JPH06337626A - キーボードタッチタイピング学習器 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 キーボードのタイピング学習において、初心
者や高齢者でも容易にタイピングが出来る様にする。 【構成】 本発明に係わる学習器は、学習盤と盤保持器
で構成されている。学習者は両手の掌に保持器であるバ
ンドを付け、そのバンドに学習盤を取りつける。タイピ
ング学習を始めるさいに、キーボード上のホームポジシ
ョンに１０本の指を載せた後は、キーボード上を見ず
に、学習盤を見ながら指を動かすだけで、すべての和文
が入力できる構成になっている。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、ＪＩＳキーボードのタ
ッチタイピングの学習に関するものである。

【０００２】

【従来の技術】従来、ＪＩＳキーボードのタイピングの
学習は、キーボード上のキートップに表示された１３１
個の文字群の中から、希望する文字を探しながらタイピ
ングをしていた。

【０００３】しかし、初心者や高齢者には文字が探しに
くく、このためタイピング学習を困難なものにしてい
た。

【０００４】これは従来のタイピング技術が、タイプす
る指の下にある文字を頼りにしていたからで、ここに従
来のタイピング技術の問題が生じている。

【０００５】

【発明が解決しようとする課題】従って、キーボードの
タイピング学習に際しては、タイプする指の下にある文
字を確認しつつタイプするのでなく、タイプする指の上
にある文字を確認しつつタイプする方が初心者や高齢者
にはタイピング学習が容易となる。

【０００６】

【課題を解決するための手段】以上の目的を達成するた
めに本発明は、 両手の甲に載置可能な学習盤と、前記
学習盤を保持する保持器により構成されることを特徴と
するキーボードタッチタイピング学習器を提供するもの
である。

【０００７】

【作用】本発明においては、初心者や高齢者が学習しや
すく、ブラインドタッチに移行しやすい。

【０００８】

【実施例】先ず本発明に係わる実施例を図１に示す。こ
の図において、１は学習盤本体、２はホームポジション
キーで、この１０個のキーは見やすく大きく表示されて
いる。

【０００９】３はホームポジションキー以外のキーで小
さく表示され、４は両手１０本の手形である。

【００１０】図１は英文字に弱い高齢者用であり、図２
は英文字やローマ字を学習済の初心者用である。

【００１１】図３は学習盤の裏面の図で、５のマジック
テープが貼ってある。

【００１２】図４は学習盤の保持器であって、マジック
テープの貼ってあるバンドであり、６はバンドを止める
金具である。

【００１３】学習者は、図４のバンドを両手の掌に着装
して、手の甲の部分に学習盤を取付けてタイピングを行
う。

【００１４】学習者は、ホームポジションに両手１０本
の指をのせれば、タイピング学習中はキーボードを見な
くても、タイピングが容易に出来るのである。

【００１５】

【発明の効果】本発明によれば、英文字を使用しない
で、仮名文字２０字のみで、ローマ字入力が出来るの
で、高齢者でもキーボードがつかえる。

【図面の簡単な説明】

【図１】は本発明に係わる高齢者用の学習盤の実施例の
平面図。

【図２】は本発明に係わるローマ字学習済の初心者用の
学習盤の実施例の平面図。

【図３】は学習盤裏面の平面図。

【図４】は学習盤保持用の保持器。

【符号の説明】

１は学習盤本体、２はホームポジションのキー表示、３
はホームポジションキー以外のキー表示、４は両手１０
本指の手形、５はマジックテープ、６は保持器の止め金
具。

Claims (2)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 両手の甲に載置可能な学習盤と、前記学
   習盤を保持する保持器により構成されることを特徴とす
   るキーボードタッチタイピング学習器。
2. 【請求項２】 請求項１において、学習盤上にキー配列
   の記載、及び両手の手形を記載することを、特徴とする
   キーボードタッチタイピング学習器。