JPS5933005Y2 - 幼児教育用習字板 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 本考案は幼児教育用の習字板に関する。

児童は国家の未来を背負うもので、世界各国とも幼児の
教育を非常に重視している。

幼児期の指導如何によって、その人の一生が左右される
ばがっでなく、その国家の前途が決定されると言っても
過言でない。

幼児教育の第一歩は文字を覚えさせることであるが、高
度化された現代社会において、何事も如何にして効率良
く、且つ如何にして簡単迅速に、経済性良くなし遂げる
かが重要なポイントである。

然るに幼児に如何に早く、うまく字を書かせるかは非常
に困難な事だとされている。

現在、幼児に字を習わせる方法として大体法のやり方が
ある。

（１）予め点線で文字の輪郭を画いである習字帳を使い
、初めて字を習う幼児９児童に点線に沿って書かせる方
法。

但し、特に幼児は手首を意のままに制御する能力に欠け
る為、大部分の筆跡が点線外にはみ出して形のくずれた
文字になり、心理的に嫌悪感を生じ、又、自分の書いた
文字がどうしても手本の文字と一致しないので失望し、
興味を失ってしまう。

又、この種習字帳の各員の字体は一定してあり、それを
綴じて一冊にまとめであるため、初めて習う幼児達には
不適当であり、欲求を満たすことができない。

即ち、書きたい文字が習字幌上に無いときはその文字が
記載されている別の習字帳を買い求めなければならず、
不経済であるばかりでなく、連続した学習効果が得られ
なかった。

（２）父母が手を取って教える方法で、前に述べた如く
、高度化された現代社会に於いて、く母共に仕事が忙し
く、たいてい充分な時間を見つけるのがむずかしく、そ
の上仕事上の疲労等でかなりいらだった態度が幼児に抵
抗感を生じさせ良好な効果が得られない。

その為父母と幼児双方に挫折感を与え、果ては幼児に恐
怖感を与える。

又、学校においても、−人の教師が担当する学童数が多
く、長時間の個別指導を要求することは無理である。

本案の考案者は前記実情に鑑み、幼児が短期間内に正確
に文字等を覚えることのできる幼児教育用習字板を案出
したものであり、幼児が文字の学習上遭遇するあまたの
問題と困難を克服し得るばかりでなく、その他にも数多
くの利点と優れた効果を奏するものである。

本考案は幼児が文字等を早く且つ正確に覚えることがで
きる幼児教育用習字板を提供することをその第１の目的
とする。

始めて字を習う幼児が練習しようとする文字を自分で選
ぶことができると共に、透孔状にくりぬかれたプレート
上に多数の異なる仮名文字、英文字或は数字その他を有
するので、確実に始めて文字を学ぶ幼児の興味をそそり
、そして短い時間に幼児の習字の能力が驚く程伸びるも
のである。

本考案の他の目的は、使用する材質に特に制限されるこ
となく、例えば軟質プラスチック、硬質プラスチック、
ボール紙、木板、金属片等適宜選択使用可能であり、又
くりぬき文字の溝幅は鉛筆、ボールペン、万年筆、サイ
ンペン等筆記具の先端が楽に摺動できる幅でよく、その
為最も経済的で、使用価値の高い、始めて字を習う幼児
が早く、正確に字を覚えることのできる幼児教育用習字
板を提供するにある。

以下、図面を参照しながら本考案の実施例を説明する。

第１図は本考案の二種のプレートのうちの一方のプレー
トの一実施例の外観図で、固定形状の習字板を示す。

プレート１は長方形をなし、その上に透孔２状に多種の
文字、数字、記号（以下、便宜上、文字と総称する。

）が一つ宛がくりぬき形成されている。

第２図Ａは本考案の二種のプレートのうち他方のプレー
トの一実例で、取り付は取りはずし自在の習字板を示す
。

プレート１′上には第１図に示すプレート１中にある文
字の一種又は極く少数種が複数個又は複数個宛、ここで
は７個宛、第１図のプレートと同じ方式で透孔２′とし
てくりぬき形成されている。

プレート１′の両端に凸字状の係合片３，３′が突出形
成されている。

第２図Ｂに示す４は固定框で、相対向せる両長辺に係合
片３，３′と一致する凸字状の孔４１が複数個設けてあ
り、プレー１１両端の保合片３，３′を各々対応する両
長辺の係合孔４１，４１’に嵌入することによって、固
定框４上にプレート１′を固定できる様になっている。

前記他方のプレート１′は異った文字の透孔２′を有す
る多数枚からなっている。

従って本考案によれば、始めて文を習う幼児は一方のプ
レート１を使用し、その透孔２に筆記具の先端を入れ、
透孔２沿いに筆記具を動かすことによって多種類の文字
を紙に書いて覚えることができる。

そして、プレート１にある文字の特定のものの透孔２′
を備えたプレート１′を選出し、固定框に取付けて同様
に紙に書けば、このプレート１′には同じ文字の透孔２
′が複数個あるのでその特定の文字を集中して練習する
ことができ、その文字を書くための手首の動かしかたを
すぐに会得する。

こうして、プレート１′で同一文字を繰り返して練習で
き、又、プレート１で種々な文字を適宜回数練習するこ
とができ、幼児をして文字を書く事に多大の興味を与え
させることができ、又材料費、製造コストが安く、経済
的である。

第３図は幼児が本考案の第１のプレートである習字板を
使って字を書く場合の斜視図で、第３図Ａに示す如く、
プレート１の下に練習用紙をしき、プレート１と練習用
紙を紙挾み等挾んで使用する。

この様にすることによってプレート１が確実に保持され
、楽な姿勢でスムーズに字を書くことができる。

本考案によれば、習字能力の低い、幼児が短期間内に驚
くべき効果を上げることができ、又知能レベルの高い幼
児が使用することによって、−暦学が上達する。

本考案によって書かれた文字は、字体が優美で、幼児自
身に文字を書く喜びを与え、それによって益々文字を書
くことに興味を感する様になり、自発的に文字を覚える
様になって、学習効果が驚くべきものがあり、心理的圧
迫感がない、優秀な学習用具である。

【図面の簡単な説明】

図面は本考案の実施例を示すもので、第１図は一方のプ
レートの一例の平面図、第２図Ａは他方のプレートの一
つの平面図、同図Ｂは他方のプレートを取付ける框の平
面図、第３図Ａは第１図のプレートの使用状態の斜面図
、同図Ｂは第３図Ａによる筆記状態の斜面図である。 １．１′・・・・・・プレート、２，２′・・・・・・
透孔、３，３’・・・・・係合片、４・・・・・・固定
框、４１・・・・・・凸字状係合孔。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 予め透孔状に文字、数字、記号等がくりぬかれた異なる
   形状を有する２種のプレートを備え、一方のプレートに
   は各種の文字、数字、記号が一つ宛くりぬかれ、他方の
   プレートには前記一方のプレートにくりぬかれた文字、
   数字、記号の一部の同じものが複数くりぬかれ且つ両端
   には固定框に嵌入保持する保合片が設けられていること
   を特徴とする幼児教育用習字板。