提案されている。

上記従来例はランドセルの冠蓋の裏面に固定袋
部を固定し、この固定袋部の両側には折畳袋部を
連設しておき、常時は折畳袋部は折畳んだ状態で
の固定袋部との折畳重合部を面フアスナで係合し
て冠蓋の裏面に収納しておき、収納物の多い場合
折畳袋部を冠蓋の両側方に突出するように伸展し
て使用できるようになしたものである。したがつ
て、この従来例を利用して固定袋部と両折畳袋部
を仕切る縫合部を省略し一つの袋体とすれば、大
判の教科書がこの袋体内に横向き収納できること
になる。

『考案が解決しようとする問題点』 しかし、上記の方式にもとずき試作を行なつた
ところ、先ずは、冠蓋の裏面に袋体を装着する
と、この部分は収納物の出し入れに際して結構目
立つ部位であつて体裁が悪いという指摘が多かつ
た。さらに、この冠蓋は開く際に通常とは逆方向
に折り返す（第１図図示状態のごとくに冠蓋４を
背板方向に折り返す。）ことが有り、この部分に
比較的折り曲げることが困難な教科書を収納する
と冠蓋の開閉が困難となる欠点を有することが判
明し、さらには、冠蓋の開閉や、冠蓋を開の状態
に保持（第１図図示状態とは異なり、収納物の出
し入れは、片手で冠蓋を略垂直の状態に持ち、他
方の手で収納物の出し入れを行なうことが最も通
常の状態である。）するに際してこの冠蓋の裏面
部位に手を掛けることが多く、その結果この袋体
は損傷や汚れが結構早いということも判明した。

『目的』 そこで本考案は上記欠点に鑑みなされたもの
で、常時はランドセル本体部内にほぼ収納してお
いて、体裁が良く、かつ、損傷や汚れの心配が少
なく、必要時のみ両側を突出させて大判教科書を
収納することのできるランドセルを提供すること
を目的としたものである。

『問題点を解決するための手段』 上記の目的に沿い、先述実用新案登録請求の範
囲を要旨とする本考案の構成は前述問題点を解決
するために、ランドセル本体１の前板２の上端よ
り内冠蓋３１を延設し、該前板２の外面側には下
辺を該前板に縫着した挟持板３を配設し、この挟
持板３の上部と内冠蓋３１とには相互に係合する
一方側係合具３２と他方側係合具３３とのいずれ
か一方を夫々装着し、 上記前板２と挟持板３との間には、折曲可能材
で形成され伸展状態でその横幅がランドセル本体
１の横幅より大きい袋体１０を挟持せしめてなる
技術的手段を講じたものである。

『作用』 それ故本考案ランドセルは、常時は袋体１０を
折畳み挟持板３と裏側前板２との間に収納して、
内冠蓋３１の自由端側を、一方側係合具３２と他
方側係合具３３とを係合させることで挟持板３の
自由端側に係合せしめておく。すると、この状態
では挟持板３が袋体１０を隠蔽保護する作用を呈
する。

そして、必要時はこの内冠蓋３１の係合を外し
袋体１０を伸展させると、上記挟持板３はその下
辺のみを前板２に縫着しているため袋体１０の伸
展部は挟持板３の両側に突出して第１図に一点鎖
線で示すごとくになる。したがつて、この伸展状
態の袋体１０内に大判の教科書を横向きに収納し
て、再度内冠蓋３１のを挟持板３に係合すること
で大判の教科書を袋体１０内に収納してランドセ
ルに装着することができる作用を呈するものであ
る。

『実施例』 次に、本考案の実施例を第１図乃至第３図に従
つて説明すれば以下の通りである。

図中、１がランドセル本体、２が該ランドセル
本体の前板、４が冠蓋である。当業界において
は、背板と対向して主収納部Ａを構成する第１図
符号２’で示す部分を前板と称することもある
が、本願においてはこの部分は仕切板２’とし、
この仕切板２’の外面側に必要に応じて第二仕切
板５を有して連設される副容体Ｂを形成するため
に該仕切板２’と対向して配設された板を前板２
と称することにする。

そして、上記前板２には、通常、前段と称する
上部にフアスナー開口を有したポケツト部が装着
されるが、本考案においては、前板２の上端より
内冠蓋３１を延設し、該前板２の外面側には下辺
を該前板に縫着した挟持板３を配設し、この挟持
板３の上部と内冠蓋３１とには相互に係合する一
方側係合具３２と他方側係合具３３とのいずれか
一方を夫々装着してある。

すなわち、上記挟持板３はその下辺のみを縫糸
５で縫着固定され上端外面に面フアスナ等からな
る一方側係合具３２を取り付け、基端部を前板２
の上端に縫糸７で固定した内冠蓋３１の自由端側
内面には他方側係合具３３を取り付け、この内冠
蓋３１の自由端を挟持板３の外側に折り被せ一方
側係合具３２と他方側係合具３３とで着脱可能に
係合するようになしてある。なお、この内冠蓋３
１と挟持板３との材質は折り曲げることが可能な
ものであればよく、ランドセル本体１と同一材を
使用すると体裁がよく、内冠蓋３１は前板２と一
体連設したものであつても無論差し支えない。

そして、上記前板２と挟持板３との間には、折
曲可能材で形成され伸展状態でその横幅がランド
セル本体１の横幅より大きい袋体１０を挟持せし
めてなる。この袋体１０は布地等の折曲可能材で
横幅がランドセル本体１の横幅より大きく形成さ
れればその材質及び形状は、特に限定されるもの
ではなく、さらに、前板２の表面側又は挟持板３
の裏面側に一部を固定しておいても、取り外し自
在（単に前板２と挟持板３で挟持する）となして
も、或は係合着脱可能に取り付けてもよいが、本
実施例では、前板２に面フアスナ等からなる第２
一方側係合具２１を袋体１０の一面に第２他方側
係合具２２を設けて係合着脱可能に取り付けてあ
る。

また、本実施例において上記袋体１０は第３図
に最も明かに示すごとく、上部開口縁（図からは
必ずしも明かではない）に一対の手提げ紐１１を
有して手提げ式となし、さらに、折畳んだ重合部
が係合するための第３一方側係合具１３，１３と
第３他方側係合具１４，１４とを設け、折り線Ｌ
１，Ｌ２で折り曲げた状態でこの第３一方側係合
部１３と第３他方側係合具１４とが係合して折畳
んだ状態を保持するようになしてある。また、こ
の袋体１０の高さ寸法は挟持板３の高さ寸法より
大きくすることも実用的で、第１図に示したごと
く袋体１０の上部が開口していると雨等がその開
口部より進入することが有るので、該袋体１０に
収納物を収納した後第３図折り線Ｌ２で折り曲げ
て使用するとその心配が無く、無論、その場合は
該袋体１０は防水生地で制作するものとする。

『考案の効果』 本考案は上記のごときであるので、袋体１０を
使用しない場合はこれを折り畳み、前板２と挟持
板３との間に挟持せしめて収納しておけば、目立
たず体裁がよく、損傷や汚れが少なく、大判の教
科書を持つて通学する際は第１図に示すごとく、
該袋体１０を伸展させて大判の教科書を横にして
収納でき、ランドセル本体は軽量小型なまま大判
の教科書を収納できランドセルを提供することが
できるものである。

【図面の簡単な説明】

図面は本考案ランドセルの一実施例を示すもの
で、第１図は蓋を開いた斜視図、第２図は要部縦
断面図、第３図が本考案ランドセルに使用する袋
体の伸展状態での平面図である。 １……ランドセル本体、２……前板、３……挟
持板、１０……袋体、３１……内冠蓋、３２……
一方側係合具、３３……他方側係合具。

Claims (1)

1. 【実用新案登録請求の範囲】 ランドセル本体１の前板２の上端より内冠蓋３
   １を延設し、該前板２の外面側には下辺を該前板
   に縫着した挟持板３を配設し、この挟持板３の上
   部と内冠蓋３１とには相互に係合する一方側係合
   具３２と他方側係合具３３とのいずれか一方を
   夫々装着し、 上記前板２と挟持板３との間には、折曲可能材
   で形成され伸展状態でその横幅がランドセル本体
   １の横幅より大きい袋体１０を挟持せしめてなる
   ランドセル。