JPH0247683A - 語学練習装置 - Google Patents
語学練習装置Info
- Publication number
- JPH0247683A JPH0247683A JP63198245A JP19824588A JPH0247683A JP H0247683 A JPH0247683 A JP H0247683A JP 63198245 A JP63198245 A JP 63198245A JP 19824588 A JP19824588 A JP 19824588A JP H0247683 A JPH0247683 A JP H0247683A
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- JP
- Japan
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- sentence
- repeatedly
- paragraph
- tape
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Abstract
(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。
め要約のデータは記録されません。
Description
【発明の詳細な説明】
産業上の利用分野
本発明は語学教育等に利用する語学練習装置に関する。
従来の技術
第３図は従来の語学練習装置の構成を示している。第３
図において、３０は再生手段であり、テープ上に録音さ
れた音声信号を磁気ヘッドを介して取り出す。３３は計
数手段であり、３４の磁気センサを用いてテープ位置を
リール台の回転数として取り出す。３５は任意長の文章
も反復する場合の位置設定手段であり、文章の反復位置
の設定を行う。
図において、３０は再生手段であり、テープ上に録音さ
れた音声信号を磁気ヘッドを介して取り出す。３３は計
数手段であり、３４の磁気センサを用いてテープ位置を
リール台の回転数として取り出す。３５は任意長の文章
も反復する場合の位置設定手段であり、文章の反復位置
の設定を行う。
３６は、制御手段であり、装置の各種操作の状態設定あ
るいは計数手段３３および位置設定手段３５よりの入力
信号に応じ、再生手段３０を制御する。次に上記従来例
の動作について説明する。第４図において、音声信号再
生中に文節Ｓ１の再生前である位置３７で位置設定手段
である５ＴＡＲＴスイツチを学習者が押すことにより制
御手段３６に５ＴＡＲＴ位置信号を送出する。このこと
によシ、制御手段３６は計数手段３３のそのときの値を
５ＴＡＲＴ位置として設定する。次に、音声信号再生中
に文節Ｓ４の再生後である位置３８で位置設定手段であ
る５ＴＯＰスイツチを学習者が押すことによシ制御手段
３６に５ＴＯＰ位置信号を送出する。このことにより、
制御手段３６はそのときの計数手段３３の値をストップ
位置３８として設定する。このように設定された２つの
位置３７．３８を用いて、５ＴＡＲＴ〜５ＴＯＰを行い
、つまり、８１〜Ｓ４を繰り返し再生することができる
。
るいは計数手段３３および位置設定手段３５よりの入力
信号に応じ、再生手段３０を制御する。次に上記従来例
の動作について説明する。第４図において、音声信号再
生中に文節Ｓ１の再生前である位置３７で位置設定手段
である５ＴＡＲＴスイツチを学習者が押すことにより制
御手段３６に５ＴＡＲＴ位置信号を送出する。このこと
によシ、制御手段３６は計数手段３３のそのときの値を
５ＴＡＲＴ位置として設定する。次に、音声信号再生中
に文節Ｓ４の再生後である位置３８で位置設定手段であ
る５ＴＯＰスイツチを学習者が押すことによシ制御手段
３６に５ＴＯＰ位置信号を送出する。このことにより、
制御手段３６はそのときの計数手段３３の値をストップ
位置３８として設定する。このように設定された２つの
位置３７．３８を用いて、５ＴＡＲＴ〜５ＴＯＰを行い
、つまり、８１〜Ｓ４を繰り返し再生することができる
。
発明が解決しようとする課題
しかしながら、上記従来の語学練習装置では、−文節の
反復位置設定手段がないために、任意長の文章の反復再
生を行っている際に理解困難または不明な文節があって
もその文節だけを抽出して繰り返し聞くことができない
という問題があった。
反復位置設定手段がないために、任意長の文章の反復再
生を行っている際に理解困難または不明な文節があって
もその文節だけを抽出して繰り返し聞くことができない
という問題があった。
本発明はこのような従来の問題を解決するものであり、
長文の大意把握が重要視されることから、任意長の文章
の反復再生で大意を把握しながら、理解困難または不明
な文節はその文節だけの反復再生を行い、よりきめ細か
く理解することが可能な優れた語学練習装置を提供する
ことを目的とするものである。
長文の大意把握が重要視されることから、任意長の文章
の反復再生で大意を把握しながら、理解困難または不明
な文節はその文節だけの反復再生を行い、よりきめ細か
く理解することが可能な優れた語学練習装置を提供する
ことを目的とするものである。
課題を解決するだめの手段
本発明は上記目的を達成するために、−文節の５ＴＡＲ
Ｔ、５ＴＯＰ位置を自動的に設定する反復位置設定手段
を設け、任意長の文章の反復再生を行っている際、−文
節の反復再生用スイッチを一度押すだけで一文節の反復
再生を実行するようにしたものである。
Ｔ、５ＴＯＰ位置を自動的に設定する反復位置設定手段
を設け、任意長の文章の反復再生を行っている際、−文
節の反復再生用スイッチを一度押すだけで一文節の反復
再生を実行するようにしたものである。
作用
本発明は上記のような構成により、回転検出手段は制御
手段によって、テープが前後どちらの方向に回転してい
るかを判定し、テープが停止しているとき以外はリール
回転台からの回転信号を計数してテープ位置と対応させ
ている。また、再生モード中は常に一文節の反復位置設
定手段は、−定時間以上の無音区間後に初めてあられれ
た有音の位置を一文節の５ＴＡＲＴ位置として設定する
。
手段によって、テープが前後どちらの方向に回転してい
るかを判定し、テープが停止しているとき以外はリール
回転台からの回転信号を計数してテープ位置と対応させ
ている。また、再生モード中は常に一文節の反復位置設
定手段は、−定時間以上の無音区間後に初めてあられれ
た有音の位置を一文節の５ＴＡＲＴ位置として設定する
。
その有音区間後に一定時間以上の無音区間があられれた
場合、有音区間が終ったとしてその位置を一文節の５Ｔ
ＯＰ位置として設定を行う。また任意長の文章の反復位
置設定手段は再生モードのときのみ受付けを行い、その
設定手段である５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ位置ボタンを押す
ことにより回転検出手段で計数されたそれぞれの位置に
対応した値を記憶する。５ＴＯＰ位置が設定された後制
御手段は５ＴＡＲＴ−５ＴＯＰを反復再生するように各
部に制御信号を送出する。そして、−文節の反復再生ボ
タンを一度押すことにより設定された一文節の５ＴＡＲ
Ｔ−８ＴＯＰをあらかじめ設定された回数だけ反復再生
する。その後、任意長の文章の反復再生に戻る。
場合、有音区間が終ったとしてその位置を一文節の５Ｔ
ＯＰ位置として設定を行う。また任意長の文章の反復位
置設定手段は再生モードのときのみ受付けを行い、その
設定手段である５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ位置ボタンを押す
ことにより回転検出手段で計数されたそれぞれの位置に
対応した値を記憶する。５ＴＯＰ位置が設定された後制
御手段は５ＴＡＲＴ−５ＴＯＰを反復再生するように各
部に制御信号を送出する。そして、−文節の反復再生ボ
タンを一度押すことにより設定された一文節の５ＴＡＲ
Ｔ−８ＴＯＰをあらかじめ設定された回数だけ反復再生
する。その後、任意長の文章の反復再生に戻る。
このようにして学習者は、任意長の文章を何度も繰り返
し聞きとり理解しながら学習を続けることができ、更に
、理解困難なまたは不明な文節を容易に繰り返し聞くこ
とが可能となり、よりよい理解ができるようになる。
し聞きとり理解しながら学習を続けることができ、更に
、理解困難なまたは不明な文節を容易に繰り返し聞くこ
とが可能となり、よりよい理解ができるようになる。
実施例
第１図は本発明の一実施例の構成を示すものである。
第１図において、１は再生手段であり、テープ上の音声
信号を再生する。２は回転検出手段であり、磁気上ンサ
を用いて、テープ位置をリール台の回転数として検出す
る。３は一文節の反復位置設定手段であり、再生手段１
からの音声信号を受け、その有音区間、無音区間の抽出
を行うことにより、学習者が関与することなしに反復位
置を設定する。４は任意長文章の反復位置設定手段であ
り、学習者がスイッチを押すことで反復位置の設定を行
うことができる。５は制御手段であシ、回転検出手段２
、−文節の反復位置設定手段３および任意長文章の反復
位置設定手段４よりの入力信号に応じて再生手段１の制
御を行う。次に任意長の文章反復再生中の一文節の反復
再生の手順について第２図とともに詳しく説明する。第
２図において、２３は回転検出信号を発生する回転台、
４１は任意長文章の反復再生の５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ位
置設定用スイッチ、２２は一文節の反復再生用スイッチ
、５は制御手段であり、５１は入出力回路、５２はＣＰ
Ｕ、５４はＲＯＭ、５５はＲＡＭ、５３はＣＰＵ５２の
動作基本となるクロックを発生する０８００次に上記実
施例の動作について説明する。上記実施例において、Ｃ
ＰＵ５２は回転台２３からの回転信号を割シ込みにより
受は取シ、割り込み入力された回転信号を計数すること
によってテープ位置を検出する。再生モードのとき、５
ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ設定用スイツチ４１を押すことによ
り、ＣＰＵ５２は５ＴＡＲＴのテープ位置の計数値をＲ
ＡＭ５５に記憶させる。その後、再生・早送りなどで５
ＴＯＰ位置の頭出しを行い、再度、５ＴＡＲＴ／５ＴＯ
Ｐ設定用スイツチ４１を押すことにより、ＣＰＵ５２は
５ＴＯＰのテープ位置の計数値をＲＡＭ５５に記憶させ
、装置を巻戻しする。このとき、ＣＰＵ５２は回転台２
３よりの割り込み回転信号により計数値から減算してい
き、５ＴＡＲＴ位置の記憶値と一致したら、入出力回路
５１を介して装置に停止、再生命令を順次送出する。こ
のとき、ＣＰＵ５２は回転台２３の割り込み入力された
回転信号により計数値と加算を行い、５ＴＯＰ位置の記
憶値と一致しだら、入出力回路５１を介して装置に停止
、巻戻し命令を順次送出する。以上のような手順であら
かじめ設定された回数、任意長の文章反復再生を行い、
その後、通常再生状態に戻る。そして再生モード中に常
にＣＰＵ５２は入出力回路５１を介して、一定時間以上
の無音区間を前に持つ一文節の５ＴＡＲＴ位置を抽出し
、ＲＡＭ５５にその計数値を記憶させる。それによって
−文節反復再生用スイッチ２２を押すと、一定時間以上
の無音区間が後にある一文節の５ＴＯＰ位置を抽出し、
ＲＡＭ５５にその計数値を記憶させる。以降の反復再生
手順は、上記任意長の文章のそれと同様である。
信号を再生する。２は回転検出手段であり、磁気上ンサ
を用いて、テープ位置をリール台の回転数として検出す
る。３は一文節の反復位置設定手段であり、再生手段１
からの音声信号を受け、その有音区間、無音区間の抽出
を行うことにより、学習者が関与することなしに反復位
置を設定する。４は任意長文章の反復位置設定手段であ
り、学習者がスイッチを押すことで反復位置の設定を行
うことができる。５は制御手段であシ、回転検出手段２
、−文節の反復位置設定手段３および任意長文章の反復
位置設定手段４よりの入力信号に応じて再生手段１の制
御を行う。次に任意長の文章反復再生中の一文節の反復
再生の手順について第２図とともに詳しく説明する。第
２図において、２３は回転検出信号を発生する回転台、
４１は任意長文章の反復再生の５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ位
置設定用スイッチ、２２は一文節の反復再生用スイッチ
、５は制御手段であり、５１は入出力回路、５２はＣＰ
Ｕ、５４はＲＯＭ、５５はＲＡＭ、５３はＣＰＵ５２の
動作基本となるクロックを発生する０８００次に上記実
施例の動作について説明する。上記実施例において、Ｃ
ＰＵ５２は回転台２３からの回転信号を割シ込みにより
受は取シ、割り込み入力された回転信号を計数すること
によってテープ位置を検出する。再生モードのとき、５
ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ設定用スイツチ４１を押すことによ
り、ＣＰＵ５２は５ＴＡＲＴのテープ位置の計数値をＲ
ＡＭ５５に記憶させる。その後、再生・早送りなどで５
ＴＯＰ位置の頭出しを行い、再度、５ＴＡＲＴ／５ＴＯ
Ｐ設定用スイツチ４１を押すことにより、ＣＰＵ５２は
５ＴＯＰのテープ位置の計数値をＲＡＭ５５に記憶させ
、装置を巻戻しする。このとき、ＣＰＵ５２は回転台２
３よりの割り込み回転信号により計数値から減算してい
き、５ＴＡＲＴ位置の記憶値と一致したら、入出力回路
５１を介して装置に停止、再生命令を順次送出する。こ
のとき、ＣＰＵ５２は回転台２３の割り込み入力された
回転信号により計数値と加算を行い、５ＴＯＰ位置の記
憶値と一致しだら、入出力回路５１を介して装置に停止
、巻戻し命令を順次送出する。以上のような手順であら
かじめ設定された回数、任意長の文章反復再生を行い、
その後、通常再生状態に戻る。そして再生モード中に常
にＣＰＵ５２は入出力回路５１を介して、一定時間以上
の無音区間を前に持つ一文節の５ＴＡＲＴ位置を抽出し
、ＲＡＭ５５にその計数値を記憶させる。それによって
−文節反復再生用スイッチ２２を押すと、一定時間以上
の無音区間が後にある一文節の５ＴＯＰ位置を抽出し、
ＲＡＭ５５にその計数値を記憶させる。以降の反復再生
手順は、上記任意長の文章のそれと同様である。
このように上記実施例によれば、任意長の文章の反復再
生中に一文節反復再生ができるという利点を有する。ま
た、上記実施例によれば、学習者は学習者自身が設定し
た任意長の文章の反復再生によって繰り返し教材を学習
し、大意を把握しているとき、理解困難なまたは不明な
文節に対しては、−文節反復再生用スイッチ２２をその
一文節の再生中に押すことで繰り返しその部分を聞いて
理解を深めることが容易にできるという効果を有する。
生中に一文節反復再生ができるという利点を有する。ま
た、上記実施例によれば、学習者は学習者自身が設定し
た任意長の文章の反復再生によって繰り返し教材を学習
し、大意を把握しているとき、理解困難なまたは不明な
文節に対しては、−文節反復再生用スイッチ２２をその
一文節の再生中に押すことで繰り返しその部分を聞いて
理解を深めることが容易にできるという効果を有する。
なお、上記の実施例では、５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ設定用
スイツチ４１を１個で、任意長の文章の５ＴＡＲＴ位置
と５ＴＯＰ位置を設定しているが、これは、５ＴＡＲＴ
設定用スイツチ、５ＴＯＰ設定用スイツチを別々に分け
て設定してもよい。この場合には更に５ＴＡＲＴ位置、
５ＴＯＰ位置を誤って設定してしまった場合などに設定
のしなおしが容易にできるという効果を得ることができ
る。
スイツチ４１を１個で、任意長の文章の５ＴＡＲＴ位置
と５ＴＯＰ位置を設定しているが、これは、５ＴＡＲＴ
設定用スイツチ、５ＴＯＰ設定用スイツチを別々に分け
て設定してもよい。この場合には更に５ＴＡＲＴ位置、
５ＴＯＰ位置を誤って設定してしまった場合などに設定
のしなおしが容易にできるという効果を得ることができ
る。
また、上記実施例では、任意長の文章の５ＴＡＲＴ位置
から設定しているが、これは、５ＴＯＰ位置からの設定
であってもよい。この場合には更に学習者が、−度量い
ただけでは理解できなかった任意長の文章があった場合
、それの５ＴＡＲＴ位置まで巻戻して設定を始めるので
はなく、５ＴＯＰ位置から設定ができるので、より操作
性が良くなるという効果を得ることができる。また、上
記実施例では、再生トラック切換手段を持たないが勿論
これを設けた装置であってもよい。この場合には更にバ
イリンガル教材を用いることによって、学習者は大意の
把握を行いながら、理解困難なまたは不明な文章につい
ては訳語も聞け、理解度を飛躍的に向上できるという効
果を得ることができる。また、上記実施例では決められ
た反復再生回数だけ実施してから通常の再生に戻るが、
これは、任意長の文章の反復再生中ならば５ＴＡＲＴ／
５ＴＯＰ設定用スイツチ４１を、また、−文節反復再生
中ならば一文節反復再生用スイッチ２２を押すことによ
り、それぞれの反復再生モードを抜けるような解除機能
を持たせたものであってもよい。これは、学習者が十分
な理解を得られたと判断した場合、速やかに次の教材を
学習できるという効果を得ることができる。また、上記
実施例では、５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ設定用スイツチ４１
を押したときのテープ位置を設定しだが、これは−文節
の反復位置設定手段３を利用して、任意長の文章の５Ｔ
ＡＲＴ位置設定の場合は途中で押された文節の５ＴＡＲ
Ｔ位置を、また５ＴＯＰ位置設定の場合は途中で押され
た文節の５ＴＯＰ位置をそれぞれの設定値としてもよい
。この場合には、繰シ返し聞きたい文章の頭出しを厳密
にしなくてもよくまた頭切れや文節途中で切れてしまう
などの不具合もなく、よりスピーデイな設定と確実な学
習ができるという効果を得られる。
から設定しているが、これは、５ＴＯＰ位置からの設定
であってもよい。この場合には更に学習者が、−度量い
ただけでは理解できなかった任意長の文章があった場合
、それの５ＴＡＲＴ位置まで巻戻して設定を始めるので
はなく、５ＴＯＰ位置から設定ができるので、より操作
性が良くなるという効果を得ることができる。また、上
記実施例では、再生トラック切換手段を持たないが勿論
これを設けた装置であってもよい。この場合には更にバ
イリンガル教材を用いることによって、学習者は大意の
把握を行いながら、理解困難なまたは不明な文章につい
ては訳語も聞け、理解度を飛躍的に向上できるという効
果を得ることができる。また、上記実施例では決められ
た反復再生回数だけ実施してから通常の再生に戻るが、
これは、任意長の文章の反復再生中ならば５ＴＡＲＴ／
５ＴＯＰ設定用スイツチ４１を、また、−文節反復再生
中ならば一文節反復再生用スイッチ２２を押すことによ
り、それぞれの反復再生モードを抜けるような解除機能
を持たせたものであってもよい。これは、学習者が十分
な理解を得られたと判断した場合、速やかに次の教材を
学習できるという効果を得ることができる。また、上記
実施例では、５ＴＡＲＴ／５ＴＯＰ設定用スイツチ４１
を押したときのテープ位置を設定しだが、これは−文節
の反復位置設定手段３を利用して、任意長の文章の５Ｔ
ＡＲＴ位置設定の場合は途中で押された文節の５ＴＡＲ
Ｔ位置を、また５ＴＯＰ位置設定の場合は途中で押され
た文節の５ＴＯＰ位置をそれぞれの設定値としてもよい
。この場合には、繰シ返し聞きたい文章の頭出しを厳密
にしなくてもよくまた頭切れや文節途中で切れてしまう
などの不具合もなく、よりスピーデイな設定と確実な学
習ができるという効果を得られる。
発明の効果
本発明は上記実施例より明らかなように、通常のテープ
レコーダに任意長の文章および一文節の反復再生機能を
設けたものである。最近、語学教育では長文の大意把握
が重要視されている折から本装置を短いス） −ＩＪ等
の教材を用いた語学教育に利用することにより、容易に
何度でもストーリを繰り返し聞き大意を把握することが
でき、さらに、その中で理解困難な文章を理解できるま
で繰り返し聞くことが可能になり、ストーリ中の文章の
理解力の向上をはかることができるという効果を有する
。
レコーダに任意長の文章および一文節の反復再生機能を
設けたものである。最近、語学教育では長文の大意把握
が重要視されている折から本装置を短いス） −ＩＪ等
の教材を用いた語学教育に利用することにより、容易に
何度でもストーリを繰り返し聞き大意を把握することが
でき、さらに、その中で理解困難な文章を理解できるま
で繰り返し聞くことが可能になり、ストーリ中の文章の
理解力の向上をはかることができるという効果を有する
。
さらに、再生トラック切換手段を再生手段に設けること
により、バイリンガル教材を使用する場合、学習者は大
意把握をしながら、理解困難な文章については訳語も聞
くことができ、理解度を飛躍的に向上できるという効果
を有する。
により、バイリンガル教材を使用する場合、学習者は大
意把握をしながら、理解困難な文章については訳語も聞
くことができ、理解度を飛躍的に向上できるという効果
を有する。
第１図は本発明の一実施例における語学練習装置の概略
ブロック図、第２図は本発明の一実施例における語学練
習装置の要部概略ブロック図、第３図は従来の語学練習
装置の概略ブロック図、第４図は従来の語学練習装置の
動作概略図である。 １・・・再生手段、２・・・回転検出手段、３・・・−
文章の反復位置設定手段、４・・・任意長文章の反復位
置設定手段、５・・・制御手段、２０・・・録再ヘッド
、２１・・・録再切換回路、２３・・・回転台、５１・
・・入出力回路、５２・・・ＣＰＵ、５３・・・発振器
、５４・・・ＲＯＭ、５５・・・ＲＡＭ。 代理人の氏名 弁理士 粟 野 重 孝ほか１名１ 図 第２図 ／
ブロック図、第２図は本発明の一実施例における語学練
習装置の要部概略ブロック図、第３図は従来の語学練習
装置の概略ブロック図、第４図は従来の語学練習装置の
動作概略図である。 １・・・再生手段、２・・・回転検出手段、３・・・−
文章の反復位置設定手段、４・・・任意長文章の反復位
置設定手段、５・・・制御手段、２０・・・録再ヘッド
、２１・・・録再切換回路、２３・・・回転台、５１・
・・入出力回路、５２・・・ＣＰＵ、５３・・・発振器
、５４・・・ＲＯＭ、５５・・・ＲＡＭ。 代理人の氏名 弁理士 粟 野 重 孝ほか１名１ 図 第２図 ／
Claims (1)
- 音声信号を再生する第１の手段とリールの回転数を検出
する第２の手段と任意長の文章の反復位置を設定する第
３の手段と任意の一文節の反復位置を設定する第４の手
段と前記それぞれの手段によって設定された所定の条件
にしたがい制御をする第５の手段を備え、前記それぞれ
の手段を操作駆動する条件の設定に応じて判定を行い、
前記所定の条件を満足する任意長の文章の反復再生を行
いながら、前記所定の条件を満足する一文節の反復再生
を可能にした語学練習装置。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP63198245A JPH0247683A (ja) | 1988-08-09 | 1988-08-09 | 語学練習装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP63198245A JPH0247683A (ja) | 1988-08-09 | 1988-08-09 | 語学練習装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH0247683A true JPH0247683A (ja) | 1990-02-16 |
Family
ID=16387921
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP63198245A Pending JPH0247683A (ja) | 1988-08-09 | 1988-08-09 | 語学練習装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPH0247683A (ja) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPH0527730A (ja) * | 1991-07-18 | 1993-02-05 | Mitsubishi Electric Corp | 表示装置を備えた記録再生装置 |
Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS599423U (ja) * | 1982-07-09 | 1984-01-21 | 三菱電機株式会社 | 電気絶縁部品 |
| JPS6327875A (ja) * | 1986-07-22 | 1988-02-05 | ソニー株式会社 | 学習装置 |
-
1988
- 1988-08-09 JP JP63198245A patent/JPH0247683A/ja active Pending
Patent Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS599423U (ja) * | 1982-07-09 | 1984-01-21 | 三菱電機株式会社 | 電気絶縁部品 |
| JPS6327875A (ja) * | 1986-07-22 | 1988-02-05 | ソニー株式会社 | 学習装置 |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPH0527730A (ja) * | 1991-07-18 | 1993-02-05 | Mitsubishi Electric Corp | 表示装置を備えた記録再生装置 |
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