JPH0378783A - 学習装置 - Google Patents
学習装置Info
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- JPH0378783A JPH0378783A JP1215355A JP21535589A JPH0378783A JP H0378783 A JPH0378783 A JP H0378783A JP 1215355 A JP1215355 A JP 1215355A JP 21535589 A JP21535589 A JP 21535589A JP H0378783 A JPH0378783 A JP H0378783A
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- program
- audio
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- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/04—Electrically-operated educational appliances with audible presentation of the material to be studied
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- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Telephonic Communication Services (AREA)
Abstract
(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。
め要約のデータは記録されません。
Description
【発明の詳細な説明】
〔産業上の利用分野〕
この発明は、学習装置、特に音声教材を用いる学習装置
に関する。
に関する。
請求項（１）の発明は、学習装置において、複数の単位
からなる第１のプログラムと、第１のプログラムの単位
毎に関係を有する第２のプログラムとが格納された音声
メモリと、第１及び第２のプログラムの切替え及び単位
の切替えを行う操作スイッチと、操作スイッチからの信
号に基づいて、音声メモリから、指定された単位の音声
データを読出す制御手段とを備えたことにより、所望の
プログラム及び、このプログラムの関連事項に自在にア
クセスでき、再生できるようにしたものである。
からなる第１のプログラムと、第１のプログラムの単位
毎に関係を有する第２のプログラムとが格納された音声
メモリと、第１及び第２のプログラムの切替え及び単位
の切替えを行う操作スイッチと、操作スイッチからの信
号に基づいて、音声メモリから、指定された単位の音声
データを読出す制御手段とを備えたことにより、所望の
プログラム及び、このプログラムの関連事項に自在にア
クセスでき、再生できるようにしたものである。
請求項（２）の発明は、学習装置において、複数の単位
からなる第１のプログラムと、第１のプログラムの単位
毎に関係を有する第２のプログラムとが格納された音声
メモリと、第１及び第２のプログラムの切替え及び単位
の切替えを行う操作スイッチと、操作スイッチからの信
号に基づいて、開始アドレス及び／または終了アドレス
を保持する制御メモリを介して、音声メモリから、指定
された単位の音声データを読出す制御手段とを備えたこ
とにより、所望のプログラム及び、このプログラムの関
連事項に自在にアクセスでき、再生できるようにしたも
のである。
からなる第１のプログラムと、第１のプログラムの単位
毎に関係を有する第２のプログラムとが格納された音声
メモリと、第１及び第２のプログラムの切替え及び単位
の切替えを行う操作スイッチと、操作スイッチからの信
号に基づいて、開始アドレス及び／または終了アドレス
を保持する制御メモリを介して、音声メモリから、指定
された単位の音声データを読出す制御手段とを備えたこ
とにより、所望のプログラム及び、このプログラムの関
連事項に自在にアクセスでき、再生できるようにしたも
のである。
従来のＬＬ（ランゲージラボラトリ）システムでは、教
材として音声教材が用いられ、この音声教材の記録・再
生手段として、主にテープレコーダが使用されていた。
材として音声教材が用いられ、この音声教材の記録・再
生手段として、主にテープレコーダが使用されていた。
上述の音声教材は、記録時には、例えば、第４図Ａに示
されるように、１次元的に順次、テープに記録され、ま
た、再生時には、フォワード（Ｆ。
されるように、１次元的に順次、テープに記録され、ま
た、再生時には、フォワード（Ｆ。
ｒｗａｒｄ ） 、リバース（Ｒｅｖｅｒｓｅ）等のテ
ープレコーダの操作によって、所望の部分が再生される
。
ープレコーダの操作によって、所望の部分が再生される
。
尚、図中、ＵＡ、ＵＢ、ＵＣ，ＵＤ、ＵＥはテープに記
録されている音声教材の単位を表し、これらの単位ＵＡ
、ＵＢＳＵＣ，ＵＤ、ＵＥによって、一つの線数材Ｔが
構成されている。
録されている音声教材の単位を表し、これらの単位ＵＡ
、ＵＢＳＵＣ，ＵＤ、ＵＥによって、一つの線数材Ｔが
構成されている。
しかしながら、音声教材の記録・再生手段として、テー
プレコーダを使用する場合には、以下のような問題点が
あり、その改善が望まれていた。
プレコーダを使用する場合には、以下のような問題点が
あり、その改善が望まれていた。
（１）成る再生部分についての注意事項、関連事項をア
クセスし難い。例えば、第４図Ｃに示されるように、音
声教材の単位ＵＡの関連事項ＵＡＯをアクセスしようと
しても、関連事項ＵＡＯが離れた位置に記録されている
場合には、アクセスに時間がかかり、非常に面倒である
。
クセスし難い。例えば、第４図Ｃに示されるように、音
声教材の単位ＵＡの関連事項ＵＡＯをアクセスしようと
しても、関連事項ＵＡＯが離れた位置に記録されている
場合には、アクセスに時間がかかり、非常に面倒である
。
（２）注意事項、関連事項の配置によっては、音声教材
の単位をアクセスするのに時間がかかり面倒になる。例
えば、第４図Ｂに示されるように、音声教材の単位ＵＡ
の次に単位ＵＢをアクセスしようとしでも、単位ＵＡに
続いて関連事項ＵＡＯが記録されているため、邪魔にな
り、単位ＵＢのアクセスに時間がかかり面倒になる。
の単位をアクセスするのに時間がかかり面倒になる。例
えば、第４図Ｂに示されるように、音声教材の単位ＵＡ
の次に単位ＵＢをアクセスしようとしでも、単位ＵＡに
続いて関連事項ＵＡＯが記録されているため、邪魔にな
り、単位ＵＢのアクセスに時間がかかり面倒になる。
（３）注意事項、関連事項を、追加しようとしても困難
である。
である。
（４）語学学習の場合、同一の事項について複数の言語
間での比較・対照が困難である。
間での比較・対照が困難である。
ところで、記憶手段としてメモリを用いることは、本願
出願人の提案にかかる特開昭５９−１２９８８９号公報
、特開昭５９−２２４８９７号公報により公知であるが
、上述したように、再生部分と、この再生部′分につい
ての注意事項、関連事項を、容易且つ迅速にアクセスで
きるように音声教材を関連すけて配することについては
特に考慮されてなく、テープレコーダの場合と同様に改
善が望まれていた。
出願人の提案にかかる特開昭５９−１２９８８９号公報
、特開昭５９−２２４８９７号公報により公知であるが
、上述したように、再生部分と、この再生部′分につい
ての注意事項、関連事項を、容易且つ迅速にアクセスで
きるように音声教材を関連すけて配することについては
特に考慮されてなく、テープレコーダの場合と同様に改
善が望まれていた。
従って、この発明の目的は、プログラム及び、このプロ
グラムの注意事項、関連事項に対するアクセスを容易に
なし得る学習装置を提供することにある。
グラムの注意事項、関連事項に対するアクセスを容易に
なし得る学習装置を提供することにある。
請求項（１）の発明は、複数の単位からなる第１・のプ
ログラムと、第１のプログラムの単位毎に関係を有する
第２のプログラムとが格納された音声メモリと、第１及
び第２のプログラムの切替え及び単位の切替えを行う操
作スイッチと、操作スイッチからの信号に基づいて、音
声メモリから、指定された単位の音声データを読出す制
御手段を備えた構成としている。
ログラムと、第１のプログラムの単位毎に関係を有する
第２のプログラムとが格納された音声メモリと、第１及
び第２のプログラムの切替え及び単位の切替えを行う操
作スイッチと、操作スイッチからの信号に基づいて、音
声メモリから、指定された単位の音声データを読出す制
御手段を備えた構成としている。
請求項（２）の発明は、複数の単位からなる第１のプロ
グラムと、第１のプログラムの単位毎に関係を有する第
２のプログラムとが格納された音声メモリと、第１及び
第２のプログラムの切替え及び単位の切替えを行う操作
スイッチと、操作スイッチからの信号に基づいて、開始
アドレス及び／または終了アドレスを保持する制御メモ
リを介して、音声メモリから、指定された単位の音声デ
ータを読出す制御手段を備えた構成としている。
グラムと、第１のプログラムの単位毎に関係を有する第
２のプログラムとが格納された音声メモリと、第１及び
第２のプログラムの切替え及び単位の切替えを行う操作
スイッチと、操作スイッチからの信号に基づいて、開始
アドレス及び／または終了アドレスを保持する制御メモ
リを介して、音声メモリから、指定された単位の音声デ
ータを読出す制御手段を備えた構成としている。
請求項（１）の発明では、操作スイッチからの信号に基
づいて、プログラムの切替え或いは、プログラム内の単
位の切替えが行なわれ、音声メモリから、指定された単
位の音声データが、制御手段によって、出力される。
づいて、プログラムの切替え或いは、プログラム内の単
位の切替えが行なわれ、音声メモリから、指定された単
位の音声データが、制御手段によって、出力される。
請求項（２）の発明では、操作スイッチからの信号に基
づいて、プログラムの切替え或いは、プログラム内の単
位の切替えが行なわれる。そして、制御メモリに保持さ
れている開始アドレスと終了アドレスに基づいて音声メ
モリから指定された単位の音声データが、制御手段によ
って出力される。
づいて、プログラムの切替え或いは、プログラム内の単
位の切替えが行なわれる。そして、制御メモリに保持さ
れている開始アドレスと終了アドレスに基づいて音声メ
モリから指定された単位の音声データが、制御手段によ
って出力される。
以下、この発明の一実施例について第１図乃至第３図を
参照して説明する。
参照して説明する。
まず、この発明の特徴である音声教材及び、音声教材の
注意事項、関連事項の構成について、第３図を参照して
説明する。
注意事項、関連事項の構成について、第３図を参照して
説明する。
第３図Ａに示される音声教材は、例えば、日本語の複数
のセンテンスから構成され、また第３図Ｂに示される音
声教材は、例えば、上述の日本語の各センテンスに対応
する英語のセンテンスから構成され、第３図Ｃに示され
る音声教材は、例えば、上述の英語の各センテンスの関
連事項である英単語、或いは他の表現等から構成される
。
のセンテンスから構成され、また第３図Ｂに示される音
声教材は、例えば、上述の日本語の各センテンスに対応
する英語のセンテンスから構成され、第３図Ｃに示され
る音声教材は、例えば、上述の英語の各センテンスの関
連事項である英単語、或いは他の表現等から構成される
。
第３図Ａに示される音声教材では、日本語の個々のセン
テンスが単位Ｕｌｌ〜Ｕ６１とされ、この単位Ｕｌｌ〜
Ｕ６１が時間的に順を追って配されることにより線数材
Ｔ１が構成される。同様にして、第３図Ｂに示される音
声教材では、英語の個々のセンテンスが単位Ｕ１２〜Ｕ
６２とされ、この単位Ｕ１２〜Ｕ６２が時間的に順を追
って配されることにより線数材Ｔ２が構成され、また、
第３図Ｃに示される音声教材では、英語の各センテンス
の関連事項が単位Ｕ１３〜Ｕ６３とされ、この単位Ｕ１
３〜Ｕ６３が時間的に順を追って配されることにより線
数材Ｔ３が構成される。尚、単位ＵＸＹで表される記号
に於いて、Ｘは単位Ｕの番号を表し、Ｙは線数材Ｔの番
号を表すものとする。
テンスが単位Ｕｌｌ〜Ｕ６１とされ、この単位Ｕｌｌ〜
Ｕ６１が時間的に順を追って配されることにより線数材
Ｔ１が構成される。同様にして、第３図Ｂに示される音
声教材では、英語の個々のセンテンスが単位Ｕ１２〜Ｕ
６２とされ、この単位Ｕ１２〜Ｕ６２が時間的に順を追
って配されることにより線数材Ｔ２が構成され、また、
第３図Ｃに示される音声教材では、英語の各センテンス
の関連事項が単位Ｕ１３〜Ｕ６３とされ、この単位Ｕ１
３〜Ｕ６３が時間的に順を追って配されることにより線
数材Ｔ３が構成される。尚、単位ＵＸＹで表される記号
に於いて、Ｘは単位Ｕの番号を表し、Ｙは線数材Ｔの番
号を表すものとする。
このようにして、音声教材は、複数の線数材Ｔ１〜Ｔ３
によって２次元的に構成されているので、所望の線数材
Ｔをアクセスしたり、或いは、同一の番号であれば相互
に関連を有すべく構成されている単位Ｕを番号の異なる
線数材Ｔ１〜Ｔ３間で比較・対照することが可能なよう
に考慮されている。
によって２次元的に構成されているので、所望の線数材
Ｔをアクセスしたり、或いは、同一の番号であれば相互
に関連を有すべく構成されている単位Ｕを番号の異なる
線数材Ｔ１〜Ｔ３間で比較・対照することが可能なよう
に考慮されている。
第１図の構成に於いて、ＣＰＵＩには再生アクセス用ス
イッチ〔以下、アクセススイッチと称する〕２と、音声
記憶時に於ける制御を行うための各種スイッチの設けら
れている音声記憶制御スイッチ部３が接続されている。
イッチ〔以下、アクセススイッチと称する〕２と、音声
記憶時に於ける制御を行うための各種スイッチの設けら
れている音声記憶制御スイッチ部３が接続されている。
ＣＰＵＩは、音声教材の記録時、上述の音声記憶制御ス
イッチ部３から供給される信号に基づいてシステム全体
の動作を制御する。つまり、ＣＰＵ１の制御の下に、端
子１１から供給される音声信号がローパスフィルタ１２
を介してＡ／Ｄコンバータ１３にてデジタル信号とされ
、音声メモリ６に記憶される。
イッチ部３から供給される信号に基づいてシステム全体
の動作を制御する。つまり、ＣＰＵ１の制御の下に、端
子１１から供給される音声信号がローパスフィルタ１２
を介してＡ／Ｄコンバータ１３にてデジタル信号とされ
、音声メモリ６に記憶される。
ＣＰＵＩは、音声教材の再生時、アクセススイッチ２か
ら供給される信号ＳＰＢに基づいて、所望の線数材Ｔに
於ける所望の単位Ｕの開始アドレスＳ、終了アドレスＥ
を制御メモリ４から読み出し、アドレスコントローラ５
を介して音声メモリ６に供給する。音声メモリ６からは
、ＣＰ、Ｕ １の制御の下に、制御メモリ４から読出さ
れ供給されるアドレスに基づいてデータが読み出され、
Ｄ／Ａコンバータ１４にてアナログ音声信号とされ、こ
のアナログ音声信号がローパスフィルタ１５を介して端
子１６から取出される。
ら供給される信号ＳＰＢに基づいて、所望の線数材Ｔに
於ける所望の単位Ｕの開始アドレスＳ、終了アドレスＥ
を制御メモリ４から読み出し、アドレスコントローラ５
を介して音声メモリ６に供給する。音声メモリ６からは
、ＣＰ、Ｕ １の制御の下に、制御メモリ４から読出さ
れ供給されるアドレスに基づいてデータが読み出され、
Ｄ／Ａコンバータ１４にてアナログ音声信号とされ、こ
のアナログ音声信号がローパスフィルタ１５を介して端
子１６から取出される。
アクセススイッチ２は、例えば、マツプのような形式で
表示されている線数材Ｔ、単位Ｕの配列を参照して学習
者が行なうマニュアル操作によって、所望の線数材Ｔと
、所望の単位Ｕを選択する際に使用されるもので、４つ
のカーソル７〜１０から構成される。
表示されている線数材Ｔ、単位Ｕの配列を参照して学習
者が行なうマニュアル操作によって、所望の線数材Ｔと
、所望の単位Ｕを選択する際に使用されるもので、４つ
のカーソル７〜１０から構成される。
カーソル７．８が操作されると、このカーソル７．８に
対応する、夫々の信号ＳＰＢがＣＰＵＩに供給され、こ
のＣＰＵＩの制御の下に、同一の線数材Ｔ内に於ける単
位Ｕ、例えば、Ｕｌｌ、Ｕ２１２、ＵＸＩ、−が番号順
に再生される。
対応する、夫々の信号ＳＰＢがＣＰＵＩに供給され、こ
のＣＰＵＩの制御の下に、同一の線数材Ｔ内に於ける単
位Ｕ、例えば、Ｕｌｌ、Ｕ２１２、ＵＸＩ、−が番号順
に再生される。
０
また、カーソル９．１０が操作されると、このカーソル
９．１０に対応する、夫りの信号ＳＰＢがＣＰＵＩに供
給され、ＣＰＵＩの制御の下に、番号の異なる線数材Ｔ
間に於ける同一番号の単位Ｕ、例えばＵｌ（即ち、ＵＩ
Ｌ Ｕｌ２、Ｕｌ３、−−−−−−−１ＵＩＹ、・−）
の内容が順次、再生される。尚、カーソル７〜１０を一
回押す毎に１単位Ｕずつご或いは複数単位Ｕずつ移動す
るようにしても良い。
９．１０に対応する、夫りの信号ＳＰＢがＣＰＵＩに供
給され、ＣＰＵＩの制御の下に、番号の異なる線数材Ｔ
間に於ける同一番号の単位Ｕ、例えばＵｌ（即ち、ＵＩ
Ｌ Ｕｌ２、Ｕｌ３、−−−−−−−１ＵＩＹ、・−）
の内容が順次、再生される。尚、カーソル７〜１０を一
回押す毎に１単位Ｕずつご或いは複数単位Ｕずつ移動す
るようにしても良い。
音声メモリ６には、音声教材が線数材Ｔの番号順に記憶
されている。この音声教材は、第３図に示されるように
、日本語のセンテンスを単位Ｕｌｌ、Ｕ２１、 、Ｕ
Ｘｌ、−とする線数材Ｔ１と、この日本語のセンテンス
に対応する英語のセンテンスを単位０１２、Ｕ２２、−
−−−−〜−１ＵＸ２、− とする線数材Ｔ２と、英
語の各センテンスの関連事項である英単語、或いは他の
表現等を単位Ｕ１３、Ｕ２３１、ＵＸ３、−とする線数
材Ｔ３とから構成されている。また、図示するように、
必要に応じて他の線数材ＴＹを記憶させてもよい。
されている。この音声教材は、第３図に示されるように
、日本語のセンテンスを単位Ｕｌｌ、Ｕ２１、 、Ｕ
Ｘｌ、−とする線数材Ｔ１と、この日本語のセンテンス
に対応する英語のセンテンスを単位０１２、Ｕ２２、−
−−−−〜−１ＵＸ２、− とする線数材Ｔ２と、英
語の各センテンスの関連事項である英単語、或いは他の
表現等を単位Ｕ１３、Ｕ２３１、ＵＸ３、−とする線数
材Ｔ３とから構成されている。また、図示するように、
必要に応じて他の線数材ＴＹを記憶させてもよい。
制御メモリ４には、線数材Ｔを構成する各単位Ｕの開始
アドレスＳ１終了アドレスＥが、上述の各線数材Ｔ毎に
記憶されている。この開始アドレスＳ１終了アドレスＥ
は、例えば、音声教材の記憶されている音声メモリ６か
ら音声教材をセンテンス単位で再生し、この時に検出・
確認されたセンテンスの開始点のアドレスを開始アドレ
スＳとし、センテンスの終了点のアドレスを終了アドレ
スＥとして決定される。尚、単位Ｕが終了する毎にキュ
ー（Ｃｕｅ）信号を入れてポーズ時間を設けるようにし
ても良い。また、制御メモリ４には、開始アドレスＳ及
び終了アドレスＥに加えて、上述したポーズ時間のアド
レスを記録するようにしても良い。
アドレスＳ１終了アドレスＥが、上述の各線数材Ｔ毎に
記憶されている。この開始アドレスＳ１終了アドレスＥ
は、例えば、音声教材の記憶されている音声メモリ６か
ら音声教材をセンテンス単位で再生し、この時に検出・
確認されたセンテンスの開始点のアドレスを開始アドレ
スＳとし、センテンスの終了点のアドレスを終了アドレ
スＥとして決定される。尚、単位Ｕが終了する毎にキュ
ー（Ｃｕｅ）信号を入れてポーズ時間を設けるようにし
ても良い。また、制御メモリ４には、開始アドレスＳ及
び終了アドレスＥに加えて、上述したポーズ時間のアド
レスを記録するようにしても良い。
線数材Ｔの作成・分割、線数材Ｔ及び単位Ｕの開始アド
レスＳ及び終了アドレスＥの設定、開始アドレスＳ及び
終了アドレスＥの制御メモリ４への書込み、音声教材の
音声メモリ６への書込みに関しては、例えば、本願出願
人の提案にかかる特開昭６３−２４２７８号公報に開示
される技術を用いることができる。
レスＳ及び終了アドレスＥの設定、開始アドレスＳ及び
終了アドレスＥの制御メモリ４への書込み、音声教材の
音声メモリ６への書込みに関しては、例えば、本願出願
人の提案にかかる特開昭６３−２４２７８号公報に開示
される技術を用いることができる。
１工
２
次いで、第２図のフローチャートを参照して説明する。
ステップ１０１にて、アクセススイッチ２の操作の有無
について判断がなされる。アクセススイッチ２が操作さ
れない場合は、待機状態となり、アクセススイッチ２の
操作が検出された場合は、４つのカーソル７〜１０の内
、どれが操作されたのか、ということについて検出され
る。もし、スイッチ８が操作されていた場合はステップ
１０２に進み、スイッチ７が操作されていた場合はステ
ップ１０３に進み、スイッチ９が操作されていた場合は
ステップ１０４に進み、スイッチ１０が操作されていた
場合はステップ１０５に進む。
について判断がなされる。アクセススイッチ２が操作さ
れない場合は、待機状態となり、アクセススイッチ２の
操作が検出された場合は、４つのカーソル７〜１０の内
、どれが操作されたのか、ということについて検出され
る。もし、スイッチ８が操作されていた場合はステップ
１０２に進み、スイッチ７が操作されていた場合はステ
ップ１０３に進み、スイッチ９が操作されていた場合は
ステップ１０４に進み、スイッチ１０が操作されていた
場合はステップ１０５に進む。
ステップ１０２は、スイッチ８が操作された場合であり
、この場合には、続くステップ１０６にて、成る線数材
ＴＶ内における単位Ｕの番号Ｘがインクリメントされる
。この後、ステップ１１０に進む。
、この場合には、続くステップ１０６にて、成る線数材
ＴＶ内における単位Ｕの番号Ｘがインクリメントされる
。この後、ステップ１１０に進む。
ステップ１０３は、スイッチ７が操作された場合であり
、この場合には、続くステップ１０７にて、成る線数材
ＴＶ内における単位Ｕの番号Ｘがデクリメントされる。
、この場合には、続くステップ１０７にて、成る線数材
ＴＶ内における単位Ｕの番号Ｘがデクリメントされる。
この後、ステップ１１０に進む。
ステップ１０４は、スイッチ９が操作された場合である
。このスイッチ９を操作することは、番号の異なる線数
材Ｔの間で、同一の番号Ｘを有する単位Ｕを再生するこ
とを表しており、続くステップ１０８にて、線数材Ｔの
番号Ｙがデクリメントされる。この後、ステップ１１０
に進む。
。このスイッチ９を操作することは、番号の異なる線数
材Ｔの間で、同一の番号Ｘを有する単位Ｕを再生するこ
とを表しており、続くステップ１０８にて、線数材Ｔの
番号Ｙがデクリメントされる。この後、ステップ１１０
に進む。
ステップ１０５は、スイッチ１０が操作された場合であ
る。このスイッチ１０を操作することは、番号の異なる
線数材Ｔの間で、同一の番号Ｘを有する単位Ｕを再生す
ることを表しており、続くステップ１０９にて、線数材
Ｔの番号Ｙがインクリメントされる。この後、ステップ
１１０に進む。
る。このスイッチ１０を操作することは、番号の異なる
線数材Ｔの間で、同一の番号Ｘを有する単位Ｕを再生す
ることを表しており、続くステップ１０９にて、線数材
Ｔの番号Ｙがインクリメントされる。この後、ステップ
１１０に進む。
ステップ１１０では、上述のステップ１０６〜ステツプ
１０９にて求められた線数材Ｔの番号Ｙと、単位Ｕの番
号Ｘに基づいて、ＣＰＵＩの制御の下に、制御メモリ４
から開始アドレスＳ、例えば、ＳＸＹが読出されアドレ
スコントローラ５を介しテ音声メモリ６に供給されるこ
とによって、音声教材の再生が行なわれる。この後、ス
テップ１１１に進む。
１０９にて求められた線数材Ｔの番号Ｙと、単位Ｕの番
号Ｘに基づいて、ＣＰＵＩの制御の下に、制御メモリ４
から開始アドレスＳ、例えば、ＳＸＹが読出されアドレ
スコントローラ５を介しテ音声メモリ６に供給されるこ
とによって、音声教材の再生が行なわれる。この後、ス
テップ１１１に進む。
３
４
ステップ１１１では、上述の開始アドレスＳＸＹがイン
クリメントされ、新たなアドレスのデータの再生がなさ
れる。この後、ステップ１１２に進む。
クリメントされ、新たなアドレスのデータの再生がなさ
れる。この後、ステップ１１２に進む。
ステップ１１２では、再生されている音声教材のアドレ
スが、終了アドレスＥ１例えば、ＥＸＹに達したか否か
について判断される。もし、達していない場合にはステ
ップ１１１に戻り、達した場合にはステップ１１３に進
む。
スが、終了アドレスＥ１例えば、ＥＸＹに達したか否か
について判断される。もし、達していない場合にはステ
ップ１１１に戻り、達した場合にはステップ１１３に進
む。
ステップ１１３では、音声教材の再生が停止される。こ
の後、ステップ１０１に戻る。
の後、ステップ１０１に戻る。
このようにして、複数の線数材Ｔを、また関連している
複数の単位Ｕを複数の線数材Ｔ間で、容易且つ自在にア
クセスできる。
複数の単位Ｕを複数の線数材Ｔ間で、容易且つ自在にア
クセスできる。
この実施例の説明では、語学学習の例として日本語と英
語のセンテンス、そして英語のセンテンスの関連事項を
、音声メモリ６に記憶する例について説明しているが、
教材はこれに限定されるものではない。つまり、何らか
の意味で対をなすものであればよく、日本語と英語に限
らず他の言語、多数種類の言語を教材として用いること
もできる。
語のセンテンス、そして英語のセンテンスの関連事項を
、音声メモリ６に記憶する例について説明しているが、
教材はこれに限定されるものではない。つまり、何らか
の意味で対をなすものであればよく、日本語と英語に限
らず他の言語、多数種類の言語を教材として用いること
もできる。
また、問題と解答の形式で記憶させることができれば、
音声教材としては、単語とその反意語、単語と熟語、時
制の変化（現在形と過去形）、態の変化（能動態と受動
態）、別の表現法等を対象にすることが考えられる。更
に、語学学習に限らず、学科を問わずに適用できる。
音声教材としては、単語とその反意語、単語と熟語、時
制の変化（現在形と過去形）、態の変化（能動態と受動
態）、別の表現法等を対象にすることが考えられる。更
に、語学学習に限らず、学科を問わずに適用できる。
請求項（１）の発明に係る学習装置によれば、操作スイ
ッチの操作によって、音声メモリから、指定された単位
の音声データを読出すようにしているので、所望のプロ
グラム及び、このプログラムについての注意事項、関連
事項を、容易且つ迅速にアクセスでき、再生できるとい
う効果がある。
ッチの操作によって、音声メモリから、指定された単位
の音声データを読出すようにしているので、所望のプロ
グラム及び、このプログラムについての注意事項、関連
事項を、容易且つ迅速にアクセスでき、再生できるとい
う効果がある。
請求項（２）の発明に係る学習装置によれば、操作スイ
ッチの操作によって、開始アドレス及び／または終了ア
ドレスを保持する制御メモリを介して、音声メモリから
、指定された単位の音声データを読出すようにしている
ので、所望のプログラム及び、このプログラムについて
の注意事項、関連率５ ６ 項を、容易且つ迅速にアクセスでき、再生できるという
効果がある。
ッチの操作によって、開始アドレス及び／または終了ア
ドレスを保持する制御メモリを介して、音声メモリから
、指定された単位の音声データを読出すようにしている
ので、所望のプログラム及び、このプログラムについて
の注意事項、関連率５ ６ 項を、容易且つ迅速にアクセスでき、再生できるという
効果がある。
実施例によれば、音声教材は、複数の線数材によって２
次元的に構成されているので、所望の線数材をアクセス
したり、或いは、同一の番号であれば相互に関連を有す
べく構成されている単位を番号の異なる線数材間で比較
・対照することができるという効果がある。また音声教
材としては何らかの意味で対をなすものであればよく、
日本語と英語に限らず他の言語、多数種類の言語を教材
として用いることもできるという効果がある。そして、
音声教材としては、問題と解答の形式で記憶させること
ができれば、単語とその反意語、単語と熟語、時制の変
化（現在形と過去形）、態の変化（能動態と受動態）、
別の表現法等を対象にできるという効果がある。更に、
語学学習に限らず、学科を問わずに適用できるという効
果がある。
次元的に構成されているので、所望の線数材をアクセス
したり、或いは、同一の番号であれば相互に関連を有す
べく構成されている単位を番号の異なる線数材間で比較
・対照することができるという効果がある。また音声教
材としては何らかの意味で対をなすものであればよく、
日本語と英語に限らず他の言語、多数種類の言語を教材
として用いることもできるという効果がある。そして、
音声教材としては、問題と解答の形式で記憶させること
ができれば、単語とその反意語、単語と熟語、時制の変
化（現在形と過去形）、態の変化（能動態と受動態）、
別の表現法等を対象にできるという効果がある。更に、
語学学習に限らず、学科を問わずに適用できるという効
果がある。
第１図はこの発明の一実施例を示すブロック図、第２図
は回路動作を示すフローチャート、第３図は夫々教材の
配置状態を概念的に示す図、第４図は夫々従来の教材の
配置状態を概念的に示す図である。 図面に於ける主要な符号の説明 １：ＣＰＵ、２：再生アクセス用スイッチ、４：制御メ
モリ、６：音声メモリ、Ｔ：線数材、Ｕ：単位、Ｓ、、
ＳＸＹ：開始アドレス、Ｅ、ＥＸＹ：終了アドレス。
は回路動作を示すフローチャート、第３図は夫々教材の
配置状態を概念的に示す図、第４図は夫々従来の教材の
配置状態を概念的に示す図である。 図面に於ける主要な符号の説明 １：ＣＰＵ、２：再生アクセス用スイッチ、４：制御メ
モリ、６：音声メモリ、Ｔ：線数材、Ｕ：単位、Ｓ、、
ＳＸＹ：開始アドレス、Ｅ、ＥＸＹ：終了アドレス。
Claims (2)
- （１）複数の単位からなる第１のプログラムと、上記第
１のプログラムの単位毎に関係を有する第２のプログラ
ムとが格納された音声メモリと、 上記第１及び第２のプログラムの切替え及び上記単位の
切替えを行う操作スイッチと、 上記操作スイッチからの信号に基づいて、上記音声メモ
リから、指定された上記単位の音声データを読出す制御
手段とからなる学習装置。 - （２）複数の単位からなる第１のプログラムと、上記第
１のプログラムの単位毎に関係を有する第２のプログラ
ムとが格納された音声メモリと、 上記第１及び第２のプログラムの切替え及び上記単位の
切替えを行う操作スイッチと、 上記操作スイッチからの信号に基づいて、開始アドレス
及び／または終了アドレスを保持する制御メモリを介し
て、上記音声メモリから、指定された上記単位の音声デ
ータを読出す制御手段とからなる学習装置。
Priority Applications (5)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1215355A JP2990703B2 (ja) | 1989-08-22 | 1989-08-22 | 学習装置 |
| DE69025011T DE69025011T2 (de) | 1989-08-22 | 1990-08-02 | Lehrgerät |
| EP90308533A EP0414397B1 (en) | 1989-08-22 | 1990-08-02 | Teaching apparatus |
| US07/564,872 US5180307A (en) | 1989-08-22 | 1990-08-09 | Learning apparatus |
| KR1019900012640A KR0149857B1 (ko) | 1989-08-22 | 1990-08-17 | 학습 장치 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1215355A JP2990703B2 (ja) | 1989-08-22 | 1989-08-22 | 学習装置 |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH0378783A true JPH0378783A (ja) | 1991-04-03 |
| JP2990703B2 JP2990703B2 (ja) | 1999-12-13 |
Family
ID=16670924
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP1215355A Expired - Fee Related JP2990703B2 (ja) | 1989-08-22 | 1989-08-22 | 学習装置 |
Country Status (5)
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| EP (1) | EP0414397B1 (ja) |
| JP (1) | JP2990703B2 (ja) |
| KR (1) | KR0149857B1 (ja) |
| DE (1) | DE69025011T2 (ja) |
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| FR2698196B1 (fr) * | 1992-11-16 | 1997-01-24 | Sedrap Sarl | Dispositif d'apprentissage de langues. |
| US5644693A (en) * | 1994-11-29 | 1997-07-01 | The Butcher Polish Company | Instructional method involving talking material safety data sheet |
| US5525060A (en) * | 1995-07-28 | 1996-06-11 | Loebner; Hugh G. | Multiple language learning aid |
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| US9002258B2 (en) * | 2006-01-18 | 2015-04-07 | Dongju Chung | Adaptable audio instruction system and method |
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|---|---|---|---|---|
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| US4706212A (en) * | 1971-08-31 | 1987-11-10 | Toma Peter P | Method using a programmed digital computer system for translation between natural languages |
| JPS55128146U (ja) * | 1979-02-28 | 1980-09-10 | ||
| JPS5723176A (en) * | 1980-07-18 | 1982-02-06 | Sharp Corp | Electronic translator |
| EP0107724A4 (en) * | 1982-04-26 | 1985-04-11 | Gerald M Fisher | ELECTRONIC DICTIONARY WITH LANGUAGE SYNTHESIS. |
| JPH0630066B2 (ja) * | 1983-10-24 | 1994-04-20 | 株式会社日立製作所 | テーブル型言語翻訳方法 |
| US4710877A (en) * | 1985-04-23 | 1987-12-01 | Ahmed Moustafa E | Device for the programmed teaching of arabic language and recitations |
| JPH07113810B2 (ja) * | 1986-07-17 | 1995-12-06 | ソニー株式会社 | 学習装置 |
| US4710130A (en) * | 1986-12-24 | 1987-12-01 | Louis Aarons | Dichotic-diotic paired-association for learning of verbal materials |
| EP0294202A3 (en) * | 1987-06-03 | 1989-10-18 | Kabushiki Kaisha Toshiba | Digital sound data storing device |
| EP0294201A3 (en) * | 1987-06-05 | 1989-10-18 | Kabushiki Kaisha Toshiba | Digital sound data storing device |
| JP2797438B2 (ja) * | 1989-06-02 | 1998-09-17 | ソニー株式会社 | 集団語学学習装置 |
-
1989
- 1989-08-22 JP JP1215355A patent/JP2990703B2/ja not_active Expired - Fee Related
-
1990
- 1990-08-02 DE DE69025011T patent/DE69025011T2/de not_active Expired - Fee Related
- 1990-08-02 EP EP90308533A patent/EP0414397B1/en not_active Expired - Lifetime
- 1990-08-09 US US07/564,872 patent/US5180307A/en not_active Expired - Fee Related
- 1990-08-17 KR KR1019900012640A patent/KR0149857B1/ko not_active Expired - Fee Related
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| Publication number | Publication date |
|---|---|
| DE69025011D1 (de) | 1996-03-07 |
| EP0414397B1 (en) | 1996-01-24 |
| JP2990703B2 (ja) | 1999-12-13 |
| KR910005208A (ko) | 1991-03-30 |
| DE69025011T2 (de) | 1996-06-27 |
| EP0414397A3 (en) | 1993-08-04 |
| US5180307A (en) | 1993-01-19 |
| KR0149857B1 (ko) | 1999-04-15 |
| EP0414397A2 (en) | 1991-02-27 |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| LAPS | Cancellation because of no payment of annual fees |