JPH0816089A - 発音比較学習装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 本発明は、録音した音声と教師の音声とを同
時再生して比較して学習する発音比較学習装置に関し、
録音した発音と、教師の発音とを同時再生し、発音の速
度やアクセントの違いなどを容易に比較して矯正した
り、不自然な発音やアクセントを矯正したりできると共
に簡単な操作でより高い語学学習効果を得ることを目的
とする。 【構成】 学習者の音声を保存する学習者音声格納部３
と、教師の音声を保存する教師音声格納部６と、録音ボ
タン１が押下されると、発声された学習者の音声を録音
して学習者音声格納部３に保存する音声録音手段２と、
再生ボタン７が押下されると、保存した学習者の音声と
予め録音して教師音声格納部６に保存されている教師の
音声とを同時に再生する音声同時再生手段５とを備える
ように構成する。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、録音した音声と教師の
音声とを同時再生して比較して学習する発音比較学習装
置に関するものである。

【０００２】

【従来の技術】コンピュータを使用した語学学習を行う
教材は、パソコン保有者の増大や語学学習需要の増大に
伴って、年々、増える傾向がある。

【０００３】語学学習で特に重要とされるのは、相手の
話の内容を聞き取ることと、自分で話すことである。相
手の話の内容を聞き取ることについては、コンピュータ
学習の特性を利用して、例えば英語の場合には、教材の
中に、外国人教師の発音を繰り返し再生する機能をつけ
ることで、学習効果を上げることができる。

【０００４】しかし、自分で話すことについては、録音
・再生機能のついた教材は少ない。また、録音・再生機
能がついた教材には、録音した自分の発音をそのまま再
生したり、外国人教師との発音の違いを比べるために波
形を表示して比べるなどの機能がついている。

【０００５】従来のコンピュータを使用した語学学習教
材の発音学習方法の一例を図９および図１０に示す。図
９は、従来の録音・再生機能を有する語学教材の手順を
示す。

【０００６】図９において、手順１は、自分の発声した
音声を録音する。手順２は、録音した自分の音声を再生
する。手順３は、教材の該当部分の音声を再生する。

【０００７】手順４は、自分の音声と比べてみる。違い
が分かりにくい場合、手順２または手順３に戻り繰り返
し実行する。違いが分かったら手順１に戻り繰り返し学
習して確認する。

【０００８】以上のように、従来の録音・再生機能を有
する語学教材は、自分の音声を録音し、次に再生した自
分の音声と、教材の再生した音声とを交互に比べてその
違いを自己判断することを繰り返す。これにより、自分
の発音と教材の発音の違いを見つけて語学学習する。

【０００９】図１０は、従来の発音の比較に波形を画面
に表示する語学教材を示す。上段の波形は、教材（教
師）の波形を画面上に表示したものであって、横軸が時
間で縦軸が振幅を表す。下段の波形は、自分の発音の波
形を画面に表示したものである。これら上段の教材の発
音の波形と、下段の自分の発音の波形とを視角的に比べ
てその違いを見つけ、上段の教材の発音の波形になるよ
うに発音の練習を繰り返し行い、語学学習を行う。

【００１０】

【発明が解決しようとする課題】上述した図９の従来の
コンピュータを使用した語学学習教材の発音学習方法で
は、ユーザが録音した自分の発音がどの程度正しいかの
判断を、自分の発音を聞いただけでは容易に判定できな
い場合が多い。従って、教材中の外国人の発音と自分の
発音を、交互に数回、繰り返し再生するなど、自分の発
音の比較をするための操作が煩雑となってしまうという
問題がある。

【００１１】また、上述した図１０の従来の画面上に教
材の波形と、自分の発音した波形とを表示して比較して
判定する場合、発音の違いを視覚的には理解できるが、
実際にどのように発音すればよいのか、感覚的に分かり
難いという問題があった。

【００１２】本発明は、これらの問題を解決するため、
録音した発音と、教師の発音とを同時再生し、発音の速
度やアクセントの違いなどを容易に比較して矯正した
り、不自然な発音やアクセントを矯正したりできると共
に簡単な操作でより高い語学学習効果を得ることを目的
としている。

【００１３】

【課題を解決するための手段】図１は、本発明の原理構
成図を示す。録音ボタン１は、録音を指示するボタンで
ある。

【００１４】音声録音手段２は、音声を録音するもので
ある。学習者音声格納部３は、学習者の音声を保存する
ものである。録音再生部分指定手段４は、録音再生部分
の指定に対応して音声番号を決定するものである。

【００１５】音声同時再生手段５は、教師の音声と学習
者の音声とを同時に再生するものである。教師音声格納
部６は、教師の音声を保存するものである。

【００１６】再生ボタン７は、再生を指示するボタンで
ある。

【００１７】

【作用】本発明は、図１に示すように、録音ボタン１が
押下されると、音声録音手段２が発声された学習者の音
声を録音して学習者音声格納部３に保存し、再生ボタン
７が押下されると、音声同時再生手段５が保存した学習
者の音声と予め録音して教師音声格納部６に保存されて
いる教師の音声とを同時に再生するようにしている。

【００１８】また、録音再生部分の指定に対応して、録
音再生部分指定手段４が音声番号を決定し、録音ボタン
１の押下に対応して、音声録音手段２が発声された学習
者の音声を録音して学習者音声格納部３に保存し、再生
ボタン７の押下に対応して、音声同時再生手段５が音声
番号をもとに教師音声格納部６から該当する教師の音声
を取り出し、学習者音声格納部３の学習者の音声とこの
取り出した音声とを同時に再生するようにしている。

【００１９】また、録音再生部分の指定に対応して、録
音再生部分指定手段４が音声番号を決定し、録音ボタン
１の押下に対応して、音声録音手段２が学習者の発声し
た音声を録音して当該指定された音声番号に対応づけて
学習者音声格納部３に保存し、再生ボタン７の押下に対
応して、音声同時再生手段５が音声番号をもとに教師音
声格納部６から該当する教師の音声を取り出し、学習音
声格納部３から該当する学習者の音声を取り出しこの取
り出した教師と学習者の音声を同時に再生するようにし
ている。

【００２０】また、教師音声格納部６は音声番号に対応
づけて教師の音声を格納する音声ファイル名を登録する
音声再生テーブルと、音声ファイル名に対応づけて教師
の音声を登録する音声ファイルから構成され、再生ボタ
ンの押下に対応して、音声番号をもとに教師音声格納部
の音声再生テーブルを参照して該当する音声ファイル名
を取り出して対応する音声ファイル名の音声ファイルか
ら教師の音声を取り出し、録音した学習者の音声とこの
取り出した音声とを同時に再生するようにしている。

【００２１】また、教師音声格納部６は音声番号に対応
づけて教師の音声を格納する音声ファイル名を登録する
音声再生テーブルと、音声ファイル名に対応づけて教師
の音声を登録する音声ファイルから構成され、学習者音
声格納部３は音声番号に対応づけて学習者の音声を格納
する音声ファイル名を登録する音声再生テーブルと、音
声ファイル名に対応づけて学習者の音声を登録する音声
ファイルから構成され、再生ボタンの押下に対応して、
音声番号をもとに教師音声格納部の音声再生テーブルを
参照して該当する音声ファイル名を取り出して対応する
音声ファイル名の音声ファイルから教師の音声を取り出
し、音声番号をもとにじ学習者音声格納部の音声再生テ
ーブルを参照して該当する音声ファイル名を取り出して
対応する音声ファイル名の音声ファイルから学習者の音
声を取り出し、取り出して教師の音声と学習者の音声を
同時に再生するようにしている。

【００２２】これらの際、録音時に教師の音声の生に合
わせて発声された音声を録音しておき、再生時に同時に
再生するようにしている。また、録音時に発声された音
声が所定レベルを超えたときに録音開始時点として録音
しておき、再生時にこの録音開始時点をもとに同時に再
生するようにしている。

【００２３】また、録音された音声の再生時に所定レベ
ルを超えたときに教師の音声を同期し再生開始して同時
に再生するようにしている。また、録音された音声の再
生時の開始点を任意に調整する開始点調整手段を備え、
再生時に当該開始点調整手段を調整して同時に再生する
ようにしている。

【００２４】従って、録音した音声と、教師の音声とを
同時再生することにより、発音の速度やアクセントの違
いなどを容易に比較して矯正したり、不自然な発音やア
クセントを矯正したりし、簡単な操作で語学学習が可能
となった。

【００２５】

【実施例】次に、図２から図８を用いて本発明の実施例
の構成および動作を順次詳細に説明する。

【００２６】図２は、本発明の１実施例構成図を示す。
図２の（ａ）は、録音時の構成図を示す。図２の（ａ）
において、ユーザ１１は、語学学習を行う対象のユーザ
であって、ここでは、録音を行う対象のユーザ（例えば
学習者）である。

【００２７】録音要求１２は、ユーザ１１が録音部分を
選択（指定）して録音要求を行う状態を示す。ここで
は、後述する図３の（ｂ）に示すように、画面上に表示
された録音ボタン３１を押下して録音要求を行う。

【００２８】録音音声指定部１３は、ユーザ１１が録音
要求（例えば録音ボタン３１を押下）すると、教材中の
どの１文について録音を行うか選択（指定）するよう
に、ユーザに要求し、ユーザが選択（指定）した録音部
分から音声番号をファイル１４から取り出したり、その
後にユーザ１１に音声の発声を促したりなどするもので
ある。

【００２９】ファイル１４は、ユーザ１１が指定した録
音部分の音声番号を登録したものである。音声入力１６
は、音声入力要求に対応して、ユーザ１１が音声を入力
する状態を示す。

【００３０】音声録音部１７は、入力された音声（録音
音声）を音声番号に対応づけて録音ファイル１８に保存
するものである。録音ファイル１８は、ユーザが発声し
た音声を音声番号に対応づけて保存するものである。

【００３１】図２の（ｂ）は、再生時の構成図を示す。
図２の（ｂ）において、ユーザ１１は、語学学習を行う
対象のユーザであって、ここでは、同時再生を行う対象
のユーザ（例えば学習者）である。

【００３２】再生要求２２は、ユーザ１１が再生部分を
選択（指定）して再生要求を行う状態を示す。ここで
は、後述する図３の（ｂ）に示すように、画面上に表示
された再生ボタン３２を押下して再生要求を行う。

【００３３】再生音声指定部２３は、ユーザ１１が再生
要求（例えば再生ボタン３２を押下）すると、録音音声
指定部が取得した録音部分の音声番号をもとに音声再生
テーブル２４から音声ファイル名を取り出したりなどす
るものである。

【００３４】音声再生テーブル２４は、音声番号に対応
づけて教師の音声を格納した音声ファイル名を登録した
ものである。音声再生部２７は、音声ファイル名および
録音ファイル名をもとに、該当する教師の音声ファイル
２８および学習者の録音ファイル１８を同時再生するも
のである。これにより、ユーザ１１は、自分の録音した
音声と、教師の音声とが同時に再生して聞くことができ
る。

【００３５】以上によって、ユーザ１１が画面上の録音
ボタン３１を押下および録音部分を指定し、音声を発声
したことに対応して、発声された音声を録音ファイル１
８に保存し、再生ボタン３２の押下に対応して、教師の
音声ファイル２８および学習者（ユーザ１１）の録音フ
ァイル１８から取り出した音声を同時に再生する。これ
により、教師の音声と、学習者（ユーザ１１）の音声と
が同時に聞こえ、両者を比較し、発音の速さやアクセン
トの違いを容易に認識し、繰り返し発声してその矯正を
容易かつ簡単な操作で行うことが可能となる。以下順次
詳細に説明する。

【００３６】図３は、本発明の動作説明図を示す。図３
の（ａ）は、概念説明図を示す。図３の（ａ）におい
て、手順１は、ユーザ１１が自分の発音を録音する。こ
れは、既述した図２の（ａ）の構成のもとで録音ボタン
３１の押下および録音部分を指定し、発声した音声を録
音ファイル１８に保存する。

【００３７】手順２は、録音した音声と教材（教師）の
該当部分の音声とを同時に再生する。手順３は、ユーザ
１１が両方の発音を比べてみる。そして、違いが分かり
にくい場合、手順２と手順３を繰り返す。更に、手順１
から繰り返し学習を行う。

【００３８】以上の手順１、２、３によって、ユーザ１
１（学習者）が発声した音声を録音し、この録音した音
声と教材（教師）の音声とを同時に再生し、両者を比較
して発声速度の違い、アクセントの違いを容易に比較し
て認識でき、ユーザ１１の発音を矯正して正しい発音で
きるように学習することが可能となる。

【００３９】図３の（ｂ）は、画面例を示す。これは、
表示装置上に表示した画面例であって、選択する絵や文
字列、ここでは絵の人物１、２と、各種操作指示する録
音ボタン３１、再生ボタン３２、ページめくりボタン
（前、後ろ）などを表示したものである。この画面を使
ったときの動作を説明する。ここでは、２人の人物１、
２がそれぞれ１文づつ話している会話の場面を想定し、
学習者（ユーザ１１）が人物１のせりふの発音を学習し
たい場合とする。

【００４０】（１） ユーザ１１が画面上の録音ボタン
３１（）を選択すると、「どの人物のせりふを録音す
るか選択してください」というメッセージを表示する。 （２） （１）のメッセージに対応して、ユーザ１１が
人物１の点線で囲まれた範囲を選択して当該範囲に対応
する部品ＢＴＮ００１を指定すると、当該部品ＢＴＮ０
０１が持つ関数名である録音音声指定部３を起動し、当
該起動された録音音声指定部３が予め人物１に対応する
音声番号、例えば“１”をファイル１４から取り出す。
そして、ユーザに「音声を入力して下さい」というメッ
セージを表示すると共に、音声録音部１７を起動する。

【００４１】（３） （２）のメッセージに対応して、
ユーザ１１が発音すると、起動された音声録音部１７が
サンプリング周波数、サンプリングバッファアドレス、
サンプリングデータ長、トリガレベルを設定した後、あ
る一定時間の間、入力された音声を録音ファイル８に保
存する。

【００４２】（４） ユーザ１１が画面上の再生ボタン
２２（）を選択すると、起動された再生音声指定部２
３が音声番号をもとに音声再生テーブル２４から教師の
音声を保存した音声ファイルの音声ファイル名を取り出
す。

【００４３】（５） （４）の取り出した音声ファイル
名をもとに、起動された音声再生部２７が音声ファイル
２８を取り出してメモリに格納および録音ファイル１８
を取り出してメモリに格納する。そして、それぞれ使用
チャネル番号、音程、音量、音声データアドレスを設定
した後、両者を同時に再生開始する。

【００４４】（６） 音声の同時再生が終了すると、一
連の処理を終了する。 以上によって、図３の（ｂ）の画面上で、録音ボタン３
１および発音の録音対象（絵である人物１、あるいは文
字列）を選択し、音声番号に対応づけて発声された音声
を録音ファイル１８に保存し、再生ボタン３２の選択に
対応して、音声番号をもとにユーザの音声を保存した録
音ファイル１８および教師の音声を保存した音声ファイ
ル２８とを同時再生する。この同時再生を聞いたユーザ
は、発音速度、アクセントの違いを容易に比較判定で
き、語学学習を簡単な操作で効率的に行うことが可能と
なる。

【００４５】図３の（ｃ）は、カーソル例（拡大表示）
を示す。図３の（ｃ−１）は、通常のカーソルを示す。
図３の（ｃ−２）は、録音音声指定時のカーソルを示
す。これは、図３の（ｂ）の画面上で録音ボタン３１を
押下して録音指定したときに表示するカーソルの絵であ
る。これにより、例えば図３の（ｂ）の画面上で、録音
ボタン３１が選択されると、図３の（ｃ−２）の指カー
ソルに変えて表示し、現在、音声録音が選択され、録音
部分指定をユーザに促していることを分かり易く表示す
る。

【００４６】図３の（ｃ−３）は、録音状態のカーソル
を示す。これは、録音部分指定が終わり実際にユーザが
発声した音声の録音を開始した状態を表す。以上によっ
て、図３の（ｂ）の画面上で録音ボタン３１が選択され
た状態（図３の（ｃ−２））か、更に録音状態（図３の
（ｃ−３））かを容易に判断できることとなる。

【００４７】次に、図４のフローチャートに示す順序に
従い、図２および図３の構成のもとで、録音時の動作を
詳細に説明する。図４において、Ｓ１は、ユーザが音声
録音要求する。これは、図３の（ｂ）の画面上に表示さ
れた録音ボタン３１を押下して音声録音要求する。

【００４８】Ｓ２は、カーソルが指の形状に変わり、録
音部分を指定するようにユーザにメッセージを表示す
る。Ｓ３は、ユーザが録音該当部分を指定する。これ
は、図３の（ｂ）の画面上で指カーソルを、例えば人物
１の点線の矩形内の部品ＢＴＮ００１に移動し、マウス
のボタンを押下する。

【００４９】Ｓ４は、起動された録音音声指定部３がユ
ーザの指定した録音該当部分から対応する音声番号を取
得する。Ｓ５は、ユーザに音声入力を要求する。これ
は、図３の（ｂ）の画面上に表示されている指カーソル
（図３の（ｃ−２））を録音カーソル（図３の（ｃ−
３））に変え、録音状態になった旨を知らせる。

【００５０】Ｓ６は、音声録音部１７が録音時間の間、
音声を録音する。Ｓ７は、音声録音部１７が録音した音
声データおよび音声番号を録音ファイル８に保存する。

【００５１】Ｓ８は、一定時間で録音終了する。以上の
手順によって、ユーザが録音要求および録音該当部分を
指定し、音声を発声したことに対応して、その発声され
た音声を音声番号に対応づけて録音ファイル１８に保存
する。

【００５２】次に、図５のフローチャートに示す順序に
従い、図２および図３の構成のもとで、再生時の動作を
詳細に説明する。図５の（ａ）において、Ｓ１１は、ユ
ーザが音声再生要求をする。これは、図３の（ｂ）の画
面上で再生ボタン３２を押下して音声再生要求する。

【００５３】Ｓ１２は、再生音声指定部２３が音声番号
から音声再生テーブル２４を参照して音声ファイル名を
取得する。Ｓ１３は、音声再生部が音声ファイル名と録
音ファイル名から、２つの音声を同時に再生する。この
詳細を図５の（ｂ）のＳ１３１からＳ１３３を用いて説
明すると、下記のようになる。

【００５４】Ｓ１３１は、音声ファイルと録音ファイル
をメモリに読み込む。Ｓ１３２は、音声ファイルを再生
するチャネル番号、音程、音量、データアドレスを設定
し、再生する。

【００５５】Ｓ１３３は、録音ファイルを再生するチャ
ネル番号、音程、音量、データアドレスを設定し、再生
する。これらＳ１３１からＳ１３３によってユーザの音
声を格納した録音ファイルと、教師（教材）の音声を格
納した音声ファイルとから音声データを取り出し、同時
再生することが可能となる。

【００５６】Ｓ１４は、再生を終了する。以上によっ
て、ユーザが再生ボタン３２を押下するという簡単な操
作により、所定の音声番号の録音ファイル１８および教
師（教材）の対応する音声ファイル２８から音声データ
を取り出して同時再生することにより、これら自分の録
音した音声と、教師（教材）の音声とを同時にユーザ１
１は聞くことができ、両者を比較して発声速度の違い
や、アクセントの違いなどを容易に認識でき、矯正する
ように繰り返し発声して録音、再生することにより、効
率的に発音学習を行うことが可能となった。

【００５７】図６は、本発明の音声再生テーブル例を示
す。図６の（ａ）は、音声再生テーブルの構造例を示
す。先頭に音声番号を格納し、続いて音声ファイル名
（教師、教材）を格納する。ここでは、１フレーズ単位
（１文単位）に図示の音声番号および音声ファイル名を
設定する。上段の数値はビットを表し、ここでは、合計
８２ビットを使って１フレーズの音声再生テーブル２４
を構成している。

【００５８】図６の（ｂ）は、音声再生テーブルに音声
番号および音声ファイル名を設定した様子を示す。ここ
では、音声番号として“０１”、音声ファイル名として
“Ｄ：￥ＪＩＮＢＵＴＵ１．ＳＮＤ\0”と設定する。こ
れは、図３の（ｂ）の人物１に対応するものである。

【００５９】図７は、本発明の他の実施例の画面例を示
す。この画面例では、開始点調整ボタンを設けた点
が、図３の（ｂ）の画面例とは異なる。この開始点調
整ボタンは、再生時に、ユーザ１１の音声を録音した録
音ファイル８と、教師（教材）の音声を録音した音声フ
ァイル２８とを同時再生するときに、その同時再生する
ときの両者の再生開始点を相互に速めたり、遅らせたり
し、両者の先頭の再生部分が一致するようにユーザが手
動で調整する機構を動作させるボタンである。この開
始点調整ボタンを設けたことにより、ユーザが自身の発
声して録音した音声の再生音声と、教材（教師）の音声
との先頭を一致させて両者の発声速度やアクセントの微
妙な違いを分かり易く再生させることが可能となった。

【００６０】この他に、ユーザの発声した音声を録音し
て保存した録音ファイル１８と、教師（教材）の音声を
保存した音声ファイル２８とから両者の音声を同時再
生、特に先頭の部分を同時に再生開始する方法として、
以下の方法がある。

【００６１】（１） 録音時に教材の音声を発声させ、
それに合わせてユーザ１１が発声し、この発声された音
声を録音ファイル１８に保存する。 （２） 録音時にユーザが発声した音声のレベルが所定
レベルを超えたときに音声の録音を開始して録音ファイ
ル１８に保存する。この録音ファイル１８の再生を開始
したときに、音声ファイル２８から教師の音声の再生を
同期して開始する。

【００６２】（３） 録音時はユーザ１１の発声した音
声を録音して録音ファイル１８に保存しておき、再生時
に当該録音ファイル１８から再生した音声が所定レベル
を超えたときに音声ファイル２８から教師の音声の再生
を開始する。

【００６３】図８は、本発明のシステム構成図を示す。
これは、図２から図７の構成を実現するシステム構成図
である。図８において、スピーカ４１は、音声を発声す
るものである。

【００６４】ディスプレイ４２は、図３の（ｂ）や図７
の画面を表示するものである。キーボード４３は、各種
指示やデータを入力するためのものである。マウス４４
は、画面上に表示したカーソルを移動させたり、カーソ
ルの位置を選択したりするものである。

【００６５】マイク４５は、ユーザ１１が発声した音声
を電気信号に変換するものである。コンピュータシステ
ム４６は、スピーカ４１、ディスプレイ４２、キーボー
ド４３、マウス４４、マイク４５、および外部記憶装置
４７などを統括して制御すると共に、図２から図８を用
いて説明した各種制御や処理を実行するものである。

【００６６】外部記憶装置４７は、プログラムやデータ
を保存するものであって、ここでは、図示のように、ア
プリケーションプログラム、音声再生テーブル２４、録
音ファイル１８、音声ファイル２８などを記憶するもの
である。

【００６７】

【発明の効果】以上説明したように、本発明によれば、
録音した音声と、教材（教師）の音声とを同時再生する
構成を採用しているため、両者の発音を比較して発音の
速度やアクセントの違い、不自然な発音などを容易に学
習することができる。詳述すれば、 （１） 学習の成果である録音した自分の発音と、教材
（教師）の発音とを同時に再生し、発音の速度やアクセ
ントの違いなど、発音学習のポイントが簡単に比較で
き、感覚的に理解でき、より高い学習効果が期待でき
る。

【００６８】（２） 学習の成果である録音した自分の
発音と、教材（教師）の発音とを同時に再生し、発音の
速度の違いが明確となり、矯正できるので、従来の発音
学習において重要でありかつ忘れられがち流麗な発音速
度が習得でき、語学学習の効果をより高めることができ
る。

【００６９】（３） 学習の成果である録音した自分の
発音と、教材（教師）の発音とを同時に再生し、発音の
違いやアクセントの違いが明確になるので、不自然な発
音やアクセントを矯正でき、従来の語学学習では学習効
果が上がりにくい発音学習において、効果的な成果を得
ることができる。

【００７０】（４） 従来のコンピュータを使用した語
学学習教材よりも、簡単な操作で、発音学習のポイント
が理解でき、学習効果をあげることができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の原理構成図である。

【図２】本発明の１実施例構成図である。

【図３】本発明の動作説明図である。

【図４】本発明の動作説明フローチャート（録音時）で
ある。

【図５】本発明の動作説明フローチャート（再生時）で
ある。

【図６】本発明の音声再生テーブル例である。

【図７】本発明の他の実施例の画面例である。

【図８】本発明のシステム構成図である。

【図９】従来の録音・再生機能を有する語学教材の手順
である。

【図１０】従来の発音の比較に波形を画面に表示する語
学教材である。

【符号の説明】

１：録音ボタン ２：音声録音手段 ３：学習者音声格納部 ４：録音再生部分指定手段 ５：音声同時再生手段 ６：教師音声格納部 ７：再生ボタン １１：ユーザ １２：録音要求 １３：録音音声指定部 １４：ファイル １６：音声入力 １７：音声録音部 １８：録音ファイル ２２：再生要求 ２３：再生音声指定部 ２４：音声再生テーブル ２７：音声再生部 ２８：音声ファイル ３１：録音ボタン ３２：再生ボタン ：開始点調整ボタン ４１：スピーカ ４２：ディスプレイ ４３：キーボード ４４：マウス ４５：マイク ４６：コンピュータシステム ４７：外部記憶装置

フロントページの続き (72)発明者 深谷 俊晴 東京都品川区大崎１丁目６番４号 株式会 社富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ 内 (72)発明者 伊藤 千恵子 東京都品川区大崎１丁目６番４号 株式会 社富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ 内

Claims (9)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】録音した音声と教師の音声とを再生して比
   較して学習する発音比較学習装置において、 学習者の音声を保存する学習者音声格納部（３）と、 教師の音声を保存する教師音声格納部（６）と、 録音ボタン（１）が押下されると、発声された学習者の
   音声を録音して学習者音声格納部（３）に保存する音声
   録音手段（２）と、 再生ボタン（７）が押下されると、上記保存した学習者
   の音声と予め録音して教師音声格納部（６）に保存され
   ている教師の音声とを同時に再生する音声同時再生手段
   （５）とを備えたことを特徴とする発音比較学習装置。
2. 【請求項２】録音した音声と教師の音声とを再生して比
   較して学習する発音比較学習装置において、 録音再生部分の指定に対応して、音声番号を決定する録
   音再生部分指定手段（４）と、 音声番号に対応づけて教師の音声を保存する教師音声格
   納部（６）と、 学習者の音声を保存する学習者音声格納部（３）と、 録音ボタン（１）の押下に対応して、発声された学習者
   の音声を録音して学習者音声格納部（３）に保存する音
   声録音手段（２）と、 再生ボタン（７）の押下に対応して、前記音声番号をも
   とに前記教師音声格納部（６）から該当する教師の音声
   を取り出し、学習者音声格納部（３）の学習者の音声と
   この取り出した音声とを同時に再生する音声同時再生手
   段（５）とを備えたことを特徴とする発音比較学習装
   置。
3. 【請求項３】録音した音声と教師の音声とを再生して比
   較して学習する発音比較学習装置において、 録音再生部分の指定に対応して、音声番号を決定する録
   音再生部分指定手段（４）と、 音声番号に対応づけて教師の音声を保存する教師音声格
   納部（６）と、 音声番号に対応づけて学習者の音声を保存する学習者音
   声格納部（３）と、 録音ボタン（１）の押下に対応して、学習者が発声した
   音声を録音して当該指定された音声番号に対応づけて学
   習者音声格納部（３）に保存する音声録音手段（２）
   と、 再生ボタン（７）の押下に対応して、前記音声番号をも
   とに前記教師音声格納部（６）から該当する教師の音声
   を取り出し、前記学習音声格納部（３）から該当する学
   習者の音声を取り出しこの取り出した教師と学習者の音
   声を同時に再生する音声同時再生手段（５）とを備えた
   ことを特徴とする発音比較学習装置。
4. 【請求項４】録音した音声と教師の音声とを再生して比
   較して学習する発音比較学習装置において、 教師音声格納部（６）は、音声番号に対応づけて教師の
   音声を格納する音声ファイル名を登録する音声再生テー
   ブルと、 音声ファイル名に対応づけて教師の音声を登録する音声
   ファイルから構成され、 再生ボタンの押下に対応して、前記音声番号をもとに前
   記教師音声格納部の音声再生テーブルを参照して該当す
   る音声ファイル名を取り出して対応する音声ファイル名
   の音声ファイルから教師の音声を取り出し、録音した学
   習者の音声とこの取り出した音声とを同時に再生する音
   声再生部とを備えたことを特徴とする請求項２に記載の
   発音比較学習装置。
5. 【請求項５】録音した音声と教師の音声とを再生して比
   較して学習する発音比較学習装置において、 教師音声格納部（６）は、音声番号に対応づけて教師の
   音声を格納する音声ファイル名を登録する音声再生テー
   ブルと、 音声ファイル名に対応づけて教師の音声を登録する音声
   ファイルから構成され、 学習者音声格納部（３）は、音声番号に対応づけて学習
   者の音声を格納する音声ファイル名を登録する音声再生
   テーブルと、 音声ファイル名に対応づけて学習者の音声を登録する音
   声ファイルから構成され、 再生ボタンの押下に対応して、前記音声番号をもとに前
   記教師音声格納部の音声再生テーブルを参照して該当す
   る音声ファイル名を取り出して対応する音声ファイル名
   の音声ファイルから教師の音声を取り出し、 前記音声番号をもとに前記学習者音声格納部の音声再生
   テーブルを参照して該当する音声ファイル名を取り出し
   て対応する音声ファイル名の音声ファイルから学習者の
   音声を取り出し、 取り出して教師の音声と学習者の音声を同時に再生する
   音声再生部とを備えたことを特徴とする請求項３に記載
   の発音比較学習装置。
6. 【請求項６】上記録音時に教師の音声の再生に合わせて
   発声された音声を録音しておき、再生時に同時に再生す
   ることを特徴とする請求項１から請求項５に記載の発音
   比較学習装置。
7. 【請求項７】上記録音時に発声された音声が所定レベル
   を超えたときに録音開始時点として録音しておき、再生
   時にこの録音開始時点をもとに同時に再生することを特
   徴とする請求項１から請求項５に記載の発音比較学習装
   置。
8. 【請求項８】上記録音された音声の再生時に所定レベル
   を超えたときに教師の音声を同期し再生開始して同時に
   再生することを特徴とする請求項１から請求項５に記載
   の発音比較学習装置。
9. 【請求項９】上記録音された音声の再生時の開始点を任
   意に調整する開始点調整手段を備え、再生時に当該開始
   点調整手段を調整して同時に再生することを特徴とする
   請求項１から請求項５に記載の発音比較学習装置。