JPS6323719Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 本考案は、正誤選択式試験または多技選択式試
験のための試験学習用カードに関する。

従来この種の試験学習のためには多種多様の問
題集が販売されているが、その問題集の形式は設
問を単に配列し、問題集の後部頁に答をまとめて
掲載するものがほとんどである。

この種の試験は、一問ごとに答を見ながら学習
をしなければ効果がなく、かつ反覆練習をするこ
とがその成果をあげることでもある。

ところが、従来の問題集が前述のような形式で
あるため、答を照合するため、例えば100問、100
往復、200回もの頁めくりをする必要があり煩雑
であり、また一問ごとに答を見ると、次の設問の
答が目に入つて来るので、学習効果が薄れると共
に配列された答は極めて読みにくく別の設問の答
を正解と読む場合も生じ、反覆学習の成果が阻害
され、望ましいものではなかつた。しかも、配列
された設問には、すでにマスターした設問もあ
り、反覆学習にさいしマスターした設問を更に目
を通すことになるので、学習能率が極めて悪いな
どの問題もあつた。

そこで、本考案は、まずカード式にすると共に
その表面に設問を、その裏面に答欄，解説欄に加
えて理解の定着度と学習回数をチエツクするため
のチエツク欄を設けることによつて、従来の問題
を解決するものである。

以下、正誤選択式試験学習用カードの実施例を
図面をもつて説明する。

第１図は、試験学習用カード１の表面２を示し
ており、その表面には、整理番号３と設問４が表
示されている。５は複数枚のカード１をリング等
で綴るための孔である。また、５′は複数枚のカ
ードをリング等で綴るとき、引きちぎり易いよう
に設けたミシン目孔である。

第２図は、試験学習用カード１の裏面６を示し
ており、その裏面には、整理番号３′と回答欄７、
解説欄８、理解の定着度と学習回数をチエツクす
るためのチエツク欄９が表示されている。更に
は、参照欄１０、類題表示欄１１が表示されてい
る。同様のカードを重ねて使用する。

正誤式試験にあつては回答欄７には「〇」か
「×」が表示され、多技式試験にあつては設問が
複数あるので回答欄７には「１」または「５」の
ように正解の設問番号が表示される。

解説欄８には、表面２の設問に対応した解説お
よび設問の落し穴、「ひつかけ」問題等の指摘が
記載される。この記載を設けたことによつて参考
書的役割を果すことができる。

チエツク欄９は、この実施例では７回繰返し学
習しうるように七つの空欄が設けられ、この欄に
学習の結果例えば「〇」「×」を書込めるように
なつている。

参照欄１０には、設問に関係する指定または特
定教本の教習項目および教習細目等を書くとか、
または判例などを表示する。

類題表示欄１１には、設問に関連または類似す
る他の設問を表示する。

本考案は前述のような構成からなるものである
ので、一問ごとにその設問のみの回答結果と解説
を見ることができ、しかも、何度学習したのか、
何度目で正解したか、正解を何回繰返したかを、
チエツク欄９により確認することができる。

したがつて、学習用カードを繰返し利用するこ
とにより、チエツク欄に記入した正解が安定して
いるか否かで、設問に対する理解が定着している
度合を判断することができ、正解が例えば３回以
上（個人差はある）続けば理解が定着したとし
て、該当する学習用カードを学習用カードの束か
ら除去し、理解度の定着していない学習用カード
で学習を続ければ良い。

このような学習を続けることにより、理解した
設問と、理解しない設問とを整理し、理解されな
い設問に対し重点的に学習を繰返すことができ
る。

また、カードであるので、所を選ばず、しかも
効率の良い学習をすることができる。

【図面の簡単な説明】

第１図は学習用カード１の表面、第２図は第１
図の裏面を示す。 １……学習カード、２……表面、４……設問、
６……裏面、７……回答欄、８……解説欄、９…
…チエツク欄。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 表面に整理番号と設問を表示し、裏面には表面
   の設問に対する回答欄と、前記設問に対応した解
   説等の記載された解説欄と、前記設問に対し繰辺
   し学習し、その回答結果を書込めるようにした複
   数個の空欄を連続して設けた理解度チエツク欄
   と、前記設問に関係する教習項目等を書く参照欄
   と、前記設問に関連または類似する他の設問を表
   示した類題表示欄とを表示してなる試験学習用カ
   ード。