JPH0640971U

JPH0640971U - Intaglio brush penmanship card

Info

Publication number: JPH0640971U
Application number: JP8751592U
Authority: JP
Inventors: 久雄山下
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1992-11-09
Filing date: 1992-11-09
Publication date: 1994-05-31

Abstract

(57)【要約】（修正有）【目的】文字習得の時間が短縮され、書き順が覚え易
く、なおかつ字が上手になる凹版硬筆習字カードを提供
する。【構成】厚紙（２）またはプラスチック（２）に、文
字（１）を凹に深浅をつけてくぼませて、印刷または成
型する。 (57) [Summary] (Corrected) [Purpose] To provide an intaglio writing brush card that shortens the time to learn characters, makes it easier to remember the stroke order, and is good at writing. [Structure] A letter (1) is recessed in a cardboard (2) or a plastic (2) with a shallow depth, and is printed or molded.

Description

[Detailed description of the device]

【０００１】[0001]

[Industrial applications]

この考案は、文字を厚紙またはプラスチックに、凹に深浅をつけてくぼませて印刷または成型した文字習得のための練習用具に関するものである。 The present invention relates to a training tool for learning characters, in which characters are printed on cardboard or plastic with concaves having a shallow depth and printed or molded.

【０００２】[0002]

[Prior art]

従来、手本を見るかあるいは指でなぞった後、薄く印刷された文字を２、３回なぞり、最後に白紙の部分に文字を書くドリルがあった。 Conventionally, there was a drill that traces a thinly printed character a few times after looking at a model or tracing with a finger, and finally writing a character on a blank part.

【０００３】[0003]

[Problems to be solved by the device]

これらは次のような欠点があった。（イ）手本を見たり、指でなぞる程度では、手本通りの字がなかなか書けなかった。（ロ）文字、特に漢字を覚えるのに、かなり時間がかかった。（ハ）書き順をきちんと覚えなかった。（ニ）「とめる」「はねる」「はらう」などをきちんと覚えなかった。本考案は、これらの欠点を除くためになされたものである。 These had the following drawbacks. (B) It was difficult to write the letters exactly as the model, just by looking at the model or tracing it with a finger. (B) It took me a long time to learn letters, especially kanji. (C) I didn't remember the stroke order properly. (D) I didn't remember "stop," "rebound," and "harau." The present invention has been made to eliminate these drawbacks.

【０００４】[0004]

[Means for Solving the Problems]

厚紙（２）またはプラスチック（２）に、文字（１）を凹に深浅をつけてくぼませて、印刷または成型する。本考案は、以上のような構成よりなる文字習得のための練習用具である。 On cardboard (2) or plastic (2), print the letter (1) with concave and shallow depressions and print or mold. The present invention is a practice tool for character acquisition having the above-mentioned configuration.

【０００５】[0005]

[Action]

まず、文字の読み方を覚える。次に、鉛筆またはインクが無くなったボールペンを使って、文字（１）の溝に沿って書き順通りに数回なぞる。それから、ノートに数回練習する。まだ十分でない場合は、また文字（１）をなぞり、ノートに練習する。 First, learn how to read letters. Then, using a pencil or a ball-pen with no ink, trace it along the groove of letter (1) several times in the order of writing. Then practice on the note several times. If it is not enough, trace the letter (1) again and practice in the notebook.

【０００６】[0006]

【Example】

以下、本考案の実施例について説明する。文字（１）を厚紙（２）またはプラスチック（２）に、凹に深浅をつけてくぼませて印刷または成型するのが本考案の構造で、使用するときは、実施例の図３図４、図５のように、平仮名、漢字、アルファベットなどの書き順通りに、凹にくぼませた文字（１）の溝に沿って、鉛筆またはインクの無くなったボールペンで数回なぞった後、ノートに数回練習する。十分でない場合は、文字（１）をなぞる→ノートに練習を繰り返せばよい。また、ノートの代わりに従来のドリルを使えば、文字を熟語や短文の中で習得することができる。なお、実施例の図６のように、直線や曲線（１）の運筆の練習をすることも文字習得の助けになる。ピアノやそろばんのように、文字習得も、目で見て覚えるよりも、指や手に覚えさせることが重要である。 Embodiments of the present invention will be described below. The structure of the present invention is to print or mold the letter (1) on cardboard (2) or plastic (2) with concave and shallow depths, and when used, when used, as shown in FIG. As shown in Fig. 5, follow the writing order of hiragana, kanji, alphabet, etc. along the groove of the recessed letter (1) several times with a pencil or a ball-point pen without ink, and then write it on the notebook. Practice once. If not enough, trace the letter (1) → repeat the exercise on the note. You can also learn letters in idioms and short sentences by using a conventional drill instead of a notebook. It should be noted that practicing writing a straight line or a curved line (1), as shown in FIG. 6 of the embodiment, also helps in character acquisition. As with a piano or an abacus, it is important to learn letters with your fingers or hands rather than seeing and learning them.

【０００７】[0007]

[Effect of device]

（イ）凹にくぼませた文字の溝をなぞるので、手が文字を覚えて手本に近い字が書き易くなる。（ロ）文字習得の時間が短縮され、その負担が軽減される。（ハ）書き順が覚え易い。（ニ）文字が凹にくぼんでいて深浅があるので、「とめる」「はねる」「はらう」などが自然と体得できる。 (B) Since the groove of the character recessed in the groove is traced, the hand will remember the character and it will be easier to write characters close to the model. (B) The time required to learn letters will be shortened and the burden will be reduced. (C) The stroke order is easy to remember. (D) Since the characters are concave and deep, you can naturally learn to “stop”, “bounce”, and “escape”.

[Brief description of drawings]

【図１】本考案の一部を拡大した斜視図である。FIG. 1 is a partially enlarged perspective view of the present invention.

【図２】本考案の一部を拡大して文字の一部を切り欠い
た図面である。FIG. 2 is an enlarged view of a part of the present invention with a part of a character cut out.

【図３】本考案の平仮名の実施例を示す図面である。FIG. 3 is a view showing an embodiment of a hiragana of the present invention.

【図４】本考案の漢字の実施例を示す図面である。FIG. 4 is a view showing an embodiment of a kanji of the present invention.

【図５】本考案のアルファベットの実施例を示す図面で
ある。FIG. 5 is a view showing an embodiment of an alphabet of the present invention.

【図６】本考案の運筆練習の実施例を示す図面である。FIG. 6 is a view showing an embodiment of a writing practice of the present invention.

[Explanation of symbols]

１凹にくぼませて印刷または成型した文字２厚紙またはプラスチック 1 Characters printed or molded by denting in 2 recesses 2 Cardboard or plastic

Claims

[Scope of utility model registration request]

1. A hard writing brush for learning characters in which characters (1) such as hiragana, katakana, kanji, and alphabets are printed or molded on cardboard (2) or plastic (2) with a shallow depth indented. Calligraphy card.