KR20140063356A

KR20140063356A - 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치 및 방법

Info

Publication number: KR20140063356A
Application number: KR1020130005471A
Authority: KR
Inventors: 민동규; 노성래; 강제석
Original assignee: 주식회사 한솔교육
Priority date: 2012-11-15
Filing date: 2013-01-17
Publication date: 2014-05-27

Abstract

본 발명은 학습장치 및 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 이야기를 통해 캐릭터와 함께 학습을 진행하고, 학습자가 학습 내용을 터치하도록 유도하며, 이야기 중에 학습한 학습내용의 심화 학습 및 게임을 통한 반복 학습을 제공하는 스토리텔링 및 터치 기반의 학습 장치 및 방법에 관한 것이다.

Description

스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치 및 방법{Hangeul learning apparatus and method based on storytelling and touch}

본 발명은 학습장치 및 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 이야기를 통해 캐릭터와 함께 학습을 진행하고, 학습자가 학습 내용을 터치하도록 유도하며, 이야기 중에 학습한 학습내용의 심화 학습 및 게임을 통한 반복 학습을 제공하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치 및 방법에 관한 것이다.

일반적으로 유아 및 아동의 학습 방법으로는 교구를 이용하여 지능을 발달시키는 교구 학습 방법과, 책을 통해 학습하는 도서 학습 방법들이 주로 이용되었다.

그러나 최근에는 스마트패드, 스마트폰 등과 같은 휴대용 컴퓨터 기술이 발달하고, 그 보급률이 급속도로 높아짐에 따라 교육 분야에서도 휴대용 컴퓨터 기술을 이용한 다양한 교육 방법들이 제시되고 있으며, 향후 유아 및 아동뿐만 아니라 대학 교육 또한, 휴대용 컴퓨터를 이용한 교육 방법이 일반화될 것으로 예상된다.

따라서 유아 및 아동의 학습 분야에서도 휴대용 컴퓨터를 통한 다양한 학습 방안들이 요구되어지고 있다.

이러한 추세에 따라 휴대용 컴퓨터를 이용한 교육 방법들이 일부 제시되고 있으나, 단순한 동영상을 통한 교육으로 일 방향 학습 콘텐츠들이 주류를 이루고 있고, 그 콘텐츠 또한 다양하지 않아, 유아나 아동과 같은 나이가 어린 학습자에게 적합하지 않아 교육의 효율이 떨어지는 문제점이 있었다.

대한민국등록특허 10-1178309 대한민국등록특허 10-1119130

따라서 본 발명의 목적은 이야기를 통해 캐릭터와 함께 학습을 진행하고, 학습자가 학습 내용을 터치하도록 유도하며, 이야기 중에 학습한 학습내용의 심화 학습 및 게임을 통한 반복 학습을 제공하여 학습자의 적극적인 학습을 유도하고, 효과적으로 한글을 학습시킬 수 있는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치 및 방법을 제공함에 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치는: 이야기를 진행하면서 학습 내용을 학습시키는 스토리텔링 서브 콘텐츠와 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에서 학습된 학습 내용들 각각에 대한 심화 학습을 제공하는 심화 서브 콘텐츠 및 상기 학습 내용을 복습 학습을 제공하는 복습 서브 콘텐츠들을 포함하는 다수의 한글 학습 콘텐츠들을 저장하는 콘텐츠 DB를 포함하는 저장부; 상기 한글 학습을 위한 콘텐츠의 선택 및 학습을 진행하기 위한 사용자 인터페이스 수단 및 해당 콘텐츠에 대응하는 학습 내용을 표시하고, 터치된 부분에 대한 위치 정보를 출력하는 터치스크린; 선택된 콘텐츠에 대응하는 오디오를 스피커를 통해 출력하는 오디오 처리부; 및 상기 터치스크린을 통해 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠 및 상기 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 콘텐츠에 대응하는 학습 내용을 상기 터치스크린을 통한 터치에 기반하여 상기 터치스크린 및 오디오 처리부를 통해 한글 학습을 진행하는 제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제어부는, 상기 선택된 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠들을 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 순으로 선택할 수 있도록 잠금 기능을 제공하는 것을 특징으로 한다.

상기 제어부는, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠를 통한 이야기 중심의 한글 학습을 제공하는 스토리텔링 모듈; 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습 내용 각각에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠에 대해 터치 기반의 한글 학습을 제공하는 심화 학습 모듈; 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습 내용에 대한 복습 서브 콘텐츠에 대해 터치 기반의 한글 학습을 제공하는 복습 모듈을 포함하되, 상기 터치스크린을 통해 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠 및 상기 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 서브 콘텐츠에 대응하는 한글 학습을 제공하는 학습부를 포함하는 것을 특징으로 한다.

인터넷망에 연결되어 데이터 통신을 수행하는 통신부를 더 포함하되, 상기 저장부는, 학습자 이름, 학습자별 콘텐츠 잠금 설정 정보, 콘텐츠 버전 정보를 저장하는 설정 DB를 더 포함하고, 상기 제어부는, 상기 학습자의 이름 및 콘텐츠 잠금 설정 정보를 입력받아 상기 설정 DB에 저장하고, 저장된 콘텐츠의 버전 정보를 검사하고 상기 통신부를 통해 업그레이드 서버에 접속하여 현재 저장된 콘텐츠들이 최신 버전인지를 판단하여 표시하고, 업그레이드 요청 시 상기 업그레이드 서버로부터 다운로드 받아 최신 버전의 콘텐츠로 업그레드하는 설정부를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제어부는, 상기 통신부를 통해 전자도서 콘텐츠 제공 서버에 접속하여 전자도서를 다운로드 받아 콘텐츠 DB에 저장하고, 다운로드된 전자도서의 선택 시 해당 도서 및 도서의 읽기 제어를 위한 제어수단을 터치스크린에 표시하고, 전자도서를 읽기 위한 제어를 수행하는 북 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제어부는, 상기 설정부에 의해 등록된 학습자의 학습 시마다 학습자의 성적, 진도를 체크하여 저장하고, 이에 따른 학습내용의 성취도를 생성하여 관리하는 이력 관리 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 복습 학습 콘텐츠는 게임을 통해 상기 스토리텔링 콘텐츠에서 학습된 학습내용에 대한 복습을 진행하는 게임 콘텐츠, 상기 학습내용에 대한 쓰기를 통해 복습 학습을 제공하는 쓰기 콘텐츠를 포함하고, 상기 복습 모듈은, 게임 콘텐츠의 선택 시 구동되어 상기 스토리텔링 콘텐츠의 학습내용들을 터치스크린의 터치에 의해 수행되는 게임을 통해 복습시키는 게임 모듈; 및 상기 쓰기 콘텐츠의 선택 시 구동되어 상기 학습내용에 대한 문장 전체를 쓰는 전체 문장 쓰기, 및/또는 일부 문장 및/또는 일부 단어의 일부만을 써서 완성하는 완성형 쓰기를 통해 상기 학습내용을 복습시키는 쓰기 모듈을 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 복습 학습 콘텐츠는 상기 스토리텔링 콘텐츠에서 학습된 학습내용에 대응하는 그림들을 포함하는 그리기 콘텐츠를 더 포함하고, 상기 복습 모듈은, 상기 그리기 콘텐츠의 그림을 표시하고, 학습자가 상기 터치스크린을 통해 터치되어 선택된 색상으로 터치되는 부분을 색칠하도록 유도하여 그리기에 의한 상기 학습내용을 복습시키는 그리기 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법은: 제어부가 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되는지를 검사하는 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 선택 과정; 상기 제어부가 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되면 선택된 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠를 포함하는 서브 콘텐츠를 표시하는 서브 콘텐츠 표시 과정; 및 상기 제어부가 상기 표시된 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 서브 콘텐츠에 대해 터치스크린 및 오디오 처리부를 통해 이야기 중심의 한글 학습을 제공하는 한글 학습 과정을 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 방법은: 상기 제어부가 상기 한글 학습 과정을 통해 선택된 서브 콘텐츠에 대한 학습이 완료되면 학습이 완료된 서브 콘텐츠의 학습 완료 회수를 카운트하고, 해당 서브 콘텐츠에 대응하는 위치에 상기 학습 완료 회수를 표시하는 학습 완료 회수 표시 과정을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 방법은: 상기 제어부가 상기 학습 완료에 따른 학습 진도 및 성적을 체크하여 학습자별로 저장부의 설정 정보 DB에 저장하는 이력 관리 과정을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 한글 학습 과정에서 상기 제어부는 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 순으로 학습을 진행시키는 것을 특징으로 한다.

상기 한글 학습 콘텐츠 표시 과정에서 상기 제어부는 초기에 하나의 한글 학습 콘텐츠만을 개방하고 나머지 한글 학습 콘텐츠는 실행되지 않도록 잠그며, 개방된 한글 학습 콘텐츠의 실행 완료에 따라 순차적으로 다음 한글 학습 콘텐츠의 잠금을 해제시켜 커리큘럼에 의한 한글 학습을 제공하는 것을 특징으로 한다.

상기 한글 학습 과정은, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 따라 이야기를 진행하면서 한글 학습 내용을 학습시키는 스토리텔링 학습 단계; 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습내용들 각각에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠들에 따라 심화 학습을 시키는 심화 학습 단계; 및 상기 학습 내용들에 대해 반복해서 학습을 시키는 복습 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 복습 단계는, 상기 학습내용을 상기 터치스크린의 터치에 의해 진행되는 게임을 통해 반복 학습하는 게임 복습 단계; 및 상기 학습내용을 표시하고, 상기 학습내용의 한글 단어 및/또는 문장의 전체에 대한 전체 쓰기에 의한 복습, 및/또는 한글 단어 및/또는 문장의 일부분에 대한 쓰기에 의해 학습내용을 복습시키는 완성형 쓰기 복습을 제공하는 복습 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 복습 단계는, 그리기 콘텐츠의 그림을 표시하고, 학습자가 상기 터치스크린을 통해 터치되어 선택된 색상으로 터치되는 부분을 색칠하도록 유도하여 그리기에 의한 상기 학습내용을 복습시키는 그리기 복습 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명은 이야기를 통해 학습자와 이야기의 캐릭터와 함께 쌍방향으로 학습을 진행하므로 학습자의 집중도를 향상시킬 수 있고, 한글 학습 효율을 향상시킬 수 있는 효과를 갖는다.

또한, 본 발명은 학습자가 이야기 중에 교육되는 학습내용을 터치하도록 유도함으로써 학습자의 집중도를 향상시킬 수 있고, 학습 효율을 향상시킬 수 있는 효과를 가진다.

또한, 본 발명은 잠금 기능을 통해 학습자가 순차적으로 학습을 진행하도록 유도하므로 커리큘럼 학습을 제공할 수 있는 효과를 가진다.

또한, 본 발명은 유무선 통신망을 통해 콘텐츠를 지속적으로 업데이트 할 수 있도록 함으로써 보다 다양한 콘텐츠를 지속적으로 제공할 수 있는 효과를 갖는다.

또한, 본 발명은 학습자별로 학습 이력 및 성취도 등을 관리하고, 이를 한 눈에 볼 수 있도록 제공하므로, 학습자의 관심 영역 및 수준을 한 눈에 확인할 수 있는 효과를 갖는다.

도 1은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치의 구성을 나타낸 도면이다.
도 2는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 3은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 심화 학습 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 4는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 게임을 통한 복습 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 5는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 쓰기를 통한 복습 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 6은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치의 설정 화면을 나타낸 도면이다.
도 7은 본 발명의 일실시예에 따른 이북 제공 화면을 나타낸 도면이다.
도 8은 본 발명의 일실시예에 따른 학습 이력 관리 화면을 나타낸 도면이다.
도 9는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 콘텐츠들을 나타낸 도면이다.
도 10은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 하나의 한글 학습 콘텐츠 내의 서브 콘텐츠들을 나타낸 것이다.
도 11은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습방법을 설명하기 위한 일예를 나타낸 도면이다.
도 12는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 심화 학습 방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 13은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 게임을 통한 반복 학습 방법을 설명하기 위한 도면이다.
도 14는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 쓰기 복습 방법의 쓰기 학습의 일예를 나타낸 도면이다.
도 15는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 그림 그리기를 통한 학습방법을 나타낸 도면이다.

이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치의 구성 및 동작을 설명하고, 스토리텔링 및 터치 기반 한글 학습 장치에서의 스토리텔링 학습 방법을 설명한다.

도 1은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 학습 한글 장치의 구성을 나타낸 도면이고, 도 6은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치의 설정 화면을 나타낸 도면이며, 도 7은 본 발명의 일실시예에 따른 이북(e-book) 제공 화면을 나타낸 도면이고, 도 8은 본 발명의 일실시예에 따른 학습 이력 관리 화면을 나타낸 도면이다.

도 1 및 도 6 내지 도 8을 참조하면, 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치기반의 한글 학습 장치는 제어부(10), 입력부(20), 터치스크린(30), 통신부(40), 오디오 처리부(50), 인터페이스부(60) 및 저장부(70)를 포함한다.

제어부(10)는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치기반의 한글 학습과 관련된 전반적인 동작을 제어한다. 특히, 제어부(10)는 안드로이드, 모바일 윈도우 등과 같은 운영시스템 하에서 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치기반의 한글 학습을 제공하기 위한 어플리케이션을 구동하여 스토리텔링 및 터치기반의 한글 학습을 제공한다.

저장부(70)는 본 발명에 따른 스토리텔링 기반의 다수의 한글 학습 콘텐츠들 및 각 한글 학습 콘텐츠들에 대한 다수의 서브 콘텐츠들을 저장하는 콘텐츠 DB(71) 및 학습자 이름, 학습자별 콘텐츠 잠금 설정 정보, 학습자별 학습 이력, 성취도 정보, 콘텐츠 버전 정보 등을 포함하는 사용자 설정정보를 저장하는 설정 DB(72)를 포함한다. 상기 한글 학습 콘텐츠는 "동물과 음식", "과일과 채소", "동물과 탈 것, "나의 물건과 집안 물건"등과 같은 특정 주제별 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 및 한글의 자음 및 모음과 관련된 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠를 포함하며, 상기 각 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠는 스토리텔링 서브 콘텐츠, 상기 스토리텔링 콘텐츠에서 학습된 학습 내용에 대한 심화 학습을 제공하는 심화 서브 콘텐츠 및 상기 학습 내용을 복습 학습을 제공하는 복습 서브 콘텐츠들을 포함한다. 상기 사용자별 학습 이력에는 스토리텔링 한글 학습 전체 콘텐츠에 대한 진도 정보, 학습 평가 정보 및 학습 날짜별 학습 정보 등이 포함될 수 있으며, 다른 과목이나 소 과목들이 있는 경우 과목별 학습 진도 및 평가 정보 등을 포함할 수 있을 것이다.

입력부(20)는 전원버튼, 볼륨버튼, 취소버튼 등을 구비하고, 사용자에 의해 눌려진 버튼에 대한 버튼신호를 제어부(10)로 출력한다.

터치스크린(30)은 제어부(10)의 제어를 받아 그래픽 사용자 인터페이스(Graphic User Interface: GUI) 수단 및 콘텐츠에 따른 아이콘, 영상, 이미지, 플래시 및 텍스트 데이터 등을 표시하고, 사용자가 터치하는 위치에 대한 좌표데이터를 상기 제어부(10)로 출력한다.

통신부(40)는 근거리통신망(Local Area Network: LAN) 또는 와이파이망(WiFi), 3G망, LTE망 등과 같은 유무선 통신망에 접속하여 인터넷 프로토콜에 따른 데이터 통신을 수행한다.

오디오 처리부(50)는 제어부(10)의 제어를 받아 콘텐츠에 따른 음성 오디오를 스피커를 통해 출력하고, 마이크를 통해 입력되는 음성을 음성데이터로 변환하여 제어부(10)로 출력한다.

인터페이스부(60)는 외부 기기와 연결되어 제어부(10)와 외부 기기간의 데이터 통신을 수행하고, 아날로그 형태 또는 디지털 형태의 영상 및 오디오 신호를 송수신한다. 상기 인터페이스부(60)의 인터페이스 수단으로서는 범용 직렬 버스(USB) 인터페이스, HDMI(High Definition Multimedia Interface) 인터페이스 및 휴대용 스토리지 인터페이스 수단 등을 포함한다.

촬영부(80)는 카메라를 구비하여 제어부(10)의 제어를 받아 카메라의 렌즈를 통해 들어오는 영상을 촬영하여 제어부(10)로 출력한다. 그럼 제어부(10)는 상기 촬영된 정지영상 또는 동영상을 저장부(70)에 저장할 것이다.

제어부(10)의 구성을 구체적으로 설명하면, 제어부(10)는 설정부(11), 학습부(12), 북 모듈(17) 및 이력 관리 모듈(18)을 포함하여, 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습을 할 수 있도록 전반적인 동작을 제어한다.

설정부(11)는 도 6과 같이 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치를 사용할 사용자를 등록하거나 삭제하는 사용자 설정 수단, 콘텐츠들을 커리큘럼에 따라 순차적으로 학습시키기 위해 사용자별로 한글 학습 콘텐츠 및/또는 각 한글 학습 콘텐츠의 서브 콘텐츠들의 잠금 여부 및 잠금 콘텐츠 개수를 설정하는 콘텐츠 잠금 설정 수단을 제공하고, 그에 따른 동작을 제어한다.

그리고 설정부(11)는 통신부(40)를 통해 인터넷망에 접속한 후, 인터넷망에 접속되어 있고 다수의 한글 학습 콘텐츠들 및 업그레이드된 한글 학습 콘텐츠들 및 본 발명에 따른 한글 학습 장치를 통해 한글 학습을 제공하기 위한 업그레이드된 어플리케이션을 저장하고 관리하는 업그레이드 서버(미도시)에 접속하여 새로운 한글 학습 콘텐츠 및 개선된 어플리케이션의 업데이트를 수행할 수 있는 업데이트 수단을 제공한다.

학습부(12)는 본 발명의 스토리텔링 및 터치기반의 한글 학습을 제공하는 것으로 구동 시 콘텐츠 DB(71)로부터 콘텐츠를 읽어와 터치스크린(30)에 표시하고, 터치스크린(30)을 통해 입력되는 좌표 데이터에 대응하는 학습 내용을 터치스크린(30)에 표시한다.

학습부(12)는 다수의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 중 선택된 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 특정 주제 또는 한글 자모에 대한 이야기 기반의 한글 학습 내용을 제공하는 스토리텔링 모듈(13)과, 스토리텔링 모듈(13)을 통해 제공된 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 포함된 학습 내용들 각각에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠를 실행하여 심화학습을 제공하는 심화 모듈(14)과, 게임, 쓰기 및 그리기 등을 통해서 상기 스토리텔링 모듈(13)과 심화 모듈(14)을 통해 제공된 학습내용에 대한 복습 학습을 수행하는 복습 서브 콘텐츠를 실행하는 복습 모듈(15)을 포함한다.

상기 복습 모듈(15)은 상술한 바와 같이 게임 기반의 복습 학습을 제공하는 게임 복습 서브 콘텐츠를 실행하는 게임 모듈(151), 상기 스토리텔링 학습 및/또는 심화 학습에서 학습된 학습 내용의 한글에 대한 쓰기에 의해 복습 학습을 제공하는 쓰기 복습 서브 콘텐츠를 실행하는 쓰기 모듈(152) 및 상기 학습내용에 대한 그림 색칠하기를 통해 복습 학습을 제공하는 그리기 복습 콘텐츠를 실행하는 그리기 모듈(153)을 포함한다. 상기 쓰기 모듈(152)은 단어별, 문장별 쓰기를 제공할 수 있으며, 전체 문장을 쓰는 전체 문장 쓰기 및/또는 일부 문장 및/또는 일부 단어의 일부만을 써서 완성하는 완성형 쓰기를 제공할 수도 있을 것이다.

북 모듈(17)은 도 7과 같이 통신부(40)를 통해 원격지의 전자도서 콘텐츠 제공 서버(미도시)에 접속하여 이북(e-book: 또는 "전자도서"라 함)을 다운로드 받아 콘텐츠 DB(71)에 저장하고, 이북 선택 시 해당 책을 터치스크린(30)에 표시하고, 책을 읽기 위한 책 넘김, 상하 스크롤, 글자 크기 설정, 북마크 등과 같은 동작을 제어한다.

이력 관리 모듈(18)은 학습자가 학습 시마다 학습자의 진도 및 성적을 체크하여 저장부(70)에 저장하고 학습자별로 학습내용의 성취도 및 성적을 관리하고, 이력 정보의 요청 시 도 8에서 보이는 바와 같이 학습자별 성취도와 성적 그리고 학습 영역별 대상 연령정보 등을 제공하여, 학습자의 학습 상태를 쉽게 파악할 수 있도록 한다.

도 2는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법을 나타낸 흐름도이고, 도 9는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 콘텐츠들을 나타낸 도면이며, 도 10은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 하나의 한글 학습 콘텐츠 내의 서브 콘텐츠들을 나타낸 것이며, 도 11은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습방법을 설명하기 위한 일예를 나타낸 도면이며, 도 15는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 그림 그리기를 통한 학습방법을 나타낸 도면이다.

이하 도 2, 도 9 내지 도 11 및 도 15를 참조하여 설명하면, 제어부(10)의 학습부(12)는 도 9의 (가) 내지 (라)와 같이 표시된 다수의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 중 임의의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되는지를 검사한다(S211).

이때, 임의의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되면 학습부(12)는 선택된 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠에 대응하는 도 10과 같은 다수의 서브 콘텐츠들을 표시한다(S212). 상기 다수의 서브 콘텐츠들은 도 10의 (가) 및 (나)에서 보이는 바와 같이 하나의 스토리텔링 서브 콘텐츠(1001), 다수의 심화 학습 서브 콘텐츠(1002) 및 적어도 하나 이상의 복습 서브 콘텐츠(1003)들을 포함한다.

상기 선택된 임의의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠에 대응하는 서브 콘텐츠들이 표시되면 학습부(12)는 스토리텔링 서브 콘텐츠가 선택되는지를 검사한다(S213). 이때 스토리텔링 서브 콘텐츠가 우선적으로 선택되도록 유도하기 위해 스토리텔링 서브 콘텐츠 이외의 서브 콘텐츠들은 잠금 설정을 할 수도 있을 것이다. 잠금 설정된 콘텐츠들은 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습이 최초 1회 완료되면 심화 학습 서브 콘텐츠, 복습 서브 콘텐츠 순으로 하나 또는 일정 개수 단위로 활성화되도록 구성될 수 있을 것이다. 반면, 순서에 상관없이 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 콘텐츠 및 복습 학습 콘텐츠 중 하나를 임의로 선택받아 수행할 수 있도록 구성될 수도 있을 것이다(S213, S217, S219)

상기 스토리텔링 서브 콘텐츠가 선택되면 학습부(12)는 스토리텔링 모듈(13)을 통해 선택된 스토리텔링 서브 콘텐츠의 스토리텔링 한글 학습을 제공한다(S214). 스토리텔링 모듈(13)은 도 11에서 (가)에서 보이는 바와 같이 "숲 속의 생일 장치"라는 하나의 주제에 대해 (나)와 (다)와 같이 이야기를 전개해 나가며, 이야기 속에서 학습 내용, 즉 도 11의 (다)와 같이 학습 내용인 "우유"가 등장하는 경우 (라)와 (마)에서와 같이 "우유"에 대한 한글 학습을 진행한다.

상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 스토리텔링 한글 학습이 개시되면 학습부(12)는 상기 개시된 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습이 종료되는지를 검사한다(S215).

학습이 종료되면 학습부(12)는 해당 콘텐츠의 학습 완료 회수를 카운트하고, 도 10의 (가) 및 (나)에서 보이는 바와 같이 카운트된 학습 완료 회수를 해당 콘텐츠에 대응하도록 표시한다(S216).

상기 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠의 학습 후 학습부(12)는 도 10의 심화 학습 서브 콘텐츠(1002)가 선택되는지(S217) 또는 복습 서브 콘텐츠(1003)가 선택되는지를 검사한다(S217, S219).

심화 학습 서브 콘텐츠가 선택되면 학습부(12)는 심화 모듈(14)을 호출하여 심화 학습 루틴을 수행한다(S221). 심화 학습 루틴은 하기 도 3을 참조하여 상세히 설명한다.

그리고 복습 서브 콘텐츠가 선택되면(S219, S223) 학습부(12)는 복습 학습 루틴을 수행하여 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠 및/또는 심화 학습에서 학습한 학습내용, 즉 한글에 대한 복습 학습을 제공한다(S225). 상기 복습 학습 루틴은 게임을 이용하여 복습하는 게임 복습(S225-1), 한글 쓰기를 통해 복습하는 쓰기 복습(S225-2) 및 학습한 한글에 대응하는 그림의 그리기를 통한 그리기 복습(S225-3) 루틴 중 적어도 하나 이상을 포함하며, 상기 게임 복습, 쓰기 복습 및 그리기 복습은 순서에 상관없이 수행될 수 있을 것이다.

상기 그리기 복습 루틴(225-3)은 복습 모듈(12)의 그리기 모듈(153)에 의해 수행된다. 그리기 모듈(153)은 도 15의 (나)와 같이 학습 내용에 대응하는 대상을 표시하고, 색 선택 수단을 구비하며, 색 선택 수단에 의해 선택된 색으로 대상을 색칠할 수 있도록 구성된다. 그러나 그리기 모듈(153)은 학습 내용 이외에도 도 15의 (가)에 보이는 바와 같이 촬영부(80)를 통해 촬영된 정지영상 및 미리 저장된 정지영상을 로딩하여 색칠할 수 있도록 구성될 수도 있을 것이다.

상기 게임 복습 및 쓰기 복습 과정은 후술할 도 4 및 도 5를 참조하여 상세히 설명한다.

상기 하나의 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 내의 서브 콘텐츠들에 대해 상술한 바와 같이 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 순으로 학습을 수행하도록 구성될 수도 있고, 순서에 상관없이 학습을 할 수 있도록 구성될 수도 있을 것이다.

도 3은 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 심화 학습 방법을 나타낸 흐름도이고, 도 12는 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 심화 학습 방법을 설명하기 위한 도면이다.

이하 도 3 및 도 12를 참조하면, 학습부(12)의 심화모듈(14)은 선택된 심화 학습 서브 콘텐츠에 대응하는 심화 학습 내용을 터치스크린(30)에 표시하고 표시된 학습 내용에 대한 음성을 오디오 처리부(50) 및 스피커를 통해 출력하여 학습을 개시한다(S311). 도 12를 예를 들어 설명하면 심화 모듈(14)은 (가)와 같이 학습할 학습 내용인 우유를 심화학습시키기 위해 우유팩과 "우유"라는 한글을 터치스크린(30)에 표시하고, "우유"에 대한 음성을 스피커를 통해 출력한다.

상술한 바와 같이 임의의 학습 내용에 대한 표시 및 음성 출력 후, 심화 모듈(14)은 터치스크린(30)에 표시된 학습 내용을 터치할 것을 유도하는 터치 유도 화면을 표시한다(S313). 도 12를 예를 들면 심화 모듈(14)은 (가)에서와 같이 우유팩을 빨강색 등의 색으로 강조하여 표시하면서 강조 색을 점멸하여 터치할 것을 유도한다.

상기 터치 유도 화면의 표시 후 심화 모듈(14)은 터치스크린(30)으로부터 입력되는 터치 좌표데이터에 근거하여 심화 학습 내용이 터치되는지를 검사한다(S315).

심화 학습 내용이 터치되면 심화 모듈(14)은 터치에 대응하는 학습 내용을 표시한다(S316). 도 12를 예로 들면 우유팩이 터치되면 심화 모듈(14)은 도 12의 (나)와 같이 우유를 옆에 있는 컵에 붓는 학습 내용을 디스플레이한다.

상기 터치에 따른 화면 표시 후 심화 모듈(14)은 터치 횟수를 카운트하고(S317), 카운트 횟수가 기준 회수를 초과했는지를 검사한다(S319).

카운트 회수가 기준 회수를 초과하지 않았으면, 심화 학습 내용에 대한 반복 학습 또는 동일 학습 내용에 대한 다른 방식의 학습을 제공한(예를 들어, 소로부터 우유를 짜면서 "우유"를 학습) 후 다시 터치 유도 화면을 표시한다(S313).

반면, 카운트 회수가 기준 회수를 초과했으면 심화 모듈(14)은 심화 학습 회수를 카운트하고 상위 화면으로 전환한다(S323).

상위 하면으로 전환한 후 심화 모듈(14)은 해당 심화 학습 서브 콘텐츠에 대응하는 위치에 학습 회수를 표시한다(S325).

도 4는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 게임을 통한 복습 방법을 나타낸 흐름도이고, 도 13은 본 발명의 일실시예에 따른 스토리텔링 기반의 한글 학습 방법 중 게임을 통한 반복 학습 방법을 설명하기 위한 도면이다. 이하 도 4 및 도 13을 참조하여 설명한다.

우선 복습 서브 콘텐츠 중 게임 복습 서브 콘텐츠가 선택되면 복습 모듈(15)의 게임 모듈(151)은 스토리텔링 기반 학습 내용을 전개하면서 학습 내용과 관련된 게임을 제공한다(S411). 게임은 퀴즈 형식으로 제공될 수 있으며, 퀴즈는 찾을 단어를 제시하고, 찾을 단어와 그 외 단어를 포함하는 학습 내용의 두 단어에 대응하는 대상을 숨겨 놓고 상기 두 단어를 음성으로 출력 시 출력된 음성에 대한 대상이 숨겨진 것을 강조 표시하여 학습자가 상기 제시된 단어에 대응하는 대상이 숨겨진 것(또는 곳)을 터치하도록 유도하는 방식으로 이루어진다. 예를 들어 도 13을 참조하면, (다)와 같이 찾을 대상, 즉 다람쥐를 제시하고, 두 나무 밑동 중 하나에 다람쥐가 숨겨져 있고, 다른 밑동에는 다른 동물이 숨겨져 있으며, 밑동을 번갈아 가며 해당 대상의 단어를 출력하여 다람쥐가 숨어 있는 밑동의 선택을 유도하도록 한다.

상기와 같이 퀴즈가 제공되면 게임 모듈(151)은 터치스크린(30)으로부터 상기 퀴즈에 대응하는 터치가 발생하는지를 검사한다(S413).

터치가 발생되면 게임 모듈(151)은 터치된 대상이 정답인지를 판단하고(S415), 정답이면 터치스크린(30)에 칭찬 메시지를 표시하고(S417), 오답이면 다시 선택할 것을 요청하는 메시지를 터치스크린(30)에 표시한다(S419).

상기 칭찬 메시지의 출력 후, 모든 학습 내용에 대한 퀴즈를 진행했는지를 검사하고(S421), 하나의 게임 복습 서브 콘텐츠 내의 모든 퀴즈를 진행했으면 과정을 종료하고, 남은 퀴즈가 있으면 다음 퀴즈를 제공한(S423) 후 상기 S413 이후의 과정을 반복 수행하여 정답의 터치를 유도한다.

도 5는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 쓰기를 통한 복습 방법을 나타낸 흐름도이고, 도 14는 본 발명에 따른 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법의 복습 방법 중 쓰기 복습 방법의 쓰기 학습의 일예를 나타낸 도면이다. 이하 도 5 및 도 14를 참조하여 설명한다.

복습 서브 콘텐츠 중 쓰기 복습 서브 콘텐츠가 선택되면 쓰기 모듈(152)은 도 14의 (가)와 같이 스토리텔링 학습 내용에 대응하는 미완성 단어를 터치스크린(30)에 표시한다(S511).

미완성 단어를 터치스크린(30)에 표시한 후 쓰기 모듈(152)은 도 14의 (나) 및 (다)와 같이 미완성 부분이 쓰이는지를 모니터링한다(S513).

상기 모니터링 중에 (다)와 같이 모든 단어에 대해 미완성 부분이 쓰이면 쓰기 모듈(152)은 해당 단어에 맞게 미완성 부분이 써졌는지를 검사한다(S515).

검사결과 해당 단어에 맞게 미완성 부분이 써졌다면 쓰기 모듈(152)은 칭찬 메시지를 터치스크린(30)에 표시하고, 칭찬 음성을 오디오 처리부(50)를 거쳐 스피커를 통해 출력한다(S517).

그러나 단어에 맞게 쓰이지 않았다면 쓰기 모듈(152)은 재도전 메시지를 터치스크린(30)에 표시하고, 재도전 음성을 스피커를 통해 출력한(S519) 후 다시 (가)와 같이 초기화한(S521) 후 상술한 S513 이후의 관계를 통해 해당 단어에 맞게 써졌는지를 검사한다.

상기 설명에서는 완성형 쓰기 방법이 적용된 경우를 설명하였으나, 제시된 단어 및/또는 문장 전체를 쓰는 전체 쓰기 방법이 적용될 수도 있을 것이다.

한편, 본 발명은 전술한 전형적인 바람직한 실시예에만 한정되는 것이 아니라 본 발명의 요지를 벗어나지 않는 범위 내에서 여러 가지로 개량, 변경, 대체 또는 부가하여 실시할 수 있는 것임은 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 용이하게 이해할 수 있을 것이다. 이러한 개량, 변경, 대체 또는 부가에 의한 실시가 이하의 첨부된 특허청구범위의 범주에 속하는 것이라면 그 기술사상 역시 본 발명에 속하는 것으로 보아야 한다.

10: 제어부 11: 설정부
12: 학습부 13: 스토리텔링 모듈
14: 심화 모듈 15: 복습 모듈
151: 게임 모듈 152: 쓰기 모듈
153: 그리기 모듈 17: 북 모듈
18: 이력 관리 모듈
20: 입력부 30: 터치스크린
40: 통신부 50: 오디오 처리부
60: 인터페이스부 70: 저장부
71: 콘텐츠 DB 72: 설정 DB
80: 촬영부

Claims

이야기를 진행하면서 학습 내용을 학습시키는 스토리텔링 서브 콘텐츠와 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에서 학습된 학습 내용들 각각에 대한 심화 학습을 제공하는 심화 서브 콘텐츠 및 상기 학습 내용을 복습 학습을 제공하는 복습 서브 콘텐츠들을 포함하는 다수의 한글 학습 콘텐츠들을 저장하는 콘텐츠 DB를 포함하는 저장부;
상기 한글 학습을 위한 콘텐츠의 선택 및 학습을 진행하기 위한 사용자 인터페이스 수단 및 해당 콘텐츠에 대응하는 학습 내용을 표시하고, 터치된 부분에 대한 위치 정보를 출력하는 터치스크린;
선택된 콘텐츠에 대응하는 오디오를 스피커를 통해 출력하는 오디오 처리부; 및
상기 터치스크린을 통해 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠들 및 상기 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 콘텐츠에 대응하는 학습 내용을 상기 터치스크린을 통한 터치에 기반하여 상기 터치스크린 및 오디오 처리부를 통해 한글 학습을 진행하는 제어부를 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제1항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 선택된 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠들을 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 순으로 선택할 수 있도록 잠금 기능을 제공하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제1항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 스토리텔링 서브 콘텐츠를 통한 이야기 중심의 한글 학습을 제공하는 스토리텔링 모듈;
상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습 내용 각각에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠에 대해 터치 기반의 한글 학습을 제공하는 심화 학습 모듈;
상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습 내용에 대한 복습 서브 콘텐츠에 대해 터치 기반의 한글 학습을 제공하는 복습 모듈을 포함하되,
상기 터치스크린을 통해 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠들 및 상기 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 서브 콘텐츠에 대응하는 한글 학습을 제공하는 학습부를 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제3항에 있어서,
인터넷망에 연결되어 데이터 통신을 수행하는 통신부를 더 포함하되,
상기 저장부는,
학습자 이름, 학습자별 콘텐츠 잠금 설정 정보, 콘텐츠 버전 정보를 저장하는 설정 DB를 더 포함하고,
상기 제어부는,
상기 학습자의 이름 및 콘텐츠 잠금 설정 정보를 입력받아 상기 설정 DB에 저장하고, 저장된 콘텐츠의 버전 정보를 검사하고 상기 통신부를 통해 업그레이드 서버에 접속하여 현재 저장된 콘텐츠들이 최신 버전인지를 판단하여 표시하고, 업그레이드 요청 시 상기 업그레이드 서버로부터 다운로드 받아 최신 버전의 콘텐츠로 업그레드하는 설정부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제4항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 통신부를 통해 전자도서 콘텐츠 제공 서버에 접속하여 전자도서를 다운로드 받아 콘텐츠 DB에 저장하고, 다운로드된 전자도서의 선택 시 해당 도서 및 도서의 읽기 제어를 위한 제어수단을 터치스크린에 표시하고, 전자도서를 읽기 위한 제어를 수행하는 북 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제3항 또는 제4항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 설정부에 의해 등록된 학습자의 학습 시마다 학습자의 성적, 진도를 체크하여 저장하고, 이에 따른 학습내용의 성취도를 생성하여 관리하는 이력 관리 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제3항에 있어서,
상기 복습 학습 콘텐츠는 게임을 통해 상기 스토리텔링 콘텐츠에서 학습된 학습내용에 대한 복습을 진행하는 게임 콘텐츠, 상기 학습내용에 대한 쓰기를 통해 복습 학습을 제공하는 쓰기 콘텐츠를 포함하고,
상기 복습 모듈은,
게임 콘텐츠의 선택 시 구동되어 상기 스토리텔링 콘텐츠의 학습내용들을 터치스크린의 터치에 의해 수행되는 게임을 통해 복습시키는 게임 모듈; 및
상기 쓰기 콘텐츠의 선택 시 구동되어 상기 학습내용에 대한 문장 전체를 쓰는 전체 문장 쓰기, 또는 일부 문장 또는 일부 단어의 일부만을 써서 완성하는 완성형 쓰기를 통해 상기 학습내용을 복습시키는 쓰기 모듈을 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제7항에 있어서,
상기 복습 학습 콘텐츠는 상기 스토리텔링 콘텐츠에서 학습된 학습내용에 대응하는 그림들을 포함하는 그리기 콘텐츠를 더 포함하고,
상기 복습 모듈은,
상기 그리기 콘텐츠의 그림을 표시하고, 학습자가 상기 터치스크린을 통해 터치되어 선택된 색상으로 터치되는 부분을 색칠하도록 유도하여 그리기에 의한 상기 학습내용을 복습시키는 그리기 모듈을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 장치.
제어부가 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되는지를 검사하는 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠 선택 과정;
상기 제어부가 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠가 선택되면 선택된 스토리텔링 한글 학습 콘텐츠의 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠를 포함하는 서브 콘텐츠를 표시하는 서브 콘텐츠 표시 과정; 및
상기 제어부가 상기 표시된 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 중 선택된 서브 콘텐츠에 대해 터치스크린 및 오디오 처리부를 통해 이야기 중심의 한글 학습을 제공하는 한글 학습 과정을 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제9항에 있어서,
상기 제어부가 상기 한글 학습 과정을 통해 선택된 서브 콘텐츠에 대한 학습이 완료되면 학습이 완료된 서브 콘텐츠의 학습 완료 회수를 카운트하고, 해당 서브 콘텐츠에 대응하는 위치에 상기 학습 완료 회수를 표시하는 학습 완료 회수 표시 과정을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제9항 또는 제10항에 있어서,
상기 제어부가 상기 학습 완료에 따른 학습 진도 및 성적을 체크하여 학습자별로 저장부의 설정 정보 DB에 저장하는 이력 관리 과정을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제9항에 있어서,
상기 한글 학습 과정에서 상기 제어부는 스토리텔링 서브 콘텐츠, 심화 학습 서브 콘텐츠 및 복습 서브 콘텐츠 순으로 학습을 진행시키는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제9항에 있어서,
상기 한글 학습 콘텐츠 표시 과정에서 상기 제어부는 초기에 하나의 한글 학습 콘텐츠만을 개방하고 나머지 한글 학습 콘텐츠는 실행되지 않도록 잠그며, 개방된 한글 학습 콘텐츠의 실행 완료에 따라 순차적으로 다음 한글 학습 콘텐츠의 잠금을 해제시켜 커리큘럼에 의한 한글 학습을 제공하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제9항에 있어서,
상기 한글 학습 과정은,
상기 스토리텔링 서브 콘텐츠에 따라 이야기를 진행하면서 한글 학습 내용을 학습시키는 스토리텔링 학습 단계;
상기 스토리텔링 서브 콘텐츠의 학습내용들 각각에 대한 심화 학습 서브 콘텐츠들에 따라 심화 학습을 시키는 심화 학습 단계; 및
상기 학습 내용들에 대해 반복해서 학습을 시키는 복습 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제14항에 있어서,
상기 복습 단계는,
상기 학습내용을 상기 터치스크린의 터치에 의해 진행되는 게임을 통해 반복 학습하는 게임 복습 단계; 및
상기 학습내용을 표시하고, 상기 학습내용의 한글 단어 및/또는 문장의 전체에 대한 전체 쓰기에 의한 복습, 및/또는 한글 단어 및/또는 문장의 일부분에 대한 쓰기에 의해 학습내용을 복습시키는 완성형 쓰기 복습을 제공하는 복습 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.
제15항에 있어서,
상기 복습 단계는,
그리기 콘텐츠의 그림을 표시하고, 학습자가 상기 터치스크린을 통해 터치되어 선택된 색상으로 터치되는 부분을 색칠하도록 유도하여 그리기에 의한 상기 학습내용을 복습시키는 그리기 복습 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 스토리텔링 및 터치 기반의 한글 학습 방법.