JPS6324277A - 学習装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔産業上の利用分野］ 本発明は学習装置に通用して好適な学習教材作成装置に
関する。

〔発明の概要〕

本発明は学習教材作成装置に関し、原センテンス群中の
センテンスプロ・７りを、第１の記憶手段に記憶し、こ
の第１の記憶手段に記憶された原センテンス群中のセン
テンスブロック夫々の開始アドレス及び終了アドレス並
びにその間の各ポーズ時間を、第２の記憶手段に記憶し
、第１の記す、α手段に記す、ｑされた原センテンス群
中のセンテンスブロックの読み出しの選択及び順序並び
にポーズ時間の変更を制御手段によって制御し、この制
御手段によって制御されて選択されたセンテンスブロッ
クの読み出しの順序並びにその開始アドレス及び終了ア
ドレス並びに変更されたポーズ時間を第３の記憶手段に
記憶するようにしたことにより、環センテンス群を基に
して、そのセンテンスブロックの再生の選択及び順序、
その間のポーズ時間の変更されたセンテンス群を容易に
作成することができるようにしたものである。

〔従来の技術〕

従来のＬＬ（ランゲージラボラトリ）システムでは、記
憶手段としてテープレコーダを使用していた。又、記憶
手段としてメモリを用いたＬＬシステムは、特開昭５９
−１２９８８９号公報、特開昭５９−２２４８９７号公
報等により公知である。

〔発明が解決しようとする問題点〕

かかる従来のテープレコーダを使用したＬＬシステムに
おいて、例えば二人の会話を基にして、一方の台詞のみ
を選択したり、その台詞を入れ換えたり、選択したり、
ポーズ時間を可変したりして、学習効果を高めようとす
る場合には、テープのダビング、編築記録を行う等の煩
雑な作業を必要とした。

かかる点に鑑み、本発明は記憶手段としてメモリを用い
、原センテンス群を基にして、そのセンテンスブロック
の再生の選択及び順序、その間のポーズ時間の変更され
たセンテンス群を容易に作成することのできる学習教材
作成装置を提案しようとするものである。

〔問題点を解決するための手段〕

本発明による学習教材作成装置は、原センテンス群中の
センテンスブロックを記憶する第１の記憶手段（９）と
、第１の記憶手段（９）に記憶された原センテンス群中
のセンテンスブロック夫々の開始アドレス及び終了アド
レス並びにその間の各ポーズ時間を記憶する第２の記憶
手段（７Ａ）と、第１の記憶手段（９）に記憶された原
センテンス群中のセンテンスプロ・ツクの読み出しの選
択及び順序並びにポーズ時間の変更を制御する制御手段
（５０）と、制御手段（５０）によって制御されて選択
されたセンテンスブロックの読み出しの順序並びにその
開始アドレス及び終了アドレス並びに変更されたポーズ
時間を記憶する第３の記憶手段（７Ｂ）とを有すること
を特徴とするものである。

〔作用〕

かかる本発明によれば、制御手段（５０）によって、第
１の記憶手段（９）に記憶された原センテンス群中のセ
ンテンスブロックの読み出しの選択及び順序並びにポー
ズ時間の変更が制御され、制御手段（５０）によって制
御されて選択されたセンテンスブロックの読み出しの順
序並びにその開始アドレス及び終了アドレス並びに変更
されたポーズ時間が第３の記憶手段（７Ｂ）に記憶され
る。

〔実施例〕

以下に、第４図を参照して、本発明を適用した学習装置
の構成について説明する。（１）はシステムバスで、こ
れにはシステム制御装置（２）、教師用端末（３）、生
徒用端末（４）及び共通拡声装置（３３）が接続されて
いる。

先ず、システム制御装置（２）について説明する。（９
）は、会話等のセンテンス群を記憶する半導体メモリ　
（ＲＡＭ）である。（１０）はこのＲＡＭ　（９）に対
するアドレス計数手段くカウンタ）である。（５）は制
御装置（マイクロコンピュータ）で、ｃｐｕ　＜中央処
理装置）（８）、ＲＯＭ　（６）及びＲＡＭ　（７）か
ら構成され、ＲＡＭ　（９）及びアドレス計数手段（ｌ
Ｏ）並びに学習装置全体を制御する。（３１）及び（３
２Ｈ’ｊ夫々増幅器及びＡ／Ｄ変換器で、これによって
テープレコーダ等の再生機（３０）からの会話等のセン
テンス群を増幅し、デジタル信号に変換してＲＡＭ　（
９）に供給して、その各センテンスブロックのみを書き
込むようにする。この場合、ＲＡＭ（９）に書き込まれ
た原センテンス群の各センテンスブロックのセンテンス
番号、その開始アドレス及び終了アドレス並びにその間
のポーズ時間は制御装置（５）のＲＡＭ（７）に書き込
まれる。

次に、教師用端末（３）について説明する。

（１１）は制御器で、システムバス（１）に接続されて
いる。この制御器（１１）には、入力装置（キーボード
）（１３）及び表示器（１２）が接続されている。（１
８）はへラドセントで、マイク（１８Ｍ）及びヘッドホ
ン（１８Ｈ）を備えている。マイク（１８Ｍ）は、増幅
器（１４）−Ａ／Ｄ変換器（１５）を通じてシステムバ
ス（１）に接続される。又、システムバス（１）がＤ／
Ａ変換器（１６）−増幅器（１７）を通じてヘッドホン
（１８Ｈ）に接続される。

次に、生徒用端末（４）について説明する。

（２１）は制御器で、システムハス（１）に接続されて
いる。この制御器（２１）には、入力装置（キーボード
）（２３）及び表示器（２２）が接続されている。（２
８）はへラドセントで、マイク（２８Ｍ）及びヘッドホ
ン（２８Ｈ）を備えている。マイク（２８Ｍ）は、環１
闇器（２４）−Ａ／Ｄ変換器（２５）を通じてシステム
バス（１）に接続される。又、システムバス（１）がＤ
／Ａ変換器（２６）−増幅器（２７）を通じてヘッドホ
ン（２８Ｈ）に接続される。この生徒用端末（４）は、
同じ構成のものが、図示せざるも、複数台設けられてシ
ステムバス（１）に接続されている。

尚、この場合、再生Ｍｕ（３０）から再生されたセンテ
ンス群に教師の声をも重畳して、ＲＡ　Ｍ（９）に害き
込むこともできる。又、生徒の声もＲＡＭ　（９）に書
き込むことができる。

次に、共通拡声装置（３３）に舅説明する。

これはシステムバス（１）に接続されたＤ／Ａ変換器（
３４）、その出力が増幅される増幅器（３５）及びその
増幅出力が供給されるスピーカく３６）から構成され、
少なくともそのスピーカ（３６）は、その放声前が生徒
全体に聞こえるように、生徒のいる部屋に設けられてい
る。

この学習装置では、教師用端末（３）の入力装置（１３
）の操作により、再生機（３０）からのセンテンス群を
ＲＡＭ　（９）に書き込むことができると共に、ＲＡＭ
　（９）に記憶されたセンテンス群を、教師用端末（３
）の入力装置（１３）又は生徒用端末（４）の入力装置
（２３）の操作により、教師又は生徒がそのヘッドセッ
ト（１８）又は（２８）により再生して聞くことができ
るようになされている。又、教師用端末（３）の入力装
置（１３）又は生徒用端末（４）の入力装置（２３）の
操作により、テープの早送り、巻き戻しのようにＲＡＭ
　（９）のアクセス（センテンス番号又は分秒で）を行
うことができる。

教師用端末（３）のへフドセソ１−（１８）及び生徒用
端末（４）のへラドセント（２８）により、教師及び生
徒間並び生徒間で通話、練習を行うことできる。この場
合、教師又は生徒の声を共通拡声装置（３３）によって
、生徒全員に伝えることができる。

次に、第１図を参照して、上述の学習装置の学習教材作
成装置に関連した一部の詳細構成を説明するも、第１図
において、第４図と対応する部分には同一符号を付して
説明する。この第１図は、ＲＡＭ　（９）　　（第１の
記憶手段）、アドレス計数手段（１０）を除き、第４図
の制御装置（５）の構成及びそのＣＰＵ　（８）の機能
プロ・７りを示す。

（７Ａ）、（７Ｂ）は第２及び第３の記憶手段を示し、
第４図のＲＡＭ　（７）の一部である。

（７ａ）はセンテンスブロックのセンテンス番号を記憶
する記憶部で、ｎ　（ここではｎ、　＝　５の場合であ
る）種類のセンテンス番号を記憶する領域Ｎ。

〜Ｎｎから成っている。（７ｂ）はセンテンスブロック
の開始アドレスを記憶する記憶部で、ｎ種類の開始アド
レスを記憶する領域ＢＧ、〜ＢＧｎから成っている。（
７ｃ）はセンテンスブロックの終了アドレスを記憶する
記憶部で、ｎ種類の終了アドレスを記憶する領域ＥＤ、
〜ＥＤｎから成っている。（７ｄ）はセンテンスブロッ
ク間のポーズ時間を記憶する記憶部で、ｎ種類のポーズ
時間を記憶する領域ＰＳＩ　〜ＰＳｎから成っている。

ここで、領域Ｎ＋　、Ｂ　Ｇ＋　、Ｅ　Ｄ＋及びＰＳ、
は、第２の記憶手段（７Ａ）に属し、それ以外の領域Ｎ
２〜Ｎｎ、　ＢＯ２〜ＢＧｎ、、ＥＤ２〜ＥＤｎ及びＰ
Ｓ２〜ＰＳｎは第３の記憶手段（７Ｂ）に属する。この
記憶手段（７Ａ）、（７Ｂ）は制御手段（５０）によっ
て制御される。

記憶部（７ｂ）のいずれかの領域から読み出された開始
アドレスは、開始アドレス置数手段（５２）に供給され
て置数される。記す、９部（フイ）のいずれかの領域か
ら読み出された終了アドレスは、終了アドレス置数手段
（５３）に供給されて置数される。記憶部（７ｄ）のい
ずれかの領域から読み出されたポーズ時間は、ポーズ時
間置数手段く５４）に供給されて置数される。これら置
数手段（５２）〜（５４）は、制御手段（５０）によっ
て制御される。

（１０）は第４図で説明したアドレス計数手段で、これ
に開始アドレス五数手Ｉｔ　（５２）からの開始アドレ
スが供給されてロードされる。このアドレス計数手段（
１０）には、制御手段（５０）からロード信号が供給さ
れる。このアドレス計数手段（１０）には、ＡＮＤゲー
ト（５７）からのクロック信号が供給される。このＡ　
Ｎ　Ｄゲーｉ・（５７）には、制御手段（５０）から後
述するような制御信号が供給される。アドレス計数手段
（１０）からのアドレス信号はＲＡ、Ｍ（９）及び比較
手段（５６）に供給される。又、この比較手段（５６）
には、終了アドレス置数手段（５３）からの終了アドレ
ス信号が供給されて、アドレス計数手段（１０）からの
アドレス信号と比較される。その比較出力は制御手段（
５０）に供給される。ポーズ時間置数手段（５４）から
のポーズ時間は、ポーズ時間計数手段（５５）に供給さ
れてロードされる。このポーズ時間計数手段（５５）に
は、制御手段（５０）からロード信号が供給される。こ
のポーズ時間計数手段（５５）には、へＮＤゲー）（５
８）からクロック信号が供給される。このＡＮＤゲート
（５８）には、制御手段（５０）から、後述するように
制御信号が供給される。このポーズ時間計数手段（５５
）の計数結果は制御手段（５０）に供給される。ＳＷ、
〜ＳＷ５は、入力装置（１３）の再生モード選択キース
イッチで、その機能は後述する。

次ぎに、第２図及び第３図を参照して、第１図及び第４
図の学習装置の動作を説明しよう。再生機（例えばテー
プレコーダ）　　（３０）を用いて、例えば英会話（音
声信号）を再生し、これを増幅器（３１）を通じてＡ／
Ｄ変換器（３２）に供給してデジタル音声信号に変換し
た後、ＲＡＭ　（９）に書き込む。この英会話は第２図
Ａに示す如（、二人の会話から成り、Ａ、　、Ａ２　、
Ａ３　、・・・が一方の人のセンテンスブロック、Ｂ、
　、Ｂ２、Ｂ３、・・・・は他方の人のセンテンスブロ
ックで、これは交互に繰り返される。これらセンテンス
ブロックＡＨ、、Ｉｈ　、Ａ２　、Ｂ２　、Ａ３　、Ｂ
３、・・・の間にはポーズ時間α、β、Ｔ、δ、ε、ζ
、・・・・が設けられている。この場合、ＲＡＭ（９）
には、これらセンテンスブロックＡ、　、Ｂ、、・・・
・のみが順次、隙間な（記憶され、ポーズ時間は記ｆ、
きされない。これは、ＲＡＭ　（９）に対する記憶効率
の向上のためである。尚、このＲＡＭ（９）には、この
他に、例えば生能３８人分のための記憶部分が確保され
ている。

そして、この第２図Ａの各センテンスブロックＡＩ　、
Ｂ２、・・には夫々センテンス番号１〜６が付されて、
記憶部（７ａ）の領域Ｎ１に書き込まれる。第２図Ａの
各センテンスブロックＡＩ、Ｂｌ　、・・・のＲＡＭ　
（９）での開始アドレスａ、ｂ＋１、・・は、記憶部（
７ｂ）の領域ＢＧＨに書き込まれる。第２図Ａの各セン
テンスブロックＡ、　、Ｂ、　、・・・のＲＡＭ　（９
）での終了アドレスｂ、ｃ、　　・・は、記憶部（７Ｃ
）の領域ＥＤ、に書き込まれる。第２図への各ポーズ時
間α、β、・・・は、記憶部（７ｄ）の領域ＰＳ。

に書き込まれる。第３画人に、これらの記憶内容を図示
している。

又、かかるＲＡＭ　（９）に記憶されたセンテンスブロ
ックは、これを選択し且つ任官の順序で読み出すことが
可能であると３１Ｌ：、その間のポーズ時間も任意に可
変することができる。

第２図Ｂ及び第３図Ｂは、各センテンスブロックＡ、　
、Ｂ、　、・・の後のポーズ時間を、夫々その各センテ
ンスブロックＡ、　、Ｂ、　、・・の継続時間に匹敵す
るように、Ａ、Ｂ、・・・と長くするようにした場合で
ある。この場合、この第２図Ｂの各センテンスブロック
Ａ４、Ｂ２、・・には夫々センテンス番号１〜６が付さ
れて、記１０部（７ａ）の領域Ｎ２に書き込まれる。第
２図日の各センテンスブロックＡ、　、Ｂ、　、・・・
のＲ，Ａ　Ｍ（９）での開始アドレス　ａ、ｂ↓１、・
・・は、記４．１部（７ｂ）の領域ＢＧ２に書き込まれ
る。第２図日の各センテンスブロックＡＩ、Ｂ１％　　
・・・・・のＲＡＭ（９）での終了アドレスｂ、ｃ、・
・は、記憶部（７Ｃ）の領域ＥＤ２に書き込まれる。第
２図日の各ポーズ時間Ａ、Ｂ、・・は、記憶部（７ｄ）
の領域ＰＳ２に書き込まれる。

第２図Ｃ及び第３図Ｃは、各センテンスブロックの順序
を、乱数発生手段（ＣＰ［Ｊ　（８）の機能）からの乱
数に基づいて、アットランダムにした場合である。この
場合、この第２図Ｃの各センテンスブロックＢ３、Ａ２
、Ａ３、Ｂｌ　、ＡＩ　、Ｂ２には夫々センテンス番号
１〜６が付されて、記憶部（７ａ）の領域Ｎ３に書き込
まれる。第２図Ｃの各センテンスブロックＢ３、Ａ２、
Ａ３、Ｂ１、／’１１　、Ｂ２のＲＡＭ　（９）での開
始アドレス（＋１、Ｃ＋１、Ｃ＋１、ｂ＋１、ａ、ｄ＋
ｌは、記４．α部（７ｂ）の領域ＢＧ３に書き込まれる
。第２図Ｃの各センテンスブロックＢ３、Ａ？、Ａ３、
Ｂ盲、Ａ、　、Ｂ２のＲＡＭ　（９）での終了アドレス
ｇ、ｄ、、ｆ、ｃ、ｂ、ｅは、記憶部（７Ｃ）の領域Ｅ
Ｄ３に書き込まれる。第２図Ｃの各ポーズ時間ζ、γ、
ε、β、α、δは、記憶部（７ｄ）の領域ＰＳ３に書き
込まれる。

第２図り及び第３図りは、第２図へのセンテンスブロッ
クＡＩ　、、Ｂｌ　、Ａ２、Ｂ２、Ａ３、Ｂ３から、例
えばセンテンスブロックＢ７、ｒ３２、Ｂ３を間引いた
場合である。この場合、この第２図りの各センテンスブ
ロックＡ、　１．Ａ２　、Ａ、には夫々センテンス番号
１〜３が付されて、記憶部（７ａ）の領域Ｎ４に書き込
まれる。第２図りの各センテンスブロックＡ、、　、Ａ
２　、Ａ３のＲＡ　Ｍく９）での開始アドレスａ、ｃ＋
１、Ｃ＋１は、記憶部（７ｂ）の領域ＢＧ、に書き込ま
れる。第２図りの各センテンスブロックＡ、１　、　Ａ
２、Ａ３のＲＡＭ　＜９）での終了アドレスｂ、ｄ、ｆ
は、記憶部（７Ｃ）の領域ＥＤ、に書き込まれる。第２
図りの各ポーズ時間Ａ’　、ｒ’　、Ｅ’　は、記憶部
（７ｄ）の領Ｉ！！２ｐｓ、に書き込まれる。

第２図日及び第３図日は、第２図Ａのセンテンスブロッ
クＡ４、ＢＩ、・・間のポーズ時間を共に０にした場合
である。この場合、第２図日の各センテンスブロックＡ
、、Ｂ、　、・・には夫々センテンス番号１〜６が付さ
れて、記憶部（７ａ）の領域Ｎｓに書き込まれる。こ第
２図日の各センテンスブロックＡ、　、Ｂ、　、・・・
のＲＡＭ　（９）での開始アドレス　ａ、ｂ＋１、・・
は、記憶部（７ｂ）の領域ＢＧ５に書き込まれる。第２
図日の各センテンスブロックＡ１　、Ｂ１、・・・・の
ＲＡＭ　＜９）での終了アドレスｂ、ｃ、　　・・は、
記憶部（７Ｃ）の領域ＥＤ５に書き込まれる。第２図日
の各ポーズ時間Ｏ１０、・・・、０は、記憶部（７ｄ）
の領域ＰＳ、に書き込まれる。

か（して、再生モード選択キースイッチＳＷ１〜ＳＷ５
の何れかを操作することによって、上述の第２図Ａ−Ｅ
及び第３図Ａ−Ｅに示す各再生モードが選択され、記憶
手段（７Ａ）、（７Ｂ）の記１．ａ内容に応じて、ＲＡ
Ｍ　（９）からセンテンスブロックが読み出されると共
に、そのポーズ時間が制御される。

次ぎに、例えば第２図Ａ及び第３図への場合を例にとっ
て、第１図の詳しい動作を説明する。先ず、センテンス
ブロックＡ、の開始アドレスａ１終了アドレスｂ及びポ
ーズ時間αが、メモリ部（７ｂ）、（７Ｃ）、（７ｄ）
の領域ＢＧ１、ＥＤ、　、ＰＳｚ；零（イ）子から読み
出されて、開始アドレス置数手段（５２）、終了アドレ
ス置数手段（５３）及びポーズ時間置数手段（５４）に
置数される。そして、この開始アドレス置数手段（５２
）の開始アドレスａが、アドレス計数手段（１０）にロ
ードされる。又、ポーズ時間置数手段（５４）のポーズ
時間αが、ポーズ時間計数手段（５５）にロードされる
。そして、このアドレス計数手段（１０）にＡＮＤゲー
ｈ（５７）からクロック信号が供給されることによって
、これがアドレスａから、これを加算するように計数さ
れ、それに応じて、ＲＡＭ（９）からセンテンスブロッ
クＡ、が読み出される。そして、比較手段（５６）にお
いて、アドレス計数手段（１０）の計数内容と、終了ア
ドレス置数手段（５３）の終了アドレスｂが比較され、
両者が一致すると、比較手段（５６）から一致出力が得
られて、制御手段（５０）に供給され、これにより制御
手段（５０）から制御信号が得られて、ＡＮＤゲート（
５７）がオフされ、アドレス計数手段（１０）は計数を
停止すると共に、ポーズ計数手段（５５）が、ＡＮＤゲ
ート（５８）からのクロック信号によって、初期値αか
ら、これを減算するように計数され、その計数内容が０
に成ると、センテンスブロックＢ１の開始アドレスｂ＋
１、終了アドレスＣ及びポーズ時間βが、メモリ部（７
ｂ）、（７Ｃ）、（７ｄ）の領域ＢＧ、、ＥＤ、　、ｐ
ｓ。

含＃モから読み出されて開始アドレス置数手段（５２）
、終了アドレス置数手段（５３）及びポーズ時間置数手
段（５４）に夫々置数される。そして、次のセンテンス
ブロックＢ１に対して、上述と同様の動作が繰り返され
る。

尚、メモリ部（７ａ）に記憶されているセンテンス番号
は、表示装置（１２）又は（２２）に表示される。

〔発明の効果〕

上述せる本発明によれば、原センテンス群を基にして、
そのセンテンスブロックの再生の選択及び順序、その間
のポーズ時間の変更されたセンテンス群を容易に作成す
ることのできる学習教材作成装置を得ることができる。

【図面の簡単な説明】

第１図は学習教材作成装置に関連した学習装置の一部の
構成を示すブロック線図、第２図及び第３図はその説明
のための図、第４図は学習装置の全体を示すブロック線
図である。 （７Ａ）、（７Ｂ）は第２及び第３の記憶手段、（９）
は第１の記憶手段、（５０）は制御手段である。

Claims (1)

1. 【特許請求の範囲】 原センテンス群中のセンテンスブロックを記憶する第１
   の記憶手段と、 上記第１の記憶手段に記憶された上記原センテンス群中
   の上記センテンスブロック夫々の開始アドレス及び終了
   アドレス並びにその間の各ポーズ時間を記憶する第２の
   記憶手段と、 上記第１の記憶手段に記憶された上記原センテンス群中
   のセンテンスブロックの読み出しの選択及び順序並びに
   上記ポーズ時間の変更を制御する制御手段と、 該制御手段によって制御されて選択されたセンテンスブ
   ロックの読み出しの順序並びにその開始アドレス及び終
   了アドレス並びに変更されたポーズ時間を記憶する第３
   の記憶手段とを有することを特徴とする学習教材作成装
   置。