JPH0876683A

JPH0876683A - 持ち方練習用筆記用具並びに，取り外し式持ち方練習用筆記用具，並びに持ち方練習用箸

Info

Publication number: JPH0876683A
Application number: JP6248252A
Authority: JP
Inventors: Fusako Ito; フサ子伊藤
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1994-09-06
Filing date: 1994-09-06
Publication date: 1996-03-22

Abstract

(57)【要約】（修正有）【目的】筆記用具や箸の正しい持ち方が無理なく覚え
られ、楽しみながら学習や食事ができるようにする。【構成】筆記用具や筆記用具の入る筒及び箸に、親指
・人差し指・中指の指先だけが入るリング２、３、４
を、使用する時の親指・人差し指・中指の位置に傾けて
付ける（箸の場合は親指を除く）。また、筆記用具の入
る筒５の先端に、ゴムのリング６を付ける。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】［産業上の利用分野］この発明は，筆記用
具や筆記用具を差し込むことのできる筒，または，箸
に，親指・人差し指・中指の入るリングを付け，そこ
に，それらの指を入れて文字や絵を書いたり箸を使った
りする，持ち方練習用筆記用具，並びに取り外し式持ち
方練習用筆記用具，並びに，持ち方練習用箸に関するも
のである。

【０００２】［従来の技術］従来の筆記用具は，文字や
絵を書くための物であり，インクの色や材質，芯の出方
等の工夫が主であった。しかし，それらの筆記用具を使
う時，正しい持ち方で使えない人がいる。特に幼児や小
学生の低学年児に多いが，筆記用具を正しい持ち方で書
けるようにするための工夫は見られない。。また，箸に
ついても箸の絵柄や材質等の工夫はあったが，箸を正し
く持って使用するための工夫は見られない。

【０００３】［発明が解決しようとする課題］筆記用具
や箸を正しい持ち方で使うには，親指・人差し指・中指
を，筆記用具や箸の「どこに」「どのような向きに」当
てて持ったら良いかが大切である。特に，筆記用具や箸
に関心を持ち始める幼児は，どこでもかまわず持ってし
まう。本発明は，幼児や小学生の低学年児のうちに正し
い持ち方で筆記用具や箸が使えるように考えたものであ
る。

【０００４】［問題を解決するための手段］筆記用具や
箸を正しく持った時の，親指・人差し指・中指の当たる
所に，それらの指が正しく当たるように，指の入るリン
グを筆記用具や箸に付ける。（箸の場合は親指のリング
は無い。）図面の（２）（３）（４）のリングがそれで
ある。また，現在ある筆記用具を使用するために，その
筆記用具を差し込める筒に，親指・人差し指・中指の入
るリングを付ける。［図２］がそれである。また，鉛筆
は，使用するにつれて短く削るため，取り外し式だと便
利である。また，箸の持ち方の場合は，親指が２本の箸
両方にかかるため親指の入るリングを付けると，使用し
ずらくなる。

【０００５】［作用］親指・人差し指・中指を，持ち方
練習用筆記用具，並びに，取り外し式持ち方練習用筆記
用具，並びに，持ち方練習用箸の，それぞれの指の入
る，リングに入れて文字や絵を書いたり，箸を使ったり
する。リングの位置・傾きは，筆記用具や箸を正しく持
った時の形なので，握った形が自然で持ちやすく，筆記
用具や箸を正しい持ち方で使うことができるようにな
る。

【０００６】［実施例］以下，本案の実施例について説
明する。（イ）サインペンなど幼児や小学生の低学年児が好ん
で使用する筆記用具や箸に，親指・人差し指・中指の入
るリング２・３・４を筆記用具や箸を正しく握ったとき
の指先の位置及び傾きに合わせて接着固定する。（箸の
場合は親指のリングは無い。）（ロ）指先の入るリング２・３・４は，プラスチック
またはゴムを使用し，指先がリングに馴染むように指先
の形や傾きに合わせせて接着固定する。（ハ）指先の入るリング２．３・４を接着固定する部
分は，筆記用具や箸の面を，リングの材質の厚さの分だ
け細くして，リングを接着した時，他の部分と同じ太さ
になるようにする。（ニ）指先の入るリング２・３・４は，指先のおおよ
そのガイドであると考えて，指先よりも少し大きめにし
て，指先がリングの中で多少自由に動けるようにし，指
先に圧迫感がないようにする。また，指先が楽に着脱で
きるようにする。（ホ）取り外し式持ち方練習用筆記用具の，鉛筆等の
筆記用具を差し込むことのできる筒（５）は，鉛筆等の
筆記用具が，ぴったりに差し込める太さにし，文字や絵
を書く時，握った感じに違和感がないようにする。（ヘ）取り外し式持ち方練習用筆記用具には，鉛筆等
の筆記用具を差し込むことのできる筒（５）の下部先端
に，鉛筆等の筆記用具にぴったりの太さのゴムのリング
（６）を付ける。（ホ）指先の入るリング２・３・４は，どの指を，ど
のリングに，入れたら良いかが，一目で分かるように，
リングに指先の絵を指の入る向きに書き込む。また，親
指の入るリングには「パパの顔」，人差し指の入るリン
グには「ママの顔」，中指の入るリングには「お兄さん
の顔」を指先の絵の中に書き込む。

【０００７】［発明の効果］ゴムのリング（６）を付け
ることにより，文字や絵を書く時に力を入れても，鉛筆
等の筆記用具を差し込むことのできる筒（５）が，下に
下がって外れない。本案の，持ち方練習用筆記用具，並
びに，取り外し式持ち方練習用筆記用具，並びに，持ち
方練習用箸は，幼児や小学生の低学年児のうちから使用
することにより，自然に筆記用具の正しい持ち方が身に
付くものである。指を差し込むリングは，指先だけなの
で違和感が無く，幼児や小学生の低学年児でも自分一人
で自由に着脱でき，楽しみながら筆記用具の正しい持ち
方の練習ができる。また，この発明は毛筆にも活用する
事ができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の実施例を示す斜視図である。

【図２】本発明の実施例を示す斜視図である。

【図３】本発明の実施例を示す斜視図である。

【図４】本発明の実施例を示す斜視図である。

【符号の説明】

１サインペン等の筆記用具２親指を入れるリン
グ３人差し指を入れるリング４中指を入れるリン
グ５鉛筆等を差し込む筒６ゴムのリング７鉛筆等の筆記用具８箸の一方

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (51)Int.Cl.⁶ 識別記号庁内整理番号ＦＩ技術表示箇所 // Ａ４７Ｇ 21/10 Ｂ

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】サインペン等の筆記用具（１）に，親指
・人差し指・中指の入るリング（２）（３）（４）を付
けた，持ち方練習用筆記用具。
【請求項２】鉛筆等の筆記用具（７）を差し込むこと
のできる筒（５）に，親指・人差し指・中指の入るリン
グ（２）（３）（４）を付けた，取り外し式持ち方練習
用筆記用具。
【請求項３】鉛筆等の筆記用具（７）を差し込むこと
のできる筒（５）の下部先端に，ゴムのリング（６）を
付けた，請求項２の，取り外し式持ち方練習用筆記用
具。
【請求項４】箸の一方（８）に，人差し指・中指の入
るリング（３）（４）を付けた，持ち方練習用箸。