JPS6032683Y2 - 加算練習器 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 この考案は、低学年の児童に数と量とを対応させて加算
練習を行なう加算練習器に関する。

この種加算練習器として従来第１図に示す如く、目盛１
と並行に窓２を設け、該窓２内に２種類のスライド板３
，４を摺動可能に配設し、一方のスライド板３で被加算
数を、他方の逆目盛５を付したスライド板４で加算数を
表示してスライド板４の右端部位置の目盛１で和を読み
とるようにしたものが提案されている。

然し乍らこの構成によると、２枚のスライド板を必要と
する上、デジタル的表示機能がないので必然的に量的概
念の教習に片寄り量と数との対応関係を容易に理解させ
ることができず、又表示の変更を迅速に行なうことがで
きず操作性が悪い等の欠点を有するものであった。

本考案は、チップ積層収納部とこれ連設するチップ案内
定置溝と回答表示窓とを有する表示部本体と、被加算数
字及び帯状量表示が表わされた摺動杆とを具備し、摺動
杆を表示部本体に、連続数字を回答表示窓に対向させて
引出可能に保持することによって、前記従来品の欠点を
一掃し得る加算練習器を提供せんとするものである。

以下図面について本考案の実施例を説明する。

第２図において、７は表示部本体であって、上面板８に
左端縁近傍から右方に延長してチップ９を案内定置する
チップ案内定置溝１０が形成され、この溝１０の右端に
チップ積層収納部１１が連設され、更にチップ案内定置
溝１０と並行に回答表示窓１２が穿設されている。

チップ９は、第７図に示すように、前進側端面９ａの仰
角αと後退側端面９ｂの俯角βとを等しくした単位長１
を有する方形板状体で構成されている。

チップ積層収納部１１は、案内定置溝１０にチップ９が
出入可能に接続され、複数のチップ９を平置収納する方
形筒体１４と、その底部の突条１５に嵌装したコイルス
プリング１６と、その上に配設されたキャップ１７と、
筒体１４上部のチップ離脱防止用側縁１８とを有し、側
縁１８とキャップ１７との間にチップ９を層状蓄積する
。

１９はチップ案内定置溝１０の前方縁にチップ９の単位
長１間隔で印刷された目盛、２０は目盛１９位置に並記
された加算数字である。

又回答表示窓１２位置には覆体２１が回動可能に取付け
られている。

２２は上面板８下に所要の間隔を保って背面側から延長
配設された案内兼保持板、２３は案内兼保持板２２の前
側縁左端部に設けられたストッパー、２４は表部本体７
の左端に穿設された摺動杆挿入孔である。

２６は表示部本体７に引出可能に保持された摺動杆であ
って、長方形板体２７の左端に把持部２８が形成され、
板体２７が表示部本体７内に挿通孔２４を通じて挿入さ
れ上面板８及び案内板２２間に摺動自在に保持されてい
る。

３０は板体２７の表面の回答表示窓１２に対応する位置
にチップ９の単位長ｌの間隔で配列印刷された例えば１
〜２０までの連続数字であって、後述するように被加算
数と和の数とを表わす。

３１は連続数字３０と並行で且つ前記チップ案内定置溝
１０と同一軸線上に印刷された帯状量表示であって、チ
ップ９の単位長１毎に区画されている。

この場合帯状量表示３１はチップ９の色採と同一色に着
色するとか望ましい。

３２は板体２７の下面に形成された前記ストッパー２３
と係合して摺動杆２６の抜は出しを防止する弾性片であ
る。

なお、板体２７の下面の案内板２２に対向する位置にチ
ップ９の単位長間隔で凹部が形成され、この凹部３３に
案内板２２に形成された弾性舌片３４の凸部３５が係合
することによってクリック機能が得られるように構成さ
れている。

次に以上の本案品の使用方法を説明する。

例えば（６＋３）の和を求める場合には、先ず摺動杆２
６を引き出し、被加算数となる数字ｒ６Ｊを表示部本体
７の左端から露出させ、凹部３３内に弾性舌片３４の凸
部３５が係合する位置で停止させる。

この状態では帯状量表示３１も６番目の区画が露出され
ている。

次いでチップ積層収納部１１に収納されたチップ９の上
面を指で左方に押すか引くことによってチップ案内定置
溝１０に繰り出し、その左端部に移動させ、この操作を
加算数に対応する回数即ち３回繰り返えして連接定置さ
せる。

この操作によって繰り出されたチップ９の右端が加算数
字ｒ３Ｊ位置となる。

この状態で例えば使用者が間（６＋３）の和を暗算して
回答を行なう。

その回答が正答であるか否かを判定する場合は回答表示
窓１２を覆っている覆板２１を開いて、表示窓１２下に
位置する摺動杆２６の数字３０を露出させ、連接された
最右端のチップ９に対応する数字３０即ち１９ヨを読み
取り、これが正答となる。

又数字による加算を行なえない使用者の場合は、摺動杆
２６の帯状量表示３１の露出した区画数とチップ９の数
とを合算して和を求めることができる。

被加算数の変更は摺動杆２６の引き出し位置を変えるこ
とによって、又加算数の変更はチップ収納部１１からの
チップ繰り出し又は繰り込みを行なうことによって夫々
容易に行なうことができる。

なお、チップ９のチップ収納部１１への収納は収納部１
１上にチップ９を押込むだけで現在収納されているチッ
プ９上に収納しようとするチップ９が乗り上げ収納チッ
プ９がスプリング１６に抗して下降するので容易に行な
うことができる。

以上のように本考案によれば、摺動杆の操作によって被
加算数を選択し、チップの個数を選択することによって
、回答表示窓を通じてその連接チップの右端位置に対応
する摺動杆の数字を読み取ることによって和の数を求め
ることができ、操作性が良好で且つ正確であり、又摺動
杆の帯状量表示とチップ数とを合算するとによって特定
の個数の概念を視覚的に正確に学習させることができ、
しかも数と量との対応関係を容易に理解させることがで
きる等の優れた効果を有し加算練習具として極めて好適
なものである。

【図面の簡単な説明】

第１図は従来品の平面図、第２図は本案品の使用状態の
斜視図、第３図及び第４図は本案品の平面図及び底面図
、第５図及び第６図は第３図の■−Ｖ線及びＩＶ−ＩＶ
縁線上断面図、第７図Ａ及びＢはチップの平面図及び正
面図である。 ７・・・・・・表示部本体、１０・・・・・・チップ案
内定置溝、１１・・・・・・チップ積層収納部、１２・
・・・・・回答表示窓、２６・・・・・・摺動杆、３０
・・・・・・連続数字、３１・・・・・・帯状量表示。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 単位長のチップを複数収納したチップ積層収納部と、該
   収納部に連設し前記チップを摺動自在に案内定置し且つ
   当該チップの単位長の目盛又は数字を並記した上部開放
   のチップ案内定置溝と、該チップ案内定置溝と並行して
   穿設された横長の回答表示窓とを有する表示部本体と、
   前記回答表示窓と対応する位置に前記チップの単位長の
   間隔で連続数字が表わされ且つ前記チップ案内定置溝と
   対応する位置に帯状量表示が表わされた摺動杆とを具備
   し、該摺動杆が前記表示部本体に引出可能に内装されて
   成る加算練習器。