JPH0729558U

JPH0729558U - 暗記学習用シートと暗記学習用セット

Info

Publication number: JPH0729558U
Application number: JP6636393U
Authority: JP
Inventors: 直文井出
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1993-11-09
Filing date: 1993-11-09
Publication date: 1995-06-02

Abstract

(57)【要約】【目的】暗記や記憶を目的とした学習における作業の
簡便、快適化と能率の増進をする。【構成】無色透明あるいは着色透明のシート（１）の
裏面に局部的に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着
部分（３）とすることを特徴とする。

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】

この考案は、無色透明あるいは着色透明のシートの裏面に局部的に粘着箇所を設け、大部分は非粘着部分としたものであり、暗記や記憶を目的とした学習の作業の簡便化と能率の増進をする暗記学習用シートとその暗記学習用シートと色ペンを組にした暗記学習セットに関するものである。

【０００２】

【従来の技術】

従来、特許出願されたものとして発明者、小田卓生氏による暗記能率増進学習具（特許出願公告、昭５７−３７８７１）がある。これは補色対の一方の色で特定区域を着色した書面と、その補色対の他方の色の透明な地色をもつチェックシートとを組にしたものである。その使用法は、チェックシートを前記書面に重ねたときに、書面上の着色区域が暗黒色化して、その箇所の文字が判別不能になることを利用している。上記の特定区域の着色については、書面上への色印刷あるいはマジックインキ等の塗布により行うことが示されている。

【０００３】

【考案が解決しようとする問題】

これには次のような欠点があった。（イ）教科書、本、ノート等の本体に対してマジックインキ等による直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行い、しかもその色が濃いので、通常の読書時における本体の文字等の読み取りに支障をきたす。

【０００４】（ロ）教科書、本、ノート等の本体に対してマジックインキ等による直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行い、しかもその色が濃いので本体書面上の体裁が汚くなる。

【０００５】（ハ）教科書、本、ノート等の本体に対してマジックインキ等による直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行い、しかもその色が濃いので、当該書面の紙が薄い場合、裏面にインクが染みてしまい、裏面の体裁を汚してしまう。

【０００６】（ニ）教科書、本、ノート等の本体に対してマジックインキ等による直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行い、しかもその色が濃いので、他の蛍光ペンやボールペン等との併用に支障をきたす。

【０００７】（ホ）書面に被せて使うチェックシートの色がかなり濃いので、隠そうとする文字のみならず、ページ全体の文字の読み取りに支障をきたす。

【０００８】（ヘ）書面に被せて使うチェックシートの色がかなり濃く、隠そうとする文字のみならず、ページ全体の文字が読み取りにくくなるので、目が酷使され、極めて疲労する。

【０００９】（ト）チェックシートは、特定区域を着色した書面とは別個のものとして独立している。これにより、そのチェックシートは散逸あるいは紛失する可能性があり、その場合には、この二つのものを組合わせて使用することを前提とした暗記学習は成り立たなくなり、学習能率が著しく損なわれる。本考案は、これらの欠点を除くために考案されたものである。

【００１０】

【課題を解決するための手段】

シート（１）の裏面に局部的に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。本考案の請求項１は、以上のような構成よりなる暗記学習用シートである。

【００１１】所定の大きさのシート（１）の裏面の縁の一辺に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。本考案の請求項２は、以上のような構成よりなる暗記学習用シートである。

【００１２】Ａ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめのシート（１）の裏面の縁の一辺に細長く粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。本考案の請求項３は、以上のような構成よりなる暗記学習用シートである。

【００１３】請求項１における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。本考案の請求項４は、以上の構成よりなる暗記学習セットである。

【００１４】請求項２における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。本考案の請求項５は、以上の構成よりなる暗記学習セットである。

【００１５】請求項３における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。本考案の請求項６は、以上の構成よりなる暗記学習セットである。

【００１６】

【作用】

無色透明あるいは着色透明のシート（１）を教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）のページの上に被せ、ずれることのないように、裏面に設けた粘着箇所（２）で貼り付ける。そして、記憶したい単語あるい数値等の上をシート（１）越しに色ペン（４）でなぞると、シート（１）の上に付着した色ペン（４）のインクに隠されて、その単語あるいは数値はシート（１）の上側からは見えなくなる。しかし、シート（１）の裏面の大部分は非粘着部分（３）であるので、容易にめくることができ、そして、隠した単語あるいは数値等を即座に確認することが可能となる。よって、これにより暗記や記憶の学習作業を行うことができる。

【００１７】

【実施例】

以下、本案の実施例について説明する。（イ）請求項１については、無色透明あるいは着色透明のシート（１）の裏面に局部的に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。

【００１８】（ロ）請求項２については、所定の大きさの無色透明あるいは着色透明のシート（１）の裏面の縁の一辺に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。だだし、上記の所定の大きさとは、Ａ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめの大きさのもの計８種類を基本とするが、それ以外の大きさのものもよしとする。

【００１９】（ハ）請求項３については、Ａ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめの無色透明あるいは着色透明のシート（１）の裏面の縁の一辺に細長く粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とする。

【００２０】（ニ）請求項４については、請求項１における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。

【００２１】（ホ）請求項５については、請求項２における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。

【００２２】（ヘ）請求項６については、請求項３における暗記学習用シートと色ペン（４）を組にする。

【００２３】（ト）このシート（１）の透明度は下に置いた書面の文字が容易に読み取れる程度のものとし、その旨が達せられていれば、部分的な不透明部分、縁取り、商品名や会社名、使用法等の印刷、シール等の貼付等が施されていても差し支えはない。

【００２４】（チ）このシート（１）の色は、下に置いた書面の文字が容易に読み取れる程度の濃さ（透明度）のものとし、その旨が達せられていれば、どんな色であっても、あるいは複数色、数色取り混ぜてあっても差し支えはない。

【００２５】（リ）このシート（１）の大きさは、学習教材である教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）のそれぞれの大きさが一定ではないので、必然的に多様な大きさのものが求められる。よって、一つには、ある程度の大きさのものを用意する事とし、学習教材の大きさや、あるいは暗記学習対象の書面の大きさに合わせて、それを切断したり、あるいは組み合わせたりできるようにしておく。または、そのまま貼付できるようにあらかじめ、教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）の学習教材の大きさに準じた程度の大きさのものを各種用意しておくこと等が要請される。

【００２６】本考案の請求項２においては、シート（１）の基本的大きさとしてＡ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめのもの計８種類を挙げて上記の要請に応えている。ただし、この８種類の基本の大きさだけに限定しているわけではなく、あらゆる大きさの学習教材に対応するためには、その他様々の大きさのシート（１）を用意することも考慮しなければならない。

【００２７】本考案の請求項３においては、シート（１）の大きさとしてＡ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめのもの計８種類を特に指定して大部分の学習教材に対応している。

【００２８】（ヌ）このシート（１）の未使用時または保管時の装丁は、下記の使用時に支障をきたさなければ、いかなる装丁でも差し支えはない。例えば、台紙に留められていても、粘着箇所を重ね合わせてまとめられていても、シールやホッチチキス、糸、ビニール、留め金等でくくられていても、あるいは筒状に巻かれていても、筒の上に巻かれていても、ノート状やメモ帳状にに束にされていても、ノート等の紙面上に留められていても、一枚づつ分けられていても、入れ物や袋に入れられていても、大判のものから切り取る形式でも、又はあらかじめ教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）の学習教材に装着されていている形式でもいずれも差し支えはない。

【００２９】（ル）粘着箇所（２）の位置及び粘着力、面積は、請求項１については、シート（１）を教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）に貼り付け、ずれないようにするという目的を達し、かつ必要に応じてシート（１）を容易にめくり、書面本体の文字を即座に確認することを妨げないものであればいかなるものでも差し支えない。また、その条件を満たすならば、粘着箇所（２）は一か所のみとは限らず複数以上あってもよい。

【００３０】請求項２については、粘着箇所（２）の位置として、シート（１）の裏面の縁の一辺を選び、粘着箇所（２）を設けたものであるが、その粘着力、面積は、シート（１）を教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）に貼り付け、ずれないようにするという目的を達し、かつ必要に応じてシート（１）を容易にめくり、書面本体の文字を即座に確認することを妨げないものであればよく、特に限定はない。また、その条件を満たしていれば、それ以外の位置にも粘着箇所（２）があっても差し支えない。

【００３１】請求項３については、特に、シート（１）の大きさが、Ａ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干小さめのものにおいて、粘着箇所（２）の位置として、その裏面の縁の一辺を選び、細長く粘着箇所（２）を設けたものであるが、その粘着力、面積は、シート（１）を教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）に貼り付け、ずれないようにするという目的を達し、かつ必要に応じてシート（１）を容易にめくり、書面本体の文字を即座に確認することを妨げないものであればよく、特に限定はない。また、その条件を満たしていれば、それ以外の位置にも粘着箇所（２）があっても差し支えない。

【００３２】（ヲ）粘着箇所（２）の位置の具体例については、図１、図２、図３、図４に示す。図１は、本考案において、粘着箇所をシート（１）の裏面の縁を構成する辺のうち短い方の辺の一辺に細長く設けた例を表側正面から見た正面図である。図２は、本考案において、粘着箇所をシート（１）の裏面の縁を構成する辺のうち短い方の辺の一辺に細長く設けた例の断面図である。図３は、本考案において、粘着箇所をシート（１）の裏面の縁を構成する辺のうち長い方の辺の一辺に細長く設けた例を表側正面から見た正面図である。図４は、本考案において、粘着箇所をシート（１）の裏面の縁を構成する辺のうち長い方の辺の一辺に細長く設けた例の断面図である。

【００３３】（ワ）粘着箇所（２）を設ける方式は、例を挙げると、シート（１）本体に直接に粘着物質を塗布しておく方式や、シールや粘着テープ、両面粘着テープ等を装着しておく方式等がある。

【００３４】本案は以上のような構造で、これを使用するときは、無色透明あるいは着色透明のシート（１）を教科書、参考書、各種ノート、カート、プリント等（５）の書面の上に被せ、ずれることのないように、裏面に設けた粘着箇所（２）で貼り付ける。そして、記憶したい単語あるい数値等の上をシート（１）越しに色ペン（４）でなぞり、シート（１）の上に色ペン（４）のインクを付着させ、その単語あるいは数値をシート（１）の上側から見えなくする。しかし、裏面の大部分は非粘着部分（３）なので、シート（１）は容易にめくれ、隠した単語あるいは数値等を即座に確認することが可能である。よって、これにより暗記や記憶の学習作業を能率的かつ簡便、快適に行うことができる。

【００３５】使用するシート（１）の大きさの選択については、教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）の学習教材の書面の大きさに合わせて選ぶことが基本であるが、書面上の学習対象を被うことができれば、どの大きさを選択してもよい。

【００３６】なおシート（１）をあらかじめ製造業者等が製作段階で教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）の学習教材に装着しておく形式も可能であり、更に色ペン（４）による処理についてもあらかじめ製造業者等が製作段階でシート（１）上に印刷を施すこと等によって済ましておく形式も可能である。いずれの場合でもこれにより暗記や記憶を目的とした学習における作業の簡便、快適化と能率の増進をすることができる。

【００３７】

【考案の効果】

（イ）教科書、本、各種ノート、カード、プリント等（５）の本体に対して直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行わないので、通常の読書時においてそれ本体の文字の読み取りに支障をきたさない。

【００３８】（ロ）教科書、本、各種ノート、カード、プリント等（５）の本体に対して直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行わないので、それ本体の書面の体裁を汚すことはない。

【００３９】（ハ）教料書、本、各種ノート、カード、プリント等（５）の本体に対して直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行わないので、裏面にインクが染みて、その面における体裁を汚すことはない。

【００４０】（ニ）教科書、本、各種ノート、カード、プリント等（５）の本体に対して直接の書き込みあるいは文字の塗りつぶしを行わないので、他の蛍光ペンやボールペン等との併用を妨げない。

【００４１】（ホ）シート（１）の透明度が高く、故意に隠した文字以外はすべて容易に読み取ることができる。

【００４２】（ヘ）シート（１）の透明度が高く、故意に隠した文字以外はすべて容易に読み取ることができるので、目を酷使して疲労することはない。

【００４３】（ト）使用時において、シート（１）は教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等（５）の書面に直接に貼付されるので、シート（１）が当該書面から離脱して、散逸あるいは紛失することはなく、よって、この種の原因による学習能率の低下はない。

【００４４】（チ）シート（１）の裏面の大部分は非粘着部分（３）なので、容易にシート（１）をめくることができ、書面上の単語あるいは数値等を即座に確認することが可能である。

【００４５】（リ）暗記用別冊ノート作成等の手間をかけることなく、教科書、本、各種ノート、カード、プリント等（５）自体を利用して、暗記、記憶、確認の学習作業が簡便、快適にでき、能率も増進する。

【００４６】本案は以上のような効果を持ち、暗記や記憶を目的とした学習の作業を極めて簡便、快適化し、学習の能率も極めて増進する。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案を表側正面から見た正面図である。

【図２】本考案の断面図である。

【図３】本考案を表側正面から見た正面図である。

【図４】本考案の断面図である。

【図５】本考案の使用例を示す斜視図である。

【図６】本考案の使用例を示す斜視図である。

【図７】本考案の使用例を示す斜視図である。

【図８】本考案の使用例を示す斜視図である。

【図９】本考案の使用例を示す斜視図である。

【図１０】本考案の使用例を示す斜視図である。

【符号の説明】

１シート２粘着箇所３非粘着部分４色ペン５教科書、参考書、各種ノート、カード、プリント等

Claims

【実用新案登録請求の範囲】

【請求項１】シート（１）の裏面に局部的に粘着箇所
（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とした暗記学
習用シート。
【請求項２】所定の大きさのシート（１）の裏面の縁の
一辺に粘着箇所（２）を設け、大部分は非粘着部分
（３）とした暗記学習用シート。
【請求項３】Ａ列４番あるいはＡ列５番あるいはＡ列６
番あるいはＢ列４番あるいはＢ列５番あるいはＢ列６番
あるいはＢ列７番あるいは新書判の各大きさよりも若干
小さめのシート（１）の裏面の縁の一辺に細長く粘着箇
所（２）を設け、大部分は非粘着部分（３）とした暗記
学習用シート。
【請求項４】請求項１における暗記学習用シートと色ペ
ン（４）を組にした暗記学習セット。
【請求項５】請求項２における暗記学習用シートと色ペ
ン（４）を組にした暗記学習セット。
【請求項６】請求項３における暗記学習用シートと色ペ
ン（４）を組にした暗記学習セット。