JPH0648533Y2 - 文字、図形等の練習用具 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 （産業上の利用分野） この考案は、平板素材に表出された凹型文字等を、鉛
筆、またはペン等によりなぞることにより、文字等を練
習、記憶できるようにした用具に関するものである。

（従来技術及び考案が解決しようとする課題） 文字練習用としては、文字が点線で印刷されているもの
が従来より良く知られているが、正確に点線に沿つてな
ぞることができない幼児、児童にとつてはある程度の目
安にすぎず、正確できれいな文字が書けないばかりか、
クセ字をつくる原因ともなつた。また、点線に沿つてな
ぞることに気をとられ、本質である文字を練習すること
ができないなどの問題があつた。

この考案は、上記問題点を解決するために案出されたも
のであり、その目的とするところは、正確できれいな文
字を視覚だけで練習させるのでなく、子供の成長期に学
習として一番重要性をもち生涯に渡つて影響を及ぼす触
覚で体得させることができるようにした、練習用具を提
供することにある。

（課題を解決するための手段） この考案に係る文字、図形等の練習用具は、上記目的を
達成するために次の構成からなる。即ち、平板素材に、
凹溝によつて形成される、凹型文字もしくは図形等、あ
るいは、凹型文字群もしくは図形群等を表出してなるも
のである。そして、前記平板素材には、凹溝によつて形
成される、同じ凹型文字もしくは図形等、あるいは、同
じ凹型文字群もしくは図形群等が、一方から他方へと並
ぶように表出されており、かつ、それらの凹溝の深さ
は、前記一方から他方へと進むにしたがつて順次浅くな
つている。

（実施例） 以下、この考案に係る文字、図形等の練習用具の一実施
例を、その製造方法とともに第１図から第４図に基づい
て説明する。まず、第１図に示すように、合成樹脂、硬
質紙、合成紙、あるいは、紙に合成樹脂をラミネート、
コーテングしたものなど、合成樹脂、紙を主体とした適
宜素材からなる平板素材１を用意する。平板素材１は、
図示実施例のように四角形状からなるものでも、また、
その他の形状からなるものであつても良い。次に、第２
図に示すように、文字L1を凹部状に表した凹型金版２を
作製する（実施例では「あ」の文字が表されている）。
そして、第３図に示すような、前記凹型金版２に合つた
受け治具（文字L2を凸部状に表した凸型版）３を作成す
る。受け治具３は、合成樹脂、金属等の適宜材料からな
る。

次に、第４図に示すように、加熱プレス機４に凹型金版
２を接着等により取り付け、また、支持台５には、前記
凹型金版２と対応位置するように、受け治具３を接着等
により取り付ける。そして、これら凹型金版２と受け治
具３との間に、平板素材１を表面側が下になるように差
し入れて、加熱プレスする。平板素材１には凹型金版２
の凹型が転写される。よつて、平板素材１には凹溝によ
つて形成される凹型文字６（実施例では「あ」の文字）
が表出され、練習用具ができ上がる。

さて、このような構成からなる練習用具の使用法につい
て説明すると、平板素材１に表出されている凹型文字６
を、鉛筆、ペン等によつてなぞるようにして練習する。
前記文字６は凹溝によつて形成されているため、幼児、
児童にあつても正確かつ容易にになぞることができ、き
れいで正しい文字を簡単に書くことができる。

また、平板素材１をプラスチツクボードなどで作製し、
容易に消すことのできる筆記具、例えば、水性のペン等
を用いるようにすれば、書いては消しての反復練習も可
能となる。

なお、図示実施例では、平板素材１に一つの凹型文字６
を表出させる例について説明したが、複数個の凹型文字
６を表出させるようにしても良い。

また、文字のみならず図形、即ち、凹型文字とともに凹
型図形を、もしくは、凹型文字に代えて凹型図形を、平
板素材１に表出させるようにしても良い。

さらに、練習用具の製作に当たつては、第４図で示す実
施例とは異なり、プレス機４に凸型金版を、また、支持
台５に凹型版からなる受け治具を取り付けるようにし
て、凹型文字６等を成形するようにしても良い。また、
凸型金版を用いて、型取り成形により凹型文字６等を成
形するようにしても良い。

次に、第５図はこの考案に係る練習用具の他の実施例を
示す。平板素材１には、一行に「あいうえお」という複
数の文字群が一方向（縦方向）に並ぶとともに、その側
方には、「あいうえお」と、同じ文字群からなる行が適
数行だけ同方向に並ぶようにして、同じ凹型文字６群が
一方から他方へと、即ち、右行から左行へと並ぶように
表出されており、しかも、図示実施例では、これら凹型
文字６を形成する凹溝の深さが、右行から左行へと進む
にしたがつて順次浅くなつている。そして、他方端、即
ち左端の行では凹溝がなくなり、通常の印刷手段で表出
させた文字、あるいは、文字を表さない無地面にしてお
くことにより、慣れるにしたがつて高度な練習ができる
ようになつている。なお、この実施例では、縦書きの練
習用具について説明したが、横書きの練習用具あつて
は、上の行から下の行に進むにしたがつて、凹溝の深さ
を浅くするようにしてもよい。また、同じく実施例で
は、複数の文字からなる凹型文字群の側方に、複数の文
字からなる同じ凹型文字群を、一方から他方へと並ぶよ
うに表出させる例について説明したが、単数の文字から
なる凹型文字の側方に、単数の文字からなる同じ凹型文
字を、一方から他方へと並ぶように表出させても良い。
同様に、上記実施例では、第５図に示される如く、平仮
名からなる文字のみが各行に並んでいるが、必ずしも平
仮名に限る必要はなく、例えば、漢字、図形、記号、数
字の他、外国語のスペル等が並んでいても良い。

（考案の効果） この考案に係る文字、図形等の練習用具は、平板素材
に、凹溝によつて形成される同じ凹型文字もしくは図形
等、あるいは、同じ凹型文字群もしくは図形群等が、一
方から他方へと並ぶように表出されており、かつ、それ
らの凹溝の深さは、前記一方から他方へと進むにしたが
つて順次浅くなつているため、幼児、児童は、凹溝の深
さが順次浅くなつている一方から他方に進むにしたがつ
て、より高度の練習を段階的にできるとともに学習能力
に応じた練習ができる。それにより、幼児、児童は、正
確できれいな文字を視覚学習、触覚学習の両面で学習す
ることができる。従つて、誤つて文字を記憶することも
なく、また、平板素材および筆記具の素材を選定するこ
とにより、１枚の練習ボードにて、書いては消しての反
復学習が可能など多くの特徴があり、学習に興味を示
し、積極的にとりくむことができる効果がある。

【図面の簡単な説明】

第１図は、この考案に係る文字、図形等の練習用具を構
成する平板素材の正面図、第２図および第３図は、前記
平板素材に表出させる凹型文字の凹型金版および受け治
具の斜視図、第４図は、この考案に係る文字、図形等の
練習用具の製作法の一例を示す側面図、第５図は、この
考案に係る文字、図形等の練習用具の他の実施例を示す
正面図である。 １……平板素材、２……凹型金版 ３……受け治具、４……加熱プレス機 ５……支持台、６……凹型文字（図形）

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】平板素材に、凹溝によつて形成される、凹
   型文字もしくは図形等、あるいは、凹型文字群もしくは
   図形群等を表出してなる、文字、図形等の練習用具であ
   つて、 前記平板素材には、凹溝によつて形成される、同じ凹型
   文字もしくは図形等、あるいは、同じ凹型文字群もしく
   は図形群等が、一方から他方へと並ぶように表出されて
   おり、かつ、それらの凹溝の深さは、前記一方から他方
   へと進むにしたがつて順次浅くなつていることを特徴と
   する、文字、図形等の練習用具。