JPH0667597A - Ｃａｉシステム - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 （修正有） 【目的】生徒が自主的に繰り返し学習できるよう配慮す
るとともに、自習で行き詰まったときには速やかに教師
と連絡し、指導が受けられるよう生徒と教師間の個別的
な通信を可能にする。また、教師卓側の操作を簡単にし
て、現状を認識しやすくする。 【構成】学習プログラム供給源１００は、ディジタル及
びアナログプログラム供給源，教師用コントローラ１０
１並びにディジタルプログラムの編集装置１０６をも
ち、選択されたアナログプログラム等をアナログ接続回
線に選択的に又は一斉に送出する。選択若しくは選択・
編集されたディジタルプログラム又は特定の信号を、Ｌ
ＡＮ回線から生徒用端末に一斉に又は卓を指定して送出
する。生徒用端末卓は、受信したプログラムのＡＶ再生
装置，ＬＡＮ回線と信号の授受用のパーソナルコンピュ
ータ２０２並びにプログラム供給源へのアナログ音声接
続線をもつ。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、教師からの学習プログ
ラム供給源と生徒用機器の間を従来のアナログの分配系
統およびＬＡＮ接続をした新規なコンピーュタ支援授業
システム（以下ＣＡＩシステム）に関する。

【０００２】

【従来の技術および発明が解決しようとする課題】急激
に進む国際化の中では特に生徒の英会話の習熟度を効率
的に高めていくことが、英語教育の急務とされている。
すでに、音声のみのまたはＡＶ機器を用いた英会話の教
育システムが数多く提案され、実施されているが、教材
が画一的なものが多く次のような問題が指摘されてい
る。画一的な進行のために各生徒の習熟度に合わせた内
容で繰り返し体験させ難い。リアルタイムに近い教師の
設問出題や教材の編集等が不可能あるいは極めて困難で
ある。インタラクティブな発音の比較評価と補正等が簡
単にでき難い。個別的に成果の評価や集積が困難であ
る。次に教師は多種類の教材の提供、個別または一斉に
生徒の指導をする必要があるが従来の装置では各別の個
々のつまみやスイッチ操作を行う場合が多く極めて複雑
であり、操作を誤るおそれがある。本発明の目的は、生
徒が自主的に繰り返し学習できるような配慮を可能にす
ること、また自習で行きずまったときには速やかに教師
と連絡し、指導が受けられるようにすること、教師側か
ら２種類の系統（アナログおよびディジタル）で教材を
提供できるようにし生徒と教師との間の個別的な通信を
可能にしたＣＡＩシステムを提供することにある。本発
明のさらに他の目的は教師卓側の操作を極めて簡単にし
現状を認識しやすくするＣＡＩシステムを提供すること
にある。

【０００３】

【課題を解決するための手段】前記第１の目的を達成す
るために本発明によるＣＡＩシステムは、教師からの学
習プログラム供給源と、複数の生徒用端末卓と、前記プ
ログラム供給源と前記複数の生徒用端末を順次接続する
ＬＡＮ回線と、前記教師からの学習プログラム供給源と
前記各生徒用端末卓を個別に接続するアナログ接続回線
からなるＣＡＩシステムであって、前記教師からの学習
プログラム供給源は、ディジタルおよびアナログプログ
ラム供給源，教師用コントローラ，ディジタルプログラ
ムの編集装置をもち、選択された前記アナログプログラ
ムまたはアナログ情報を前記アナログ接続回線に選択的
にまたは一斉に送出し、選択または選択されて編集され
たディジタルプログラム，または特定の信号を前記ＬＡ
Ｎ回線から前記生徒用端末に一斉にまたは卓を指定して
送出し、前記生徒用端末卓は、前記教師からの学習プロ
グラム供給源から受信したプログラムのＡＶ再生装置，
前記ＬＡＮ回線と信号の授受用のパーソナルコンピュー
タ，前記教師側のプログラム源へのアナログ音声接続線
をもち、コントローラによりプログラムの選択および教
師との相互通信を選択するように構成されている。前記
他の目的を達成するために本発明によるＣＡＩシステム
は、教師からの学習プログラム供給源と、複数の生徒用
端末卓と、前記プログラム供給源と前記複数の生徒用端
末を順次接続する回線と、前記教師からの学習プログラ
ム供給源と前記各生徒用端末卓を個別に接続するアナロ
グ接続回線からなるＣＡＩシステムであって、前記教師
からの学習プログラム供給源は、ディジタルまたはアナ
ログプログラム供給源，教師用コントローラ，ディジタ
ルプログラムの編集装置をもち、選択された前記アナロ
グプログラムまたはアナログ情報を前記アナログ接続回
線に選択的にまたは一斉に送出し、選択または選択され
て編集されたディジタルプログラム，または特定の信号
を前記回線から前記生徒用端末に一斉にまたは卓を指定
して送出するＣＡＩシステムにおいて、送出プログラム
の選択および表示対象の選択スイッチを教師側のテーブ
ルに集中して配置してそれらを同一のパネル上の模擬母
線に関連して配置し、機能別の単一のスイッチの操作に
より関連する切替えスイッチ群を動作させて送出プログ
ラムの選択、表示対象の選択をするように構成されてい
る。前記パネルには送出先、取込み先、機器等を表示す
る文字または図形を付加することができる。

【０００４】

【実施例】以下、図面等を参照して本発明によるＣＡＩ
システムの実施例につき詳しく説明する。図１は本発明
によるＣＡＩシステムの実施例を示すブロック図であ
る。この実施例によるＣＡＩシステムは、教師からの学
習プログラム供給源（ＴＰＳ）と、複数の生徒用端末卓
（ＳＤＵ１〜ｎ）を含んでいる。前記プログラム供給源
（ＴＰＳ）と前記複数の生徒用端末卓（ＳＤＵ１〜ｎ）
はよく知られているシリアルバスライン接続等によるＬ
ＡＮ回線（ＬＡＮ）で順次接続されており、ディジタル
データの授受がなされる。また教師からの学習プログラ
ム供給源（ＴＰＳ）と前記各生徒用端末卓（ＳＤＵ１〜
ｎ）は分配器（Ｄ）により分割されてアナログ接続回線
（ＡＮＷ）により個別に接続されている。

【０００５】図２は本発明によるＣＡＩシステムの実施
例の教師からの学習プログラム供給源（ＴＰＳ）と、複
数の生徒用端末卓の一つ（ＳＤＵ１）の詳細を示すブロ
ック図である。教師からの学習プログラム供給源（ＴＰ
Ｓ）１００は、ディジタルおよびアナログプログラム供
給源，レーザディスク再生装置１０３，ＣＤ再生装置１
０４，ＶＴＲ再生装置１０５を備えている。教師用コン
トローラ１０１はコンピュータであって、教師がキーボ
ード等の入力手段１１０により命令を入力すると送出の
選択，編集等の機能を各部分に実行させる。エディタ１
０６はディジタルプログラムの編集機能をもつものであ
る。例えばこの部分にキャプション機能を持たせること
もできる。ディジタルデータ（教材），信号等を送受
（Ｉ／Ｏ）１０７を介してＬＡＮ回線に出力する。この
ようにして選択または選択されて編集されたディジタル
プログラム，または特定の信号は前記ＬＡＮ回線から前
記生徒用端末に一斉にまたは卓を指定して送出される。
また任意の生徒用端末卓（ＳＤＵｎ）からのデータを収
拾することもできる。セレクタ１０２で選択された前記
アナログプログラムまたはアナログ情報は分配器Ｄ（１
０９）を介して一斉に生徒用端末卓（ＳＤＵ１〜ｎ）に
アナログ接続回線（ＡＮＷ）を介して送出される。なお
教師はこの分配器Ｄ（１０９）中の特定の回線の選択が
可能である。分配器Ｄ（１０９）には各生徒用端末卓
（ＳＤＵ１〜ｎ）からの音声アナログ回線が接続されて
いる。教師は教師側ヘッドセット１０８により生徒から
の質問に応答できる。また、分配器Ｄ（１０９）には生
徒画面監視用のモニタ１１２が接続されている。

【０００６】前記生徒用端末卓（ＳＤＵ１）は、前記教
師からの学習プログラム供給源から受信したプログラム
のＡＶ再生装置プログラム再生器および生徒側パーソナ
ルコンピュータ２０２，モニタ２０１を含んでいる。生
徒側パーソナルコンピュータ２０２は前記ＬＡＮ回線と
ＬＡＮターミナル２０４を介してデータ転送による信号
の授受にも用いられる。前記生徒用端末卓（ＳＤＵ１）
には自習プログラムソース２０３（ＣＤＲＯＭ）と２１
７（ＬＤ）があり、生徒はこれらの自習プログラムをキ
ーボード２０５等の入力端末、または２１７（ＬＤ）を
直接駆動して選択して使用できる。通常生徒は、ヘッド
セット２０７を用いて学習する。教師対話用マイク２０
８は特に生徒用端末卓（ＳＤＵ１）から教師に質問等を
するときに用いられる。プログラム応答用マイク２０９
は学習のプログラム中の設問等に対する応答や発音の評
価を受けるために生徒の音声を入力するマイクである。
ミキサ２０６はミキサとスイッチを含んでいる。ＬＡＮ
およびアナログプログラム系統の再生音声信号の接，
断，レベルの調整、教師からの音声の前記再生音声信号
への混合に用いられる。

【０００７】また教師からの学習プログラム供給源（Ｔ
ＰＳ）と前記各生徒用端末卓（ＳＤＵ１〜ｎ）は分配器
（Ｄ）１０９により分割されてアナログ接続回線（ＡＮ
Ｗ図１参照）により個別に接続されている。分配器
（Ｄ）１０９から生徒用端末卓（ＳＤＵ１）には、アナ
ログ教材信号線（ＡＶ）２１１，教師音声信号線２１
２，生徒用画面情報線２１９が接続されている。アナロ
グ教材信号線（ＡＶ）２１１は生徒用端末卓（ＳＤＵ
１）のモニタ２０１に接続されプログラム中の映像の再
生が行われ、音声分（ＬＡＮ回線で接続された音声分を
含む）は接続線２１５を介してさらにミキサ２０６に送
られる。生徒側のヘッドセットのマイク２０８は接続線
２１３を介して分配器（Ｄ）１０９に接続されている。
また生徒用のモニタ２０１の再生情報は、生徒画面情報
線２１９により分配器１０９に接続され，選択された画
面がモニタ１１２に示される。教師は生徒画面監視用モ
ーニタ１１２で任意の生徒の画面を監視できる。生徒は
教師にヘッドセットのマイク２０８から接続線２１３を
介して、教師に音声を送り、教師からの音声は線２１２
を介してミキサ２０６に接続され他のプログラムの再生
音に重畳されて伝達される。他のプログラムの再生音と
は、接続線２１５を介して接続される全ての音声信号を
指す。前記他のプログラムの再生音のレベルは生徒がミ
キサ２０６内の調節部分２０６ａを調整して各プログラ
ムごとに最適レベルに調整できる。生徒が教師からの音
声のみを聞きたいときはミキサ２０６の直接の操作また
は生徒側入力端末２０５の操作により他の再生音の接続
（接続線２１５のミキサへの接続）を遮断することがで
きる。

【０００８】図３は、本発明によるＣＡＩシステムの実
施例における教師卓の配列を示す平面図であり、図４は
本発明によるＣＡＩシステムで模擬母線パネルとスイッ
チの配列の実施例を示す平面図である。模擬母線式（ミ
ミックブース）の表示は主として大規模なプロセス制御
シスシムにおいて、流れが大きな盤面に図形化されて表
現されており理解しやすいのでそれらの分野で用いられ
ている。この実施例では模擬母線の表示に沿って操作ス
イッチを配置したものである。図３に示されているよう
に円弧状のテーブルに、模擬母線式操作パネル３１１と
その前に生徒監視用のモニタ３０３（図２の１１２相
当）が配置されている。隣接するテーブルに生徒指定ス
イッチ３０５が配置されており、教師はこのスイッチを
操作することにより多数の生徒からの任意の生徒（生徒
の席）を選択することができる。ＶＩＤ装置３０７は図
面などの教材を撮像して送出することのできるソースの
一つである。教師側のコンピュータ端末３０９は教師の
教材の作成に使用される。プリンタ３１０は図２にＰＲ
ＩＮＴＥＲとして表示されている部分に相当する。

【０００９】本発明によるＣＡＩシステムの模擬母線パ
ネルとスイッチの配列の実施例を図４を参照して説明す
る。模擬母線パネル３０１は、多数のスイッチが経路と
矢印により表現される母線に沿って配置されている。こ
れらのスイッチはいわゆるプッシュ・プッシュスイッチ
といわれる２度押されたときに復帰するスイッチであ
る。このスイッチによりリレーが駆動され模擬母線上の
経路を形成するのに必要な回路が形成される。ソース表
示選択スイッチ３１４、生徒表示選択スイッチ３１５は
モニタ３０３（図２の１１２に対応）に表示する情報を
選択するスイッチである。ソース表示選択スイッチ３１
４には選択された教材（ソース）の出力が接続されてい
る。生徒表示選択スイッチ３１５は選択された生徒が学
習している映像を選択接続するスイッチである。スイッ
チ３１７〜３１９は教材送出のために教師が選択するス
イッチとして操作するスイッチである。ＣＤリピータ選
択スイッチ３１７は図２の教師側プログラム供給源（Ｔ
ＰＳ）１００からＣＤ再生装置１０４を選択送出するた
めのスイッチである。ＬＤＰ選択スイッチ３１８は、同
様にプログラム供給源（ＴＰＳ）１００からレーザディ
スク再生装置１０４を選択送出するためのスイッチであ
る。ＶＴＲ選択スイッチ３１９は同様にＶＴＲ再生装置
１０５を選択送出するためのスイッチである。これ等の
スイッチのいずれかを選択することにより選択された教
材の音声が教師の音声再生装置に、映像が生徒のＶＤＴ
２０１等に送出される。またこの映像はＡＶ選択スイッ
チ３３３を選択することにより大型のデイスプレイ１１
１（例えば５０インチ）に接続され、生徒を一斉にこの
画面に注目させることができる。教師側ＣＰＵ出力選択
３３５を操作すると教師側で作製された支持または教材
が前記大型のデイスプレイ１１１に接続表示される。

【００１０】教師はＣＡＩシステムの模擬母線パネル３
０１のスイッチ操作と図３に示す生徒指定スイッチ３０
５の操作により教材の選択送出，生徒の学習状況のモニ
タが可能である。これらのスイッチの制御の対象は図２
に示されている１００〜１０６、１０９の各部の起動お
よび停止制御である。生徒指定スイッチ３０５で任意の
生徒を指定してスイッチ３１５を動作させることにより
モニタに生徒の学習状況（生徒卓の表示２０１）の内容
を教師卓のモニタ１１２で監視できる。模擬母線パネル
３０１の上より中央部分のＴＯ（ＭＯＮＩＴＯＲ）と表
示に当たる。スイッチ３１９，スイッチ３１４が操作さ
れＡＶスイッチ３３３が押されていないときは、ＶＴＲ
１０５の送出内容を教師卓のモニタ１１２に表示でき
る。これは模擬母線パネル３０１の上より中央にＴＯ
（ＭＯＮＩＴＯＲ）の表示に当たる。このとき音声は教
師側の音声再生装置に送出される。このことは、模擬母
線パネル３０１の左側に矢印とＳＯＵＮＤ（Ｔ）で示し
てある。映像は生徒側に送出されている。このことはＩ
ＭＡＧＥ（Ｓ）により表現されることになる。スイッチ
３１９，スイッチ３１８が操作されＡＶスイッチ３３３
が押されていないときは、ＬＤ１０３の送出内容を教師
卓のモニタ１１２に表示でき、他は前記と同様である。
前記各状態でスイッチ３３３を押すと映像が大型のデイ
スプレイ（図２の１１１）に前記像が表示される。大型
のデイスプレイへの表示の選択の表示は、この例ではＴ
Ｏ（ＤＩＳＰＬＡＹ）によってなされている。教師側Ｃ
ＰＵ出力選択３３５を操作すると教師側で作製された資
料または教材が前記大型のデイスプレイ１１１（ＴＯ
（ＤＩＳＰＬＡＹ））に接続表示される。

【００１１】

【発明の効果】教師側に（編集機能）を設けてあるか
ら、連続したカラー動画像画面の表示，字幕の挿入脱
着，画面上にある日英文字のスピーディな打ち出し，同
期された音声のコントロール，動画像を取り込み加工し
てのそのクラスに適したビデオ教材の編集作成，ＬＡＮ
による文字打ち出しと画面内への直接始動，ビデオ・レ
ーザディスクのソフト中の英文をワープロに打ち出しＤ
ＴＰの編集作業で教師の出題作成を容易にするなどを可
能にした。自由にオリジナル学習プログラムを制作でき
る。

【００１２】また従来のＬＬ機能である一斉授業や教
師，生徒間の対話，生徒全員へのアナウンス等も実行で
きる。そしてさらにこのシステムは、（個人通信）の機
能をＬＬ側に設けてあるから、教師との個別の通信が可
能になる。生徒側に（自習装置）を設けておき、生徒が
自主的に繰り返し学習でき、加えて自習で行きずまった
ときには速やかに教師をコールし指導が受けられる。教
師は、生徒に使用する一対の機器とソフトを指定して、
機器に付随しているＬＬとＬＡＮの２系列を運用でき
る。この２系列は、選別したソフトとそれを使用する機
器により決まっている。大人から子供まで幅広く使用で
きる対訳付，注釈付，対訳なし，学校使用のテキスト形
式のアニメあるいは映画シナリオを含めて２１００以上
のソフトが準備されている。

【００１３】また本発明によるＣＡＩシステムは、前述
のように送出プログラムの選択および表示対象の選択ス
イッチを教師側のテーブルに集中して配置してそれらを
同一のパネル上の模擬母線に関連して配置し、機能別の
単一のスイッチの操作により関連する切替えスイッチ群
を動作させて送出プログラムの選択、表示対象の選択を
するように構成されている。したがって、教師の負担は
減少させられ、誤操作の発生は防止される。なお本発明
によるシステムは英会話に限らず多目的な用途として転
用することが可能である。また模擬母線の表現もさらに
図形的な表現にし目的機器名を示す文字または図形を付
加し視覚的な認識と理解を一層容易にすることができ
る。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明によるＣＡＩシステムの実施例を示すブ
ロック図である。

【図２】本発明によるＣＡＩシステムの実施例の教師か
らの学習プログラム供給源（ＴＰＳ）と、複数の生徒用
端末卓の一つ（ＳＤＵ１）の詳細を示すブロック図であ
る。

【図３】本発明によるＣＡＩシステムの実施例における
教師卓の配列を示す平面図である。

【図４】本発明によるＣＡＩシステムで模擬母線パネル
とスイッチの配列の実施例を示す平面図である。

【符号の説明】

１００ 教師側プログラム供給源（ＴＰＳ） １０１ コントローラ １０２ セレクタ １０３ レーザディスク再生装置 １０４ ＣＤ再生装置 １０５ ＶＴＲ再生装置 １０６ マルチプレクサ（編集手段） １０７ 送受器（ＬＡＮ Ｉ／Ｏ） １０８ 教師側ヘッドセット １０９ 分配器（Ｄ） １１０ 入力端末 １１１ モニタ １１２ 生徒画面監視用モニタ ２０１ モニタ（再生回路つき） ２０２ 生徒側パーソナルコンピュータパソコン ２０３ 自習プログラム（ＣＤＲＯＭ） ２０４ ＬＡＮターミナル ２０５ 入力端末 ２０６ ミキサおよび選択スイッチ ２０７ ヘッドセット ２０８ 教師対話用マイク ２０９ プログラム応答用マイク ２１１ アナログ教材信号線（ＡＶ） ２１２ 教師音声信号線 ２１３ 生徒音声信号線 ２１４ 生徒側アナログ教材接続線 ２１５ 教材音声信号線 ２１７ 自習プログラム（ＬＤ） ２１９ 生徒用画面情報線 ３０１ 模擬母線式操作パネル ３０３ 生徒監視モニタ ３０５ 生徒指定スイッチ ３０７ ＶＩＤ装置 ３０９ 教師コンピュータユニット ３１０ プリンタ ３１４ ソース表示選択スイッチ ３１５ 生徒表示選択スイッチ ３１７ ＣＤリピータ選択スイッチ ３１８ ＬＤＰ選択スイッチ ３１９ ＶＴＲ選択スイッチ ３３３ ＡＶ選択スイッチ ３３５ 教師側ＣＰＵ出力選択

Claims (8)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 教師からの学習プログラム供給源と、複
   数の生徒用端末卓と、前記プログラム供給源と前記複数
   の生徒用端末を順次接続するＬＡＮ回線と、前記教師か
   らの学習プログラム供給源と前記各生徒用端末卓を個別
   に接続するアナログ接続回線からなるＣＡＩシステムで
   あって、 前記教師からの学習プログラム供給源は、ディジタルお
   よびアナログプログラム供給源，教師用コントローラ，
   ディジタルプログラムの編集装置をもち、選択された前
   記アナログプログラムまたはアナログ情報を前記アナロ
   グ接続回線に選択的にまたは一斉に送出し、選択または
   選択されて編集されたディジタルプログラム，または特
   定の信号を前記ＬＡＮ回線から前記生徒用端末に一斉に
   または卓を指定して送出し、 前記生徒用端末卓は、前記教師からの学習プログラム供
   給源から受信したプログラムのＡＶ再生装置，前記ＬＡ
   Ｎ回線と信号の授受用のパーソナルコンピュータ，前記
   教師側のプログラム源へのアナログ音声接続線をもち、
   コントローラによりプログラムの選択および教師との相
   互通信を選択するように構成したＣＡＩシステム。
2. 【請求項２】 教師の音声とプログラムはプログラム再
   生による音声に多重化または単独で前記アナログ接続回
   線を介して生徒端末卓に伝達される請求項１記載のＣＡ
   Ｉシステム。
3. 【請求項３】 前記生徒用端末卓は、自習用のプログラ
   ムをもち前記教師側のプログラムの他に自習用を選択で
   きる請求項１記載のＣＡＩシステム。
4. 【請求項４】 前記教師からの学習プログラム供給源
   は、前記生徒用の任意の端末卓を指定して再生画像に警
   告信号画像を発生させる信号を送出することができる請
   求項１記載のＣＡＩシステム。
5. 【請求項５】 前記警告信号画像は有色の信号のフリッ
   カ表示であって請求項４記載のＣＡＩシステム。
6. 【請求項６】 前記教師からの学習プログラム供給源の
   特定のプログラムは、前記ＬＡＮ回線とアナログ接続回
   線のいずれにも選択出力できるものである請求項１記載
   のＣＡＩシステム。
7. 【請求項７】 教師からの学習プログラム供給源と、複
   数の生徒用端末卓と、前記プログラム供給源と前記複数
   の生徒用端末を順次接続する回線と、前記教師からの学
   習プログラム供給源と前記各生徒用端末卓を個別に接続
   するアナログ接続回線からなるＣＡＩシステムであっ
   て、 前記教師からの学習プログラム供給源は、ディジタルま
   たはアナログプログラム供給源，教師用コントローラ，
   ディジタルプログラムの編集装置をもち、選択された前
   記アナログプログラムまたはアナログ情報を前記アナロ
   グ接続回線に選択的にまたは一斉に送出し、選択または
   選択されて編集されたディジタルプログラム，または特
   定の信号を前記回線から前記生徒用端末に一斉にまたは
   卓を指定して送出するＣＡＩシステムにおいて、 送出プログラムの選択および表示対象の選択スイッチを
   教師側のテーブルに集中して配置してそれらを同一のパ
   ネル上の模擬母線に関連して配置し、機能別の単一のス
   イッチの操作により関連する切替えスイッチ群を動作さ
   せて送出プログラムの選択、表示対象の選択をするよう
   に構成したことを特徴とするＣＡＩシステム。
8. 【請求項８】前記パネルには送出先、取込み先、機器等
   を表示する文字または図形が付加されているＣＡＩシス
   テム。