JPH05919Y2 - - Google Patents
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- Publication number
- JPH05919Y2 JPH05919Y2 JP7282987U JP7282987U JPH05919Y2 JP H05919 Y2 JPH05919 Y2 JP H05919Y2 JP 7282987 U JP7282987 U JP 7282987U JP 7282987 U JP7282987 U JP 7282987U JP H05919 Y2 JPH05919 Y2 JP H05919Y2
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- practice
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- Expired - Lifetime
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- 238000011156 evaluation Methods 0.000 description 3
- 241000036848 Porzana carolina Species 0.000 description 1
- 230000003247 decreasing effect Effects 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 230000002996 emotional effect Effects 0.000 description 1
Landscapes
- Toys (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
【考案の詳細な説明】
〔考案の目的〕
本考案は、主として鉛筆、ボールペン、フエル
トペンなど硬質の書き方を練習する習字用練習帳
に関する。
トペンなど硬質の書き方を練習する習字用練習帳
に関する。
従来から小学校の授業などで用いられる様々な
習字用の練習教材が開発されており、その一例と
して実公昭60−2605号公報に記載された習字用練
習紙を挙げることができる。この練習紙は、多数
列記した習字欄ごとに枠内罫線の本数を漸次減少
させるとともに手本文字を印刷した手本欄を並記
してなるもので、習字練習を進めるにつれて枠内
罫線への依存度を徐々に減らして手本文字の字体
を正確かつ早期に習得し得るように工夫されてい
るが、練習し終えた後からこれをみると当該教材
の指導要領に則つて練習したことが歴然としてい
るため、いくらうまく書けたとしても心情的に十
分な満足感を得ることができない。
習字用の練習教材が開発されており、その一例と
して実公昭60−2605号公報に記載された習字用練
習紙を挙げることができる。この練習紙は、多数
列記した習字欄ごとに枠内罫線の本数を漸次減少
させるとともに手本文字を印刷した手本欄を並記
してなるもので、習字練習を進めるにつれて枠内
罫線への依存度を徐々に減らして手本文字の字体
を正確かつ早期に習得し得るように工夫されてい
るが、練習し終えた後からこれをみると当該教材
の指導要領に則つて練習したことが歴然としてい
るため、いくらうまく書けたとしても心情的に十
分な満足感を得ることができない。
本考案は以上の点に鑑み、上記のような種々の
工夫を凝らせて習字の基本を習得する部分のほか
に児童が独力で書き上げたと納得し得る清書部分
を設け、指導要領にしたがうだけの受身的な練習
態度を主体性のある練習に切り替えんとするもの
である。
工夫を凝らせて習字の基本を習得する部分のほか
に児童が独力で書き上げたと納得し得る清書部分
を設け、指導要領にしたがうだけの受身的な練習
態度を主体性のある練習に切り替えんとするもの
である。
本考案の習字用練習帳は、見開き状態で左右に
並ぶ２頁をもつて練習の１単元を構成し、左右の
頁の基本的なレイアウトを揃えて一方の頁を練習
用、他方の頁を清書用とし、かつ該清書用の他方
の頁を切り離すためのミシン目を設けたことを特
徴とする。
並ぶ２頁をもつて練習の１単元を構成し、左右の
頁の基本的なレイアウトを揃えて一方の頁を練習
用、他方の頁を清書用とし、かつ該清書用の他方
の頁を切り離すためのミシン目を設けたことを特
徴とする。
上記の従来技術と異なつて本考案の教材は一冊
の“練習帳”に製本され、見開きの２頁をつかつ
て１つの単元を習得し得るように構成されおり、
多数の頁にわたつて複数の単元が系統だてて並べ
られている。１単元を構成する見開きの左右の頁
は互いに基本的なレイアウトが揃えられ、練習用
の一方の頁で練習した文字や文章を練習後直ちに
隣の清書用の頁に同じ大きさで同じ配置の下に清
書することができる。練習用の一方の頁には当該
単元の習得目標に合わせて文字の大きさや字配り
を指導する指示線、なぞり書きに用いられる淡色
手本や必要な注意書きが記載され、習字の基本を
習得するための十分な指導が施こされており、こ
れに対し清書用の他方の頁には基本的に該頁のレ
イアウトを示す枠線や罫線だけが印されている。
当該練習帳を利用する児童は見開き２頁のうち、
まず練習用の頁をつかい該頁に記載された指示線
や注意書きなどの指導にしたがつていわば受身的
に当該単元の基本を習得し、これが終わつた段階
で引き続き隣の清書用の頁に清書する。清書用の
この頁には上記したように該頁のレイアウトだけ
が印されており、児童は練習用の頁で得たばかり
の知識に基いていわば独力で清書しなければなら
ない。しかしながらこの清書が自分なりにうまく
書けたと思えたときの満足感は、廻りに指示線や
注意書きなどが全くないため、反対に、上記従来
例とは比較にならない程大きく、これに伴なつて
この清書に深い愛着をもつ。本考案の練習帳はこ
こまで見越して該清書用の頁を切り離して保存で
きるようにあらかじめ該頁に切り離し用のミシン
目を設けている。またこの主観的な愛着感はさて
おき、清書用の頁に書かれた清書は同じ理由から
あたかも半紙に清書したような外観を呈するた
め、利用頁を特定してたとえば学校の書き方コン
クールの作品として利用することが考えられ、こ
のためにもあらかじめ清書用の頁を切り離すこと
ができるようにミシン目を設けることは有効であ
る。
の“練習帳”に製本され、見開きの２頁をつかつ
て１つの単元を習得し得るように構成されおり、
多数の頁にわたつて複数の単元が系統だてて並べ
られている。１単元を構成する見開きの左右の頁
は互いに基本的なレイアウトが揃えられ、練習用
の一方の頁で練習した文字や文章を練習後直ちに
隣の清書用の頁に同じ大きさで同じ配置の下に清
書することができる。練習用の一方の頁には当該
単元の習得目標に合わせて文字の大きさや字配り
を指導する指示線、なぞり書きに用いられる淡色
手本や必要な注意書きが記載され、習字の基本を
習得するための十分な指導が施こされており、こ
れに対し清書用の他方の頁には基本的に該頁のレ
イアウトを示す枠線や罫線だけが印されている。
当該練習帳を利用する児童は見開き２頁のうち、
まず練習用の頁をつかい該頁に記載された指示線
や注意書きなどの指導にしたがつていわば受身的
に当該単元の基本を習得し、これが終わつた段階
で引き続き隣の清書用の頁に清書する。清書用の
この頁には上記したように該頁のレイアウトだけ
が印されており、児童は練習用の頁で得たばかり
の知識に基いていわば独力で清書しなければなら
ない。しかしながらこの清書が自分なりにうまく
書けたと思えたときの満足感は、廻りに指示線や
注意書きなどが全くないため、反対に、上記従来
例とは比較にならない程大きく、これに伴なつて
この清書に深い愛着をもつ。本考案の練習帳はこ
こまで見越して該清書用の頁を切り離して保存で
きるようにあらかじめ該頁に切り離し用のミシン
目を設けている。またこの主観的な愛着感はさて
おき、清書用の頁に書かれた清書は同じ理由から
あたかも半紙に清書したような外観を呈するた
め、利用頁を特定してたとえば学校の書き方コン
クールの作品として利用することが考えられ、こ
のためにもあらかじめ清書用の頁を切り離すこと
ができるようにミシン目を設けることは有効であ
る。
以下、本考案の一実施例を図面にしたがつて説
明すると、この習字用練習帳は、小学６年生を対
象とし、全32頁にわたる内容に若干厚手の表紙を
つけて製本されており、当該練習帳の使い方と目
次を書した第１頁と最終の第32頁を除いて見開き
の２頁をもつて１つの教習単元が構成されてい
る。
明すると、この習字用練習帳は、小学６年生を対
象とし、全32頁にわたる内容に若干厚手の表紙を
つけて製本されており、当該練習帳の使い方と目
次を書した第１頁と最終の第32頁を除いて見開き
の２頁をもつて１つの教習単元が構成されてい
る。
図面に示した見開きの２頁は「表紙」の書き方
を単元とし、図上右側に練習用の頁１が、同じく
左側に清書用の頁２９が設定されている。練習用
の頁１には「二、〔応用〕表紙」と題した単元名
２と、当該単元における学習のめあて３と、頁数
４と、当該頁が練習用である旨の表示５が記載さ
れ、紙面中央の上部に大きく表紙を模した２つの
枠線６，１３が互いに一部を重ねたように描かれ
ている。右上の枠線６内には表紙の例題として
「文集 若葉」の文字がなぞり書き用の淡色手本
７として二段横書きされ、各段において文字の大
きさを揃えることを指示する直線状の破線８，９
と、文字と文字の間をあけることを指示する丸形
の破線１０，１１と、「文字と文字の間を少しあ
けて書く。」と記した注意書き１２が記載されて
いる。左下の枠線１３には「大空に 白川」の
文字がなぞり書き用の淡色手本１４として二列に
縦書きされ、文字の大きさを揃えることを指示す
る破線１５と、文字の中心を示す破線１６，１７
と、「中央に太く大きく書く。」「少し小さめに書
く。」と記した注意書き１８，１９が記載されて
いる。また同頁１の中央下側には単独で漢字の筆
使いを習う教習欄２０が設けられ、見出し兼用の
手本表示２１，２２のほかに都合８つの升目状の
枠線２３，２４と、なぞり書き用の淡色手本２
５，２６と筆運びや注意箇所を示す指示線２７，
２８が記載されている。清書用の頁２９は基本的
なレイアウトをこの練習用の頁１に揃えて構成さ
れ、すなわち該頁１に合わせて表紙を模した２つ
の大きな枠線６′，１３′と漢字練習用の８つの升
目状の枠線２３′，２４′が何の添書きもなく白紙
の状態で掲載されており、そのほか自己評価欄３
０が設けられ、頁数３１，当該頁２９が清書用で
ある旨の表示３２や当該紙面を飾る挿絵３３が記
載されている。また、この清書用の頁２９には該
頁２９を練習帳本体から切り離すためのミシン目
３４が上辺から下辺にかけて直線状に設けられて
いる。
を単元とし、図上右側に練習用の頁１が、同じく
左側に清書用の頁２９が設定されている。練習用
の頁１には「二、〔応用〕表紙」と題した単元名
２と、当該単元における学習のめあて３と、頁数
４と、当該頁が練習用である旨の表示５が記載さ
れ、紙面中央の上部に大きく表紙を模した２つの
枠線６，１３が互いに一部を重ねたように描かれ
ている。右上の枠線６内には表紙の例題として
「文集 若葉」の文字がなぞり書き用の淡色手本
７として二段横書きされ、各段において文字の大
きさを揃えることを指示する直線状の破線８，９
と、文字と文字の間をあけることを指示する丸形
の破線１０，１１と、「文字と文字の間を少しあ
けて書く。」と記した注意書き１２が記載されて
いる。左下の枠線１３には「大空に 白川」の
文字がなぞり書き用の淡色手本１４として二列に
縦書きされ、文字の大きさを揃えることを指示す
る破線１５と、文字の中心を示す破線１６，１７
と、「中央に太く大きく書く。」「少し小さめに書
く。」と記した注意書き１８，１９が記載されて
いる。また同頁１の中央下側には単独で漢字の筆
使いを習う教習欄２０が設けられ、見出し兼用の
手本表示２１，２２のほかに都合８つの升目状の
枠線２３，２４と、なぞり書き用の淡色手本２
５，２６と筆運びや注意箇所を示す指示線２７，
２８が記載されている。清書用の頁２９は基本的
なレイアウトをこの練習用の頁１に揃えて構成さ
れ、すなわち該頁１に合わせて表紙を模した２つ
の大きな枠線６′，１３′と漢字練習用の８つの升
目状の枠線２３′，２４′が何の添書きもなく白紙
の状態で掲載されており、そのほか自己評価欄３
０が設けられ、頁数３１，当該頁２９が清書用で
ある旨の表示３２や当該紙面を飾る挿絵３３が記
載されている。また、この清書用の頁２９には該
頁２９を練習帳本体から切り離すためのミシン目
３４が上辺から下辺にかけて直線状に設けられて
いる。
当該単元を学習する児童は、まず右側の練習用
の頁１をつかい各破線８，９，１０……や注意書
き１２，１８，１９などの指導にしたがつて淡色
手本７，１４，２５，２６をなぞり書きして当該
単元の基本を修得し、引き続き左側の清書用の頁
２９に同じ字句を同じ配置で清書する。清書用の
頁２９には基本的なレイアウトを示す枠線６′，
１３′，２３′，２４′だけが印刷されており、児
童は書き終えたばかりの練習用の頁１で得た知識
をもとに該頁１や教科書をみながら清書をし、そ
の後、自己評価欄３０をつかつて自己評価した
り、必要に応じミシン目３４をつかつて該頁３４
を切り離す。図には右側の練習用の頁１にもミシ
ン目３５が設けられているが、これは該頁１の裏
面に設定された先の単元の清書用の頁を切り離す
ことを目的としている。
の頁１をつかい各破線８，９，１０……や注意書
き１２，１８，１９などの指導にしたがつて淡色
手本７，１４，２５，２６をなぞり書きして当該
単元の基本を修得し、引き続き左側の清書用の頁
２９に同じ字句を同じ配置で清書する。清書用の
頁２９には基本的なレイアウトを示す枠線６′，
１３′，２３′，２４′だけが印刷されており、児
童は書き終えたばかりの練習用の頁１で得た知識
をもとに該頁１や教科書をみながら清書をし、そ
の後、自己評価欄３０をつかつて自己評価した
り、必要に応じミシン目３４をつかつて該頁３４
を切り離す。図には右側の練習用の頁１にもミシ
ン目３５が設けられているが、これは該頁１の裏
面に設定された先の単元の清書用の頁を切り離す
ことを目的としている。
本考案の習字用練習帳は以上説明したように、
見開き状態で左右に並ぶ２頁をもつて練習の１単
元を構成し、左右の頁の基本的なレイアウトを揃
えて一方の頁を練習用、他方の頁を清書用とし、
かつ該清書用の他方の頁を切り離すためのミシン
目を設けたもので、練習用の頁の直ぐ隣りに清書
用の頁を独立して設けて児童生徒に単に受身的な
練習に止まらない積極的な習字練習を行なわせて
習得効率の向上を図るとともに該頁をミシン目か
ら切り離して保存、掲示または出品する場合の便
宜を図ることができる。
見開き状態で左右に並ぶ２頁をもつて練習の１単
元を構成し、左右の頁の基本的なレイアウトを揃
えて一方の頁を練習用、他方の頁を清書用とし、
かつ該清書用の他方の頁を切り離すためのミシン
目を設けたもので、練習用の頁の直ぐ隣りに清書
用の頁を独立して設けて児童生徒に単に受身的な
練習に止まらない積極的な習字練習を行なわせて
習得効率の向上を図るとともに該頁をミシン目か
ら切り離して保存、掲示または出品する場合の便
宜を図ることができる。
図面は本考案の一実施例に係る習字用練習帳の
見開き状態の一例を示す正面図である。 １……練習用の頁、２……単元名、３……学習
のめあて、４，３１……頁数、５，３２……頁表
示、６，６′，１３，１３′，２３，２３′，２４，
２４′……枠線、７，１４，２５，２６……淡色
手本、８，９，１０，１１，１５，１６，１７，
２７，２８……指示線（破線）、１２，１８，１
９……注意書き、２０……教習欄、２１，２２…
…手本表示、２９……清書用の頁、３０……自己
評価欄、３３……挿絵、３４，３５……ミシン
目。
見開き状態の一例を示す正面図である。 １……練習用の頁、２……単元名、３……学習
のめあて、４，３１……頁数、５，３２……頁表
示、６，６′，１３，１３′，２３，２３′，２４，
２４′……枠線、７，１４，２５，２６……淡色
手本、８，９，１０，１１，１５，１６，１７，
２７，２８……指示線（破線）、１２，１８，１
９……注意書き、２０……教習欄、２１，２２…
…手本表示、２９……清書用の頁、３０……自己
評価欄、３３……挿絵、３４，３５……ミシン
目。
Claims (1)
- 【実用新案登録請求の範囲】 (1) 見開き状態で左右に並ぶ２頁をもつて練習の
１単元を構成し、左右の頁の基本的なレイアウ
トを揃えて一方の頁を練習用、他方の頁を清書
用とし、かつ該清書用の他方の頁を切り離すた
めのミシン目を設けたことを特徴とする習字用
練習帳。 (2) 前記練習用の一方の頁に、文字の大きさや字
配りを指導する指示線、なぞり書きに用いられ
る淡色手本または必要な注意書きを記載してな
ることを特徴とする実用新案登録請求の範囲第
１項記載の習字用練習帳。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP7282987U JPH05919Y2 (ja) | 1987-05-18 | 1987-05-18 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP7282987U JPH05919Y2 (ja) | 1987-05-18 | 1987-05-18 |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPS63187171U JPS63187171U (ja) | 1988-11-30 |
| JPH05919Y2 true JPH05919Y2 (ja) | 1993-01-12 |
Family
ID=30916625
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP7282987U Expired - Lifetime JPH05919Y2 (ja) | 1987-05-18 | 1987-05-18 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPH05919Y2 (ja) |
-
1987
- 1987-05-18 JP JP7282987U patent/JPH05919Y2/ja not_active Expired - Lifetime
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JPS63187171U (ja) | 1988-11-30 |
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